大班语言飞呀飞教案[精选合集]

第一篇：大班语言飞呀飞教案

活动目标：

1、能大胆想象，表达自己的想法。

2、会把想到的办法编成故事讲出来。

3、在理解故事的基础上，尝试续编故事。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

图片、笔、课件

活动过程：

1、看见小鸟在天上飞，小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、大象也想上天，你们觉的他们能飞上天吗？为什么？

2、启发幼儿想办法帮助这些小动物，并画下来

师：他们怎样才能飞上天？谁来帮他们想一个好办法？你为什么会想这个办法？

把你们想好的办法画在这张纸上。

3、幼儿根据画面内容编故事

师：把你画的内容编成一个故事讲给大家听一听。

你的故事是怎样的？说给大家听一听。

4、拓展经验

师：你们想到了各种方法帮助这些小动物飞上天，那地上还有谁没有飞上天呢？怎样才能让大象也飞上天呢？

5、你想飞上天吗？为什么？你有什么办法？

6、欣赏故事

师：今天老师带来了一个关于“飞行”的故事，我们一起来听一听。

7、结束

师：今天小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、大象都飞上了天，他们很高兴。他们也来邀请小朋友去天空飞一飞，我们一起飞着去找它们吧！

活动反思：

《纲要》中指出：要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”具体地说，就是要培养幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品，能理解并复述简短的'儿童文学作品。

活动目标

1、感知故事内容，体验小动物们想飞上天的心情。

2、尝试大胆讲述自己的想法。

3、发展想象力和创造力。

活动准备

视频展示仪图片油画棒记号笔录音机故事录音

活动过程

1、展示图片，提问：屏幕上有什么？在干什么？

2、看见小鸟在天上飞，小蚂蚁、小兔、胖小猪、河马都很羡慕，也想飞上天，可是，他们能飞上天吗？为什么？那你们愿意帮助他们想个办法，让他们也飞上天吗？请你和旁边的朋友商量商量。

