感恩教案

第一篇：感恩教案

感恩教案

《感恩的心》

教学目标：

1、重温父母厚爱，渗透传统美德教育，使学生学会感恩，培养责任感。

2、通过实践活动，培养学生深入生活，搜集处理信息的能力和对信息进行在创造的能力。

3、通过课堂展示，培养合作意识，在展示中体验成功的快乐，增强成就感。课时安排：第二课时

教学流程:

一、课前准备。

学生准备：搜集感恩父母的故事、名言、诗歌、短剧等，并根据自己的兴趣进行在加工。

教师准备：上网搜集图片、音乐等资料制作课件，设计教学流程。

二、创设情境，导入新课。师利用多媒体播放《感恩的心》：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜......”同学们，听着这首熟悉的旋律，你的心灵深处是否有某种触动，生活中需要我们感谢的人很多很多，我们首先要感激的是我们的父母，今天我们就怀着一颗感恩的心走进父母，学会感恩。

出示教学目标，一生读学习目标。

三、欣赏图片，重温厚爱。

师:（播放多媒体图片）母爱如水，细腻悠长，父爱如山，厚重深沉，观看图片，用母爱是什么，给了我什么;父爱是什么，给了我什么的句式谈感受。学生观看图片，在校组内交流感受，然后在班内展示交流结果。

师：总结，是啊，母爱就是一句关爱的话语，一个温柔的抚摸，却给了我们无尽的温暖；父爱就是一个默默的眼神，一个淡淡的微笑，却给了我们无尽的力量。

四、展示学习成果，体验父母恩情

师：羊有跪乳之意，鸦有反哺之恩。滴水之恩，当以涌泉相报，下面我们就根据自己准备的材料，用自己喜欢的方式来表达对父母的理解和感激。

多媒体出示展示要求（温馨提示)和评价标准。

学生先在小组内交流评价，然后再从大组内推选出最优秀作品在班内展示。师巡回指导。学生准备在班内展示的作品。

师“父母把我们养育长大，无怨无悔，但是我们却从未有恰当的机会向父母表达感激之情，今天，就让我们敞开心灵的窗户，怀着一颗感恩的心，用特有的方式来表达对父母的理解和感激。

第一组：四个女生朗诵诗歌《感恩父母》。

先由第一大组的一名学生作自我评价，指出本组展示作品的优点的需要改进的地方，然后由班长和课代表作出评价。

第二组：表演故事剧《感恩的心》。（评价略)第三组：配乐朗诵诗歌《漂浮的云》。（评价略)第四组：第六组:徐晨演唱歌曲《爸爸妈妈》。（评价略)学生表演都很投入，班长课代表评价恰到好处，其他学生也参与了评价，课堂气氛活跃。

师：看了大家的精彩展示，我收获的不仅仅是感动，我发现我们班的同学一下子长大了，懂事了，我替你们的父母有你们这样优秀的儿女感到欣慰，感到自豪，替他们对大家表示感谢。

五、谈收获。学生畅谈本节课的收获。

六、制定计划，指导行动。

师：面对父母无私的爱，再华美的语言也是苍白无力的，作为儿女的我们，没有理由不感恩父母，具体说说你打算怎样回报父母呢？

多媒体出示故事：《小女孩为何获得雷鸣般的掌声？》

感恩教案

学生读故事，从故事中体会到，感恩要从平凡的事情做起。学生谈感恩打算，出示图片，启发学生从小事做起，随时感恩,并制定感恩计划，用计划督促行动，是感恩成为一种习惯。

师：播放歌曲《我的父亲和母亲》最后祝愿天下父母永远安康长寿，愿天下儿女永远知恩图报。

《学会感恩体贴父母》

教学目标：

1、使学生了解亲情、感悟亲情、理解亲情，懂得体贴父母的辛苦。

2、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

3、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

活动准备：

1、搜集制作有关亲情的多媒体课件。

2、让学生利用周末的时间帮父母做一件事（如给爸爸妈妈洗一次脚等），让父母谈出自己的感受，学生写出自己的心得体会。

教学安排：1课时 活动过程：

1、创设情境

播放歌曲《母亲》导入，边欣赏边回想父母所从事的工作和工作的时间，启发并思考：你觉得父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地劳作呢？

