象棋教案

第一篇：象棋教案

吉花小学象棋兴趣小组教案

导读：象棋教案第一课讲解棋盘和棋子小朋友们好，是中国象棋，象棋就是其中的一种，象棋有两千多年的历史，象棋的起源和秦朝末年的楚汉之争有着密切的关系，象棋棋子分为红黑两种颜色，而象棋游戏就是韩信根据他们两个国家打仗发明的一种对战游戏，大家可以看到中国象棋的象棋盘由九道直线和十道横线交叉组成，棋盘上共有九十个交叉点,象棋子就摆放和活动在这些交叉点上，可以选择不讲）象棋游戏就是模拟两军打仗的一种游戏，可以用

象棋教案第一课讲解棋盘和棋子 小朋友们好，首先自我介绍一下……。下面请小朋友们告诉我你们的名字好吗？今天给大家带来一个非常有趣的游戏，大家想不想知道？对了，是中国象棋。自古以来中国的文化有琴棋书画，象棋就是其中的一种。象棋有两千多年的历史，到了北宋的时候才发展完善。象棋的起源和秦朝末年的楚汉之争有着密切的关系，象棋棋子分为红黑两种颜色，俗称红帅黑将。知道为什么吗？因为当时有红帅国和黑将国两个国家经常打仗，红帅国的国王刘邦喜欢穿红衣服，所以叫红帅。黑将国国王项羽喜欢穿黑衣服，因此叫黑将。而象棋游戏就是韩信根据他们两个国家打仗发明的一种对战游戏。大家先看看这个棋盘，看看有什么发现？请举手回答。许老师讲课的时候喜欢这样坐的小朋友，提问的时候喜欢这样的小朋友。好，这位小朋友来回答一下。发现了横线和竖线。对了，太棒了。大家看看还有没有别的发现，对了，米字格。这位小朋友真聪明。大家可以看到中国象棋的象棋盘由九道直线和十道横线交叉组成。棋盘上共有九十个交叉点,象棋子就摆放和活动在这些交叉点上。棋盘中间没有划通直线的地方,叫做“河界”;划有交叉线象米字格的地方,叫做“九宫”。九道直线,红棋方面从右到左用中文数字一至九来代表，黑棋方面从右到左用阿拉伯数字1至9来表示。九条竖线可以划分为边线，侧翼

线，肋线，中线。十条横线可以划分为底线，生命线，宫顶线，兵林线，河界线，卒林线。（有点儿难，可以选择不讲）象棋游戏就是模拟两军打仗的一种游戏，两军作战的战场就是棋盘。可以用一个口诀来概括：象棋棋盘真奇妙，横线十条竖九条。楚河汉界分敌我，将帅九宫米字格。（写在黑板上）大家跟我读几遍。我们再来看一下棋子，棋子共有三十二个,分为红、黑两组,每组十六个,各分七种,其名称和数目如下: 红棋子：帅一人,车、马、炮、相、士各两个,兵五个。黑棋子：将一个,车、马、炮、象、士各两个,卒五个。棋子的摆法也可以用一个口诀来概括：兵卒站岗一条线，四炮相对看得见。将帅九宫中间坐，仕相马车列两旁。（写在黑板上）

象棋教案第二课将帅的走法

小朋友们好，这节课给大家讲一下象棋棋子的走法。好不好？首先大家看看这两个棋子是什么啊？对了，是红帅和黑将。相传象棋是汉朝的大将韩信发明的。那么红帅代表谁呢？是代表汉高祖刘邦。黑将代表谁呢？是代表西楚霸王项羽。他们两个为了争夺天下常年打仗。而棋盘中间的楚河汉界就是他们两个国家的边界。象棋游戏就是模拟两国战争的一种对战游戏。虽然西楚霸王的军队作战非常勇猛，但是刘邦的大将韩信善于用兵，最后一招十面埋伏把楚军重重包围。再来一招四面楚国吹散楚军的八千子弟兵。最后楚霸王项羽被打败了。象棋游戏也是这样，不能靠蛮力，要用智慧，大家说对不对？ 大家先看一看象棋有几种兵种，数一下。对了，是七种。我们这节课主要来了解一下将帅的走法和功能。将帅的杀伤力虽然不是很大，但却是全局的关键。因为象棋的游戏规则是杀老王为目的。一旦老王被杀，棋局就告负了。所以我们在下棋的过程中一定要保护好自己的老王，想办法吃掉对方的老王。将帅在一般情况下只能在九宫内行走。一次只能走一格，横走或竖走。可进可退，可左可右。但不能出九宫。不过将帅还有一个特殊的功能，就是当对方的老王与它对面而且中间没有子遮挡就可以飞过河去直接将对方的老王吃掉而获胜。这种杀法就叫对面笑，又叫白脸将。因为有了这个 功能，我们在对局中就可以利用其他子力逼迫对方老王和我们老王对面，然后用我们的老王吃掉对方的老王而获胜。现在请哪位小朋友来演示一下将帅的走法。对了，太棒了，就是这样。那么我现在再问大家一个问题，象棋是谁发明的？请小朋友举手回答。对了是韩信。那么红帅和黑将分别代表谁？对了，红帅代表汉高祖刘邦，黑将代表西楚霸王项羽。那么将帅能不能出九宫？对了，不能。不过有一种特殊的情况将帅可以出九宫，是什么情况？对了，当对方的老王和我们的老王对面而且中间没有子遮挡的情况下我们的将或帅就可以飞过河去将对方的老王吃掉。那么这种杀法叫什么杀法？请举手回答。对了，是对面笑或白脸将。那么将帅能不能斜着走呢？对了，肯定不能。你们想想将帅做为一国之君如果斜着走是不是会影响他的形象。那么一次能走几 4 格呢？对了，是一格。在九宫内横冲直撞，我的地盘我做主。如果敌人进入他的攻击范围就可以吃掉对方 象棋教案第三课车的走法

