第一篇：小班安全教案《躲开它们》及教学反思
小班安全教案《躲开它们》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿了解一些避免尖利物品伤害身体的方法，知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园小班安全《躲开它们》含反思教案吧。
活动目标：
1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：
1、各种尖利的物品，如笔、剪刀、树枝、筷子等。
2、手偶若干
活动过程：
1、教师讲故事《小猴哭了》。
2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
教师：为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。）
3、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？
尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一物品教师就拿出一样，放在幼儿的面前。
4、观看手偶表演，比较不同行为的性质。
请幼儿观看手偶表演，每段表演后分别让幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？
情境一：小兔子用画画的笔（笔是细长的）在别人脸上点墨水。
情境二：小猴在耍弄树枝。
情境三：小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。
情境四：小鸭用筷子对着老师的眼睛在说话。
5、教师小结教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；第三，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们、并躲开他们活动建议：
活动延伸：
幼儿的日常活动中，在幼儿使用这些尖利的物品前，特别提醒幼儿注意使用的安全性。
家园共建：
提醒家长密切关注幼儿在家的游戏活动，检查家里是否有不安全的因素，避免这些不安全的因素对幼儿造成伤害。
教学反思：
总的来说,整个活动是成功的,由浅入深,从感知到体验,使原有经验与新经验之间建立有机联系,让幼儿在互动式、探究式的教育活动中,自主地、能动地学习,使幼儿从中学会正确分析情况,避免伤害,遇到紧急情况时会求援,这样,才能使幼儿更好地掌握自我保护知识。当然也存在不足之处,在教学中有时出现幼儿的课堂常规稍差,有待加强培养、训练。
本文扩展阅读：尖：尖锐，利：锋利。尖利，常指人、事或物的表面给外部世界一种外在的印象。
第二篇：幼儿园安全教案躲开它们
健康教案《躲开他们》
活动目标：
1、知道生活中有许多坚持尖利的东西会伤害我们的身体，有初步的自我保护意识。
2、了解如何避免尖利物品伤害自己的身体，学习简单的自我保护的方法。活动准备：
1、各种尖利的物品，如笔、剪刀、树枝、筷子等。
2、手偶若干。
3、幼儿操作材料躲开他们教学挂图躲开他们。活动过程：
1、展示教学挂图《躲开他们》。教师讲故事
2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
活动过程：
1、展示教学挂图《躲开他们》。教师讲故事《小猴儿哭了》。
2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。教师：为什么笔尖碰到小猴的眼睛，小猴会大哭？(笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会让我们觉得疼。有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大，甚至会导致失明)
3、讨论：我们周围还有哪些东西是尖尖的？
教师小结:尖利的东西还有很多,如各种刀、大头钉等。（幼儿每讲一样物品，教师就拿出一样展示给他们看）
4、观看手表演，比较不同行为的性质。请幼儿观看手表演，每段表演后让幼儿讨论怎样做才能让自己避免受伤害。
情景1：小兔子用画画的笔为小朋友画花脸。情景2：小猴在摆弄树枝。
情景3：小兔子一边望着窗外，一边用剪刀剪纸。情景4:小鹅拿着筷子和小朋友追逐跑。
5、教师小结。
教师：首先，要正确使用这些物品，其次，不要手拿尖利的东西和同伴哄闹、玩耍。最后，当周围有同伴拿着尖利的物品哄闹时，要提醒他们并躲开他们。活动建议：
在区域活动中提供幼儿操作材料《躲开他们》在日常活动中，幼儿使用笔、剪刀等尖利的物品时，特别提醒幼儿注意安全。
提醒家长密切关注幼儿在家里的游戏活动，检查家里是否有不安全的因素，避免这些不安全的因素对幼儿造成的伤害。
第三篇：小班安全教育活动：躲开它们
小班安全教育活动：躲开它们 小班安全教育活动：躲开它们 活动目标：
1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害们的身体。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。活动准备：
各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。活动过程：
1、教师讲述故事《小猴哭了》
2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。）
1、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？
尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。
2、观看表演，比较不同行为的性质。
请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？（1）小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。（2）小猴在玩树枝。
（3）小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。（4）小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
3、教师小结。教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；第三，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。
第四篇：小班健康《躲开它们》
健康活动：躲开它们
活动目标：
1、活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。活动准备
1、各种尖利的物品，如笔、剪刀、筷子等。
2、多媒体课件、视频《难看的照片》
3、音频《120警报》
三、活动过程：
1、播放《120警报》声音，提问：到底发生什么事？那么我们一起欣赏故事《难看的照片》
教师：故事里发生了什么？为什么会这样？
2、出示带竹签糖葫芦图片让幼儿讨论。
教师：为什么这样的竹签会碰到小猴的眼睛里，它会大哭？（竹签有一个尖尖的头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大，不慎戳到，甚至失明。）
3、教师通过对一些尖利物品的名称、形状及用途的提问
师：（出示剪刀、筷子、铅笔）今天老师带来了一些小东西，那个小朋友可以告诉我它们的名字？
生：老师手里拿着剪刀、铅笔还有筷子。
师：嗯，回答得很正确。有没有小朋友可以告诉老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀？
生：剪刀是用来剪东西的；铅笔是用来写字的；筷子是用来吃饭的。
师：非常棒！这些东西在我们生活中的作用很大，给我们的生活带来许多方便。它们都是我们的好朋友。这些好朋友都有一个共同的特点，小朋友们仔细找找，看看能不能发现。
生：他们都有一边是尖尖的。
师：对，观察得很仔细，他们都有一边是尖尖的、很锋利。生活中你还见到过哪些尖利物品？
生：小刀，叉子、针…… 师：大家知道的可真多。这些尖利物品都是我们生活中的好伙伴，它们都有一个小特点，有一个小小的尖端。这个尖端很危险，使用不当时会对我们的身体造成伤害。
师：小朋友们想一想，为什么我们会受伤呢？ 生：是因为我们没有好好用它们。
师：对，很正确。我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用，避免受到伤害。
4、做评一评的游戏，让幼儿看图片中使用尖利物品时的各种状况，加深对尖利物品的认识，了解如何更好的使用它们。
请幼儿判断正确与否，并亲自演示正确使用的方法；老师则其他幼儿一起评价他的方法是否正确、安全，最终得出最后的方法。
5、总结
今天我们认识了生活中的尖利物品。首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；第三，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们、并躲开他们。小朋友不论在什么情况下都要注意安全，做个健康快乐的乖孩子。
第五篇：小班安全教案：乘车安全教案及教学反思
小班安全教案：乘车安全教案及教学反思
活动目标：
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
活动准备：
食物投影仪、图片、乘车的音乐
活动过程：
一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么?
二、观看图片，知道乘车中的安全常识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?
2、幼儿回答后教师小结安全常识。
三、讨论如何保护车厢环境。
我们应该怎样保护车厢内的整洁?
四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。
五、结束活动。
活动反思：
各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。
活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。
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