教师归纳：父母为我们付出了很多，我们要感恩父母，感受父母崇高、无私和伟大的爱。

2、初步感受

在大屏幕上出示具有代表性的父亲和母亲的图片，从视觉上感知父母的光辉形象。

3、筛选交流收集到的有关“母亲十月怀胎”的资料，让学生谈感受，教师作总结。

4、筛选交流给父母洗脚的感受。

5、感恩父母（学会做人）：请每位同学写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？读给家长代表点评。

6、歌曲升华

师生及家长同唱《感恩的心》

7、教师总结

刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人最基本的道理。其实父母并不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，有时候陪父母聊聊天、一个祝福、一句问候、一个拥抱、一次洗脚，甚至只是一个微笑，对父母来说都满足了。虽然父母爱我们并没有想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，是不公平的。

8、作业：心灵表白《爸爸妈妈我想对你说》，周末回家后交给父母或读给父母听。

《让我们体谅父母》

教学目标：

1、让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵，懂得这种品德是青少年的重要思想素质。了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责，学会结合日常实际生活，为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。

2、培养关爱和孝敬父母的感情，激发崇尚关爱、尊敬长辈的精神，保持“为父母长辈尽一份心”的 感恩教案

良好行为习惯，不讲不尊敬父母的话，不做让父母长辈烦恼的事。

教学安排：1课时

教学过程：

一、激情引入。

1、播放《感恩的心》歌曲。

2、过渡：你们知道这首歌的名字吗？我们今天队会的主题就是——感恩父母的爱。提问：什么是感恩？学生交流。

3、师：你们理解的感恩就是感谢别人，感恩就是这么简单吗？

师总结：“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。

二、回忆被爱。

1、你的生活中有什么让你感觉幸福的事吗？学生畅谈。

例如：爸爸、妈妈接送你上、下学吗？ 你穿过妈妈织的毛衣吗？

2、活动：你是一个合格的“鸡妈妈”吗？

活动要求：每个学生课前准备一个鸡蛋。蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。保管时间为一节课。参加任何活动，做任何事，都不能丢下蛋宝宝。蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。

3、歌唱《假如幸福的话你就拍拍手吧》。

三、表达感谢。

1、随乐《好妈妈》，诗歌朗诵：甲：是谁把我们带到这个世界上？乙：是母亲。甲：是谁从小把我们养育？乙：是父母。甲：是啊！爸爸妈妈为了我们，日夜辛劳，含辛茹苦。乙：阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，甲：傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。

2、诗歌：《游子吟》。

3、歌曲表演《小乌鸦爱妈妈》。

四、承诺爱心

1、师：我想问问大家，作为我们自己，我们应该怎样孝敬父母？谁来说一说：在爸爸妈妈劳累的时候，我会给他们递上一杯热茶，递一双拖鞋给他们，还给他们捶背。晚上如果我的作业做得又快又好，爸爸妈妈就可以去做别的事了。在爸爸妈妈伤心的时候，说一些笑话给他们听。如果我能自己整理房间，爸爸妈妈就可以少操心了。爸爸妈妈生日的时候，我一定要做一些力所能及的家务事，还要送上一份自己制作的礼物。

2、母亲节和父亲节介绍。母亲节和父亲节给妈妈和爸爸送上一份特别的祝福。

3、宣誓：为了表达我们对父母的感恩，现在请同学们举手握拳做出承诺：亲爱的爸爸妈妈——从现在开始，（男）在思想品德上让你们安心；（女）在学习上让你们放心；

（男）在生活上让你们省心；（合）我们决不辜负父母心。师总结：通过今天的活动，同学们知道了父母养育我们很辛苦，也懂得了我们应该从小事做起，孝敬父母。《感恩的心》歌曲声中结束队会。

