感恩教案

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《感恩教案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《感恩教案》。

第一篇:感恩教案

《感恩的心》主题班会教学设计

教学理念:

感恩是中华民族的传统美德,教育学生学会感恩是小学德育的一个重点。然而,当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上,越来越多的学生不懂感谢,不愿感激,不会感动,成为“冷漠的一代”,时下里的独生子女娇生惯养,自私任性,惟我独尊,对父母之恩,他人之情,熟视无睹,无尽索取,这种状况令人堪忧。儿童教育家郭建国教授说:“感恩之心是一种美好的情感,没有一颗感恩之心,孩子就永远不能真正懂得孝敬父母,理解他人,热爱祖国”,因此为了弘扬中华传统美德,我班特举行这次班会,以构筑学生健全的人格,丰富学生的情感积淀,懂得爱的无私、伟大和纯洁,激发学生爱父母、爱他人、爱祖国的情感。

教学目的:

1.让学生了解亲情、师情、友情、爱国情,感悟这些纯洁情感的无私和伟大。2.懂得恩情无时不有,感恩无处不在,生活中要有一颗感恩之心并付诸实践去回报。

3.锻炼学生听、说、读、唱、演等方面的能力。

4.丰富学生的生活和情感积淀,激发学生心中有爱,心中有他人,心中有祖国的情感,深化中华传统美德教育。教学重点:

围绕生活中所看到的听到的感悟到的感恩事例,通过讨论、交流等形式,使学生理解什么是感恩,并决心学会感恩他人,回报社会,热爱祖国,培养社会责任感。

教学准备:

1.搜集感人的故事,收集名言、诗歌,写下自己最感动的人或事。2.设计场景,渲染环境,奠定情感基调。教学过程 1

一、创设情境 激情导课(背景音乐:《感恩的心》

《感恩的心》主题班会现在开始!二. 体会亲情 感恩父母

1.看录像:《世上只有妈妈好》电影片段 2.谈感受:你有什么样的感触?

【意图:这是一部感人肺腑的影片,看过后会给人留下深刻的印象,让学生从片中那位伟大的母亲身上引起共鸣】 3.讲故事:

《父亲——我的朋友》、“孟母三迁”;

“我的父亲母亲”(自己的父母对自己的关爱等)(背景音乐:《母亲》)

课件展示:一组感人的伟大父母的图片 4.唱颂歌:

诗歌朗诵、歌曲演唱:《 游子吟》、《献给父母的诗》

【意图:通过讨论、讲述、朗诵、歌唱,既锻炼了学生的多方面能力,积累了知识,开阔了视野,同时,让学生切身体会和感悟了父母之爱,进行了情感熏陶】。

5、我对父母知多少

现场调查:父母的生日;身高;体重;爱好;等等

6、报亲恩

朗读:毕淑敏的《孝心无价》; 谈论:自己将怎样去做

(背景音乐:《一封家书》

【意图:感悟了父母之爱,更重要的还是让学生懂得如何去回报,激发学生付诸行动感恩父母】

三、学会尊重 感恩他人

甲:生活中需要感恩的人和事还有很多,你有哪些亲身体验?(小组谈论,全班交流,主持小结)1.尊敬老师 感恩老师

朗诵:《老师,您辛苦了》

赞歌:《每当我走过老师窗前》

讲述:名人尊师事例;我和老师的故事

2、尊重朋友 感恩他人 诗词:《赠汪伦》等 回顾:我和朋友的交往

交流:感动中国的人物极其事迹

(背景音乐:《爱的奉献》)4

【意图:不仅要感恩自己的父母,还需明确:生活中时时处处都有值得我们感激的人和事,要留心观察,拥有一颗感恩之心,尊重他人,感恩他人】

四、热爱祖国 感恩社会

1、分组竞赛:

中华民族有着“滴水之恩 当涌泉相报”的感恩传统美德,感恩思想已深深的积淀在我

们民族的血液里,从古代流传下许多与感恩有关的节日、词语及人物事例,你知道哪些?