小朋友好，这节课继续给大家讲棋子的走法。大家看看这个棋子念什么？对了，是ju（注意，有很多人认识这个字，但都叫che，所以要解释清楚）.大家想一想这个字不是车吗？为什么在象棋游戏中念ju?这来自一个古老的传说，大家想不想知道？相传在很久以前，到处是原始森林。你们说森林里都有什么啊？有兔子有老鼠，但是还有老虎，豹子，狗熊，狮子。你们说它们会不会吃人？对了，会吃。当时在红帅国有一群和你们一样可爱的小朋友，你们说他们要不要去学校读书？如果他们不读书会有什么后果？对了，没有文化真可怕。不过当时没有公共汽车没有火车也没有飞机，你们说他们去读书如果遇到老虎狮子安全吗？对了，不安全。不过红帅国的国王非常聪明，他就去找孙悟空帮忙。你们知道孙悟空吗？你们说孙悟空会怕老虎吗？对了，不怕。不过孙悟空很忙没有空啊，不过他想了一个办法。请他二师弟帮忙。你们知道他二师弟是谁吗？对了，是猪八戒。不过红帅国国王一看见猪八戒就吓了一跳，直摇头说，就你这形象别说接送小朋友读书，不吓死小朋友才 怪。猪八戒马上说，国王别急，俺老猪自有办法。大家都知道猪八戒有36变。只见他口中念念有词，摇身一变，马上将身子变成一个大盒子，将他的四肢变成了四个轮子，将他的猪头变成了驾驶室。猪鼻子变成喇叭。眼睛变成两盏灯。于是小朋友们坐进大盒子

象棋教案第四课炮的走法 同学们好，这节课继续给大家讲棋子的走法。大家看看这个棋子是什么啊？对了，是炮。关于炮的故事有一个美丽的传说，大家想不想听啊？大家有没有看过西游记啊？西游记里面有一个调皮捣蛋武功又非常高的是谁啊？对了，是孙悟空。孙悟空大闹天空，玉皇大帝拿他没有一点办法。就请来了法力无边的如来佛祖。大家知道如来佛最擅长的武功是什么吗？是如来神掌。只见如来佛大手一挥，一招万佛朝宗。只见一道金光笼罩了孙悟空。孙悟空就被压在了五指山下。可怜的孙悟空被足足压了500年，没有饭吃，没有水喝，没有衣穿。你们说他可怜吗？这件事让孙悟空的结拜大哥牛魔王知道了，于是想搭救孙悟空。他就请来了红帅国的国王帮忙。红帅国国王拍着胸脯说，没有问题，我们红帅国有的是精兵良将，不就是一座山吗？我负责帮你移开。红帅国国王带领大队人马来到了五指山下。只见五指山高耸入云，气势雄伟。比珠穆朗玛峰还高。孙悟空被压在山底下正在哀号。牛魔王 大声喊道：兄弟别急，大哥来救你来了。红帅国国王首先派了五个身强力壮的兵去移山，你们猜能移动五指山吗？结果五个兵用尽全力，五指山晃都没有晃一下。国王又派了两只大鼻子象去移山。你们猜能移动吗？结果又失败了。国王又派了两匹千里马上去。只见两匹马抬起铁蹄对准五指山猛踢，你们猜能踢动吗？结果五指山连根草都没有掉下来。这下牛

魔王犯愁了。红帅国国王说，别急，我还有镇国之宝。你们猜镇国之宝是什么啊？只见几个士兵推出了两门大炮将炮口对准了五指山。你们猜这次能搞定五指山吗？只见国王一声令下点燃了火药。一刹那间天崩地裂日月无光天空升起了蘑菇云，五指山瞬间夷为平地。你们说炮厉害吗？孙悟空一个筋头就翻了出来，高兴得大声喊，俺老孙又回来了。由于声音太大惊动了玉皇大帝，玉皇大帝一看五指山被炸平了，这还了得。于是找来了如来佛带领十万天兵天将去捉拿孙悟空。红帅国国王不慌不忙叫士兵抬出了大炮对准如来佛和十万天兵天将，一声令下万炮齐发。炸得十万天兵哭爹叫娘，如来佛祖也被当场炸死了。于是炮就有了一个外号叫 ：一炮轰平五指山，两炮炸倒如来佛。现在让我们回到象棋世界，炮的运行路线是直线来去如风快如闪电。如果没有子挡路，可以走到同一直线的任何一点。和车的走法是 一样的，不过炮吃子的时候必须要在中间隔一粒棋子，这粒棋子就是炮架。因为炮必须有了炮架才能瞄准目标，发挥威力。所以炮还有个外号叫隔山打牛一招鲜。现在请哪位小朋友来演示一下炮的走法。太棒了，就是这样。

象棋教案第五课仕相的走法

同学们好，这节课老师继续给大家讲棋子的走法。大家看看这两个棋子是什么？对了，是仕和相。知道他们是干什么的吗？在象棋王国中仕和相都是国王的保镖，负责保护国王的安全。仕是国王的贴身保镖，和国王一样住在九宫里，他们的活动范围也和国王一样只能在九宫活动，不准出九宫。而相是外围保镖，可以走出九宫但不能离开自己的国家，也就是不能过河。当国王受到敌人的攻击的时候，仕和相都会第一时间赶到，不惜牺牲自己的性命保护国王。如果仕相都被敌人吃光了，老王就非常危险了。象棋中有一句话叫缺仕畏双车，缺相怕炮。可见仕相对老王的保护作用是非常大的。仕和相有个共同点，都是走斜线。不过仕一次只能走一格，而相可以走两格。九宫内的斜线就是仕走的路线。号称夺命剪刀脚。大家看看仕走的路线象一个什么字？对了，象一个口字。而相走的路线象一个什么字？对了象 一个田字。在象棋中有相飞田的说法，不过相有个弱点，如果他走的路线中间有一个子挡住，它就走不动了。这就叫塞相心。现在请小朋友来演示一下塞相心的位置。哪位小朋友知道请举手。好，太棒了。小朋友你真聪明。一般情况下双相和双仕都是互相联系的，一方受到攻击，另一方马上来支援。有一句话叫一车九子寒，车的威力是非常大的。但是一车难破仕相全。也就是说一个车也难突破仕相全的防御。你们说仕相重要吗？ 仕相还有一个功能就是守护其他子力和助攻。他们的共同点就是让仕相守护他们，这在象棋中叫生根或有根子。在对局中仕相还可以当炮架，协助炮攻击敌人。比如说炮对双士是和棋，但是一旦有了一个仕协助炮，那么就能获胜。这种残局老师以后会给你们讲解。好，这节课就讲到这里。

