幼儿园大班美术优秀活动教案《小小设计师》及教学反思[精选5篇]

第一篇：幼儿园大班美术优秀活动教案《小小设计师》及教学反思

大班美术优秀活动教案《小小设计师》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿锻炼小肌肉的活动能力，培养大胆创作的能力，能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品，快来看看幼儿园大班美术优秀活动《小小设计师》含反思教案吧。

活动目标：

1、培养幼儿大胆创作的能力。

2、锻炼幼儿小肌肉的活动能力。

3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

4、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

海绵印章（有苹果、小鱼、乌龟等形状）、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸（三角形、圆形、正方形）、胶水等各种操作材料；教师设计的服装作品；旧衣服《节奏明快的音乐》。

活动流程：

引起兴趣--观察讨论--设计创作--作品展示--活动延伸。

活动过程：

一、引起孩子兴趣

1、教师随音乐进行服装表演，幼儿欣赏。

首先，教师展示衣服的正面图案：蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。然后请幼儿欣赏衣服背面图案：一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。

2、提问：老师的衣服和服装店里的一样吗？

幼儿：不一样。

教师：这是老师自己设计的衣服！

二、观察讨论

1、幼儿观察

教师：你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗？

幼儿自由讨论。

欣欣说：你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。

松松说：你的小草裙是用皱纹纸做成的。

小雨说：三角形、圆形是贴上的。

教师拿一个及时贴做成的三角形说：那你们知道这叫什么吗？

幼儿说：不知道。

教师说：它叫及时贴，这些三角形、圆形就是老师用及时贴剪成的。用拇指和食指用力搓开，粘贴在衣服上就行了。

教师：这些是老师制作的，你们还可以想一些新的制作方法来尝试一下。

三、设计创作

1、请幼儿自由选择自己喜欢的材料来设计衣服。

教师：你们想不想来设计衣服啊？

幼儿：想啊！

教师：现在你想用哪一种材料制作你就坐在哪一组中。

2、教师为你们准备了印章组（有苹果、小鱼、小乌龟等印章；各种颜色的水粉），粘贴组（有三角形、圆形、正方形、长方形的彩色粘贴纸），绘画组（水彩笔），彩条组（皱纹纸条、胶水）。

3、幼儿制作，教师巡视指导。

如：昌昌说：我印章上的颜料滴洒在衣服上了。

教师示范着说：蘸过颜料的印章应该在盘子边控一控，这样颜料就不会滴在衣服上。

若研说：我打不开粘贴纸。

教师示范着说：用拇指和食指在纸边用力搓，然后用两只手把纸揭开粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。

4、在创作过程中，制作比较快的幼儿可以到一个空地试穿衣服，并相互交流、相互欣赏。

四、作品展示

1、作品介绍：每位幼儿都穿上自己所设计的服装来相互介绍。

教师：你用的是什么材料制作的？制作的是什么？

小雨说：我用的是皱纹纸制作的披风。

宣宣说：我衣服上印的是小鱼和小乌龟在吃苹果呢。

天天说：我用彩色粘贴纸做了一件图形宝宝的衣服。

2、（音乐起）进行服装表演，大胆展示自己的作品。

教师：小朋友，你们设计的衣服真漂亮！我们跟随音乐进行服装表演好吗？

幼儿：好！

五、活动延伸

今天，每一个小朋友都设计了一件漂亮的衣服，我们把它挂在活动室的墙上，开一个《服装展览会》，请幼儿园的小朋友和爸爸妈妈都来参观好不好？

教学反思

在主题活动开展中，教师要多关注幼儿的经验、兴趣和需要，只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来，并在动态中不断地调整，才能使活动更引发幼儿继续探索的兴趣。幼儿自主选择废旧材料，运用剪、折、撕、画、贴等技能，充分锻炼了孩子的动手炒作能力和想象力，大胆自由表现，设计出各自的服装。教师在活动中作了引导者、支持者、合作者。者无疑增添了友谊，培养了互相帮忙的美德。

本文扩展阅读：设计师是对设计事物的人的一种泛称。通常是在某个特定的专门领域创造或提供创意的工作，从事艺术与商业结合在一起的人。这些人通常是利用绘画或其他各种以视觉传达的方式来表现他们的工作或作品。

第二篇：幼儿园大班语言活动优秀教案-小小设计师

幼儿园大班语言活动优秀教案:小小设

计师

一、游戏目标

1、教幼儿学会用各种材料制作各种服装

2．培养幼儿的想像力，创造力和审美能力

3．激发幼儿对美的探索

二、游戏准备

1．各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、一次性的雨衣、台布、各种彩纸、边带、色绳等。

2．收集新颖各异的服装和少数民族娃娃。

3．剪刀每人一把，浆糊、抹布若干。

三、游戏过程

1．带领幼儿参观“时装店”，指导幼儿观察各种时装和民族娃娃，提示这些服装的装饰特点，如对称、圆、点、边、条纹、线、图形、散点、不规律等装饰的方法。引导幼儿用各种形容词表达穿着这些服饰的感受，如色彩斑澜、五颜六色、娇艳、美丽大方、文雅、简朴、线条流畅、萧洒大方等词。