2、升华主题:

甲:祖国是个大家庭,没有强大的祖国,就没有我们今天幸福的生活; 乙:祖国是我们成长的摇篮,给我们创造了和平美丽的生存空间,甲:国力增强,给了人民许多优惠政策:“皇粮国税”减免;“退耕还林”给钱 移民搬迁建房;义务教育全免······

课件播放: 战争年代、和平时期人们的生活环境;国庆大阅兵实况; 诗歌朗诵:《祖国,我亲爱的祖国》(背景音乐:《我爱您,中国》)

全班齐背:《少年中国说》片段“少年智则国智,少年强则国强······” 【意图:拓展升华,让学生开阔眼界,感恩祖国,培养社会责任感,全面提高道德修养】

五、总结

1、学生谈感想

2、教师作总结

合唱:《感恩的心》,歌声中班会结束。

第二篇:感恩教案教案

感恩无痕,真爱无限

一、【教学目标】

1知识与技能目标: 让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁、无私和伟大。2过程与方法目标: 感受父母对子女的爱;理性地对待父母的爱;学会回报爱。

3情感态度价值观目标: 通过感恩学习使学生产生积极、健康的情感体验,心

存感恩。

二、【教学方法】

情感教学法

三、【教学重、难点】

在平凡的生活中发现父母的伟大,感受父母无私的爱是重点,而指导学生在日常生活中孝敬父母,从而心存感恩是本课的难点。

四、【课时安排】:1课时 五、【教具准备】

学生准备:

1、学唱歌曲《感恩的心》

2、回想父母对自己的爱的事迹

3、准备心型彩色卡纸三张

老师准备:多媒体课件

六、【教学过程】

(一)情境导课

播放《天亮了》动画视频,了解歌曲背后的故事。

1999年10月3日,在贵州马岭河风景区,正在运行的缆车突然坠毁,在缆车坠落的那一刹那间,车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇,不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果,这名名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤,而他的双亲却先后死去。这场灾难让当时只有2岁半的潘子灏变成了孤儿。

这个故事,深深打动了歌手韩红,经过多方联系,她领养了这个大难不死的小孩„„

(二)感受亲情

1、播放《一棵苹果树》《爸爸从未忘记爱你》

2、出示选择题

第一题:他很爱她。她细细的瓜子脸,弯弯的娥眉,面色白皙,美丽动人。可是有一天,她不幸遇上了车祸,痊愈后,脸上留下几道大大的丑陋疤痕。你觉得,他会一如既往地爱她吗?

A、他一定会 B、他一定不会 C、他可能会第二题:她很爱他。

第二题:他是商界的精英,儒雅沉稳,敢打敢拼。忽然有一天,他破产了。你觉得,她还会像以前一样爱他吗? A、她一定会 B、她一定不会 C、她可能会

老师提问:“做这两题时,潜意识里,你们是不是把他和她当成了恋人关系?可是,题目本身并没有说他和她是恋人关系啊?现在,我们来假设一下,如果,第一题中的‘他’是‘她’的父亲,第二题中的‘她’是‘他’的母亲。让你把这两道题重新做一遍,你还会坚持原来的选择吗?

小结:这个世界上,有一种爱,亘古绵长,无私无求;不因季节更替。不因名利浮沉,这就是父母的爱啊!”善待自己的父母,他们永远是最爱你们的。

(设计意图:通过中外故事的讲述,和选择题的引导,让学生明白:父母是最无私的那个人,是无论何种情境下都不会舍你而弃的那个人。)

(三)感恩父母

1:拿出卡纸,写出爸爸妈妈爱你,让你感动的一件事 说一说,让我们大家也来分享爸爸妈妈对你的爱。学生叙述的过程中,播放歌曲《母亲》 2:游戏《舍弃》

在卡纸上写出你珍爱的十样东西,其中要有爸爸妈妈,可以是金钱,甚至是你心爱的宠物,物品„„

现在,我们来做个游戏:你们在大海中航行,天色越来越暗,风也越来越大,波涛翻滚,撞向船弦„„船已不堪重负。这时候必须舍弃一样你爱的东西,而舍弃后就意味着永远失去。现在,请你在他的名字上打个“x”;危险远未过去,现在划掉第二个,第三个„„。(最后留下的一般是爸爸妈妈)

小结:老师看到在同学们做出选择的时候,都很犹豫不决,尤其到最后,更是纠结。

是啊,父母给了我们生命,让我们来到这个世界上,一开始我们什么都没有,是他们,给了我们吃、穿,抚养我们长大。

(设计意图:父母如此爱你,以至于舍弃所有,都难舍亲恩,这两个活动旨在激发出学生对父母的爱)3:小品表演

学生扮演小品,再现与父母冲突的场面:

一天,我写完作业抱着足球要出去玩,妈妈不让,说:“作业写完了不会预习预习、复习复习?现在竞争多激烈啊,学习不好怎么行?整天就知道玩,除了玩你还会干什么?!”我不耐烦的说:“学习学习,除了学习你还会让我干什么!”„„

(设计意图:有的同学知父母恩,生活中与父母的关系却剑拔弩张,这个活动旨在引导学生反省生活中与父母的冲突,思考怎么与父母沟通)