象棋教案第六课兵的走法 同学们好，这节课老师继续给大家讲棋子的走法。大家看看这两个棋子是什么？对了，是兵和卒。其实兵和卒在性质上是一样的，不过兵是代表红方的士兵，卒是代表黑方的士兵。兵在象棋游戏中是进攻性较弱的子力，杀伤力远远不如车马炮，而且行动缓慢。不过兵在数量上有绝对的优势，大家都知道，车马炮都只有两个，而兵有五个。所谓人多力量 大，恶虎难架群狼。兵和卒不管是在数量上还是子力价值上都是一样的，而且摆在棋盘上的位置是对称的。运行的路线也是一样的，每次只能走一格，在本国的土地上只能往前进，不能后退不能横着走。你们说兵的速度和战斗力是不是也太弱爆了。不过一旦兵过了河界进入敌人的国土，马上霸气外露，可以横冲直撞，功力倍增。但是还是不能后退，因为一后退就变成逃兵了，你们谁愿意当逃兵？当兵离敌人九宫越来越近的时候，对敌人老王的威胁就越大。有时候相当于一车的力量。因此有句话叫过河卒子当小车。你们说兵厉不厉害？现在问一下小朋友，兵什么时候可以横着走，一次能走几格？好，这位小朋友来回答一下。回答正确，太棒了，大家给他鼓掌。不过兵也有很多名称，没有过河的兵我们把它叫做未过河兵。那么过了河的兵应该叫什么兵？对了叫过河兵。当兵和卒都在一条线而且都在自己的国土上就叫对头兵。因为它们都互相制约着对方不准对方过河。如果兵在自己的国土

第二篇：象棋教案

象棋说课稿

一、教学内容：铁门闩

二、教材分析

本课选用第五册第二课时铁门闩作为教材，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的学习和思考问题的兴趣，培养学生（下棋时）小兵团联合作战的能力，初步培养学生的全局观。

三、学情分析

本课的对象为小学三、四年级学生，他们的年龄特征：

1、依赖性强、自我约束能力较差；

2、模仿能力强；

3、创新能力和对新鲜事物的好奇心强。大部分学生对象棋有一定的认识，但各个兵种协同作战能力不强，杀法不够细腻。

四、教法：

讲解举例法、照普摆棋法、小组合作法

五、教学目标：

1、了解：一方用炮镇住中路限制对方将（帅）前棋子的活动自由，然后车在其他棋子支援下直插入对方将（帅）门而取胜的杀法称为“铁门栓”杀法。

2、激发对象棋的兴趣，进一步提高小兵团联合作战能力。

3、在实战中会运用铁门栓杀法和破解铁门栓。

六、教学准备：

中国象棋挂盘一套

中国象棋多副

七、教学过程：

1、复习双重炮闷杀。

2、阅读课本中的小故事，由小故事引出铁门闩杀法，引起学生学习铁门闩杀法的兴趣。

3、对学生讲解铁门闩的概念。

4、运用挂盘摆出第5页5-4的残棋，让学生尝试着用下出铁门闩杀法

5、全班共同按课本第7页的棋谱进行摆谱，再次了解认识铁门闩。

6、找同学用象棋挂盘摆图5-5棋谱。

7、让同学对以下残棋进行练习。

8、自由练习（老师也参与其中提高学生兴趣）尝试在实战中运用、破解铁门闩。

9、给学生预留5-6,5-7作业，让学生课下尝试走出“大刀剜心”。

第三篇：象棋教案

少年宫象棋教学设计

第一课时

教学内容：认识棋盘和棋子

教学目标：

1、了解棋盘的构成和棋子。

2、培养下中国象棋的兴趣。教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、组织：

1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。

2、可以先让会下棋的学生简单介绍一下。

师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。

二、认识棋盘：

1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。

2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚

河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。

3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双 方刚好相反。

4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。

将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。

三、认识棋子：

考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。

四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。

第二课时 教学内容：摆棋

教学目标：

1、能认识各个棋，并会摆棋。

2、培养学生对象棋的兴趣。教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、复习棋盘和棋子

请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。（9条竖线和10条横线。）你已经认识了哪些棋子？红方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？

二、新授摆棋

（一）以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。象棋的棋子是摆在交叉点上的。

以红方为例：（学生示范摆和老师讲解结合，边讲边试着摆）

1、五个“兵”

对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。

2、两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上。其他棋子都摆在底线上：

3、两个“车”对称地摆在1路和9路上。

4、两个“马”摆在2路和8路上。

5、两个“相”摆在3路和7路上。

6、两个“士”摆在4路和6路上。帅摆在底线当中，5路上。

注意：可请会摆棋的学生来摆，教师在旁补充说明。你发现了什么？（左右棋子是对称的）

（二）红方的棋子这样摆，黑方的棋子你会摆吗？ 学生也摆一摆。试着摆一摆黑方的棋。

比较黑方和红方的棋子，有什么发现？复习：象棋的棋子共有32个。其中：帅=将，仕=士，相=象，车=车，马=马，炮=炮，兵=卒。红、黑双方的七个兵种，形异实同，好比军队的服装，以示区别。

（三）数一数：象棋的棋子共有32个。每个兵种有几颗也记一记。

（四）试一试 [同桌两人摆好一副棋] 比一比，谁摆得又对又快！

第三课时

教学内容：棋子走法

（一）将、士、象、兵 教学目标：

1、初步学会将、士、象、兵的走法

2、培养学生对象棋的兴趣。教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、复习摆棋：请一生上来摆。

二、介绍将、士、象、兵的功能和走法 1.帅/将：全军的统帅（没有它就要输棋）

1）将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方，谁就输。2）只能在九宫内直走、横走。3）仅限一步

2.仕 /士：统帅的贴身警卫（像贴身警卫一样保卫统帅）1）只能陪帅（将）在九宫内活动 2）斜行一步

3.相/象 ：大步走“田” 巡逻阵地

1）大步走“田”字，不能越过河界（它基本上是在九宫之外 巡逻，并且是按固定路线巡逻。）

2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不论红黑）挡 道，它

就不能飞过去。）4.兵/卒：数量最多

1）未过河时，每着只许向前走一步

2）过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车” 注：每介绍一个兵种，教师要通过在棋盘上行走举例介绍。

三、师走，生判断。

四、生走，生判断。

第四课时

教学内容：棋子走法

（二）车、马、炮 教学目标：

1、初步学会车、马、炮的走法。

2、培养下中国象棋的兴趣。教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、复习：

将、士、象、兵的走法和作用，请几个学生说一说。

二、具体走法

1.车的走法 快速灵活 威力第一 “三步不出车，必定要输棋” a)直走横走，不限步数（中间无阻隔的情况下，才可以）b)所到之处，如有对方棋子便吃掉。2.马的走法 满场飞奔 八面威风

c)一直一斜，“日”字形，曲折前进（依线走一步再走一斜步）d)马的活动范围没有限制，有时可以是走八个方向 e)“蹩马腿”（依线走一步的交点上有一个棋子（不论红黑）“憋马腿”，马就不能“跳”过去。

