第一篇：幼儿园小班舞蹈游戏教案《我的朋友在哪里》
《小班舞蹈游戏教案《我的朋友在哪里》》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班舞蹈游戏教案《我的朋友在哪里》！
活动目标
1、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。
2、培养幼儿对节奏的认识。
3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
4、熟悉()歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
活动准备
为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。
活动过程
一、游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。
教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。
二、多声部朗诵《小鸭小鸡做游戏》，培养幼儿相互间的协调性。幼儿一部分扮小鸭，一部分扮小鸡，扮小鸭和小鸡的再分别分成两组，一组念第一声部的语句，另一组念象声词。
小鸭小鸡快过来站队，我们又准备做游戏了。(站成四队)，今天，小鸭小鸡比赛朗诵，我们看一看哪队朗诵得又协调又合拍。
三、复习歌曲(拉拉勾)
1、情节引入“有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢?"来;自.屈;老师;教.案;幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。
2、复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。
四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》
1、复习歌曲《我的朋友在哪里》
①教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里?启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。
②幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句?(4个)。
2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。
①出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。
②出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。
③引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。(合作性、互助性的培养)。
④读节奏。
3、看着节奏谱学习基本动作。
4、学习舞蹈游戏。
①教师唱曲示范一次。
②交待舞蹈游戏的规则。
③组织幼儿舞蹈游戏。
游戏过程中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育。
五、小鸭小鸡律动退场。
教学反思
通过这次音乐领域的开课，总体来说，幼儿能在轻松的气氛中学会歌曲，并会大胆地一边唱一边进行表演，学会与朋友交往的能力，体验合作与分享的快乐，较好地达到了教学的目标。不足：活动中若能再为幼儿创造一些自己游戏的空间，效果会更好。也通过这次活动，自己在今后的音乐活动教学领域里有了比较明确的目标和方向。
小班舞蹈游戏教案《我的朋友在哪里》这篇文章共2609字。
第二篇：幼儿园小班歌曲欣赏：我的朋友在哪里
活动目标
一、培养幼儿对节奏的认识。
二、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。活动过程
1、情节引入“有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢？幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。――今天老师带来了许多小鸭子，我们去看看他们在干吗？ 突然有只小鸭子不高兴了，该怎么办呢？ 我们去找它做好朋友好不好呢？
2、欣赏歌曲《我的朋友在哪里》 ①教师：1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？ 启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。②带领幼儿一起唱歌，先感受音乐，做动作 3.当幼儿熟悉音乐后，带领幼儿齐唱 4.请个别幼儿（接受能力较强的）先在老师带领下唱~并给予奖励。5.一起玩找朋友的游戏。――由教师发起，配合音乐节奏玩找朋友的游戏。请所有幼儿齐唱“一二三„.在哪里”。唱到在这里的时候请一个幼儿请出以为好朋友，然后2个幼儿找好朋友。以次类推 结束延伸：此活动可以用于音乐游戏中。
第三篇：小班音乐《我的朋友在哪里》
小班音乐——我的朋友在哪里
一、活动目标：
1、初步熟悉歌曲的节奏，了解歌词的内容
2、能演唱歌曲，并根据歌词的内容找到自己的好朋友
3、喜欢参加音乐活动，体验与同伴一起参加音乐游戏的快乐
二、活动准备：
1、教具准备：
小鸭子头饰4个、音乐CD、PPT
2、经验准备：
已经初步和新班级中的幼儿熟悉并交流
三、活动过程
（一）活动导入：
1、出示七只小鸭子图片，教师带上小鸭子头饰
T：大家好，我是一只小鸭子，今天天气真好，我和我的朋友们一起出去玩，请你们看看我有几个好朋友？（和幼儿一起数一数图片上的鸭子）——1、2、3、4、5、6、7
2、T：原来，今天我有7个好朋友和我一起出去玩，我们玩的真高兴呀！可是走了一会儿，我和朋友们走散了，那可怎么办呀？ ——安慰它、帮助它找到朋友
（二）活动过程：
1、出示只有草丛的图片 T：我的朋友们不见了，你们愿意做我的好朋友吗？（教师念歌曲前半段：1234567，我的朋友在哪里？）谁愿意做我的好朋友？举手我来看一看。（幼儿举手）T：原来你们愿意做我的好朋友啊，我来看一看