《感恩身边的人》

教学目标：

感恩教案

1、通过游戏的方式，面对痛苦两难的抉择，让学生的心里有些许的感动和震撼，懂得在我们的生命中，我们的父母亲、我们将来的爱人、我们将来的孩子、我们生命中一些重要的人都是我们难以割舍的人。

2、我想通过本节主题班会课的教育，让学生理解亲情的宝贵、友情的纯洁、爱情的美丽、人生的美好、生命的可贵、责任的重大。

3、启发学生学会思考亲情、爱情、友情、责任、爱心等人生的重要命题，懂得尊重长辈和老师；珍惜亲情和友情；热爱生命和生活。

教学过程

导入：同学们，今天我们一起来做一个游戏。哪位同学愿意上讲台来和老师配合一下？ 老师请学生上讲台黑板前面来。

老师说：“请你在黑板上写下20个你认为最为割舍不了人。”

学生开始写他最为割舍不了的人。

老师说：“请你经过慎重考虑，依次划去你认为不太重要的人，直到在黑板上只留下一个人。你的每一次划去的人代表你将永远也见不到了。”

学生开始依次划去。

老师说：“请上讲台配合游戏的同学谈自己的深切感受。” 老师说：“请大家谈自己这节课感受。”

小结：同学们，虽然这只是一个游戏，但是我希望大家通过本节班会课懂得，在我们人生的道路上，我们会有许许多多不能割舍的人，他们就是我们的父母亲、孩子、爱人、兄弟姐妹、朋友、同学、同事„„。小时候，我们离不开父母无私的抚育和教导、长辈悉心的关心和爱护、哥哥姐姐诚挚的爱护和照顾；上学后，我们离不开老师的谆谆教诲、朋友的热情帮助、同学的真诚相待；走上社会后，我们离不开爱人的体贴和照顾、同事热心的鼓励与帮助、领导精心的重视和培养；再后来，我们离不开我们寄以全部希望的孩子、我们孩子的爱人、我们孩子的孩子。我们要学会感恩，感谢曾经无私地养育过我们的父母；感谢曾经谆谆地教导过我们的老师；感谢曾经真诚地帮助过我们的朋友；感谢给我们生命带来希望与快乐的孩子。

布置作业:“请同学们把这节课的过程和自己的切身感受写在日记本里。”

第二篇：感恩教案教案

感恩无痕，真爱无限

一、【教学目标】

1知识与技能目标: 让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。2过程与方法目标: 感受父母对子女的爱；理性地对待父母的爱；学会回报爱。

3情感态度价值观目标: 通过感恩学习使学生产生积极、健康的情感体验，心

存感恩。

二、【教学方法】

情感教学法

三、【教学重、难点】

在平凡的生活中发现父母的伟大，感受父母无私的爱是重点，而指导学生在日常生活中孝敬父母，从而心存感恩是本课的难点。

四、【课时安排】：1课时 五、【教具准备】

学生准备：

1、学唱歌曲《感恩的心》

2、回想父母对自己的爱的事迹

3、准备心型彩色卡纸三张

老师准备：多媒体课件

六、【教学过程】

（一）情境导课

播放《天亮了》动画视频，了解歌曲背后的故事。

1999年10月3日，在贵州马岭河风景区，正在运行的缆车突然坠毁，在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这名名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却先后死去。这场灾难让当时只有2岁半的潘子灏变成了孤儿。

这个故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩„„

（二）感受亲情

1、播放《一棵苹果树》《爸爸从未忘记爱你》

2、出示选择题

第一题：他很爱她。她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。你觉得，他会一如既往地爱她吗？

A、他一定会 B、他一定不会 C、他可能会第二题：她很爱他。

第二题:他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。忽然有一天，他破产了。你觉得，她还会像以前一样爱他吗？ A、她一定会 B、她一定不会 C、她可能会

