（精彩课程教案：思想道德修养与法律基础（2018版）
第二章坚定理想信念
第一节理想信念的内涵及重要性
授课对象：学前教育专业高职新生
教学目的与要求：通过学习，使学生了解理想信念的内涵和重要性，激励学生为崇高的理想和目标而不断努力追求。
教学重点和难点：理想信念的内涵和特点；理想信念是精神之“钙”。
课时安排：1课时
课程导入：
人为什么要有理想？
哈佛大学对毕业生人生目标调查。27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人，有清晰但比较短期的目标；3%的人，有清晰而长远的目标。
25年后，又对这群学生进行了跟踪调查。3%的人，25年间向一个方向不懈努力，几乎都是行业领袖、社会精英；10%的人，短期目标实现，专业人士，社会中上层；60%的人，目标模糊的人，安稳生活与工作但无特别突出的成绩，处于社会中下层；27%的没有目标人，不如意，抱怨社会和他人。
产生这么大的区别在于什么呢？只在于：25年前，是否有一个目标。
既然目标如此重要，那么我想问同学们，你们的学习、工作和生活目标选定了吗？请你们分别谈一谈自己的理想目标吧
…………
虽然，我们今天重点学习第二章的第一节，但我还是想为同学们梳理一下本章基本结构，以便帮助同学们从宏观上把握本章的知识点。本章共分为三节：
第一节：理想信念的内涵及重要性，讲的是大学生为什么要有理想信念；第二节：崇高的理想信念，讲的是大学生应具备什么样的理想信念；第三节：在实现中国梦的实践中放飞青春梦想，讲的是如何实现自己的理想。我们可以看出：内容的编排逻辑鲜明，层次清晰。
具体教学过程：
一、什么是理想信念
当代诗人流沙河曾用形象的语言对理想做了如下描绘：理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明……
（一）理想的内涵与特征
理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
对于理想的含义，重点说明的有两个要点，一是理想是在实践中形成，离开了社会实践，理想就没有实现的沃土；二是有可能实现，如果没有实现的开能，那则是空想或者幻想，比如海底捞月永远只能成为空想和幻想，因为海底本没有月亮，捞一辈子也捞不起来，而愚公移山，则有可能实现，因为子子孙孙无穷匮也，可称之为理想。
理想具有三个特征：实现可能性、超越性、时代性、阶级性、实践性。
1.超越性。理想源于现实，又超越现实，是人们对未来现实的期望与表达。（比如：钢琴八级、教师资格证、优秀教师）
2.实践性。对于实践性，至少有这么三层含义：一是在实践中产生，离开了实践，理想无法产生，比如我曾经给你们讲的印度的狼孩；二是在实践中实现，你要付出主观努力；三是随着实践而发展完善。
3.时代性。理想的时代性或者说是历史差异性，在不同的社会生活中,在不同的历史阶段,人们会产生不同的理想，人的理想会随着社会历史的发展而发生变化。
当代诗人流沙河的诗《理想》向我们形象地表达了理想的时代性和历史性，他是这样描述的——
饥饿的年代，理想是温饱；
温饱的年代，理想是文明；
离乱的年代，理想是安定；
安定的年代，理想是繁荣。
我们这一代人年轻的时候买衣服，只要是新的就高兴，而你们则追求名牌，也体现理想的时代性。
（二）信念的内涵和特征
1.信念的内涵：信念是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。这个概念这样表述起来很抽象，下面分享两个生活中的信念故事：
（1）有个叫琼西的患者得了重病，医生告诉她将不久于人世。当时正值深秋，院子里的常青藤开始落叶。琼西确信，当最后一片叶子落下，自己就该去了。可奇怪的是，那一片叶子竟怎么也不肯落下，琼西因此受到鼓舞，坚定了要活下去的信念。在医生的帮助下，琼西最终战胜了病魔，恢复了健康。
（2）一个人在河里游泳，不幸被浪卷向下游，当他淮备放弃的时候，突然想起去年夏天看到一棵大树的粗枝就没在前方不远处。一股求生的欲望一下子充溢着他的每根神经，他奋力挣扎，当他费尽九牛二虎之力抓到树枝时，却发现经过一年的浸泡，树枝已经腐烂。这时候，救援的人及时赶到，他被救了起来，重新获得了生命。
两个故事的主人公用生命为我们诠释着这样一个道理：守住信念就留住了希望。不难想象，如果琼西听了医生的诊断后就躺在床上等死，那么等待她的很可能就是死亡；同理，如果落水者放弃希望，那么他也只会藏身鱼腹。
生活中时常会碰到这样或那样的困难，我们一定要坚守住自己的信念，不要被困难吓倒。俗话说：守得云开见月明。在乌云密布的夜晚，只要我们有着对明月的渴望和抱着明月总会出来的信念，静静地等待，往往最终都会等到明月普照大地的美丽瞬间。
守住自己的信念吧，那怕它只是秋天最后一片落叶，那怕它只是水中一截腐朽的枯枝，只要你不曾对生活失去信心，生活就不会亏待你，因为守住了信念就留住了希望。
2.信念的特征：
（1）执着性或者说稳定性。20世纪初发生的令人震惊的物理学家自杀事件充分说明了这一点。1895年以前，科学界一直认为组成物质的最小单位是原子，如果宇宙是一座大厦，原子就是建造这座大厦的最小单位——宇宙之砖。当时许多物理学家笃信这一理论。然而，科学上的一系列发现，如1895年X射线的发现、1897年电子的发现、1898年居里夫妇铀的发现等，很快将物理学界流行的观点打破。
到20世纪初，科学家们查明，原子不是最小单位，原子之中还有原子核，周围还有电子。对于这些新的发现，用原子论的观点是无法解释的，原来笃信原子论的科学家陷入了彷徨、苦闷之中，其中奥地利物理学家玻尔曼等因为无法改变自己的信念，竟然走上了集体自杀的道路。
