8.猎人海力布
一、教学目标
1.默读课文，了解课文主要内容，理清写了海力布的哪几件事，抓住文中海力布的心理、语言、动作描写的句子，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。
2.根据课文内容给叫“海力布”的石头写一段话，介绍他的来历，能换一种人称复述故事。
二、教学重难点
1.体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质
2.复述故事。
三、教学过程
（一）故事导入，激发兴趣
大屏幕出示故事：
“东晋时，浙江上虞祝家有一女祝英台，女扮男装到杭州游学，途中遇到会稽来的同学梁山伯，两人便相偕同行。
同窗三年，感情深厚，但梁山伯还是不知祝英台是女儿身。后来祝英台中断学业返回家乡。梁山伯到上虞拜访祝英台时，才知道三年同窗的好友竟是女红妆，欲向祝家提亲，此时祝英台已许配给马文才。之后梁山伯在鄞当县令时，因过度郁闷而去世了。
祝英台出嫁时，经过梁山伯的坟墓，突然狂风大起，阻碍迎亲队伍的前进，祝英台下花轿到梁山伯的墓前祭拜，梁山伯的坟墓塌陷裂开，祝英台跳入坟中，其后坟中出现一对彩蝶，双双飞去。”
同学们，你们喜欢这样的故事吗？这种长期流传于老百姓之中、口耳相传的故事叫做民间故事，它们或者机智幽默，或者歌颂善良美好，或者感人至深。相信大家也知道不少民间故事吧，谁想把自己知道的故事分享给大家听？
同学们讲得真好，今天我们来学习一篇民间故事，那就是（板书：猎人海力布）
（二）初读课文，通晓文意
1.默读课文，在把握课文的主要内容的基础上，思考：课文写了海力布的哪几件事？看谁用的字少。
生总结、汇报，教师板书
（板书：救白蛇
得宝石
听鸟语
救乡亲
变石头）
2.根据板书，分别用一句话概括故事的起因、经过、结果。生总结、汇报：
起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。
经过：海力布听鸟语后劝乡亲们搬家。
结果：海力布为了救乡亲，自己变成了石头。
（三）精读课文，感悟品质
1.默读课文，抓住文中描写海力布心理、语言、动作的词句，感悟海力布热心助人、舍己救人的品质
（1）快速默读课文，说一说：海力布是个怎样的人？从哪些地方可以看出来？小组交流并汇报
预设：
（1）他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。
（2）他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
（3）海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对乡亲们说：“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢?尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信。海力布急得掉下眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”
（4）海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。
动作：救小白蛇；把猎物分给大家
语言：告诉大家灾难就要到来
心理：为救大家，牺牲自己
结论：通过语言、动作、心理可以看出海力布是个善良，热心助人，舍己救人的人。
（板书：善良
热心助人
舍己救人）
2.分角色演绎海力布劝说乡亲们搬家的部分
灾难来临，海力布并没有自己逃生，而是牺牲自己，劝说乡亲们搬家，他是怎样劝说乡亲们搬家的呢？请你仔细阅读这一部分，和同学们演一演吧！
（1）自由练习。
（2）指名汇报，师生评点。
（四）教师总结，能力提升
这节课我们学习了《猎人海力布》的故事，认识了一个热心助人，舍己为人的海力布，那么海力布在你的心目中留下了怎样的印象呢？你想对他说些什么？根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历，并小组内交流。
（五）拓展延伸
民间故事是我国劳动人民的智慧结晶，内容丰富有趣，请同学们课下继续阅读四大民间故事：《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》
三、板书设计：
9.猎人海力布
救白蛇
得宝石
海力布
听鸟语
善良
热心助人
舍己为人
救乡亲
变石头
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