老师提问：“做这两题时，潜意识里，你们是不是把他和她当成了恋人关系？可是，题目本身并没有说他和她是恋人关系啊？现在，我们来假设一下，如果，第一题中的‘他’是‘她’的父亲，第二题中的‘她’是‘他’的母亲。让你把这两道题重新做一遍，你还会坚持原来的选择吗？

小结：这个世界上，有一种爱，亘古绵长，无私无求；不因季节更替。不因名利浮沉，这就是父母的爱啊！”善待自己的父母，他们永远是最爱你们的。

（设计意图：通过中外故事的讲述，和选择题的引导，让学生明白：父母是最无私的那个人，是无论何种情境下都不会舍你而弃的那个人。）

（三）感恩父母

1：拿出卡纸，写出爸爸妈妈爱你，让你感动的一件事 说一说，让我们大家也来分享爸爸妈妈对你的爱。学生叙述的过程中，播放歌曲《母亲》 2:游戏《舍弃》

在卡纸上写出你珍爱的十样东西,其中要有爸爸妈妈，可以是金钱，甚至是你心爱的宠物，物品„„

现在，我们来做个游戏：你们在大海中航行，天色越来越暗，风也越来越大，波涛翻滚，撞向船弦„„船已不堪重负。这时候必须舍弃一样你爱的东西，而舍弃后就意味着永远失去。现在，请你在他的名字上打个“x”；危险远未过去，现在划掉第二个，第三个„„。（最后留下的一般是爸爸妈妈）

小结：老师看到在同学们做出选择的时候，都很犹豫不决，尤其到最后，更是纠结。

是啊，父母给了我们生命，让我们来到这个世界上，一开始我们什么都没有，是他们，给了我们吃、穿，抚养我们长大。

（设计意图：父母如此爱你，以至于舍弃所有，都难舍亲恩，这两个活动旨在激发出学生对父母的爱）3：小品表演

学生扮演小品，再现与父母冲突的场面：

一天，我写完作业抱着足球要出去玩，妈妈不让,说：“作业写完了不会预习预习、复习复习？现在竞争多激烈啊，学习不好怎么行？整天就知道玩，除了玩你还会干什么？！”我不耐烦的说：“学习学习，除了学习你还会让我干什么！”„„

（设计意图：有的同学知父母恩，生活中与父母的关系却剑拔弩张，这个活动旨在引导学生反省生活中与父母的冲突，思考怎么与父母沟通）

4、学会感恩父母

（1）：古代二十四孝故事：《汉文帝亲尝汤药》（2）：观看公益广告片：《妈妈，我为你洗脚》（3）：歌曲：《新二十四孝》（4）：爸爸妈妈，我想对你说„„

现在，相信你有很多的想法，拿出卡纸，写一写你会怎样回报父母的养育之恩？（5）：漫画欣赏。一组漫画写出父母对孩子的爱，也写出了子女对父母的爱。小结：父爱如山，他沉默无语；母爱似海，无时无刻不在包容着你„孩子们，其实孝敬父母很简单，从生活中的点点滴滴做起就可以，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感激。

（设计意图：在深刻理解了父母之爱后，选取了古代，现代孩子、成人孝敬父母的例子影响孩子，让他们思考怎样孝敬父母，从而让他们找到自己的方式方法）

（四）、情感升华

1：通过图片引导学生感恩师长，感恩同学，感恩祖国 2：播放歌曲《感恩的心》，在歌声中结束本次活动

感恩无痕，一份努力，一点进步，都能传达美好的真情；真爱无限，一句话语，一个行动，都能传达爱心。同学们，让我们胸怀感恩，去爱我们的父母，爱我们身边的每一个人，爱我们拥有的一切吧！

