第一篇：大班体育游戏教案《赶小鸡》
大班体育游戏教案《赶小鸡》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿会创造性地玩易拉罐，并能创造出多种玩法，练习用棍拨的动作技能，练习将圆柱体向指定方向滚动，感知圆柱体特性，培养良好的合作精神与对体育游戏的兴趣，快来看看幼儿园大班体育游戏《赶小鸡》教案吧。
活动目标：
1．练习将圆柱体向指定方向滚动，感知圆柱体特性。
2．会创造性地玩易拉罐，并能创造出多种玩法，练习用棍拨的动作技能。
3．培养良好的合作精神与对体育游戏的兴趣。
4．提高动作的协调性与灵敏性。
5．愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：
棍棒人手一根，易拉罐若干，纸箱4个，木珠若干，录音机一台，录音带一盒。
活动玩法：
1．（播放录音）小朋友出场，跳欢快的舞蹈“找朋友”。
2．出示易拉罐，让幼儿认识圆柱体特征。教师示范用棍棒拨易拉罐，让幼儿观察圆柱体的特性。
3．赶“小鸡”。小朋友每人手持棍棒，从纸箱中把“小鸡”赶出，要求小朋友把“小鸡”赶到指定方向。喂小鸡：小朋友把“小鸡”赶到木珠前面，把木珠放进易拉罐里（当作喂小鸡）。喂完小鸡后，让小朋友把“吃饱了的小鸡”赶回家（赶回纸箱内），与小鸡做游戏。小朋友自由玩易拉罐，鼓励幼儿创编出多种活动方法：如用脚踩平衡，双脚夹着跳，抛接易拉罐，进龙门，用头顶着走。
4．赶“小鸡”比赛，幼儿分四队活动。玩法：以最快速度，协调地用棍棒把“小鸡”赶到指定地点吃小虫。然后，把吃饱了的小鸡赶回鸡窝（纸箱）为胜。活动前，幼儿手持一易拉罐，排头的小朋友手执棍棒赶“小鸡”回“鸡窝”后，迅速将棍棒交给下一位幼儿，游戏依次进行。注意：每只小鸡，每次只能吃五条小虫（五粒木珠）。
5．听音乐离场
本文扩展阅读：小鸡就是鸡的幼崽，从鸡蛋中孵化。
第二篇：幼儿园大班体育游戏：赶小鸡
一、游戏目标1．练习将圆柱体向指定方向滚动，感知圆柱体特性。2．会创造性地玩易拉罐，并能创造出多种玩法，练习用棍拨的动作技能。3．培养良好的合作精神与对体育游戏的兴趣。
二、游戏准备棍棒人手一根，易拉罐若干，纸箱4个，木珠若干，录音机一台，录音带一盒。
三、游戏过程1．（播放录音）小朋友出场，跳欢快的舞蹈“找朋友”。2．出示易拉罐，让幼儿认识圆柱体特征。教师示范用棍棒拨易拉罐，让幼儿观察圆柱体的特性。3．赶“小鸡”。小朋友每人手持棍棒，从纸箱中把“小鸡”赶出，要求小朋友把“小鸡”赶到指定方向。喂小鸡：小朋友把“小鸡”赶到木珠前面，把木珠放进易拉罐里（当作喂小鸡）。喂完小鸡后，让小朋友把“吃饱了的小鸡”赶回家（赶回纸箱内），与小鸡做游戏。小朋友自由玩易拉罐，鼓励幼儿创编出多种活动方法：如用脚踩平衡，双脚夹着跳，抛接易拉罐，进龙门，用头顶着走„„4．赶“小鸡”比赛，幼儿分四队活动。玩法：以最快速度，协调地用棍棒把“小鸡”赶到指定地点吃小虫。然后，把吃饱了的小鸡赶回鸡窝（纸箱）为胜。活动前，幼儿手持一易拉罐，排头的小朋友手执棍棒赶“小鸡”回“鸡窝”后，迅速将棍棒交给下一位幼儿，游戏依次进行。注意：每只小鸡，每次只能吃五条小虫（五粒木珠）。
第三篇：大班体育游戏活动赶小猪（模版）
大班体育游戏活动《赶小猪》 设计意图
孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计此游戏活动，使幼儿不再是单纯地滚球。
活动目标： 练习持物控球走，提高控制能力。
活动准备：球几个、报纸棒几个，小椅子几把
