教学目标:
1.明确根据方向和距离能够确定物体的具体位置。
2.通过解决实际问题,了解确定物体位置的方法。
教学重点:通过学习了解确定位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置。
教学难点:能根据描述在平面图上标出物体的具体位置。
教学准备:直尺、量角器。
教学过程:
一、复习导入
请同学用数对说说自己的位置。提示:先说列数再说行数。关于方向学习了上下、前后、左右,还学习了东、南、西、北、东北、东南、西北、西南来表示位置和方向,今天,我们继续学习位置与方向的知识。板书课题:位置与方向。
二、探究新知
(一)新知铺垫
1.回忆生活中的方向。太阳从什么方向升起?(东方)从什么方向落下?(西方)(出示大门图片),我们的大门面向东方。(出示两栋教学楼),新教学楼是东楼,老教学楼是西楼。
2.回忆什么是观测点。(出示升旗台)(站在大门处观察升旗台,升旗台在大门的西面。站在操场上观察升旗台,升旗台在操场的东面。)引导学生明确:观测点不同,描述的方向也不同。我们所站的位置叫观测点。(板书:观测点)。
3.回忆地图上的方向。地图是按上()下()左()右()绘制的,(出示十字方向标和侧门图片)二小的侧门在学校的北面,二小的大门在学校的东面。出示操场、广播室、心语小屋、配电房、轮胎墙、卫生间图片,这些地方你们熟悉吗?一会儿,我们就把他们放到地图上认识它们的位置与方向。
(二)探究新知
1.感知用方向和距离表示物体的具体位置。
(出示十字方向标)指出侧门和大门的位置(正北、正东),谁来说一说以操场中心为观测点怎么说才能确定广播室的位置?在正东方向吗?在正北方向吗?说清楚方向是东偏北,东偏北方除了广播室还有配电房、心语小屋,说在操场的东北方能准确表达出广播室的位置吗?(引导学生知道需要加上角度来描述)。广播室和心语小屋都在操场东偏北30º的方向上,这条边线上有数不清的点,这里有广播室和心语小屋,能确定是广播室的位置?(加上距离)(板书:方向、角度、距离)。
2.引导学生认识比例尺。怎样看距离是多少?(看图的左下角,线段表示图上距离,线段上的文字表示实际距离,在图上数一数段数就可以知道距离是多少。)引导学生用语言准确描述广播室的具体位置(广播室在操场东偏北30º的方向上,距离是30米)。
3.说心语小屋、轮胎墙、卫生间的位置。
小结:确定物体的位置,先确定观测点,画出以观测点为中心的正北、正南、正西、正东四个方向的射线,再看被观测物体与观测点之间的线段往哪个方向偏,量出那个方向的线段与射线间的角度和物体与观测点之间的距离,最后把方向和距离结合起来就能确定物体的具体位置。
(三)在地图上找出物体的位置,同桌合作完成例题1
引导学生读题,关注台风的准确位置和动态,提醒学生找出观测点和被观测点的位置。找出题中的信息和需要解决的问题,根据关系式:t=s÷v解决问题。学生合作探究,交流汇报。
小结:在平面图上标明物体位置的方法是:先确定方向和角度,再以选定的单位长度为基准来确定距离,最后画出物体的具体位置,标出名称。
(四)完成第20页“做一做”
学生独立完成后指名展示并讲解。
三、课堂小结:今天你学会了什么?