第三篇：《感恩教案》

学会感恩，收获幸福

西元转小学校 高欣

教学目标：

1、让学生理解父母、老师、朋友对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解父母、老师、朋友，并以实际行动报答他们。

3、激发学生爱的情感。教学重点：

懂得用实际行动感恩回报。

活动过程：

一、谈话引入 听歌《〈最美的歌儿唱给妈妈〉 2 谈感想 谈话：你们的成长离不开哪些人的关怀？ 3 揭题：感恩 4 说说：何为感恩

二、感恩父母 看短片《家》《十大温情广告》及《孝敬老人公益广告》 2 谈感想 3 听故事 说说听完故事后的感想 5 引出母爱的无私、伟大 6 读诗歌《游子吟》并谈感想 面对父母，我们能做些什么？又会做些什么？ 说说议议：你打算在今后的生活中如何去做,回报父母的养育之恩?

三、感恩老师 1 听歌《丁香花》 2 谈感想 读诗歌《无题》

想想:为什么要感谢老师？ 可以在什么时候、用什么方式去感恩？ 5 学习他人如何感恩老师 面对老师的辛勤教导，你会如何感恩？ 7 写一写：你想对老师说的，你想为老师做的 8 全班交流

四、感恩其他 1 听故事

听了这个故事，你知道了什么？明白了什么？（要感恩朋友，感恩那些帮助过你或需要帮助的人）学会感恩：感恩我的父母、感恩我的老师、感恩我的朋友、感恩我周围的一切……

五、小结延伸： 小结，齐唱《感恩的心》 2 延伸： • 制作一张感恩卡 • 写一篇感谢师恩的作文 • 做一件感恩的事。

第四篇：感恩教案

感 恩 父 母 主 题 班 会

三（3）班

[活动目的] 1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。

2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母的养育之恩。3.培养集体荣誉感、增强班级凝聚力，以自己的实际行动，学会感恩。[活动准备] 父母辛勤劳作的图片、学生给父母做一份贺卡、歌曲

《 妈妈的吻》、《感恩的心》。[参与者]：

全体学生、班主任

[活动过程]：

一、课前营造氛围——播放歌曲《妈妈的吻》 甲：是谁赋予我们生命，是谁把我们抚养至今？

乙：是谁每天为我们准备可口的饭菜，将我们成堆的衣服清洗干净？ 甲：是谁对我们嘘寒问暖，关心备至？

乙：又是谁在一直陪在我们身边，默默地支持与鼓励？ 集体回答：父母

甲：是的，没有父母，哪来我们的生命？ 乙：没有父母我们又怎能幸福快乐地成长？ 甲：是啊，父爱如山，他沉默无语； 乙：母爱似海，她温柔细腻

合：三（3）班感恩父母主题班会现在开始。

二、回顾亲情

甲：有这样一首诗，大家可能都还记得，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”（学生跟读营造气氛）

乙：这是一首母亲的赞歌。的确我们最应该感激一直以来为我们默默付出、疼我们、爱我们的爸爸妈妈。

幻灯出示：亲情赞颂知多少

甲： 古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，又有多少演绎父母亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。请同学们以不同形式展示伟大父母之爱，表达对父母的感激之情。（或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌。）（播背景音乐《父亲》）感谢您——我的爸爸妈妈

男1：是您，给予了我生命，哺育我一天天长大，让我品尝到生命的欢乐！男2：是您，教会了我走路，引导我一步步远离家门，让我领略世界的繁华！女1：是您，在一个又一个夜晚，为我盖好被子！

女2：是您，在一个又一个傍晚，翘首门口，盼我回家！男1：我外出玩耍，您心神不宁，牵挂的心始终放不下，男2：我生病卧床，您茶饭不思，心痛的泪悄悄挂满脸颊。女1：多少次，您怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到学校，女2：多少次，您怕我忘记吃药，半夜里披衣让我把药服下。男1：又有多少次，您为我的学习成绩，或喜或忧，难以释怀，女1：还有多少次，您为我的任性固执，又急又愁，频添白发。

