中小学开学返校第一课疫情防控主题班会
教案：大手拉小手，防疫齐步走
【班会背景】：春节，历来是举国上下同欢庆的节日，人们
对新一年充满期待。2020年的春节，却变得格外特殊。因为
新型冠状病毒的影响，街上没有车水马龙，家里没有亲朋好
友，疫情拉开了人们空间的“距离”。一条条新闻、一则则
报道都在告诫我们：危机，也是契机；生活，就是功课！
“新型冠状病毒”到底是什么？奋斗在抗战一线的人员
又教会了我们什么？作为中国少年，作为一名未来的建设者
和接班人，在这场全国防疫阻击战的社会大课堂里，该怎么
做？如何科学防疫，保护好自己和家人？
**省教育厅**厅长指出，这次疫情，是不幸，也是磨炼，每一次的不幸都是我们通往幸福的桥梁。灾难过后，我们的孩子将得到快速的成长，发生深刻的变化，孩子们在灾难中
必定快速的成长、历练和进步。作为教师，我们一定要像**
厅长说的那样，把疫情、把灾难、变成教材，让我们的学生
沉下心去做人和学习，培养孩子正确的世界观、人生观、价
值观，培养孩子坚忍不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神
和家国情怀，真正地与祖国共同成长。
【班会目标】：
1.了解“新型冠状病毒”的相关知识，提升对疫情的正
确认知和防范措施。
2.学习防疫期间的感人故事，懂得爱国主义的具体表
现，激发爱国情、报国志，增强学习动力。
3.热爱生命，遵守公共道德。科学防疫，学会预防疫情的基本方法，并进一步防止疫情的出现。
【班会重点】：
了解“新型冠状病毒”的相关知识，掌握防御措施。学习感人故事。
【班会难点】：懂得遵守公共道德，科学防疫。
【班会准备】：
1.邀请家长讲述防疫知识和防疫故事。
2.设计防疫标语、绘制防疫绘本或编写儿歌。
3.PPT，图片，短视频等。
【班会过程】：
(一）谈话导入揭示主题
1.班主任导入：
2020年的新年，是一个不平凡的新年，“新型冠状病毒”的出现，让我们猝不及防。在国家领导的指挥下，全国人民
迅速展开了防疫活动。在这个过程中，同学们和家人一起，以阳光的心态面对疫情，共同和疫情搏斗。我们的周围发生
了许许多多感人的故事。
1.揭示主题：
今天的班会，我们的主题就是：大手拉小手，防疫齐步
走。
(二）
观看视频了解“疫情”
1.播放视频短片，了解“新冠病毒”。
过渡：
有一个我们看不见的敌人“新型冠状病毒”，以武汉为
中心，很快的向全国辐射蔓延开来。这到底是一个什么样的“敌人”呢？让我们通过一段视频了解一下。（播放关于新
型冠状病毒的短视频）
2.学生交流：
通过观看视频，你对冠状病毒有哪些了解？
3.同学们在家里也可以通过自己的方式，了解“新冠病
毒”的知识。请同学们通过自己制作的视频、绘本或者图画，谈谈自己的认识。（展示学生的绘画、读书会照片、自己制
作的绘本《武汉，加油！》）
(三）
热爱生命科学防疫
过渡：
同学们，面对突如其来的病毒，很多人包括老师刚开始
也是非常恐慌，非常焦虑。面对迅速蔓延的疫情，作为小学
生，我们如何预防的呢？
1.请你说说什么是七步洗手法和口罩的正确佩戴方
1.将口罩平展，双手
2.用指尖由内向外按
3.将口罩上下完全展
平拉推向面部，长鼻
压鼻梁条，顺着鼻梁
开，使其全面遮盖口
梁条在上方。
形状向两侧移动。
鼻，贴合面部。
2.同学们在假期里围绕“新型冠状病毒”开展了家庭读书会，有的同学创作了手抄报或者图画，还有同学创编了防病毒儿
歌，下面我们一起来欣赏一下他们的作品吧。（PPT展示）
2.截至今天，新冠病毒感染暂时还没有有效的治疗方
法，所以预防和隔离病毒是目前最有效的途径。因此，我们
要做好以下几点：（班主任介绍防疫知识，PPT展示）