3.炮的走法 隔山打牛一招鲜（一招鲜，吃遍天）f)不吃子时，走法同车一样 g)炮打隔子

三、师走，生判断。

四、生走，生判断。

五、下棋口诀

将军不离九宫内 士止相随不出宫 象飞四方营四角 炮需隔子打一子 唯卒只能行一步

马行一步一尖冲 车行直路任西东 过河横进退无踪

第五课时

教学内容：吃子法

教学目标：1.了解各个棋子的走法和吃法。2.激发学生对象棋的兴趣。3.联系各类棋子的走法和吃法。教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、组织教学。

二、教学“吃子法”

1.介绍吃子的定义：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。

2.吃子时各种不同的情况

1)按照自己的走法，吃掉对方的同兵种棋子，同时也可被对方棋子吃掉 2）按照自己的走法，可以吃掉对方棋子，但对方却吃不掉自己 3）不同兵种的吃与反吃 吃将（帅）：赢定了。吃车：削弱了对方的很大势力。吃仕：将（帅）失去了左右手

3.小结各种棋子的走法和吃法4.师举例，生判断5；第六课时；教学内容：棋子的价值；教学目标：1.通过棋子价值表初步了解各棋子的价值；2.在实战例子中感知各棋子的价值；1.过渡：在下象棋时，我们常常喜欢用车、马、炮；2.棋子的价值：棋子价值表；

3、小结：；车、马、炮这三个兵种价值较高；而仕（士）、相（象）、兵（卒）这三个兵种则价值较；例一：下棋第一步就走用炮换

3.小结各种棋子的走法和吃法 4.师举例，生判断 5.同桌练一练

第六课时

教学内容：棋子的价值

教学目标：1.通过棋子价值表初步了解各棋子的价值，避免在实战中得不偿失。

2.在实战例子中感知各棋子的价值。教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、组织教学

二、教学“棋子的价值”

1.过渡：在下象棋时，我们常常喜欢用车、马、炮。因为这三颗棋本领很大。如果他们牺牲了，就会觉得很可惜，人们常常把这3颗棋叫做大子。在下棋的时候，会遇到你吃了对方一个“车”，对方吃了你一个“炮”，你合算吗？有经验的棋手就根据每种棋子的最多控制点列出一张《棋子价值表》。我们一起来来看看。

2.棋子的价值： 棋子价值表

3、小结：

车、马、炮这三个兵种价值较高。其中，车的价值最高，等于两个炮，高于一马一炮，高于双马，而一炮高于一马。

而仕（士）、相（象）、兵（卒）这三个兵种则价值较低。

4、师举例生判断值不值。例一：下棋第一步就走用炮换马，这样值不值？

三、生与生对弈。

第七课时

教学内容：胜、负、和

教学目标：1.知道输棋（对方得胜）或者和棋的几种情况。2.培养下棋的兴趣。教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、组织教学，象棋使者检查带棋情况

二、新授

下棋下到最后，到底是谁赢谁输呢？今天我们一起来看看，怎么样的情况是你赢了。

[每说一种情况配上具体的实例]

1、对方的帅被你“将死

第八课时

教学内容：马后炮杀、重炮杀

教学目标： 1.了解马后炮杀、重炮杀的含义。2.实战练习。

教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、组织教学

二、教学“马后炮杀、重炮杀”

1、复习上节课学过的走法

“同学们，你们还记得我们上节课学习了什么走法吗？” “还有谁要补充或者有说得更好，更明白的吗？”

2、出示棋例的起始图

要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。（先列马车杀、后双马饮泉杀，依次出示）

3、同桌两人尝试走棋（要求边走边记录走的步骤）

4、反馈

5、教师讲解正确、简便的走法 第九课时

教学内容：天地炮杀、闷宫杀

教学目标：1.了解天地炮杀、闷宫杀的含义。2.积累学生下棋经验 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、组织教学

二、教学“天地炮杀、闷宫杀” 出示棋例的起始图

要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。同桌两人尝试走棋（复习棋盘的边和线）教师讲解正确、简便的走法

学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）

三、评最佳小组

第十课时

教学内容：重炮杀法

教学目标：1.了解：用双炮重叠将军使对方棋子无法到将（帅）前应将的杀法称为“重炮”杀法。重炮就是双炮重叠的意思。

2、激发学生对象棋的兴趣，提高学生棋艺。教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、组织教学

二、教学“重炮杀法” 1.摆棋，讲解。

红先胜：炮一平五，象7进3 后炮进五，红胜

黑先胜：炮3进8，仕六进五 炮1进3，黑胜 车四进三，士5退6（红方弃车引离黑方中士，增加重炮的作用是取胜的关键。）车七平六，将4进1（红方再次弃车把黑将引入不利位置，为重炮取胜创造 了条件。）炮四平六，士4退5 炮五平六，红胜

2．针对上面两个棋例，教师讲解两种可能，并且分析清楚局势。

了解：用双炮重叠将军使对方棋子无法到将（帅）前应将的杀法称为“重炮”杀法。重炮就是双炮重叠的意思。

3．学生下棋，如何战胜对方。

4．学生实践操作，对弈，教师维持纪律。

第四篇：象棋小组教案

小学生兴趣小组教案设计

中国象棋

海洲九年一贯制学校

中国象棋教案(小学生)第一周

教学内容：认识棋盘和棋子 教学目标：

1、了解棋盘的构

2、培养下中国象棋的兴趣。教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、组织：

1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。

2、谈话：你们知道中国象棋吗？谁想来介绍一下。可以先让会下棋的学生简单介绍一下。

师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。

二、认识棋盘：

许多小朋友都见过中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么？ [出示]

1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。

2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。

3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。

4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。

三、认识棋子：

考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。

四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。

第二周

教学内容：摆棋

教学目标：

1、能认识各个棋，并会摆棋。

2、培养学生对象棋的兴趣。教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、复习棋盘和棋子

请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。（9条竖线和10条横线。）你已经认识了哪些棋子？红方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？

二、新授摆棋

（一）以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。象棋的棋子是摆在交叉点上的。以红方为例：（学生示范摆和老师讲解结合，边讲边试着摆）

1、五个“兵”

