幼儿园大班优秀主题教案《动物世界》范文大全

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第一篇:幼儿园大班优秀主题教案《动物世界》

大班优秀主题教案《动物世界》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿学习10的组成与分解,乐于探索动物的外形特征和生活习性,体验分类和统计的重要性和趣味性,乐意参加有关动物的体育游戏,增进饲养动物时的安全防范意识,快来看看幼儿园大班优秀主题《动物世界》教案吧。

主题目标

1、乐于探索动物的外形特征和生活习性,体验分类和统计的重要性和趣味性。

2、学习10的组成与分解。

3、乐意参加有关动物的体育游戏,增进饲养动物时的安全防范意识。

4、清楚地讲述认识的动物,喜欢倾听和讲述有关动物的故事。

5、主动与同伴交流、分享有关动物的信息,培养爱护环境的责任感。

6、增强互相帮助、协作完成任务的意识。

7、感受动物的外形美,用不同的艺术方式表现对动物的认识。

8、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

环境创设、与幼儿一起来搜集各种各样的动物图片、卡片及动物玩具,布置动物世界展示台。

2、布置动物饲养角,每人饲养一只小动物,更好地让幼儿观察了解小动物的特征和生活习性。

3、把幼儿制作的小瓢虫、野斑马及蛋壳小老虎以悬挂的方式布置立体空间。

4、收集各种关于动物的图书,放在语言区一起分享。

5、与家长一起看关于动物的电视节目,丰富相关的知识,一起搜集各种关于动物的资料与信息。

主题网络图

各种各样的动物

参观动物展览会

动物世界

动物的秘密

动物是我们的朋友

本文扩展阅读:动物生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。活动或能够活动之物。

第二篇:主题: 在动物园里(学前班幼儿园大班教案)

主题: 在动物园里

内容与要求:

1、在观察了解动物基础上,愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱;

2、发挥想象用动作表示动物的特征和本领,乐意这样参加动物的聚会;

3、体验聚会活动的快乐。

活动准备:

1、师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。(教师将喜欢的动物制作成 T课件、搜集各种动物图片)

2、音乐:“老虎是tiger”和“把舞跳起来”。

3、动物卡片和头饰若干。

活动过程:

一、师生互相问好。

师:小朋友好!我听说你们本领很大,就赶过来看看。我是车老师,很高兴认识你们!我给你带了一份礼物,就是好听的歌曲,你们想听吗?不过,听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是:歌曲里有哪些动物?他们有什么特点?

二、欣赏歌曲:老虎是tiger

1、欣赏歌曲(师出示课件),幼儿回答以上问题;

2、自由交流:在所有动物里,你最喜欢什么动物?为什么?他有什么本领?

3、游戏: 一幼儿用动作或其他方法表示自己喜欢的动物,请其他幼儿猜,猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。

4、幼儿想办法让喜欢的动物知道自己喜欢它。

师:你们喜欢这些动物,可是它们知道你喜欢它们吗?能想个办法让它们知道吗?他们就在那边!

5、幼儿在集体前表达对某动物的喜爱。

三、参加动物聚会。

师:动物们知道你们喜欢它们,它们可开心了!它们邀请我们参加它们的聚会,你们愿意吗?但有个条件,我们必须想办法把自己扮成喜欢的动物的样子。

1、幼儿边说边扮成动物进入会场;

2、音乐“把舞跳起来”响起,幼儿律动。

四、活动延伸:怎样运动才健康?

第三篇:幼儿园大班教案:动物法庭

动物法庭

主题名称:多彩的秋天 次主题名称:秋趣 活动名称:动物法庭 主要教学领域:科学领域 教学内容及学情分析:

通过图片和简单的讲解,让幼儿简单了解“兔子吃草,狼吃兔子”是大自然中的食物链,像这样的食物链大自然中还存在很多,都是为了保持生态平衡,激发幼儿热爱大自然,用科学的眼光看待各种动物和各种植物。活动目标:

1、简单了解动物相互间的关系以及动物与环境的关系。

2、尝试运用合适的语言辩论,初步学习辩证地看问题。重难点分析:罗列丰富多条食物链 活动准备:

1、白兔和灰狼的绒毛玩具或头饰,小锤。

2、坏境创设:模拟法庭——活动室中间为庭长室,两边分别是原告席和被告席。

3、幼儿用书第2册第22—23页。活动过程:

1、请幼儿听故事,引发其兴趣。

2、请幼儿自动推选小律师,进行法庭辩论。

(1)角色分配:幼儿自主选择当谁的律师,选好后坐到委托人(原告或被告)一边。教师扮演大熊庭长。辩论一:大灰狼该不该吃小白兔?双方陈述理由。

(2)第一阶段结束后,幼儿可自由调整座位,重新选择委托人继续辩论。

辩论二:该不该判大灰狼罪?