纸箱几个
活动过程：
1、导入：“孩子们，那里有些偷懒的小猪玩累了不肯回家，我们来帮帮猪妈妈，想办法把他们敢回去吧。”
2、幼儿手持纸棒，用纸棒赶着皮球往前走，看谁的“小猪” 走的又快又稳。
3、幼儿分组接力，第一个幼儿赶皮球穿过纸箱到小椅子旁边，抱起皮球绕过椅子跑回来交给第二个幼儿，看看哪一队先完成。
4、幼儿初次尝试练习，教师观察（培养、锻炼幼儿的平衡协调能力）
（1）先请两个幼儿说说刚才自己赶小猪的感受和想法。
（2）再请做的较好的孩子来说说自己做法。
（3）请幼儿比较分析，教师帮助引导幼儿归纳出赶小猪的动作要领。
5、幼儿在指定区域再次练习赶小猪，加深对动作要领的体会。
6、竞赛游戏，提升练习：请幼儿按把幼儿分成老虎队、狮子两队，进行赶小猪比赛（培养锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐）
活动反思
游戏中，我利用幼儿的好奇心，在练习、体验的基础上，来探索赶小猪的方法，从个别尝试，到集体评价，得出结论，让幼儿经过亲身体会，获取经验，满足其求知欲望。同时，根据幼儿动作发展能力，循序渐进的锻炼幼儿的平衡、协调能力。注意到幼儿的好胜心理，通过团队竞赛，培养加强幼儿的集体合作精神，感受集体游戏的快乐。
终南镇育苗幼儿园
教师：杨珠珠
第四篇：大班游戏教案：老鹰抓小鸡
【活动目标】
1、发展幼儿动作的灵敏性合反应能力，学会躲闪。
2、有良好的安全意识和规则意识，会按不同的角色进行游戏。体验游戏的快乐。
3、与同伴有好、互助的参与，具有一定的协作精神。【活动准备】
场地布置若干垫子，作为鸟窝。老鹰头饰、报纸球若干。【活动过程】
一、开始部分：
教师扮演老鹰，小朋友扮演小鹰，幼儿跟着音乐听口令学飞：大班孩子带着中班孩子一起学飞，老师吹口哨。小鹰马上飞回鸟窝，一定要占住垫子的一个角。
（师：小鹰们，今天妈妈带你们去学本领，好吗？瞧，这是我们的鹰巢，你们看，有几个角？一会儿，小鹰们跟着音乐听妈妈的口令学飞，音乐停，小鹰们要赶快回到鹰巢，每只小鹰占一个角，明白了么？）
二、基本部分：玩“老鹰抓小鸡”游戏。
1、幼儿自由分组、分角色玩传统的“老鹰捉小鸡”游戏。（1）帮助幼儿合理分组。（保证每组中都有中大班的幼儿）（2）共同回忆游戏玩法、规则（角色责任）：母鸡带着小鸡躲闪跑，要会照顾后面的小鸡。老鹰要灵活，如果小鸡们在鸡妈妈带领下蹲下来了，就不能再去捉。师：小鹰学会了本领，你们想不想去抓小鸡啊？你们玩过“老鹰捉小鸡”游戏吗。怎么玩的？（老鹰要站在母鸡的前面，做赶鸡的动作，冲破鸡妈妈的防线，抓住鸡妈妈身后的小鸡。鸡妈妈要张开双臂，左右躲闪，极力保护身后的小鸡，有危险，鸡妈妈赶快要叫小鸡们蹲下，保护好自己的小鸡。小鸡呢，一定不能把手松开，跟着鸡妈妈左躲右闪。）知道玩的时候要注意什么吗？
（一个鸡妈妈身后最多只能有五只小鸡。队伍太长，后面的小鸡很容易被老鹰捉走。）
2、老鹰捉小鸡新玩法
（一）组队抓小鸡。
（1）观察老鹰捉小鸡的方法，引导老鹰想办法如何能够又省力有能多捉小鸡。（2）鼓励几只老鹰合作捉小鸡。召集大家在垫子上休息，问：“为什么玩了这么久我们老鹰小鸡抓的这么少？想个什么办法呢？”（鼓励幼儿想办法：老鹰们合作起来，互相配合捉小鸡）（jy135幼儿教育）师交代新规则：老鹰随便哪个队伍的小鸡都可以抓，还会配合着抓，鸡妈妈保护的难度要变大啦，你们有没有信心战胜老鹰？
3、老鹰捉小鸡新玩法。
（二）“智斗老鹰”
玩法：引导母鸡和小鸡一起合作。小鸡分成几队，一队打老鹰，其余的队去在游戏过程中找机会营救。规则：