4、学会感恩父母

(1):古代二十四孝故事:《汉文帝亲尝汤药》(2):观看公益广告片:《妈妈,我为你洗脚》(3):歌曲:《新二十四孝》(4):爸爸妈妈,我想对你说„„

现在,相信你有很多的想法,拿出卡纸,写一写你会怎样回报父母的养育之恩?(5):漫画欣赏。一组漫画写出父母对孩子的爱,也写出了子女对父母的爱。小结:父爱如山,他沉默无语;母爱似海,无时无刻不在包容着你„孩子们,其实孝敬父母很简单,从生活中的点点滴滴做起就可以,一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对父母爱的一种无声的感激。

(设计意图:在深刻理解了父母之爱后,选取了古代,现代孩子、成人孝敬父母的例子影响孩子,让他们思考怎样孝敬父母,从而让他们找到自己的方式方法)

(四)、情感升华

1:通过图片引导学生感恩师长,感恩同学,感恩祖国 2:播放歌曲《感恩的心》,在歌声中结束本次活动

感恩无痕,一份努力,一点进步,都能传达美好的真情;真爱无限,一句话语,一个行动,都能传达爱心。同学们,让我们胸怀感恩,去爱我们的父母,爱我们身边的每一个人,爱我们拥有的一切吧!

第三篇:《感恩教案》

学会感恩,收获幸福

西元转小学校 高欣

教学目标:

1、让学生理解父母、老师、朋友对自己的爱,体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解父母、老师、朋友,并以实际行动报答他们。

3、激发学生爱的情感。教学重点:

懂得用实际行动感恩回报。

活动过程:

一、谈话引入 听歌《〈最美的歌儿唱给妈妈〉 2 谈感想 谈话:你们的成长离不开哪些人的关怀? 3 揭题:感恩 4 说说:何为感恩

二、感恩父母 看短片《家》《十大温情广告》及《孝敬老人公益广告》 2 谈感想 3 听故事 说说听完故事后的感想 5 引出母爱的无私、伟大 6 读诗歌《游子吟》并谈感想 面对父母,我们能做些什么?又会做些什么? 说说议议:你打算在今后的生活中如何去做,回报父母的养育之恩?

三、感恩老师 1 听歌《丁香花》 2 谈感想 读诗歌《无题》

想想:为什么要感谢老师? 可以在什么时候、用什么方式去感恩? 5 学习他人如何感恩老师 面对老师的辛勤教导,你会如何感恩? 7 写一写:你想对老师说的,你想为老师做的 8 全班交流

四、感恩其他 1 听故事

听了这个故事,你知道了什么?明白了什么?(要感恩朋友,感恩那些帮助过你或需要帮助的人)学会感恩:感恩我的父母、感恩我的老师、感恩我的朋友、感恩我周围的一切……

五、小结延伸: 小结,齐唱《感恩的心》 2 延伸: • 制作一张感恩卡 • 写一篇感谢师恩的作文 • 做一件感恩的事。

第四篇:感恩教案

感 恩 父 母 主 题 班 会

三(3)班

[活动目的] 1.让学生深入体会父母之爱,感受亲情的无私与伟大。

2.让学生理解、关心、孝敬父母,以实际行动报答父母的养育之恩。3.培养集体荣誉感、增强班级凝聚力,以自己的实际行动,学会感恩。[活动准备] 父母辛勤劳作的图片、学生给父母做一份贺卡、歌曲

《 妈妈的吻》、《感恩的心》。[参与者]:

全体学生、班主任

[活动过程]:

一、课前营造氛围——播放歌曲《妈妈的吻》 甲:是谁赋予我们生命,是谁把我们抚养至今?

乙:是谁每天为我们准备可口的饭菜,将我们成堆的衣服清洗干净? 甲:是谁对我们嘘寒问暖,关心备至?

乙:又是谁在一直陪在我们身边,默默地支持与鼓励? 集体回答:父母

甲:是的,没有父母,哪来我们的生命? 乙:没有父母我们又怎能幸福快乐地成长? 甲:是啊,父爱如山,他沉默无语; 乙:母爱似海,她温柔细腻

合:三(3)班感恩父母主题班会现在开始。

二、回顾亲情

甲:有这样一首诗,大家可能都还记得,“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报的三春晖。”(学生跟读营造气氛)

乙:这是一首母亲的赞歌。的确我们最应该感激一直以来为我们默默付出、疼我们、爱我们的爸爸妈妈。

幻灯出示:亲情赞颂知多少

甲: 古今中外,有多少赞颂父母的歌曲,又有多少演绎父母亲情的故事,有多少讴歌亲情的诗词名言。请同学们以不同形式展示伟大父母之爱,表达对父母的感激之情。(或唱歌,或讲故事,或朗诵诗歌。)(播背景音乐《父亲》)感谢您——我的爸爸妈妈

男1:是您,给予了我生命,哺育我一天天长大,让我品尝到生命的欢乐!男2:是您,教会了我走路,引导我一步步远离家门,让我领略世界的繁华!女1:是您,在一个又一个夜晚,为我盖好被子!