对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。

2、两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上。其他棋子都摆在底线上：

3、两个“车”对称地摆在1路和9路上。

4、两个“马”摆在2路和8路上。

5、两个“相”摆在3路和7路上。

6、两个“士”摆在4路和6路上。帅摆在底线当中，5路上。

注意：可请会摆棋的学生来摆，教师在旁补充说明。你发现了什么？（左右棋子是对称的）

是啊，你真厉害，知道了这个秘密，摆棋子就不会摆错，而且能摆得又对又快！

（二）红方的棋子这样摆，黑方的棋子你会摆吗？ 学生也摆一摆。

试着摆一摆黑方的棋。

比较黑方和红方的棋子，有什么发现？复习：象棋的棋子共有32个。其中：帅=将，仕=士，相=象，车=车，马=马，炮=炮，兵=卒。红、黑双方的七个兵种，形异实同，好比军队的服装，以示区别。同桌小朋友互相考考对方，记住它们的名字了吗？

（三）数一数：象棋的棋子共有32个。每个兵种有几颗也记一记。现在就是在下棋比赛前，棋子的最初的位置。比一比，哪个小朋友，记得最快，记得最牢。

（四）试一试 [同桌两人摆好一副棋] 比一比，谁摆得又对又快！

自由对弈或摆棋（指还不会摆的小朋友）第三周

教学内容：棋子走法

（一）将、士、象、兵

教学目标：

1、初步学会将、士、象、兵的走法

2、培养学生对象棋的兴趣。教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、复习摆棋：请一生上来摆。师：我们已经会摆棋了，但每个棋怎么走，是有一定的规则，今天我们先来学习将、士、象、兵的用处和走法。

二、介绍将、士、象、兵的功能和走法 1.帅/将：全军的统帅（没有它就要输棋）

1）将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方，谁就输。2）只能在九宫内直走、横走。3）仅限一步

2.仕 /士：统帅的贴身警卫（像贴身警卫一样保卫统帅）1）只能陪帅（将）在九宫内活动 2）斜行一步

3.相/象 ：大步走“田” 巡逻阵地

1）大步走“田”字，不能越过河界（它基本上是在九宫之外巡逻，并且是按固定路线巡逻。）2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不论红黑）挡道，它 就不能飞过去。）4.兵/卒：数量最多

1）未过河时，每着只许向前走一步

2）过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车” 注：每介绍一个兵种，教师要通过在棋盘上行走举例介绍。

三、师走，生判断。

四、生走，生判断。

第四周

教学内容：棋子走法

（二）车、马、炮

教学目标：

1、初步学会车、马、炮的走法。

2、培养下中国象棋的兴趣。

教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、复习：

我们学习了将、士、象、兵的走法和作用，小朋友们还记得吗？ 请几个学生说一说。

其实在棋子中，还有一些更灵活的，下面我们就一起来看一看他们是怎样冲锋陷阵的吧。

二、具体走法

1.车的走法 快速灵活 威力第一 “三步不出车，必定要输棋” a)直走横走，不限步数（中间无阻隔的情况下，才可以）b)所到之处，如有对方棋子便吃掉。2.马的走法 满场飞奔 八面威风

c)一直一斜，“日”字形，曲折前进（依线走一步再走一斜步）d)马的活动范围没有限制，有时可以是走八个方向

e)“蹩马腿”（依线走一步的交点上有一个棋子（不论红黑）“憋马腿”，马就不能“跳”过去。3.炮的走法 隔山打牛一招鲜（一招鲜，吃遍天）f)不吃子时，走法同车一样 g)炮打隔子

三、师走，生判断。

四、生走，生判断。

五、教儿歌

下棋口诀 将军不离九宫内 士止相随不出宫 象飞四方营四角 马行一步一尖冲 炮需隔子打一子 车行直路任西东 唯卒只能行一步 过河横进退无踪

第五周

教学内容：吃子法 教学目标：

1.了解各个棋子的走法和吃法。2.激发学生对象棋的兴趣。3.联系各类棋子的走法和吃法。教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、组织教学。

二、教学“吃子法”

1.介绍吃子的定义：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。2.吃子时各种不同的情况

1）按照自己的走法，吃掉对方的同兵种棋子，同时也可被对方棋子吃掉 2）按照自己的走法，可以吃掉对方棋子，但对方却吃不掉自己 3）不同兵种的吃与反吃 吃将（帅）：赢定了。

吃车：削弱了对方的很大势力。吃仕：将（帅）失去了左右手 3.小结各种棋子的走法和吃法 4.师举例，生判断 5.同桌练一练

第六周

教学内容：棋子的价值

教学目标：1.通过棋子价值表初步了解各棋子的价值，避免在实战中得不偿失。2.在实战例子中感知各棋子的价值。教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、组织教学

二、教学“棋子的价值”

1.过渡：在下象棋时，我们常常喜欢用车、马、炮。因为这三颗棋本领很大。如果他们牺牲了，就会觉得很可惜，人们常常把这3颗棋叫做大子。在小朋友下棋的时候，会遇到你吃了对方小朋友一个“车”，对方小朋友吃了你一个“炮”，你合算吗？有经验的棋手就根据每种棋子的最多控制点列出一张《棋子价值表》。我们一起来来看看。2.棋子的价值： 棋子价值表

兵种 最多控制点 分值 兵（卒）未过河 1 1 已过河 3 2 仕（士）4 2 相（象）4 2 马 8 4 炮 15 4．5 车 17 9 帅（将）4 －

师投影《棋子价值表》，结合棋谱进行讲解。

3、小结：

车、马、炮这三个兵种价值较高。其中，车的价值最高，等于两个炮，高于一马一炮，高于双马，而一炮高于一马。而仕（士）、相（象）、兵（卒）这三个兵种则价值较低。

4、师举例生判断值不值。

例一：有个小朋友下棋第一步就走用炮换马，这样值不值？

二、生与生对弈。第七周

教学内容：胜、负、和

教学目标：1.知道输棋（对方得胜）或者和棋的几种情况。2.培养下棋的兴趣。

教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、组织教学，象棋使者检查带棋情况

二、新授

下棋下到最后，到底是谁赢谁输呢？今天老师就和小朋友们一起来看看，怎么样的情况是你赢了。

[每说一种情况配上具体的实例]

1、对方的帅被你“将死”

2、帅被照将，造成同对方帅直接照面。

3、对方帅被“困毙”