（1）引导幼儿使用纸球材料进行游戏。用纸球打老鹰。被打到的老鹰要蹲五个数才可以继续捉小鸡。
（2）教师以母鸡身份指导幼儿共同制定玩法、规则。救“小鸡”：“小鸡”和“鸡妈妈”找机会拍一下捉到的“小鸡”的手，被捉“小鸡”就可以救回，跟在其他“小鸡”的后面重新开始游戏了。
师带领幼儿休息：“小鹰们真聪明，想了个好办法，捉走了我们这么多小鸡，我们应该怎么办呢”（把小鸡救回来，想办法赶走小鹰）。我今天就来做鸡妈妈，看我准备好多小石头，小鸡们可以用小石头去赶老鹰，被砸到的老鹰要回鹰巢休息一会儿（数5下才可以再出来）。我们怎么去救小鸡呢？我们一队可以继续玩吸引住老鹰，其他的可以偷偷的找机会用手拍一下捉到的小鸡的手，被捉到的小鸡就可以回到队伍里继续游戏。救回小鸡和赶走老鹰我的都会奖励你们一枚勇敢勋章。小鸡们有没有信心？ 顺着刚刚的游戏玩下去（有很多小鸡被捉在鹰窝）
三、结束部分。
1、小结本次活动幼儿在玩法上的创新，同时表扬幼儿能够互相合作。
2、幼儿两两相对，双手握空心拳，食指做鸡的嘴巴，在同伴身上敲（吃米）放松身体肌肉。（指导幼儿敲击的力度要适宜。敲击肌肉出，避开关节。
第五篇：大班游戏教案：老鹰捉小鸡
老鹰捉小鸡
活动目的
1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
4、学习游戏规则：当听到老鹰的音乐，小鸡马上躲到母鸡妈妈身后，一个跟一个搭着肩。（或者当听到老鹰的音乐时，小鸡马上变成老鹰不爱吃的东西，一动也不动。）
活动准备：
小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个
1、(学生扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
2、准备运动：体育操热身
幼儿分组活动：将幼儿分成若干组分别进行游戏活动，比赛看哪只老鹰最厉害。（注：学生提醒幼儿在分组活动时要注意速度不要过快，防止其他小朋友速度跟不上跌倒。）
呼啦圈
活动目的
做呼啦圈游戏是儿童有目的，有意识的社会性活动，是适应儿童身心发展需要的。而儿童期也是游戏期，儿童爱游戏，游戏不但能给儿童带来愉悦，而且是儿童德，智，体全面发展的有力手段。因此，在儿童中开展游戏活动是必不可少的。
游戏规则
1、我是“小小搬运工”——
将呼啦圈如图摆放好，起点放上红蓝两色积木，让宝宝每次拿一个积木跨过圈圈放在对面的篮子了，红蓝两色积木要分开放。通过跨的动作练习宝宝的腿部肌肉，同时通过分类放积木，训练宝宝对颜色的认知。
啰嗦几句：搬运的东西可以自由发挥，不同的水果或者其他的日常生活用品；刚开始肯定要踩在圈圈上，可以一手扶着宝宝给予引导。
2、看谁套得多——
站在椅背前，宝宝可以稍微近点，让宝宝往椅背上套圈圈，可以训练宝宝手眼协调。大人可以先示范，也可以和宝宝一起比赛看谁套得多。
啰嗦几句:可以把椅背换成其他玩具摆放在地上，就像很多游乐场看到的套圈圈游戏，看谁套到的玩具多。
3、圈圈赛跑——
将两个圈圈放在一条起跑线上，然后推出去向前滚动，看谁跑得远。期间，可以给圈圈起名字：“宝宝，绿色的运动员叫green,黄色的运动员叫 yellow，过来给他们加油，看谁跑得快跑得远。”圈圈有时会冲进房间不见踪影，但撞上东西后又弹回来进入我们的视线，淘宝总是兴奋地咯咯咯来回疯跑。可以利用游戏里的每一个细节让宝宝认知颜色，速度，距离等等
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