快乐读书吧
《在那奇妙的王国里》
教学目标:
1、能够比较准确、流畅地将自己阅读过的童话故事与同学分享。
2、初步懂得课外阅读的重要性，掌握阅读技巧与方法，进一步激发课外阅读的兴趣。
3、进一步掌握写读书笔记的要求，提高写感悟的能力。
教学重难点:
初步懂得课外阅读的重要性，掌握阅读技巧与方法，进一步激发课外阅读的兴趣。
课前准备:
教师准备:多媒体课件
学生准备:读《安徒生童话》、《稻草人》等童话故事书及相关读书笔记。
课时安排:
一课时
教学流程:
一、欣赏图片，猜故事，引入活动主题。
1出示童话故事的图片师:孩子们，今天老师给大家带来一份礼物，想知道是什么神秘礼物吗？（想）请大家闭上眼睛。（出示课件童话故事图片）
生:哇哦，真好看！
师:你的们好好看看，图片上的内容让你想起了什么故事？
预设:
生1:图片1丑小鸭
生2:图片2 海的女儿
生3:图片3豌豆上的公主
……
2师适时引入:你们真棒，为你们点赞，这些故事都在哪本书里的呢？（《安徒生童话》）。非常准确。孩子们，课前老师安排你们阅读了世界著名的童话故事《安徒生童话》，接下来我们就一起来分享阅读的收获好吗？（好）
二、互动交流，感知分享内容
1师:孩子们，安徒生的童话故事伴随了一代又一代的孩子快乐地成长，里面的故事让我们读了以后过目难忘，你们都最喜欢哪个故事中的人物呢，提示:要把话说完整哦！
预设:
生1 :我最喜欢豌豆公主，因为……
生2:我最喜欢卖火柴的小女孩，因为 ……
想知道老师喜欢哪个角色吗？（想）我最喜欢丑小鸭。
2、引导猜喜欢的原因。
师:知道我为什么喜欢丑小鸭吗？猜猜看。
预设:
生:我觉得老师肯定被丑小鸭的不幸遭遇深深打动了。师:那你们能结合这段描写说说丑小鸭的遭遇是怎样不幸的吗？
生:你看，大家都想把丑小鸭赶走，连他的母亲和兄弟姊妹都一样。要是我遭遇他那样的情形，我都不知道自己该如何生活下去了。
师:你将自己与故事中的丑小鸭进行对比，一定对他的遭遇更加同情了，老师也一样。其实，要想更好地体会童话故事中人物的喜怒 哀乐，在阅读童话故事时，老师还可以告诉你们两个更好的方法。
课件出示教材中的两句话:“只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。”“我们可以把自己想象成童话中的主人公，和他们一起欢笑，一起悲伤。”
师:因为老师在阅读这段话的时候，将自己想象成了故事中的丑小鸭，所以读这段文字时，心里觉得丑小鸭的遭遇实在太可怜了，就格外同情他。当时也就把读这段话的感悟写在旁边。老师还想通过美美的朗读，让你们分享我对这段文字的理解呢(教师有感情地朗读这段话)。课件出示描写丑小鸭的片段:
后来一天比一天糟。大家都要赶走这只可怜的小鸭;连他自己的兄弟姊妹也对他生气起来。他们老是说：“你这个丑妖怪，希望猫儿把你抓去才好!”于是妈妈也说起来：“我希望你走远些!”鸭儿们啄他。小鸡打他，喂鸡鸭的那个女佣人用脚来踢他。
于是他飞过篱笆逃走了;灌木林里的小鸟一见到他，就惊慌地向空中飞去。“这是因为我太丑了!
”小鸭想。于是他闭起眼睛，继续往前跑。他一口气跑到一块住着野鸭的沼泽地里。他在这儿躺了一整夜，因为他太累了，太丧气了。
3(引导学生分享自己阅读《安徒生童话》中的精彩故事(《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《野天鹅》„„)，说说自己都从中得到了哪些收获。描述的时候可以借助想象力充分感受故事的乐趣，也可以通过角色体验的方式感受人物的情感、心理。同时，还可以将自己精心写的读书笔记拿出来跟大家分享。（课件出示两个同学的读书笔记。）
三、小组交流，分享阅读乐趣
1、师:孩子们，除了《安徒生童话》外，课前老师逐布置大家阅读了叶圣陶的《稻草人》、格林兄弟的《格林童话》，我猜大家一定也有不少收获吧,接下来，就让我们以小组为单位进行读书分享活动。
2、小组内读书分享，让他们展示自己阅读过程中书写的读书笔记。小组其他同学认真倾听，对于自己不太明白的地方，可以等别人说完后再进行询问。教师深入小组间，参与到他们的读书分享活动中，提醒学生也可以配上相应的图片。
3、反馈分享收获。
(1)指名学生交流通过读书分享活动，对自己所读过的童话故事又有哪些新的认知,教师及时肯定他们的交流情况，引导他们从多方面进行汇报。
师:看到大家刚才那么专心读书，倾心交流的样子，真为你们高兴，你们太会读书了，赶快把你的阅读收获和大家分享一下吧。
预设:我从……学到了好多新鲜的词语……
我从中学到了好多美句……
我从中句子中感受到了人物的情绪……
我从故事中感悟到了做人的道理……
师:感觉你们就是语言学家一样，说的真棒，说得好，也要做得好，把你们的读书笔记给同学展示一下
(2)开展“读书笔记”展示活动::让学生将自己富于创意的读书笔记展示给大家看，让更多的学生分享自己的读书乐趣。
四、课堂总结
孩子们，（课件出示）笛卡尔说过“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”
让我们做一个快乐的读书人吧，从更多经典故事中汲取精神的养料，并从故事中感知真善美的意义。相信有童话相伴的日子里，我们的生活会更加绚烂如画！
五、作业：
1、完成读书笔记;
2、推荐阅读书目：《一千零一夜》、《长袜子皮皮》等。
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在那奇妙的王国里
安徒生童话 一起欢笑 一起悲伤
稻草人 发挥想象 领略魅力
格林童话
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