庭长宣判:

兔子和狼都是生物链中的一环,对平衡和保护环境有着重要作用,哪一种动物过多或过少都会影响地球环境。所以不能为了保护兔子就把狼杀光,而狼也不能把兔子全吃光。审判到此为止,本案结束。

活动延伸

将头饰投放表演区供幼儿表演,搜集、观看有关生物链的书、图片或录像等。活动反思:

在孩子们最原始的对狼和兔子的认识的基础上,通过法庭辩论,开展对狼和兔子对立关系的讨论,孩子们肯定支持兔子,通过学习让孩子们逐渐了解自然界食物链的现象,联系自己已有的知识经验,罗列丰富多条食物链,巩固孩子们对自然界食物链的了解。

第四篇:幼儿园大班教案:动物接龙

幼儿园大班教案:动物接龙 设计思路

幼儿从小就对动物感兴趣,还能从成人那里获得较多关于动物的认知经验,父母也会为他们提供各种各样关于动物的书籍:进入幼儿园后,三个年龄段的教学中都会涉及“动物”主题,随着内容的不断扩展和深入,大班幼儿对动物的认知经验已经相当丰富,甚至有不少幼儿比成人知道得还多。如何让大班末期的幼儿有机会运用自身丰富的经验来进行思考、探究和解决问题,促进幼儿思维和能力的发展呢?于是,我设计了教学游戏“动物接龙”。

“动物接龙”是按照一种“规律”说一组动物的名称,如老虎、狮子、熊、豹(它们都是凶猛的食肉动物)。这里的“规律”完全由幼儿自己来诠释。具体的玩法:幼儿按意愿四个人组成一小组,共同协商一种“规律”,并且每个人按照这种“规律”选择一种动物,然后每个人轮流上来按“规律”说出动物名称,其他组的幼儿猜他们的接龙“规律”。活动目标

1.尝试按照自己的方式、运用关于动物的各种经验建立接龙的“规律”,并在猜“规律”的过程中进行推理、判断。

2.在游戏中协调同伴关系,并遵守游戏规则。活动准备

记分玩具架;白色大纸和各色彩笔。活动过程

一、介绍游戏、商量“规律” 1.介绍游戏玩法:

(1)幼儿按意愿四个人组成一小组。

第五篇:幼儿园大班主题教案

[幼儿园大班主题教案]关心关心他们—幼儿园大班主题教案

一、设计思路:

近阶段,我们小一班的孩子正围绕着“我的朋友在哪里”的主题开展着一系列的活动(包括:介绍自己的好朋友、找朋友、猜一猜、摸一摸,送礼物等)。小班孩子由于受年龄和生活经验的限制,他们的活动往往都是以自我为中心,而想不到其他人,在开展了这个主题以来,孩子们开始试着找朋友,和朋友一起游戏,但我们发现,大多数孩子都喜欢和开朗、活泼、善交往的孩子一起玩,而对于那些比较内向、胆小、又不善交往的孩子则常常很孤立,要么一个人坐着,要么独自玩耍,很少有同伴去注意他们,更没有人去关心他们。所以,我预设了这次主题活动:关心关心他们。

二、主题目标:

1.能够发现别人明显高兴与不高兴的表情,会用简单的语言和动作去关心和帮助别人,体验关心别人的快乐。

2.继续体验与朋友共同游戏的快乐,知道朋友越多越好。

三、活动过程:

(一)引起兴趣,情感体验:

1.最近,我们小一班的小朋友一直在讲讲好朋友,找找好朋友,那你们跟好朋友在一起开心,还是一个人孤孤单单开心?为什么?

2.那你们开心的时候会做什么动作呢?(请幼儿来做做)我们一起来做做开心的样子。

3.你们看,我上一次把你们和好朋友玩的开心的样子都拍下来了。

(二)观察照片,幼儿讨论:

1.找找哪一个是你,为什么这么开心?

2.这里还有几张照片,看看是谁?他们开心吗?(不开心)你从哪里看出来的?猜猜他们为什么不开心?

3.请不开心的小朋友讲讲为什么不开心。

4.怎么让不开心的小朋友开心?你会对他们说些什么话?你会和他做什么?

5.现在你可以去关心他们,让他们高兴?谁想去和ⅹⅹ玩?关心ⅹⅹ的小朋友有吗?

(三)幼儿分散活动:

引导幼儿去关心同伴。

(四)讲评延伸:

1. 介绍你是怎么关心小朋友的?讲了什么话,怎么做的?

2.问不开心的小朋友现在开心吗?你以后可以自己去找找好朋友,好吗?