3、幼儿讨论，教师巡回指导。

重点引导幼儿说出借助其它能飞上天的物品，如飞机，降落伞、热气球等。

4、个别幼儿回答，鼓励幼儿大胆讲述。

5、教师小结：你们真聪明，帮助小动物想出了这么多的方法，那这些小动物自己想出了什么方法呢？我们一起来听故事《飞呀飞》。

6、边听故事边看屏幕，提问：这些小动物分别想出了什么好办法呢？

7、教师小结：是呀，乌鸦奶奶说的对，只要肯动脑筋，谁都能飞上天。你们想飞上天吗？为什么？你准备用什么方法飞上天呢？也请你和旁边的朋友讨论讨论。

8、幼儿讨论，教师指导。

鼓励幼儿大胆想象，能想出与别人不同的方法。

9、幼儿做画，教师指导。

把自己想的方法画下来，勾线准确，涂色均匀。

10、听音乐，用肢体动作表现飞的样子。

你们想飞吗？那让我们一起来飞一飞吧！

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第二篇：大班语言《飞呀飞》

大班语言《飞呀飞》

大班语言《飞呀飞》

活动目标：

1、通过让幼儿看看、讲讲、议议，鼓励幼儿大胆在集体面前讲述，培养口语表达能力。

2、感知故事内容，体验小动物们飞上天的喜悦。

3、懂得只要勤于动脑乐于尝试大家都能获得成功的道理。

活动准备：

多媒体课件

活动过程：

一、出示课件，激发幼儿的兴趣。

师：今天的天气可真好！小动物们都出来玩了，看看，都有哪些小动物？

师：你说得真完整。这时候，小鸟也飞来了，诶，小鸟为什么会飞呀？

幼：因为它有翅膀！

师：除了小鸟会飞，还有谁会飞？（幼儿讨论，个别回答）

师：为什么他们都会飞呢？那这些小动物们会飞吗？为什么？（因为他们没有翅膀）

师：是的，乌鸦奶奶也是这么认为的。乌鸦奶奶说：你们没有翅膀，永远也飞不上天！

可是小动物们看到小鸟飞得这么开心，可羡慕了，它们也好想飞上天呀！那怎样才能飞起来呢，小朋友们你们赶紧帮它们想想办法？（幼儿讨论）

师：你们想出的办法可真多，那小动物们想出办法来了吗？我们来看看„„

二、分段讲述

1、出示小蚂蚁 师：咦？小蚂蚁它手里拿着什么呀？

师讲述：告诉你们哟，其实这是一朵会飞的蒲公英！小蚂蚁为什么要拿着它呀？

教：是啊，蒲公英能飞到天上去，小蚂蚁想让它把自己带到天上去！瞧，飞上去了吗？呀，飞上去了。小蚂蚁高兴的叫起来：飞起来喽！飞起来喽！（师幼集体学说）

2、出示小青蛙

师：小青蛙在干什么呀？（吹气球）

师：他吹气球干什么呀？

小结：是的，小青蛙吹了一个大气球，风儿一吹，小青蛙抓着气球一起飞上了天。小青蛙高兴的说—— “飞起来喽！飞起来喽！” 哇！小青蛙可真爱动脑筋，我们来给它鼓鼓掌！

3、出示小白兔

师：小白兔看到小青蛙和小蚂蚁也飞上了天，羡慕极了，你们赶紧帮她出出主意吧！

师：我们来看看小白兔是不是和你们想得一样的？（点击ppt）

小结：小兔拿了花稠布，做了一个美丽的风筝，风儿一吹，小兔也飞上了天。这时候它的表情怎么样？ 幼儿：很开心！小白兔开心的叫起来：飞起来喽，飞起来喽

4、出示胖小猪

师：小猪看到小兔子，小青蛙，小蚂蚁都飞上了天，可着急了！也想飞上天！

小朋友们，你们快帮它想想办法把！（鼓励幼儿大胆讨论）

师：（放胖小猪飞上天的图片）瞧！聪明的胖小猪想的是什么办法呀？

小结：胖小猪很动小脑筋，它造了一个热气球。胖小猪坐着热气球飞上了天！

师：那现在地面上只剩下谁？（河马）

师： 这只河马长的怎么样？是呀，怪不得乌鸦奶奶在叹气：“唉，你太重了„„”那你们认为河马能飞起来吗？那他会想什么办法呢 ？

（幼儿集体讨论，提醒幼儿从河马的胖和重方面考虑）

小结：（放河马飞上天的图片）河马也很动脑筋，自己造了一架飞机，“轰隆隆”，飞机飞上了天！

师：小动物们都飞上了天，他们心情怎么样？

师：这时候乌鸦奶奶又会说什么呢？我们也来学学他的话。只要肯动脑筋，谁都能飞起来。

二、回忆故事情景，进一步熟悉故事内容。

师：刚才小动物们都用了什么办法让自己飞起来呢？

师：小蚂蚁用了一个什么好办法？那小青蛙是想了什么办法呢？ 那小兔子们是想的什么办法呢？

师：小胖猪呢，你们还记得小胖猪是想了什么办法让它自己飞起来的吗？来来来，我们也搭小胖猪的热气球来飞一飞吧。“飞起来喽！飞起来喽！”（全体起来，做动作）开着热气球飞起来真开心。

师：河马刚才它想的是什么办法呀？那我们也坐上河马的飞机来飞一飞，“飞起来喽！飞起来喽！”天空中的景色可真美呀！

师：小动物们想出了这么多的办法。（ppt）那你们发现他们和工具之间有什么秘密？

辅助问题：我们来看一下，这些小动物们谁最轻，谁最重？那再来看一下这些工具哪个最轻哪个最重？

小结：越轻的动物用越小的工具，越重的动物用越大的工具。

三、完整欣赏故事

师：小动物们可真聪明想出了这么多的办法，能选择最适合自己的工具，帮助自己飞上天。

黄老师把小动物飞上天的事情编成一个故事，我们来听一听！

师：小动物们飞得可开心啦！那你们也想飞上天吗？你有什么好办法帮助自己飞上天呢？

四、延伸观看杨利伟叔叔神舟五号飞天录像。

师：老师相信你们只要肯动脑筋，飞天一定能成功。我们中国的杨利伟叔叔就成功的飞向了太空。

第三篇：大班音乐活动：飞呀飞

目标：

1、学习用对唱的形式演唱歌曲《飞呀飞》，并唱准歌曲中的旋律和切分节奏。

2、迁移知识经验，为歌曲创编新的替换歌词。

3、感受和体验对唱活动带来的快乐。

准备：小鸟、飞机、飞船图片

过程：

一、在《郊游》乐曲的伴奏下走进教室。

二、复习歌曲《小鱼找朋友》

1、齐唱歌曲，并为歌曲创编替换歌词。

2、边唱边表演。

三、用动作导入新歌

1、刚才我们跟着音乐做了走和游的动作，现在请大家用动作告诉我，谁会飞？他们怎样飞？（在〈飞呀飞〉）歌曲音乐的伴奏下，幼儿四散的做自己想象的动作。

2、请幼儿说说自己做的动作内容。

四、学唱新歌的第一段。

1、教师范唱。“我把你们说的事唱出来。”

