课题:复习长方形、正方形的面积
向林镇太关小学:夏海芬
复习内容:复习长、正方形的面积P95第7、8题,完成练习二十一第13—16题。
复习目标:复习面积、面积单位、相邻面积单位间的进率以及长、正方形的面积计算。
复习重点:复习长、正方形的面积计算。
复习难点:灵活运用面积的相关的知识解决一些与长方形、正方形有联系的实际问题。
复习准备:课件、自制教具。
复习过程:
一、课中导流
1、揭示课题并板书。
2、交流:第二单元都学了哪些内容?
(1)、温馨提示:认真倾听,学会尊重他人。
善于思考,积极回答问题。
(2)、同桌交流。
(3)、全班交流。
1、交流:1平方厘米、1平方分米、1平方米是怎样规定的?生活中哪些物体的面积大约是1平方厘米、1平方分米、1平方米?
2、交流:长正方形的面积公式是怎样推导出来的?(课件辅助)
三、课中导练
1、难度指数:一颗星——小菜一碟
(1)、计算下面图形的面积(单位:厘米)
(2)、我会换算单位
6m2=()dm2
8dm2=()cm2
1200cm2=()dm2
900dm2=()m2
60m²=()dm²
8300cm²=()dm²
2、难度指数:两颗星——
火眼金睛
(1)、6m²=60dm²。
()
(2)、边长是4cm的正方形,它的面积和周长相等。
()
(3)、在一张长是6cm,宽是4cm的长方形纸里剪下一个最大的正方形,这个正方形的面积是36cm
²。()
3、难度指数:三颗星——运用自如
粉刷1平方米要3千克石灰粉,粉刷这面墙壁需要多少千克石灰粉?
3m4、难度指数:四颗星——最强大脑
你能用不同的方法计算出花园的面积吗?
四、总结与作业
1、通过这节课的学习,你有什么收获?
2、P95
第7、8题。
板书设计:
总复习(第2课时)——复习长、正方形的面积
面积
物体表面或平面图形的大小。
面积单位及转化
㎡
d㎡
c㎡
面积计算公式
长方形的面积=长×宽
正方形的面积=边长×边长
问题解决
灵活、多样化、最优化
复习长方形、正方形的面积
说课与教学反思
向林镇太关小学:夏海芬
这是一节复习课,复习的内容是复习长、正方形的面积P95第7、8题,完成练习二十一第13—16题。拟定的复习目标是复习面积、面积单位、相邻面积单位间的进率以及长、正方形的面积计算。复习的重点是复习长、正方形的面积计算。复习的难点是灵活运用面积的相关的知识解决一些与长方形、正方形有联系的实际问题。复习准备有课件、自制教具。
下面谈谈复习的过程:
首先是课中导流,让学生自主交流。1、揭示课题并板书。2、交流:第二单元都学了哪些内容?(1)、温馨提示:认真倾听,学会尊重他人。
善于思考,积极回答问题。(2)、同桌交流。(3)、全班交流。
其次是课中导学,主要是梳理知识。交流:1平方厘米、1平方分米、1平方米是怎样规定的?生活中哪些物体的面积大约是1平方厘米、1平方分米、1平方米?长、正方形的面积公式是怎样推导出来的?这一过程使用了课件来辅助教学。
最后是课中导练,我设计不同难度的练习题,由易到难,照顾了三类学生得学习需求,同时也注重了趣味性、生活性。
下面谈谈这节课优点与缺点:
优点
:教师的提问照顾了三类学生,差生都有机会表现自己。多数学生在课堂上积极开动脑筋,大胆交流,认真计算,体验了成功的快乐。
缺点:对学生的激励性评价少,估计图形或物体的面积没复习到。