4、对方认输

5、走棋违反条例，应变而不变者

6、单方面违例三次

7、因违反纪律。

刚才这些情况就算你赢了，同样你赢了，对方就输了。但是有的时候，下了很长时间，也没有分出胜负出现“和棋”，哪些情况才算是“和棋”呢？

1、双方无取胜的可能

2、一方提议作和，对方同意。

3、双方走棋出现循环反复达三次，可由一方提和，经审查属实，可以判和。

4、在一局棋中，无论从哪一着算起，至少在60个回合中，双方都没有损失一子时，可由一方提和，经审查属实，可以判和。（60回合规则）

三、小结

四、练习

第八周

教学内容：马后炮杀、重炮杀

教学目标： 1.了解马后炮杀、重炮杀的含义。

2.实战练习。教学准备：中国象棋一副

简单教学过程：

一、组织教学

二、教学“马后炮杀、重炮杀”

1、复习上节课学过的走法

“同学们，你们还记得我们上节课学习了什么走法吗？” “还有谁要补充或者有说得更好，更明白的吗？”

2、出示棋例的起始图

要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。（先列马车杀、后双马饮泉杀，依次出示）

3、同桌两人尝试走棋（要求边走边记录走的步骤）

4、反馈

“下面，请谁能来说说你走了几步棋赢了？你们是怎么走的？” “我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的，好不好？”

“有没有更好、更简便的走法了？”

5、教师讲解正确、简便的走法

6、学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）

第九周

教学内容：天地炮杀、闷宫杀

教学目标：1.了解天地炮杀、闷宫杀的含义。

2.积累学生下棋经验 教学准备：中国象棋一副

简单教学过程：

一、组织教学

二、教学“天地炮杀、闷宫杀”

出示棋例的起始图

要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。

同桌两人尝试走棋

这两位小朋友已经在下棋，我们干什么呢？（记录）

谁来说说怎么记？（复习棋盘的边和线）教师讲解正确、简便的走法

学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）

三、评最佳小组

第十周 教学内容：重炮杀法

教学目标：1.了解：用双炮重叠将军使对方棋子无法到将（帅）前应将的杀法称为“重炮”杀法。重炮就是双

炮重叠的意思。

2、激发学生对象棋的兴趣，提高学生棋艺。

教学准备：中国象棋一副

简单教学过程：

一、组织教学

二、教学“重炮杀法” 1.摆棋，讲解。

红先胜：炮一平五，象7进3

后炮进五，红胜 黑先胜：炮3进8，仕六进五

炮1进3，黑胜

车四进三，士5退6（红方弃车引离黑方中士，增加重炮的作用是取胜的关键。）

车七平六，将4进1（红方再次弃车把黑将引入不利位置，为重炮取胜创造了条件。）

炮四平六，士4退5 炮五平六，红胜

2．针对上面两个棋例，教师讲解两种可能，并且分析清楚局势。

了解：用双炮重叠将军使对方棋子无法到将（帅）前应将的杀法称为“重炮”杀法。重炮就是双炮重叠的意

思。

3．学生下棋，如何战胜对方。4．学生实践操作，对弈，教师维持纪律。

第十一周

教学内容：二鬼拍门杀法

教学目标：1.了解二鬼拍门杀法的含义：用双车或车兵锁住将帅两侧肋门，然后在其它棋子帮助下强行迫

使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法”。

2.积累学生下棋的经验 教学准备：中国象棋一副

简单教学过程：

一、组织教学。

二、教学“二鬼拍门杀法” 出示棋例的起始图 帅五平四 士4进5 车四进一 车8平5 兵六平五 将5平4 车四进一 红胜

解释：用双车或车兵锁住将帅两侧肋门，然后在其它棋子帮助下强行

迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法”。

1、要求学生同桌两人放一副和教师黑板上一样的棋谱。同桌两人尝试走棋，教师巡视指导。

2、请刚才下棋最认真的两位小朋友上来下，其他小朋友先把棋放一边，仔细看，想一想：每一步为什么要

这样走？

3、教师将书中的走法演示一遍。

4、学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）

第十二周 教学内容：练习课

教学目标： 1.复习巩固已学的知识。

2.激发学生对象棋的兴趣。

3.加强实战的经验。教学准备：中国象棋一副

简单教学过程：

一、组织教学

二、练习

a)明确下棋的纪律、规则。

b)请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。

（教师巡回，指导）

三、反馈

1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。

生可能：谁赢了，谁输了。

谁犯规了。

2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会。

四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。

第十三周

教学内容：卧槽马杀法 挂角马杀法

教学目标：

1、了解：马在棋盘三、九或七、九位置上将军，这种马棋界习惯上称为“卧槽马”。用卧槽马将军迫使对方将不安于位，然后用车或其他棋子配合将军取胜的杀法就称为卧槽马杀法。马在九宫一角将军，迫使对方将（帅）不安于位，然后用车或其他棋子将军取胜的杀法称为“挂脚马”杀法，所谓“挂角”就是

用马到九宫一角将军的意思。

2、激发学生对象棋的兴趣。

3、培养棋品，提高学生棋艺。教学准备：中国象棋一副

简单教学过程：

一、组织教学，象棋使者检查带棋情况

二、摆棋，讲解。1）卧槽马杀法 1.红先胜 马八进七 将5平6 红方先用马卧槽将军迫使黑将不安于位，为车进攻创造条件。

车一平四 士5进6 车四进一 红胜 2.黑先胜 马9进7

帅五进一 车2进2

黑胜 2）挂叫马杀法

如图局面谁先走都可以用挂角马杀法取胜。

1． 红先胜 马四进六 将5进1 红马到九宫一角将军既称挂角马，它可迫使黑将不安于位，为车攻将创造条件。

车八进四 红胜 2． 黑先胜 车4进1

黑方弃车引离中士为马挂角创造条件。

仕五退六 马2退4

黑胜

3．针对上面两个棋例，教师讲解两种可能，并且分析清楚局势。

了解：马在棋盘三、九或七、九位置上将军，这种马棋界习惯上称为“卧槽马”。用卧槽马将军迫使对方将不安于位，然后用车或其他棋子配合将军取胜的杀法就称为卧槽马杀法。

马在九宫一角将军，迫使对方将（帅）不安于位，然后用车或其他棋子将军取胜的杀法称为“挂角马”杀法，所谓“挂角”就是用马到九宫一角将军的意思。

4．学生下棋，如何战胜对方。5．学生实践操作，对弈，教师维持纪律。

第十四周

教学内容：列马车杀、双马饮泉杀

教学目标：1.了解列马车杀、双马饮泉杀的含义。

2.积累学生下棋经验。教学准备：中国象棋一副

简单教学过程：

一、组织教学

二、教学“ 列马车杀、双马饮泉杀”