2、集体念歌词。

3、完整随乐学唱，注意唱准旋律和切分音。

五、用对唱的形式歌唱。

1、教师唱问句，幼儿唱答句。

2、幼儿唱问句，教师唱答句。

3、一半幼儿或一组幼儿唱问句，其余幼儿唱答句。

六、为歌曲创编新的替换歌词。

1、根据幼儿的讨论，理顺第二段歌词，把替换内容唱进歌曲。

2、教师唱问句，幼儿唱答句，并交换练习。

七、复习律动《小帆船》。

1、边唱歌曲边做小帆船航行动作，休止时做原动作造型不动。

2、合唱律动。“找个朋友做一条小帆船在大海里航行！”在音乐声中，“小帆船”飘向远方，出教室。

第四篇：教案热气球飞呀飞

中班美术《热气球》

活动目标：

1、感受色彩美，简单了解热气球的形状和用途。

2、培养幼儿的观察能力和创造能力。

3、尝试用鲜艳的色彩、线条、形状大胆地装饰热气球。活动准备：

师友共同搜集自己喜欢的热气球图片

油画棒

热气球轮廓图 活动过程：

一、欣赏图片，谁最漂亮。

1、欣赏幼儿准备的图片

提问：谁的热气球最漂亮？为什么？ 热气球是什么形状的？

2、欣赏教师准备的图片

二、奇思妙想

1、你想怎样帮乐乐设计热气球？

2、指导幼儿从线条、颜色、图案上去设计。

三、小小设计师

1、教师强调作画要求。

2、幼儿作画。

3、教师指导有困难的幼儿。

四、作品欣赏

五、拓展延伸——热气球的作用。

第五篇：儿歌教案：飞呀飞

活动名称：飞呀飞（儿歌）活动目标：

1、能够跟着老师的节奏念儿歌，做小飞机的游戏！

2、感受亲子开飞机的快乐。

活动准备：纸飞机、PPT“爸爸高高举”

活动流程：导入——游戏、学习——学习儿歌（学习、巩固）——小结 活动过程：

一、导入【教师出示纸飞机】：

师：小朋友，今天陶老师带来一样好东西，想不想看？ 师：小眼睛闭起来哦，数一二三再睁开哟？一、二、三 师：唔——唔——唔！师：是什么呀？ 幼：小飞机、飞机

师：哈哈，是一架小飞机。瞧，它是怎么飞的？

它的翅膀怎么样的？是张开的还是放在下面的呀？ 师：哦，飞了一会，这架飞机要休息一会！（放一边）师：我们一起张开翅膀，像这架飞机一样飞呀飞好吗？

二、游戏、学习部分儿歌内容【教师两手臂侧平举学作飞机，小朋友马上模仿老师的动作做开飞机】【在做动作中，孩子将儿歌的内容记下来。】 师：我是小飞机，飞呀飞，飞呀飞，落下来咯！落在哪里啦？ 幼：地板上（落在地板上，说说看）

师：我是小飞机，飞呀飞，飞呀飞，落下来咯，落在哪里啦？ 幼：落在草地上好不好！

三、学习儿歌：

师：飞呀飞，有点累了，可是有一个小宝宝还玩的很开心呢！瞧（PPT）师：小宝宝和我们一样飞的吗？

师：他是一个人飞的吗？爸爸怎么帮他的？（谁来做做他的爸爸）

师：哦，爸爸的手高高举起来的，来，试一试！（幼儿举起双手学举的动作）师：“爸爸高高举”，怎么说？ 幼：爸爸高高举！

师：飞呀飞，飞呀飞，最后宝宝小飞机在哪里啦？ 幼：妈妈

师：落在妈妈的怀抱里。落在哪里？ 幼：妈妈的怀抱里！师：哎哟，真开心呀！【巩固儿歌】

师：我们也学学这个爸爸，开飞机，最后落在地板妈妈的怀抱里好不好？ 师：我是小飞机（双手平举）

爸爸高高举（高举双手）

飞呀飞，飞呀飞（双手平举，原地旋转）落在妈妈的怀抱里。（双手抱着蹲下）

四、小结：你们和爸爸妈妈玩过这样的游戏吗？今天回去也和爸爸妈妈、爷爷奶奶玩一玩开飞机的游戏好不好？（小便洗手喝水）