(1)
需懂得咳嗷礼仪。无论是咳嗷、喷嚏、流鼻涕，一
定要用纸张、手帕遮挡，若无东西可用，可用手遮挡，绝对
不能污染环境，更不能对着别人喷嚏、咳嗽。
(2)
人与人之间接触时，要保持1米以上的距离，尤其
是面对面谈话时。传染病流行季节尽量避免各类聚会。
(3)
对疑似患传染性疾病的人，应及早隔离。
(4)
不探视疑似患传染病的病人。
(5)
传染病高发季节尽量居家休息，不要凑热闹。尽量
避免到人群密集的地方。
(6)
如果必须要到人口密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通(地铁、汽车、飞机）工具等，须
戴口罩。普通医用口罩一般2小时更换一次，最长不超过4
小时。戴口罩时间过长，同样也会降低上呼吸道的抵抗力，只要离开密集人群，尽量不戴口罩。
(7)
无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换
气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常
给室内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性，甚至比
用消毒剂都好！
(8)
不能随地吐痰。痰液一定要吐到该吐的地方，如痰
盂等。如果当时实在没有可吐痰的地方，可以先吐在纸张上，5
在方便的时再把它放到它的归宿地。
(9)
不随便丟放废弃物。在公共场所垃圾投放至垃圾桶。
居家垃圾，尤其是厨佘垃圾，建议包装好再投放到公共垃圾
桶。
(10)
保持个人卫生。尤其是手，要勤洗手。避免脏手接
触口、眼、鼻。尤其是在室外公共场合，更要注意这一条。
(四）疾病无情人间有爱
过渡：在抗击这种冠状病毒的过程中，有一群人，他们
不怕病毒，他们迎难而上，他们就是医护人员。他们是“最
美逆行者”，他们的这种逆行就是爱国的具体体现。
1.介绍钟南山：这位老人大家认识吗？对，这是我们很
熟悉的钟南山爷爷。84岁的他一边提醒我们不要去武汉，一
边自己却毅然登上了去武汉的高铁，挂帅出征。（图片出示)
一声令下，全省86万卫生健
康工作者担当白衣天使使命，取消休假，全员上岗守阵。以
血肉之躯筑起了一道抗击疫情的钢铁长城。有一位叫陈希的女孩怕父母担心，更是瞒着父母奔赴一线，她说：“我没有
什么困难，我们一家都是党员！
”她的父亲得知以后，给她
回信：“盼望你和你们的英雄团队早日归来，我们再补上一
顿春节的团圆饭。”（PPT出示）
1.有许多医生护士奔赴前线，我们虽然看不清他们的脸，但我们知道他们在保护我们的平安，请看视频《我的妈
妈是护士》。
2.在我们的身边，也有很多人，他们为了保障人民的安
全，舍小家，为大家。（介绍郑州市东风路民警）2月11日，已经在“抗疫”一线连续奋战了
17天的郑州市公安局东风
路分局民警樊树锋因过度劳累离开了人世。（图片出示）
3.我们班也有许多同学的家长在疫情中奔走在一线，排
查疫情，照顾乡亲，用行动为我们做出了榜样。请某某同学的父亲谈谈在防疫过程中的感人事迹。（图片展示，事先预
约）
(五）齐心协力共同“防疫”
1.(介绍**省长垣卫材在疫情期间的贡献，了解口罩的生产过程。）在防疫过程中，许多企业家也纷纷伸出援手。
疫情期间，长垣卫材厂家迅速召集员工放弃假期，返厂加班
生产口罩、防护服等医疗物资。生产的器材直接归国家调拨
发往各个医院。
**长垣驼人集团连续捐赠，助力疫情防控。仅仅第三批
捐赠的医疗物资就达1400万元。
1.疫情期间，学校领导和老师们时时关心着大家的身心