（教师边数边念歌曲后半段：在这里，在这里，我的朋友在这里，并轻轻摸一摸举手幼儿的头）
2、T：这么多小朋友愿意做我的朋友，我真开心，我要唱首歌给大家听（教师弹琴完整演唱歌曲）T：你们想不想学一学这首歌？用这首歌找朋友？（带幼儿分段演唱这首歌曲1-2遍，然后连起来唱）
3、T：现在我要来找朋友啦！你们和我一起唱，等唱到：“我的朋友在那里 ”的时候，请你们举起小手，我看看谁想和我做朋友。（教师幼儿一起跟音乐CD唱歌，唱到“朋友在哪里”时幼儿举手，教师边唱边摸一摸幼儿的头）
4、T：现在该你们找朋友了，谁想做小鸭子来找朋友？
（将头饰戴在幼儿头上，请1-3个幼儿做小鸭子找朋友）幼儿边唱，边摸一摸举手的幼儿的头
（三）活动结束：
T：今天我们帮小鸭子找了朋友，出了可以轻轻的摸摸它的头，还可以怎么做？
——握手、拥抱、拉钩.等
T：今天，我们帮小鸭子找到了好朋友，现在，我们一起来找好朋友。当你找到你身边的好朋友时，你们可以互相摸一摸对方的头，或者是握握手
（教师播放音乐CD，幼儿跟着音乐找朋友）
第四篇：我的朋友在哪里-幼儿园中班美术教案
我的朋友在哪里
活动目标：
一、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。
二、培养幼儿对节奏的认识。
三、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。
活动准备：为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。
活动过程：
一、游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。
教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编b段中花叶花茎的各种造型，活动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。
二、多声部朗诵《小鸭小鸡做游戏》，培养幼儿相互间的协调性。
幼儿一部分扮小鸭，一部分扮小鸡，扮小鸭和小鸡的再分别分成两组，一组念第一声部的语句，另一组念象声词。小鸭小鸡快过来站队，我们又准备做游戏了。（站成四队），今天，小鸭小鸡比赛朗诵，我们看一看哪队朗诵得又协调又合拍。
三、复习歌曲（拉拉勾）
1、情节引入“有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢？幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。
2、复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。
四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》
1、复习歌曲《我的朋友在哪里》① 教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。② 幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句？（4个）。
2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。① 出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。②出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。③ 引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。（合作性、互助性的培养）。④ 读节奏。
3、看着节奏谱学习基本动作。
4、学习舞蹈游戏。① 教师唱曲示范一次。② 交待舞蹈游戏的规则。③ 组织幼儿舞蹈游戏。游戏过程中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育，五、小鸭小鸡律动退场。
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第五篇：小班歌唱活动《我的朋友在哪里》
小班歌唱活动《我的朋友在哪里》
小班歌唱活动《我的朋友在哪里》
活动目标：
1、能用自然的声音熟练地演唱歌曲。
2、能根据歌词大胆地进行表演。
3、体验与同伴游戏地快乐。
活动准备：
1、椅子排成圆圈，幼儿面向圆心坐。
2、音乐歌曲《找朋友》、课件。
活动过程：
一、开始部分
1、谈话导入
师：你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？（幼儿自由回答）
师：怎样让别人知道你们是好朋友呢？小朋友们表现的都很好，那关于好朋友还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听吧！
二、进行部分
1、学习歌曲《找朋友》
播放音乐：《找朋友》
师：小朋友，谁能告诉老师这首歌的名字是什么？你都在歌里听到了什么？歌里的小朋友都是怎样让别人知道他们是好朋友的呢？（幼儿自由回答）
师小结：音乐里的小朋友是用“敬个礼、握握手”的方式让别人知道他们是好朋友，小朋友这么有趣的歌曲我们也来学一学吧！（幼儿边拍手边演唱）
2、教师带幼儿先熟悉两遍歌词，然后再带幼儿跟唱
3、引导幼儿根据歌词创编动作。
师：“我们怎样和好朋友“敬个礼”和“握握手”呢？（师引导幼儿学动作）
师：“你是我的好朋友”，好朋友之间可以怎么表示？（拥抱）引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。
4、教师和幼儿表演《找朋友》
教师唱歌完整地示范一遍，让幼儿掌握动作，并鼓励幼儿大胆地进行歌表演。
找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。
三、结束部分
教师：小朋友找朋友的游戏好玩吗？我们每个小朋友都有自己的好朋友，在平时的生活中，和好朋友一起学习本领，一起做游戏，好朋友之间要相互友爱，相互谦让，这些你们能做到吗？
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