1、出示棋例的起始图

要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。（先列马车杀、后双马饮泉杀，依次出示）

2、同桌两人尝试走棋（要求边走边记录走的步骤）

3、反馈

“下面，请谁能来说说你走了几步棋赢了？你们是怎么走的？” “我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的，好不好？”

“有没有更好、更简便的走法了？”

4、教师讲解正确、简便的走法

5、学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）

第十五周 教学内容：练习课

教学目标：1.复习巩固已学的知识。

2.激发学生对象棋的兴趣。

3.加强实战的经验。教学准备：中国象棋一副

简单教学过程：

一、组织教学

二、练习

a)明确下棋的纪律、规则。

b)请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。

（教师巡回，指导）

三、反馈

1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。

生可能：谁赢了，谁输了。

谁犯规了。

2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会。

三、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。

第十六周

教学内容：铁门栓杀法 大刀剐心杀法

教学目标：

1、了解：一方用炮镇住中路限制对方将（帅）前棋子的活动自由，然后车在其他棋子支援下直插入对方将（帅）门而取胜的杀法称为“铁门栓”杀法。车在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士，击破对方

九宫防线而一举获胜的杀法称为“大刀剐心”杀法。

2、激发学生对象棋的兴趣，提高学生棋艺。

教学准备：中国象棋一副

简单教学过程：

一、组织教学

二、新授 铁门栓杀法 1． 红先胜 车八平六 将4平5

帅五平六

红方出帅助战士是用铁门栓杀法的常用手段。

车6退5 车六进五

至此红炮镇住中路，红车在帅的支援下直插黑方将门，像铁做的门栓一样把黑方将门封死取得了胜利。

2． 黑先胜 车6进1 黑胜

大刀剐心杀法 1． 红先胜 车五进一 士4退5

车五进一

车在中炮的支持下硬杀中士，这着棋就称为“大刀剐心”，它可迫使黑方暴露底线弱点，为另一车到底线将

军创造条件。士4进5 车八进五 红胜 2． 黑先胜 卒4平5 黑方不贪车而用卒吃去中心士，迫使红方暴露底线弱点，是快速取胜的关键，由于黑方是用卒吃去中心士的，所以这着棋也称“小刀剐心”。

仕六进五 车1进5 仕五退六 车1平4 黑胜

1、请二生上来对羿，其他学生观看。教师在旁做适当讲解。

2、教师讲解两种可能，并且分析清楚局势。

了解：一方用炮镇住中路限制对方将（帅）前棋子的活动自由，然后车在其他棋子支援下直插入对方将（帅）门而取胜的杀法称为“铁门栓”杀法。车在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士，击破对方九宫防线而一举获

胜的杀法称为“大刀剐心”杀法。

3、学生实践操作，对弈，教师维持纪律。

第五篇：象棋教案（写写帮整理）

第一课时

一、教学内容：让学生在实际观察中了解、学习中国象棋

二、教学目标：

1、了解象棋的起源与发展及象棋的功能

2、初步学习象棋的下法及布局

教学重点难点：象棋的下法、行棋与吃子

三、教学过程

一、教师讲解引入课题

象棋融体育、艺术、科学、文化于一身，是中国传统文化园地中的一朵奇葩。引人入胜的对局，构思精巧的排局，往往令人叫绝，它就像一曲悠扬动听的音乐，一幅赏心悦目的图画，供人们去品味、去欣赏，让人百听不厌，百看不烦，余味无穷。

二、教师讲解象棋的起源与发展

1、象棋是中华民族的文化瑰宝，趣味浓厚，历史久远。大量文献证明，玩制象棋始于唐，定型于宋，至今已有上千年的历史。

2、教师讲关于象棋起源有趣的传说。

3、教师讲关于象棋的演变历程及象棋棋子的演化。

三、棋子于棋盘

每小组发一幅象棋，让学生们熟悉象棋棋子于棋盘。

棋子和棋盘是象棋的重要组成部分。象棋棋子共有三十二个，分为红黑两组，各有十六个，由对弈的双方各执一组。

对弈开始之前，红黑双方应把棋子摆放在规定的位置。

四、象棋规则

教师：象棋规则比较复杂，从1956年全国比赛制定了正式规则之后，曾几经修改，目前使用的是1999年的象棋规则。

教师再讲解输棋、和棋规则。

五、行棋与吃子

让学生以小组为单位，摆放好棋子，可以简单开局对弈，教师边巡视边讲注意事项。

1、车走直线。

2、炮翻山。

3、马走日。

4、象飞田。

5、帅士不能出九宫。

6、兵、卒能进不能退，过河以后横直动。

六、课堂小结。

第二课时

教学内容：认识棋盘和棋子

教学目标：

1、了解棋盘的构成和棋子。

2、培养下中国象棋的兴趣。教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、组织：

1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。

2、可以先让会下棋的学生简单介绍一下。

师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。

二、认识棋盘：

1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。

2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。

3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。

4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。

将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。

三、认识棋子：

考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。

四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。

第三课时

教学内容：棋子走法

（一）将、士、象、兵 教学目标：

1、初步学会将、士、象、兵的走法

2、培养学生对象棋的兴趣。教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、复习摆棋：请一生上来摆。

二、介绍将、士、象、兵的功能和走法 1.帅/将：全军的统帅（没有它就要输棋）

1）将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方，谁就输。

2）只能在九宫内直走、横走。3）仅限一步

2.仕 /士：统帅的贴身警卫（像贴身警卫一样保卫统帅）1）只能陪帅（将）在九宫内活动 2）斜行一步

3.相/象 ：大步走“田” 巡逻阵地

1）大步走“田”字，不能越过河界（它基本上是在九宫之外 巡逻，并且是按固定路线巡逻。）

2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不论红黑）挡道，它 就不能飞过去。）

4.兵/卒：数量最多

1）未过河时，每着只许向前走一步

2）过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车” 注：每介绍一个兵种，教师要通过在棋盘上行走举例介绍。

