三年级上册科学教案-第三单元第1课 我们关心天气 教科版

2020-03-05 23:40:00下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了这篇《三年级上册科学教案-第三单元第1课 我们关心天气 教科版》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《三年级上册科学教案-第三单元第1课 我们关心天气 教科版》。

《我们关心天气》教学设计

[教材分析]

天气与我们的生活密切相关,学生通常能注意到天气影响着我们的生活。学生在二年级时学习了一定的天气知识,本课需要找准三年级学习的起点。同时,作为单元起始课更需要充分激发学生关心天气的兴趣、预留学习空间。通过聚焦问题、答疑解惑、天气观测方法学习、记录天气日历四个环节,让学生经历发现困惑、解决困惑的过程。同时,通过学习气象学家所作出的贡献,培养坚韧、严谨的科学品质;通过小组合作完成记录天气日历,培养学生的合作意识和能力,练就持续学习的韧性。

[学情分析]

学生对天气有了初步的认识,也对天气的变化有了一些直观的感受。学生对于天气的认识往往局限于感官的感知,主观性较强;亦或是父母、天气预报等对于天气的描述,认识比较粗浅。

[教学目标]

科学概念目标

1.知道同一时间、不同地点的天气可能不一样,同一地点、不同时间的天气也可能不一样。

2.知道天气是一定区域短时间内大气中发生的各种气象变化,是发生在大气圈内的。

3.知道天气总是在不断变化,有些天气给我们的生活带来便利,有些天气会给我们带来麻烦,甚至是灾害。

科学探究目标

1.通过判断是否需要带雨伞,学会以降水这一标准区分天气。

2.经历提出问题并尝试解答的过程,了解天气的相关知识。

3.学会运用多种感官与工具来收集天气信息,并记录在“天气日历”表中。

科学态度目标

1.意识到长期的观察和记录会使我们了解到更多的天气信息。

2.学习科学家持之以恒地进行研究的坚毅品质。

科学、技术、社会与环境目标

1.意识到天气变化影响着我们的生活。

2.了解台风、洪水、干旱等气象灾害对人类的影响。

[教学重难点]

重点:自主提出与天气相关的问题,尝试解决问题。

难点:采用小组合作的形式,完成“天气日历”的制作。

[教学准备]

教学课件、磁铁、天气日历班级汇总表、汇总表2张

[教学过程]

一、说一说——创设情境,区分天气。

1.同学们,小明班明天要组织去动物园秋游,大家在制定物品清单的时候发生了分歧,一些同学觉得需要带雨伞,另一些同学觉得不需要带雨伞。你觉得需要吗?说说理由。(预设回答:需要,可能下雨。/需要,遮太阳。/不需要,不下雨,带着重)大家意见也不同意,你们还需要什么信息能够做出判断呢?(预设回答:天气预报)

2.出示天气预报图,现在你们觉得需要带雨伞吗?(预设回答1:不需要,没有下雨。)问:你是从哪里知道不会下雨的?(引出“天气图形符号”)(预设回答2:需要,遮太阳。)问:大家觉得用雨伞遮太阳好吗?出示雨伞,简单介绍,确定雨伞更适合在下雨天或下雪天使用。

3.回顾天气类型。那你还知道哪些天气需要使用雨伞,哪些天气不需要呢?板书记录。

4.小结:大家了解的天气知识真不少,看来大家都非常关心天气,揭示课题《我们关心天气》。

二、问一问——整理感兴趣的天气疑问。

1.现在我们整理了这么多天气类型,你们还想知道什么有关天气的知识呢?(预设问题:1.什么是天气?2.天气发生在哪里?3.同地不同时的天气一样吗?4.同时不同地的天气一样吗?5.什么是灾害天气?)

2.大家列举了这么多的问题,哪位同学可以帮忙解答?请举例说明。需要老师提供一些资料帮忙回答吗?

三、学一学——了解观测天气的方法,制作天气日历。

1.相信大家对于天气有了进一步的认识,你平时都是如何了解天气的呢?(预设回答:天气预报)

2.如果让你担任校园气象员的工作,你可以胜任吗?你们缺少了观测天气的方法,想知道吗?(1)观测。观测需要工具,除了感觉器官外,你知道哪些观测天气的工具呢?(课件展示气温计、雨量器、风向标、风速仪的图片。)这些是我们常见的气象工具,在接下来的课中,老师会详细介绍它们。(2)记录。你知道我国现代气象学的奠基人是谁吗?他对我们国家的气象事业做出了巨大贡献,请同学们阅读课本资料,之后回答老师两个问题(课件出示问题),学生阅读课本资料。观测得到的结果要记录下来,我们要记录每天的天气,像不像日历?我们叫它“天气日历”,你有什么不理解的地方吗?(师生交流:随着我们对于天气和观测工具的学习,我们对于天气的描述要更加全方位,填写的内容也要增加。)(3)分析。完成天气日历后,我们还要对天气进行分析。看看哪种天气类型最多、气温变化有什么规律等信息。

3.看来你们已经具备了成为学校气象员的潜力。老师还为大家准备了一张班级天气日历表,在接下来的一个月中,我们要全班合力完成这张天气日历,可以做到吗?老师期待你们完成的天气日历表。下课。

下载三年级上册科学教案-第三单元第1课 我们关心天气 教科版word格式文档
下载三年级上册科学教案-第三单元第1课 我们关心天气 教科版.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    《我们关心天气》科学教案

    【设计思路】1、本课教学内容共分4个部分:不同的天气,生物预告天气,预测未来的天气,了解天气预报中的新内容及阅读与拓展。2、不同的天气是让学生通过交流的形式,了解自然界里各......

    湘教版科学教案第三单元第1课 《多样的天气》教学设计

    湘科版小学科学一年级第三单元 第三单元 认识天气 第1课 多样的天气 一、教学目标 1.知道阴、晴、雨、雪、风、雾等天气现象、主要特征和相应的天气符号。 2.初次经历较长时间......

    三年级科学教案(教科版)上册

    我看到了什么 教学要求: 1、引导学生进行观察,研究大树,鼓励学生亲近自然,关注自然,并体验情感。 2、组织学生经历从“看”到“观察”的过程,并对大树作简单的描述。 3、通过观察......

    教科版语文三年级上册第三单元提升练习

    第三单元提升练习一、读拼音,写词语。chuántǒngkāikěnhuānɡmán(    ) (    )(    )fùshùhuīsèhēhù(    )(    )(    )biānsàiqín......

    教科版科学三年级上册第三单元它们吸水

    教科版科学三年级上册第三单元 《它们吸水吗》教学设计及反思 (12月19日第四次试教)用时:40分钟 执教:柳州市雀儿山路第二小学 陈晓映 【教学目标】 科学概念: 吸水性是指材料......

    2018苏教版二上科学教案 (第一单元 关心天气)

    二年级上册科学教案 第1单元 关心天气 1.今天天气怎么样 教学目标: 1.认识不同的天气现象,会用简单的符号表示天气。 2.会从不同的维度描述今天的天气,知道天气预报中的气象要素......

    1新版教科版三年级上册科学教案

    新版教科版三年级上册科学教案 三年级上册教材目录 植物/动物/我们周围的材料/水和空气 植物 1、我看到了什么 2、校园的树木 3、大树和小草 4、观察水生植物 5、植物......

    三年级上册第三单元

    第三单元 教学目标: 1、认识二十二生字,会写三十二个字。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文,并能背诵古诗,能通过朗读感悟课文的意思,使学生感受名人的童年生活,让学生在与文本......