女2:是您,在一个又一个傍晚,翘首门口,盼我回家!男1:我外出玩耍,您心神不宁,牵挂的心始终放不下,男2:我生病卧床,您茶饭不思,心痛的泪悄悄挂满脸颊。女1:多少次,您怕我遭受雨淋,急匆匆把雨具送到学校,女2:多少次,您怕我忘记吃药,半夜里披衣让我把药服下。男1:又有多少次,您为我的学习成绩,或喜或忧,难以释怀,女1:还有多少次,您为我的任性固执,又急又愁,频添白发。

男合:妈妈,为了我,您品尝了太多生活的苦涩,容颜不再秀美如花,女合:爸爸,为了我,您承担了太多生活的重压,脊背开始不再挺拔!(合)可是,爸爸妈妈!您知道吗?您的孩儿要对您说: 男1:妈妈,不必担心,在我的眼中,您永远都是最美,男2:我将用我日益有力的臂膀,为您支撑一片湛蓝的天空!女1:爸爸,不必忧虑,您永远都是我人生路上最有力的助手,女2:我将在您的目光里,大步向前,勇闯天涯!

(众合)爸爸妈妈,放心吧!您的孩子不会让您失望!(女合)我会发奋读书,刻苦学习,让您为我而骄傲!

(男合)我会积极进取,拼搏向上,用美好的人生,作为对您最好的报答!(众合)谢谢您,爸爸!谢谢您,妈妈!甲:在我们成长的历程中,父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤,而这些,或许你并未曾用心留意过,那么,请同学们用90秒静静回想父母对你的关爱。乙:请你用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。

甲:在我们的一生中,父母的关爱是最博大、最无私的,父母的养育之恩是永远也诉说不完的:我们吮着母亲的乳汁露出笑脸;揪着父母的心迈出了人生的第一步;在甜甜的儿歌声中酣然入睡,在无微不至的关怀中茁壮成长。

乙:父母为我们的生病熬过多少个不眠之夜;父母为我们的读书升学花去多少心血;对这种比天高,比地厚的恩情,我们又能体会到多少?我们又报答了多少呢? 请学生说说自己在校或在家的表现。

三、课件出示父母辛苦劳作的图片,出示一组家庭生活图片,学生思考感悟。请学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会:“你想到了什么”?

1、这就是我们的父母,他们无怨无悔,不求回报,真是可怜“天下父母心”啊!播放歌曲《天下父母心》:然而在日常生活中,我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞,还常常埋怨父母的啰嗦。我们的母亲因为儿子的顽皮而无奈的哭泣;我们的父亲因为女儿的懒惰而叹气;

2、直到今天你想对爸爸(妈妈)说些什么?

学生发言:①倒开水。②按摩。③捶背。④考大学,让爸妈高兴。⑤赚很多的钱,给父母买东西。⑥生病时多陪他们。⑦给父母讲笑话,逗他们开心。⑧爸爸妈妈累了,给他们表演节目。⑨帮爸妈煮饭。⑩帮妈妈拣莱。

3、多媒体出示同学们孝敬父母的镜头

甲: 感恩是一杯清醇的酒,使人生陶醉; 乙:感恩是一首浪漫的诗,使人生丰富; 甲:感恩是一首动人的歌,使人生快乐!

乙:我提议,下面让我们全体起立,向伟大的父母庄严宣誓:(请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言)亲爱的爸爸妈妈,我向你们保证: 从现在开始,在思想上让你们安心; 在学习上让你们放心; 在生活上让你们省心; 以最优异的表现来报答你们的养育之恩; 我决不辜负父母心!

