列方程解决实际问题（三）
第3课时
主备人:
武安小学校
周光碧
教学内容：
教材88页例4及课堂活动，练习二十五的3、5、6、8、9题
教学目的：
1、能在具体的问题情境中找出等量关系，会根据等量关系列出形如ax?bx=c的方程。
2、进一步掌握列方程解决问题的基本方法。
3、在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象成方程的过程，初步体验方程的思想方法及价值。
教学重、难点：
进一步掌握列方程解决问题的基本方法，能在具体的情境中找出等量关系列方程。
教学准备：
多媒体课件
实物投影仪
教学过程：
一、课堂引入：
1、填空：
果园里有梨树
x
棵，桃树的棵树是梨树的3
倍。桃树有（）棵，桃树比梨树多（）棵。
2.列式计算：
比一个数的2倍少10的数是70。求这个数是多少？
二、探索新知
1、学习例4
（1）出示例4：小刚和小明买一种奥运会纪念邮票。小刚买了8张，小明买了5张，小明比小刚少用了6元。每张邮票多少元？
你从题目中知道了那些数学信息？已知什么？要解决什么问题？
（2）小刚买邮票用的钱和小明买邮票用的钱有什么关系？你是怎么知道的？（小敏比小刚少用6元）
你能从这段话中找出数量之间的等量关系吗？根据找出的等量关系可以列出怎样的方程解答？
（3）学生自己尝试解答。
（4）小组合作交流。
（5）汇报评议。请学生上台板演自己的解法并说明思路。
等量关系：
小刚用的钱-小明用的钱=6元
解：设每张邮票x元
8x-5x=6
3x=6
X=2
答：每张邮票2元。
学生讲完后，找让其他学生说说思路。
2、完成课堂活动。
花卉园里中了牡丹和郁金香，牡丹的株数是郁金香的3倍
（1）牡丹和郁金香一共有240株，牡丹和郁金香各有多少株？
（2）牡丹比郁金香多240株，牡丹和郁金香各有多少株？
议一议：这里有两个未知数，怎样设？
试一试：列出方程，并解决。
三、达标训练
练习二十五的3、5、6、8、9题
四、课堂总结
说说自己的收获。
般列方程解应用题的一步骤是：
（1）
审：审请题意，弄清题目中的数量关系
（2）
设：用字母表示题目中的一个未知数
（3））找：找出题目中的等量关系
（4）
列：根据所设未知数和找出的等量关系列方程
（5）
解：解方程，求未知数
（6）
答：检验所求解，写出答案
五、课后作业：
1、动物园里猴子的只数是熊猫的6倍，猴子比熊猫多30只，猴子与熊猫各有多少只？
2、学校买一台电脑和一台彩电共用去8860元，已知一台电脑的价格是彩电的2倍，一台电脑和一台彩电各是多少元？
3、小芳和小兰共储蓄505元，小兰储蓄的钱数是小芳的3倍少15元，小兰储蓄多少元？
4、一个小组的同学凑钱买一件纪念品，如果每人出8元，就多3元钱；如果每人出7元钱，就少3元，这个小组有多少人？
板书设计：
列方程解决实际（3）
例4
解：设每张邮票x元。
8x-5x=6
3x=6
X=2
验算：8x2-5x2=6
答：每张邮票2元。
课后反思：
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