男合：妈妈，为了我，您品尝了太多生活的苦涩，容颜不再秀美如花，女合：爸爸，为了我，您承担了太多生活的重压，脊背开始不再挺拔！（合）可是，爸爸妈妈！您知道吗？您的孩儿要对您说： 男1：妈妈，不必担心，在我的眼中，您永远都是最美，男2：我将用我日益有力的臂膀，为您支撑一片湛蓝的天空！女1：爸爸，不必忧虑，您永远都是我人生路上最有力的助手，女2：我将在您的目光里，大步向前，勇闯天涯！

（众合）爸爸妈妈，放心吧！您的孩子不会让您失望！（女合）我会发奋读书，刻苦学习，让您为我而骄傲！

（男合）我会积极进取，拼搏向上，用美好的人生，作为对您最好的报答！（众合）谢谢您，爸爸！谢谢您，妈妈！甲：在我们成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想父母对你的关爱。乙：请你用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。

甲：在我们的一生中，父母的关爱是最博大、最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：我们吮着母亲的乳汁露出笑脸；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。

乙：父母为我们的生病熬过多少个不眠之夜；父母为我们的读书升学花去多少心血；对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少？我们又报答了多少呢？ 请学生说说自己在校或在家的表现。

三、课件出示父母辛苦劳作的图片，出示一组家庭生活图片，学生思考感悟。请学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会：“你想到了什么”？

1、这就是我们的父母，他们无怨无悔，不求回报，真是可怜“天下父母心”啊！播放歌曲《天下父母心》：然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨父母的啰嗦。我们的母亲因为儿子的顽皮而无奈的哭泣；我们的父亲因为女儿的懒惰而叹气；

2、直到今天你想对爸爸(妈妈)说些什么？

学生发言：①倒开水。②按摩。③捶背。④考大学，让爸妈高兴。⑤赚很多的钱，给父母买东西。⑥生病时多陪他们。⑦给父母讲笑话，逗他们开心。⑧爸爸妈妈累了，给他们表演节目。⑨帮爸妈煮饭。⑩帮妈妈拣莱。

3、多媒体出示同学们孝敬父母的镜头

甲： 感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉； 乙：感恩是一首浪漫的诗，使人生丰富； 甲：感恩是一首动人的歌，使人生快乐！

乙：我提议，下面让我们全体起立，向伟大的父母庄严宣誓：（请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言）亲爱的爸爸妈妈，我向你们保证： 从现在开始，在思想上让你们安心； 在学习上让你们放心； 在生活上让你们省心； 以最优异的表现来报答你们的养育之恩； 我决不辜负父母心！

四、班主任对主题班会进行总结

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；感谢之情，回报之举。在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩。其中，最值得我们每个人去感恩的人，就是我们的父母。我们感谢父母的方式多种多样，一个感激的眼神，一声温馨的问候，一次真诚的交流，一份满意的答卷；做一个孝顺的子女，做一个优秀的学生，这就是对父母最好的感恩。