四、班主任对主题班会进行总结

鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;感谢之情,回报之举。在这个世界上,有许许多多的人或事值得我们去感恩。其中,最值得我们每个人去感恩的人,就是我们的父母。我们感谢父母的方式多种多样,一个感激的眼神,一声温馨的问候,一次真诚的交流,一份满意的答卷;做一个孝顺的子女,做一个优秀的学生,这就是对父母最好的感恩。

2016年10月11日

第五篇:感恩教案

《感恩》主题队会教案

一、班会组织理念

为上好这节课,我主要坚持以下组织理念:

1、以生动有趣的班会组织形式,强化学生的感恩思想。

2、以典型的人物做切入,用高尚的道德品质和优美的文学艺术来呼唤和启迪学生的感恩情感。

3、用具体的感恩行动来实践感恩,从而在行动中强化感恩。

4、将学生带入真实的生活场景,邀请家长参与,从而让感恩情感和行为“比翼齐飞”。

二、教育主题

通过这节主题队会课《感恩》,让学生深深地了解到爱就在我们身边,我们同样要以爱来回报他人,懂得爱,回报爱,时时心怀感恩,用真情用行动让这个世界更美好!

三、育人目标:

1、让学生感受爱的伟大和无私;

2、让学生懂得什么是感恩,为什么要感恩;

3、让学生懂得怎样去感恩。

四、班会内容:

(一)、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题。(边播放音乐教师边说)

师主持:同学们,我们在爱的阳光下长大,我们在真情的雨露中成长,多少次我们带着幸福的感觉进入梦乡,多少回我们含着感动的泪花畅想未来。我们的成长,要感谢父母的养育,感谢国家的恩惠,感谢师长的教导,感谢朋友的支持,感谢他人的帮助。

今天就让我们走进这节主题班会课,生齐读屏幕(我感恩 我行动)把深埋心中的感恩之情响亮地表达出来,用自己的实际行动真诚的回报他。

(二)同学们开始抢答:

(1)母亲节在什么时候?5月的第二个星期日

(2)父亲节在什么时候?6月的第三个星期日

(3)感恩节原自哪个国家?源于美国

(4)你父母的生日是什么时候?(略)

(5)我国重阳节在什么时候?阴历9月初9

(二)懂得爱,说出爱,回报爱 出示屏幕,讨论:

谈一谈父母朋友是怎样爱自己的,举例子说一说? 你怎样认识感恩? 你怎样感恩回报他们?

1、学生先自己思考;

2、在组内说一说;

3、在班里大胆的说给学生和家长听;

4、来,把你准备的贺卡和鲜花送给家长,并给他们一个深情的拥抱。师总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。老师想,在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。

我们今后要从身边的小事做起,主动帮妈妈做家务,帮爸爸揉揉肩,帮奶奶拿个药,帮爷爷洗个脚,帮朋友说个开心话,帮他人做点事,帮小树浇点水,这些都是我们对他们的感恩和回报。(三)、朗读感恩的诗歌,升华感恩的内涵: 师: 感谢父母,他们给予我生命,抚养我成人; 生: 感谢老师,他们教给我知识,引领我做“大写的人”; 师: 感谢朋友,他们让我感受到世界的温暖; 生: 感谢对手,他们令我不断进取、努力。

女生:感谢太阳,它让我获得温暖;感谢江河,它让我拥有清水; 男生:感谢大地,它让我有生存的空间。齐读:感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。一生领:感恩是乐观。

生:感谢困难,感谢挫折,感谢对手,感谢敌人,是它们给我们以奋进的力量!

一生领:感恩是礼貌。

一生读:有人帮助了我们,我们说声“谢谢”,会给对方带来一股暖流;有人为我们付出了,我们说声“谢谢”,会给我们带来更多的帮助。一生领:感恩是画笔。生齐:学会感恩,它将生活中清淡的山水,点缀得清秀飘逸;它将生活中细致的工笔,描绘得细腻精美。学会感恩,生活将变得无比精彩。(四)、和家长交朋友,围绕话题说说心里话 出示屏幕,和身边的爸爸妈妈或爷爷奶奶说一说:

1、我爸爸、妈妈的生日是________。

2、我爸爸、妈妈的身高是________。

3、我老师喜欢的颜色是______。

4、我最喜欢的朋友是______。

5、我爷爷、奶奶最喜欢的事是______。

6、我爸爸的爱好是_______。

7、你要怎么做个感恩的好孩子呢?(五)、制作感恩树,见证感恩行动:

同学们,在主题班会即将结束的时候,让我们把自己亲手准备的感恩卡贴在我们教室的感恩树上,让这棵感恩树见证我们今后的感恩行动,让我们用点滴的行动让这棵感恩树更加枝繁叶茂!让我们怀着感恩的心一起读!出示屏幕,齐读诗歌《感谢》!(六)、结束语:

师:爱,是我们生活中永恒的话题;懂得爱,回报爱,学会感恩,学会热爱生活,让我们这个世界永远充满阳光和欢乐,永远充满幸福和温暖!伴随音乐齐唱《感恩的心》,结束!

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