健康。给全体学生和老师的慰问信，增强了我们战胜疫情的信心，为我们在疫情期间的行动引领着方向，（图片展示）
并开展了一系列的活动：线上教学生动有趣，线下实践
启智励行。组织同学们开启了非常的学习之旅。（图片展示
孩子们的表现及作品）
(1)
德：疫情是“教材”
(2)
智：书房变“课堂”
(3)
体：客厅变“操场”
(4)
美：艺术传“心声”
(5)
劳：家庭是“工坊”
2.展示同学制作的视频：《不能溜达的春节》、《我的寒
假日常》。
六、活动总结
(播放歌曲《让世界充满爱》）同学们，通过本节班会
课，我们了解了什么是“新型冠状病毒”，了解了防疫知识，也明白了在防疫的过程中，有许许多的医生、护士、学校、老师以及我们的家人都为我们付出了许多心血。我们是祖国
8的花朵，被全社会的爱包围着。所以，我们要珍爱生命，平
时讲卫生，多锻炼，爱学习，健康成长。从我做起，从小事
做起，努力成为一名德智体美劳全面发展的小学生。
疫情期间线上教学工作总结
一、学院线上教学工作组织
按照学校关于新冠肺炎防控总体要求，围绕学校“停课不停教，停课不停学”的教学工作总体目标，学院成立了线上教学工作组，开展在线教学促进工作，全面摸排开课任务、统计教学方式、调整教学计划，开课前对每位主讲教师进行在线教学课程测评，确保每一位老师都能正常进行线上教学，同时明确学院线上授课要求与管理方式。
二、在线开课情况
（1）开课第四周，我院目前共开出本科课程34门次（其中专业课17门、专业基础课5门、通识类核心课1门），涉及任课教师31人，专业基础课选课学生1420人次，专业课选课学生635人次。
（2）主要教学形式：采用智慧课堂教学工具和直播平台，进行在线交互授课。教师主要使用的第三方直播平台：雨课堂、腾讯会议、腾讯课堂授课、教室直播授课。同时主讲教师通过建立班级QQ群、微信群、课程二维码，采用多渠道与学生进行沟通，充分发挥在线互动优势。
三、线上教学方法案例
（1）采取思源学堂+QQ
群+雨课堂（腾讯会议）多个线上平台综合使用的方式，取得良好的效果。教师在课堂设置习题，增加课堂练习和线上讨论环节，利用
群和腾讯会议语音、视频沟通功能，强化课堂交互；增加随时演练过程、动画、小视频并采用腾讯会议“共享屏幕”功能分享给学生；布置作业题并设置自我评分环节，通过自评分数，判断学生对课程的理解与掌握程度。
（2）老师在“雨课堂”由于网络拥堵而无法正常直播的情况下，采用“腾讯会议”进行直播，并同步地进行PPT讲解现场录屏，在课后发给学生以便回看复习，取得较好的应用效果。
（3）由于无法确认学生是否在线收看课程直播，并为了调动学生积极性，学生交流采用小范围讨论或点名式讨论，同时在课程开始时，让每个学生有5分钟时间用来讲解自己作业部分。
（4）网络授课前先将PPT提前发给学生，让学生提前预习，课中注意和学生互动，随时提问，抓住学生注意力。
（5）授课过程中遇到要推导的内容，以前都是板书，比较容易引导学生思考，目前都是加在PPT中，感觉效果不好。课前将PPT中不好描述的问题，提前准备一些简单的板书，在授课期间，用手写板在准备的板书中进一步发散性地讲一些延伸知识。
（6）上课前认真准备一些问题，课间、课后让学生完成，方便了解学生听课效果。课后提一些课程延伸问题，让部分有余力的同学参与完成，进一步促使同学思考。
（7）发现有少量学生不能按时上课，教师在上课前点名统计到课情况。点名方式采用学生登录情况截图，另外增加随机点名提问，以督促学生按时上课，遵守课堂纪律。
在全体老师的共同努力下，学院保证了线上教学有序顺利的开展，众志成城共度时艰！
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