2016年10月11日

第五篇：感恩教案

《感恩》主题队会教案

一、班会组织理念

为上好这节课，我主要坚持以下组织理念：

1、以生动有趣的班会组织形式，强化学生的感恩思想。

2、以典型的人物做切入，用高尚的道德品质和优美的文学艺术来呼唤和启迪学生的感恩情感。

3、用具体的感恩行动来实践感恩，从而在行动中强化感恩。

4、将学生带入真实的生活场景，邀请家长参与，从而让感恩情感和行为“比翼齐飞”。

二、教育主题

通过这节主题队会课《感恩》，让学生深深地了解到爱就在我们身边，我们同样要以爱来回报他人，懂得爱，回报爱，时时心怀感恩，用真情用行动让这个世界更美好！

三、育人目标：

1、让学生感受爱的伟大和无私；

2、让学生懂得什么是感恩，为什么要感恩；

3、让学生懂得怎样去感恩。

四、班会内容：

（一）、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（边播放音乐教师边说）

师主持：同学们,我们在爱的阳光下长大，我们在真情的雨露中成长,多少次我们带着幸福的感觉进入梦乡，多少回我们含着感动的泪花畅想未来。我们的成长，要感谢父母的养育，感谢国家的恩惠，感谢师长的教导，感谢朋友的支持，感谢他人的帮助。

今天就让我们走进这节主题班会课，生齐读屏幕（我感恩 我行动）把深埋心中的感恩之情响亮地表达出来，用自己的实际行动真诚的回报他。

（二）同学们开始抢答：

（1）母亲节在什么时候？5月的第二个星期日

（2）父亲节在什么时候？6月的第三个星期日

（3）感恩节原自哪个国家？源于美国

（4）你父母的生日是什么时候？（略）

（5）我国重阳节在什么时候？阴历9月初9

（二）懂得爱，说出爱，回报爱 出示屏幕，讨论：

谈一谈父母朋友是怎样爱自己的，举例子说一说？ 你怎样认识感恩？ 你怎样感恩回报他们？

1、学生先自己思考；

2、在组内说一说；

3、在班里大胆的说给学生和家长听；

4、来，把你准备的贺卡和鲜花送给家长，并给他们一个深情的拥抱。师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

我们今后要从身边的小事做起，主动帮妈妈做家务，帮爸爸揉揉肩，帮奶奶拿个药，帮爷爷洗个脚，帮朋友说个开心话，帮他人做点事，帮小树浇点水，这些都是我们对他们的感恩和回报。(三)、朗读感恩的诗歌，升华感恩的内涵: 师： 感谢父母，他们给予我生命，抚养我成人； 生: 感谢老师，他们教给我知识，引领我做“大写的人”； 师： 感谢朋友，他们让我感受到世界的温暖； 生： 感谢对手，他们令我不断进取、努力。

女生：感谢太阳，它让我获得温暖；感谢江河，它让我拥有清水； 男生：感谢大地，它让我有生存的空间。齐读：感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。一生领：感恩是乐观。

生：感谢困难，感谢挫折，感谢对手，感谢敌人，是它们给我们以奋进的力量！

一生领：感恩是礼貌。

一生读：有人帮助了我们，我们说声“谢谢”，会给对方带来一股暖流；有人为我们付出了，我们说声“谢谢”，会给我们带来更多的帮助。一生领：感恩是画笔。生齐：学会感恩，它将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；它将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。学会感恩，生活将变得无比精彩。(四)、和家长交朋友，围绕话题说说心里话 出示屏幕，和身边的爸爸妈妈或爷爷奶奶说一说：

1、我爸爸、妈妈的生日是________。

2、我爸爸、妈妈的身高是________。

3、我老师喜欢的颜色是______。

4、我最喜欢的朋友是______。

5、我爷爷、奶奶最喜欢的事是______。

6、我爸爸的爱好是_______。

7、你要怎么做个感恩的好孩子呢?(五)、制作感恩树，见证感恩行动：

同学们，在主题班会即将结束的时候，让我们把自己亲手准备的感恩卡贴在我们教室的感恩树上，让这棵感恩树见证我们今后的感恩行动，让我们用点滴的行动让这棵感恩树更加枝繁叶茂！让我们怀着感恩的心一起读！出示屏幕，齐读诗歌《感谢》！(六)、结束语：

师：爱，是我们生活中永恒的话题；懂得爱，回报爱，学会感恩，学会热爱生活，让我们这个世界永远充满阳光和欢乐，永远充满幸福和温暖！伴随音乐齐唱《感恩的心》，结束！