3.引导幼儿要经常关心这些小朋友。

我爱家乡美

一大班主题活动

《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园应充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡,爱祖国的情感。”并在各领域目标多次提出要引导幼儿学会合作学习,主动参与,探索问题,强调充分利用自然环境和社区资源扩展幼儿的学习空间,并能用适当的方式表达,交流探索过程和结果。基于上述理念,我们充分挖掘家乡的教育资源,生成了“我爱家乡”这一主题活动。

活动总目标:

1.引导幼儿感受鼓iij美景,激发幼儿热爱家乡,热爱大自然的情感。

2.能大胆说出自己听到、看到的事物。

3.培养幼儿合作,互助精神及探索欲望。

4.培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力

活动一:游鼓山

活动准备:

1.请家长事先带幼儿坐过缆车。

2.教师了解鼓山风景区的有关知识。

指导要点:

一、教师以导游身份讲解“鼓山”名称的由来,让幼儿知道鼓山是我们美丽的家乡。

二、幼儿观赏鼓山的山、水、花、树、田野等,感受大自然的美景。

师:今天,我们要一同去登鼓山,看风景,请小朋友去看一看,我们的家乡美不美。

三、介绍鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和艺术美。师以导游身份介绍鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等,大雄宝殿、喝水岩,摩崖石刻等景物,引导幼儿感知古代文化美、艺术美。

四、激发幼儿提问题,培养幼儿探索欲望。

师:小朋友,你们对鼓山的哪些东西感兴趣或还想知道什么们解答。

五、说说鼓山美,美在哪里?

九月开学季,老师你们准备好了吗?

幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...附:七里亭:七里亭有七座亭“观音亭、半山亭„„”分布在登山古道上,供游人休息涌泉寺:寺内大多物品由几百年前造的,大雄宝殿十分壮观,有大佛像、小佛像很多,有藏经阁、舍利塔内“舍利子”是如来佛的牙齿,是佛家的宝贝。喝水岩:传说开山祖师神晏在此念经,因涧中溪水吵扰喝水岩胜景。摩崖石刻:参观喝水岩附近摩登石刻群,感受古代书法

活动二:说鼓山,画美景

活动准备:收集有关鼓山的图片及登山照片布置在活动室周围。笔、纸等。

指导要点:

一、观赏、议论、回忆鼓山美景。

让幼儿在活动室周围一边观赏有关鼓山风景的图片和照片。

—边自由议论,说说鼓山的美景。

二、画美景

引导幼儿选择自己最喜欢的一处景物或景区,并把它画下来。

三、说说我眼中鼓山美丽的景色

组织幼儿将各自画好的画说一说,我最喜欢哪里?为什么?

活动

三、福兴投资区

活动准备:事先联系几家工厂:华科光电有限公司(外商投资)、金以童年玩具厂(国内玩具具连锁厂)、服装厂鼓山人投资)、福兴投资区分布图。

指导要点:

一、向幼儿介绍福兴投资区的由来:

福兴投资区是我省第一个由农民集资办的投资区,现有国内外投资商投资办起了200多 家工厂。

二、参观工厂:感受投资区的规模及完善的设施。

老师带幼儿到工厂门口。

1.讨论商量:哪个小朋友愿意去联系进厂参观的事?鼓励幼儿大胆与交往。

2.参观工厂听介绍。

三、讨论:

1.参观福兴投资区,你觉得建设怎么样?

2.开发福兴投资区有什么好处?

3.长大后,你想为家乡做些什么?

活动四:鼓山新区美

活动准备:

事先联系鼓山苑物业处,鼓山新区指挥中心。

收集鼓山苑售房广告图,新区规

划图。

指导要点

一、导语

鼓山山美、人民勤劳勇敢,他们把鼓山乡建设地这么美。

鼓山不仅是旅游胜地,而且住在

鼓山也是一种享受,今天,我们就一同去参观全国示范住宅小区

——

鼓山苑。

二、参观鼓山苑住宅小区及周边配套设施。

1.参观鼓山苑幼儿园、鼓山苑小学、超市、住宅等。2.这里美吗?美在哪里?(从绿化、楼房设计、周边环境等方面引导幼儿)

3.住在这里有什么感觉?(以采访户主,参观户型等形式,并了解完善的物业管理)。

三、参观鼓山新区建设指挥中心,感受家乡变化。引导幼儿观看鼓山苑周边建设工地?

1、你们知道这些是建什么吗?

2、看新区规划图,听介绍?

鼓山新区新建成集政治、经济、文化、生活、娱乐于一体的现代化新城区。

3、说说你理想中的鼓山新区是怎样的?

活活动五:建构鼓山新区

活动准备:各种积木、插塑、纸盒、可乐瓶、易拉罐及新区规划图。

指导要点:

一、讨论:我们要搭建什么?用什么材料建构?

1.建构鼓山苑住宅小区及周边配套设施。

2.建构鼓山新区

引导幼儿根据想象,创造性建构未来的鼓山新区

——

水上公园、大型商场、游乐场、医院等。

二、幼儿自由结伴,选择材料,互相协商合作建构。

三根据新区规划图,师幼一同组合,布置鼓山新区,并拍照留影。

四、延伸


活动:

师幼一同创编儿歌赞鼓山。

我爱家乡美

鼓山美、鼓山新

鼓山风景美如画

人民勤劳有智慧

外商投资办企业

从此走上富裕路

我爱家乡鼓山美

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