《缤纷纸世界》教学设计
一、教学目标
1、知识与技能：
了解纸的发展历史，掌握纸的简单工艺及制作方法，创作出自己的作品。
2、过程与方法：
通过剪、折、刻、编等方法制作简单的纸艺作品。
3、情感态度与价值观：
感受纸文化的魅力，在创作中获得成功的体验。
二、教学重难点
1、教学重点：
掌握折纸的基本方法和技能，学会折简单的物品，创作自己的作品。
2、教学难点：
理解纸文化。
三、教具准备
PPT课件、卡纸、剪刀、固体胶、双面胶、彩笔、木棍等。
四、教学过程：
一、谜语导入，激发兴趣。
1、师：同学们喜欢猜谜语吗？现在我给大家几个提示，你们猜猜是什么？（四大发明，东汉，蔡伦）
生：造纸术。
师：当纸被真正意义上的造出的时候，纸艺就伴随着人类文明的进步诞生了。人们用一双巧手把一张张纸经过智慧的加工，变成栩栩如生的工艺品。纸与我们的生活息息相关，今天就让我们一起走进缤纷的纸世界，研究纸的奥秘。板书：《缤纷纸世界》
新授
1、师：在过去没有纸的时候，人们用什么写字？
（1）
教师点拨：
除了书中的介绍的，你还知道在过去没有纸的时候，人们用什么写字？
（2）把字刻在或是写在这些东西上有什么缺点？
教师小结：
把字刻在或是金属或是骨头，竹子、石头上，刻字很费力，这些东西拿起来很笨重，像娟这样物品又很昂贵。直到有一天，纸的出现，才给我们生活带来了方便。
我国的剪纸艺术和折纸艺术都是闻名海外的，让我们一起来欣赏。
（PPT展示）
3、检查学生搜集的剪纸图样和折纸图样。
让学生欣赏剪纸图样和折纸图样。并自由发表意见。
4、课件显示，剪纸艺术和折纸艺术欣赏。
三、学生操作。
1．剪一剪，各人把剪纸作品贴出来，让大家一起欣赏。
2．小制作：樱花折纸比赛。
3．分小组进行折纸比赛。
4．展示折纸艺术品评出优胜者状励加以鼓励。
5．把评选出的折纸艺术品放在展览室。
四、总结。
通过这节课的学习，你有什么收获？结合教材内容进行思想教育，并鼓励学生继续努力。
布置作业：
做一份你最喜欢的剪纸和折纸送给妈妈。
教学反思
本节课，学生能从生活实际出发，结合周围环境，指导学生有针对性地开展调查活动。
学生通过调查了解，真切地感受到了生活离不开纸。学生的自主性得到了充分发挥，使该课程成为学生主动参与的课程。在交流中、在教师的引导下，学生顺利地完成了本节课的主题目标，在汇报的时候，不仅教参上的几个活动内容都展示出来了，而且也增加了书上没有的内容，比如说生活中各种各样的纸等等，也充分体现了学生的互动性，本节课所有活动教师都有意识地给学生创设了充分表现个性的机会，学生成为活动的主人，教师变成了他们的支持者、合作者、指导者和服务者。
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