《红马的故事》作业设计

《红马的故事》作业设计

一 作业内容

《红马的故事》是鄂教版小学语文第五册第二单元的第三篇文章。课文再现了小作者画红马受到老师的充分肯定而喜出望外的情景，告诉学生“用自己的眼睛看，脑筋想，用心去体会，创作与大家不一样的东西既是最好的也是最独特的，更是最有价值和个性的”的道理。文章极富儿童化的语言，既贴近孩子的生活，通俗易懂，学生一定会很喜欢的。

二 设计目标：

1、引导学生通过亲身实践，体会感悟“用自己的眼睛看，脑筋想，用心去体会，创作与大家不一样的东西既是最好的也是最独特的，更是最有价值和个性的”的道理。

2、用生动的语言描述画面内容，三 作业设计

（一）画一画

【作业设计】文中的小作者自由地画画，多开心哪!你们也想感受一下吧！到生活中仔细地观察，用眼睛看，用脑筋想，用心去体会，认真创作一幅自己满意的画作。（用A4大小的图画纸完成）

【设计意图】让学生自由观察生活，给学生充分的时间画出自己最满意、最想展示的一幅画，让学生也体会到文章中小作者自由作画的乐趣。

【操作说明】完成时间：三天完成方式：可以参考家长、老师和同学的建议。作品呈现方式：一幅完整的画作。

（二）评一评

【作业设计】文中的美术老师独具一双慧眼，带着欣赏、鼓励的目光看待学生的画作，激发学生画画的兴趣。让我们也象这位深受学生喜欢的老师一样，欣赏小组内其他同学的画作，用准确的语言评价并写下来。

【设计意图】让学生学会用欣赏的眼光看待他人的画作，并用语言评价，使学生的语言得到训练。

【操作说明】完成时间：三天完成方式：让孩子们在小组内展示自己的画作，学生自由观看欣赏，自由评议，自由交流。完成评价表作品呈现方式：将自己的评价写在小组画作评价表上

4、对于刚上三年级的孩子来说，写评价语似乎有些难度，老师可以用一节课的时间进行具体指导，写出自己的写法即可。

（三）写一写

【作业设计】同学们对小组内其他同学的画作进行了品析，请你选择你最喜欢的一两幅画，仔细观察，用语言将画面描绘出来，相信你一定做得到。也可以选择自己的画作来写哦！

【设计意图】语文学习的本质是听说读写能力的提高，学生在自己创作画作并赏析同学的画作以后，学着课文中的写法，将画面描写出来，进行简单的看图写话训练，真正提高学生语言表达的能力和写作能力。

【操作说明】完成时间：一课时作品呈现方式：片断习作。