二年级下册美术教案-第19课 剪窗花丨赣美版

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剪窗花

教学目的:

1、学会欣赏简单的剪纸作品,唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。

2、学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品。

3、培养学生的创造性思维和动手能力。

教学重点:

掌握剪纸的创作方法,培养学生创造性的设计简单的剪纸作品的能力。

教学难点:正确把握纹样的连接和完整性。

学情分析:

本节课对学生的难度较小,学生的学习热情很高,前期很容易完成,但剪出作品后容易出现不完整,在讲解中要重点讲解。后期的进一步加工和装饰教室,老师要多引导、多提示。

教学过程:

一、创设情境,谈话导入。

1、带领学生欣赏各种类型的剪纸作品。

师:大家见过这样的美术作品吗?

生:见过。

师:都是在哪里见到的啊,生:学生发言(学生回答时老师做简单的讲解)

师:刚才大家看到的作品和我们以往的美术作品有什么不同?

生:学生找剪纸作品与绘画作品的不同之处。

师:今天老师就与你们一起走进剪纸艺术。(板书,对折剪纸)

二、了解剪纸。

1、结合剪纸作品讲解剪纸的特点。

(1)、材料易得,成本低廉。

(2)、样式千姿百态,形象生动。

(3)、表现形式上有着全面美化、吉祥的特征。

(4)、用自己特定的表现语言、传达出传统文化的内涵和本质。

2、剪纸是我国传统的民间艺术,具有很强的区域性,各个地区形成了自己独特的特点和风格。

(1)、陕西窗花风格粗朴豪放,单纯

简练。

(2)、河北蔚县和山西广灵的剪纸加染色彩,浓厚中透着秀美艳丽。戏曲人物尤具特色。

(3)、广东佛山剪纸色彩富丽,手法多变,装饰性强。

(4)、山东高密剪纸细腻精巧,一丝不苟。

3、剪纸的内容很有讲究,各种造型都具有自己的寓意。

百合:象征百年好合。

鹤:象征长寿。

凤凰:象征生活美满。

喜鹊:象征喜庆。

蝙蝠:象征福(蝠谐音福)。

寿星:象征长寿。

福星:象征福气。

财神:象征财富。

4、带领大家欣赏作品《年年有余》《鹿鹤同春》。

5、学生作品欣赏。

三、讲解剪纸的制作过程。

今天,我们就来学习做一些简单的剪纸作品。(老师示范剪纸过程,讲解中注意扩展学生的思路)

讲解制作步骤

1、拿出一张彩纸进行折叠。

2、用笔在纸上画出要剪得纹样,注意两个图形之间的连接。

3、用剪刀沿着画的线剪下来。

四、学生进行创作。

第二课时

教学目的:用制作出来的剪纸作品装饰教室

教学重点:创造性的对剪纸作品进行加工

教学过程:

1、作品展示。

组织学生把作品拿到讲台上展示,老师进行点评。

2、欣赏图片。

边欣赏边进行讲解,引导学生创造性的对剪纸作品进行加工。

3、用剪纸作品装饰教室。

4、教师总结。

剪纸的过程是大家进行创作的过程,大家展开自己的想象,将自己喜欢的图形做成剪纸,无论你的图形是简单还是复杂,都各具特色。在以后的生活中,我们可以利用我们学到的剪纸知识装饰我们的屋子、教室等。

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