2．教师帮助幼儿复习一些制作技巧和工具的使用方法。

3．幼儿操作，教师巡回指导。

4．幼儿欣赏作品，教师参与幼儿讲评。请幼儿讲述：我的时装是怎样设计的，用什么材料和采用怎样的装饰特点，体现什么特色。（高雅、优美、宽松、潇洒大方……）

5．活动延伸：教幼儿如何走台步，如何展示服装。请幼儿穿上自己制作的时装展示给其他老师和同学们看。

四、游戏评价

目标实现

程

度

内容适合 程

度

活动设计

趣味程度

幼儿的“三性”表现

存在问题

第三篇：幼儿园大班美术优质课教案：小小服装设计师

幼儿园大班美术教案：小小服装设计师1．学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。2．丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。3．利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。4．与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。活动准备 物质准备：(1)裁好的纸样及成品。(2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。环境准备：(1)在认知区展示各种服装款式图片，布置“豆豆服装店”，便于幼儿随时观察。(2)场地宽敞，便于材料的摆放。经验准备：(1)提前让幼儿观看时装表演的vcd。(2)参观服装厂，了解布料的由来及裁剪。(3)对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需的辅料。活动过程

一、通过参观服装店激发幼儿兴趣 1．教师带领幼儿参观“豆豆服装店”。让幼儿带着问题参观：(1)服装是什么质地的?(2)服装是什么款式的?(3)服装上的图案怎样? 2．幼儿自由参观，观察了解服装，并小声讨论．互相交流。3．小结观察结果：(1)服装的质地有：纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。(2)款式：外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。(3)图案：有规则的、不规则的；一个图案的、多个图案的；对称的、不对称的。

二、出示服装设计图样．幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装饰 1．教师出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。2．介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。3．提出制作和装饰的要求：(1)将装饰物粘贴牢固。(2)节约材料，不浪费。(3)制作时有自己的想法，不盲目模仿别人。(4)将一件衣服坚持做完，不半途而废。(5)装饰出色彩丰富、协调的图案。4．幼儿操作活动：(1)教师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特款式。(2)引导幼儿有目的地制作，支持幼儿根据需要选厢多种材料制作。(3)鼓励幼儿在制作时能相互合作，取长补短。

三、评价总结 1．请个别幼儿介绍自己的服装．说说创作意图和选用材料并给服装命名。2．教师积极肯定幼儿作品，增强幼儿自信心，体验成就感。3．幼儿进行服装表演．鼓励幼儿大胆表演，充分展示自己制作的服装。活动延伸 在区角活动中，继续让感兴趣的幼儿在美工区制作喜爱的服装，并展示出来，使幼儿体验成功的快乐。

第四篇：幼儿园大班美术活动设计：小小服装设计师

幼儿园大班美术活动设计：小小服装设计师

活动目标 1.树立初步的环保意识和废物利用的意识 2.学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装 3.发展创造力和审美能力 活动准备 经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会时装表演 物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件；剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干 活动过程

一、时装表演引出课题 请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。

二、观察范例并讲解示范 1．你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装?为什么?(幼儿自由讨论)2．出示范例，问：这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料? 小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。

三、幼儿制作，教师巡回指导 1．指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。2．提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。3．帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。

四、展示作品，互相欣赏 让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。

第五篇：大班美术：小小设计师[范文]

大班美术：小小设计师

大班美术：小小设计师

活动目标：

1.在观察欣赏的基础上，运用各种线条大胆设计青花图案，并用线描的方法进行简单装饰。

2.积极参与活动，体验线描与油水分离创作的乐趣，增强美术活动的兴趣。

活动准备：

1.范画三张。

2.各种形状的花瓶模板人手一张、油画棒、画笔每人一支，群青色水粉颜料每组一份。

3.背景音乐、课件。

重点难点

能运用点、线给青花瓷花瓶设计花纹和图案，并用水粉染色，感受青花瓷独特的美。

活动过程：

欣赏视频，激发兴趣。

1.欣赏视频

师：小朋友们，今天老师给你们带来了一段视频，我们一起来欣赏一下吧！（播放视频）

2.欣赏图片

师：接下来就让我们再来仔细走进看看它有什么样的花纹吧！（一一出示图片）

教师示范，引导观察 1.变魔术

师：今天老师也准备了一个青花瓷花瓶，上面也画上了漂亮的图案，看到了吗？美不美？（出示花瓶，变魔术）谁能来为小朋友们揭晓谜底呢？

教师小结。

2.简单示范

师：现场制作青花瓷马上开始了，小朋友们可要看好了。（在视频转换仪上进行范画，边讲解辨示范）

三、幼儿操作、巡回指导

1.交流讨论

师：你想把什么漂亮的图案和花纹请到青花瓷花瓶呢？

2.幼儿作画

（1）交代作画要求。

（2）提醒幼儿作画时的注意事项。

四、展示作品，评价欣赏。

1.师：现在请各位设计师们把你们的作品都展示在前面的展板上吧！谁愿意来给大家介绍一下你的作品呢？

2.师：我们把大家的作品一起带去参加青花瓷展吧！（结束活动，将幼儿带出教室。）