三、师走，生判断。

四、生走，生判断。

第四课时

教学内容：棋子走法

（二）车、马、炮 教学目标：

1、初步学会车、马、炮的走法。

2、培养下中国象棋的兴趣。教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、复习：

将、士、象、兵的走法和作用，请几个学生说一说。

二、具体走法

1.车的走法 快速灵活 威力第一 “三步不出车，必定要输棋” a)直走横走，不限步数（中间无阻隔的情况下，才可以）b)所到之处，如有对方棋子便吃掉。

2.马的走法 满场飞奔 八面威风

c)一直一斜，“日”字形，曲折前进（依线走一步再走一斜步）d)马的活动范围没有限制，有时可以是走八个方向

e)“蹩马腿”（依线走一步的交点上有一个棋子（不论红黑）“憋马腿”，马就不能“跳”过去。

3.炮的走法 隔山打牛一招鲜（一招鲜，吃遍天）f)不吃子时，走法同车一样 g)炮打隔子

三、师走，生判断。

四、生走，生判断。

五、下棋口诀

将军不离九宫内 士止相随不出宫 象飞四方营四角 马行一步一尖冲 炮需隔子打一子 车行直路任西东 唯卒只能行一步 过河横进退无踪

第五课时

教学内容：吃子法

教学目标：1.了解各个棋子的走法和吃法。2.激发学生对象棋的兴趣。3.联系各类棋子的走法和吃法。教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、组织教学。

二、教学“吃子法”

1.介绍吃子的定义：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。

2.吃子时各种不同的情况

1)按照自己的走法，吃掉对方的同兵种棋子，同时也可被对方棋子吃掉

2）按照自己的走法，可以吃掉对方棋子，但对方却吃不掉自己 3）不同兵种的吃与反吃 吃将（帅）：赢定了。吃车：削弱了对方的很大势力。吃仕：将（帅）失去了左右手 3.小结各种棋子的走法和吃法 4.师举例，生判断 5.同桌练一练

第六课时

教学内容：马后炮杀、重炮杀

教学目标： 1.了解马后炮杀、重炮杀的含义。2.实战练习。

教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、组织教学

二、教学“马后炮杀、重炮杀”

1、复习上节课学过的走法

“同学们，你们还记得我们上节课学习了什么走法吗？” “还有谁要补充或者有说得更好，更明白的吗？”

2、出示棋例的起始图

要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。（先列马车杀、后双马饮泉杀，依次出示）

3、同桌两人尝试走棋（要求边走边记录走的步骤）

4、反馈

5、教师讲解正确、简便的走法

6、学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）

第七课时

教学内容：天地炮杀、闷宫杀

教学目标：1.了解天地炮杀、闷宫杀的含义。2.积累学生下棋经验 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、组织教学

二、教学“天地炮杀、闷宫杀” 出示棋例的起始图

要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。同桌两人尝试走棋（复习棋盘的边和线）教师讲解正确、简便的走法

学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）

第八课时

教学内容：重炮杀法

教学目标：1.了解：用双炮重叠将军使对方棋子无法到将（帅）前应将的杀法称为“重炮”杀法。重炮就是双炮重叠的意思。

2、激发学生对象棋的兴趣，提高学生棋艺。教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、组织教学

二、教学“重炮杀法” 1.摆棋，讲解。

红先胜：炮一平五，象7进3 后炮进五，红胜

黑先胜：炮3进8，仕六进五 炮1进3，黑胜 车四进三，士5退6（红方弃车引离黑方中士，增加重炮的作用是取胜的关键。）车七平六，将4进1（红方再次弃车把黑将引入不利位置，为重炮取胜创造了条件。）炮四平六，士4退5 炮五平六，红胜

2．针对上面两个棋例，教师讲解两种可能，并且分析清楚局势。了解：用双炮重叠将军使对方棋子无法到将（帅）前应将的杀法称为“重炮”杀法。重炮就是双炮重叠的意思。

3．学生下棋，如何战胜对方。

4．学生实践操作，对弈，教师维持纪律。

第九课时

教学内容：二鬼拍门杀法

教学目标：1.了解二鬼拍门杀法的含义：用双车或车兵锁住将帅两侧肋

门，然后在其它棋子帮助下强行迫使取胜的杀法称为“二鬼 拍门杀法”。2.积累学生下棋的经验 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、组织教学。

二、教学“二鬼拍门杀法” 出示棋例的起始图 帅五平四 士4进5 车四进一 车8平5 兵六平五 将5平4 车四进一 红胜

解释：用双车或车兵锁住将帅两侧肋门，然后在其它棋子帮助下强行 迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法”。

1、要求学生同桌两人放一副和教师黑板上一样的棋谱。同桌两人尝试走棋，教师巡视指导。

2、请刚才下棋最认真的两位上来下，其他人先把棋放一边，仔细看，想一想：每一步为什么要这样走？

3、师将书中的走法演示一遍。

4、学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）

第十课时

教学内容：卧槽马杀法 挂角马杀法

教学目标：

1、了解：马在棋盘三、九或七、九位置上将军，这种马棋界习惯上称为“卧槽马”。用卧槽马将军迫使对方将不安于位，然后用车或其他棋子配合将军取胜的杀法就称为卧槽马杀法。马在九宫一角将军，迫使对方将（帅）不安于位，然后用车或其他棋子将军取胜的杀法称为“挂脚马”杀法，所谓“挂角”就是用马到九宫一角将军的意思。

2、激发学生对象棋的兴趣。

3、培养棋品，提高学生棋艺。教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、组织教学，象棋使者检查带棋情况

二、摆棋，讲解。1）卧槽马杀法 2）挂叫马杀法

如图局面谁先走都可以用挂角马杀法取胜。1． 红先胜 马四进六 将5进1 红马到九宫一角将军既称挂角马，它可迫使黑将不安于位，为车攻将创造条件。

车八进四 红胜 2． 黑先胜 车4进1 黑方弃车引离中士为马挂角创造条件。仕五退六 马2退4 黑胜

3．针对上面两个棋例，教师讲解两种可能，并且分析清楚局势。了解：马在棋盘三、九或七、九位置上将军，这种马棋界习惯上称为“卧槽马”。用卧槽马将军迫使对方将不安于位，然后用车或其他棋子配合将军取胜的杀法就称为卧槽马杀法。

马在九宫一角将军，迫使对方将（帅）不安于位，然后用车或其他棋子将军取胜的杀法称为“挂角马”杀法，所谓“挂角”就是用马到九宫一角将军的意思。4．学生下棋，如何战胜对方。

5．学生实践操作，对弈，教师维持纪律。

第十一课时

教学内容：列马车杀、双马饮泉杀

教学目标：1.了解列马车杀、双马饮泉杀的含义。2.积累学生下棋经验。教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、组织教学

二、教学“ 列马车杀、双马饮泉杀”

7、出示棋例的起始图

要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。（先列马车杀、后双马饮泉杀，依次出示）

8、同桌两人尝试走棋（要求边走边记录走的步骤）

9、反馈

10、教师讲解正确、简便的走法

11、学生互相运用今天学的知识练习巩固