无数共产主义战士抛头颅，洒热血，都是为了实现共产主义社会的坚强信念。朱德南昌起义失败后转战广州，只剩下500人的部队，坚定信念……
（2）多样性。不同的人，由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等的不同，会形成不同的甚至截然相反的信念。即使是同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的信念。举例：
余洒度（1898—1934），湖南省平江县人，毕业于考入黄埔军校第二期，曾任国民党军政训处少将处长。
曾参加秋收起义并任中国工农红军第一军第一师师长；坚持“取浏阳直攻长沙”，意见被否后，跟随毛泽东到达井冈山；1929年10月辗转来到上海，对革命逐渐失望并最终脱离党组织；1931年11月，在上海被国民党特务逮捕，余洒度最终投敌；1933年，被委任为国民革命军第六十一军政训处少将处长，期间利用职权贩卖毒品；1934年事情败露，蒋介石亲自下令将其枪决。
苏先俊，黄埔三期生，北伐战争时期加入中国共产党。1927年9月，参加秋收起义，任工农革命军第一军第一师第三团团长。秋收起义失利后，在文家市会议上，支持师长余洒度“取浏阳直攻长沙”。意见被否决后，跟随毛泽东到达井冈山。1928年1月，在岳阳被捕叛变，出卖湖南省委领导人郭亮，导致郭亮被捕牺牲。1930年7月，红三军团攻占长沙，苏先俊被处决。
袁崇全是工农革命军第4军第10师第28团2营营长，原是地主家的阔少爷，投机来到革命队伍中。上井冈山后，革命军队艰苦的生活使他产生脱离红军投靠赣敌刘士毅部的企图，以图升官发财。1928年9月13日，红四军攻克遂川县城，生擒了这个可耻的叛徒，二十八团全体官兵召开公审大会，处决了这个败类!
3.理想与信念的关系——相互依存
（1）信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。信念一旦形成，就会使人坚贞不渝、百折不挠地追求理想目标。
（2）在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存。在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。
（3）当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。理想是信念的根据和前提，信念则是理想实现的重要保障
二、理想信念是精神之钙
习近平：“形象地说，理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会 ‘缺钙’，就会得‘软骨病’。现实生活中，一些党员、干部出这样那样的问题，说到底是信仰迷茫、精神迷失。”习近平总书记这段话形象地说明理想信念的重要性，具体来说表现在以下三个方面：
（一）理想信念昭示奋斗目标——理想信念具有导向作用。如果一个人执着于自己的理想信念，那么对于他的未来就多了一点光亮，那么他的心中也就有了理所当然要奔跑的方向。一但有了奋斗目标的引导，便可沿着正确的人生道路前进，也可忍受曲折和困难、阴云和暴雨。
古今中外，无数英雄豪杰之所以能在充满困难的条件下最终成就事业，一个重要的原因就在于他们胸怀崇高理想信念，因而具有锲而不舍、披荆斩棘的动力。与此相反，一个人如果没有崇高的理想信念，就有可能浑浑噩噩、庸庸碌碌，虚度一生，甚至腐化堕落，走上邪路。
(二)理想信念提供前进动力——理想信念具有动力作用。
（项羽：彼可取而代之，诸葛亮周瑜赤壁之战电影《霸王别姬》）
（三）理想信念提高人生境界——理想信念具有支撑作用。
于丹在她的《论语心得》里，讲了一个被广为引用的故事：说的是十五世纪欧洲一位宗教改革家，讲述过自己青年时代的一个故事，而这个故事影响了他的一生。
有一天，他路过一个烈日炎炎下的工地，工人们在汗流浃背地搬砖。他问其中一个人：“你们在干什么呢？”那个人没好声气地说：“你看不见吗？，我在搬砖，在服苦役啊！”他又把同样的问题去问另一个人。这个人看了看他说，我在搬砖，在砌堵墙啊！然后，他又去问了第三个人。那个人放下手中的砖，抬头擦了一把汗，很骄傲地回答：“你是在问我吗？我在搬砖，在盖一座教堂啊！” 他说这话的时候，脸上有一种祥和的光彩。大家看一看，这三个人做的事情是一模一样的，但是他们给出来的解释却是三个层次：
第一种人是悲观主义者。他把我们所做的每一件事情都看作是生活强加给他的一份苦役，他看不到更远，计较的只是眼前的辛苦。
第二种人是现实主义者。他知道自己在砌一堵墙，但这堵墙仅仅是一个局部成品，是一个眼前目标。
第三种人是理想主义者。在他眼里，每一块砖，每一滴汗都是在通往一座教堂，因为有了教堂这个梦想的笼罩，他所做的一切都是神圣而快乐的。
小结：大学生只有树立崇高的理想信念,才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和人民幸福而发奋学习的强烈责任感与使命感,努力掌握建设祖国、服务人民的本领。不论今后从事什么职业,同学们都要把个人的奋斗志向同国家和民族的前途命运紧紧联系有在一起,把个人的学习进步同祖国的繁荣昌盛紧紧联系在一起,使理想信念之花结出丰硕的成长成才之果。
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