《大树的故事》教学设计
一、教学目标
（1）知识与技能：通过观察记忆，对生活中大树的结构、外形、色彩等进行了解，创作树与动物朋友，人类朋友的故事情节。
（2）过程与方法：引导学生在小组学习氛围中，相互交流、资源共享，培养学生的故事想象力、儿童画创作能力、语言表达能力。
（3）情感态度与价值观：使学生热爱生活，关注树与人类、动物的密切关系。激发学生热爱自然，保护绿色生命的情感。
二、学情分析
《大树的故事》是冀教版义务教育课程标准实验教材小学美术第二册第19课的内容。树在人们生活中很常见，许多孩子喜欢在大树下玩耍、乘凉。因此，这个课题很容易引起学生的兴趣，学生会有很大的想象空间。通过引导学生对各种情景进行丰富的联想，培养学生的创新精神和造型表现能力，使学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展的思想达到教学目标的多元化。
三、教学重点难点
1、教学重点：对生活中大树的结构进行了解，能创作树与动物朋友，人类朋友的故事情节。
2、教学难点：在认知大树的基础上拓宽学生的视野,表现大树的同时培养学生画面构思的完整性,故事有趣、生动。是本课的难点。
四、教学过程
一、激趣导入
师：孩子们，今天老师给你们带来了一首散文诗，请大家听着动听的音乐和诗，看着优美的画面静静的欣赏。师播放《树真好》的散文诗！生：观看
师：孩子们，树为什么这么好啊？
生：夏天的时候大树像一把大大的伞，为我们带来一片阴凉。我们还可以在大树下玩耍，老爷爷、老奶奶可以在树下下棋、跳舞。
师：树真好，大树给我们带来了许许多多的快乐。其实每棵树都有许多故事，今天我们一起走进第8课《大树的故事》，出示课题。
二、探究分析
1、师生共画大树
师：说到大树我们并不陌生，现在老师也想画一棵大树，先从它的树干开始，（师示范树干勾勒）再画树枝，树枝像我们的手，分出多个枝杈。
师：光有树枝能不能成为一棵大树?
师：我们一起帮帮他吧,给他戴上树叶,密密麻麻的树叶多像大树漂亮的帽子呀,这就是大树的树冠!（老师用剪好的树叶可以装饰这棵大树）哪组小朋友和老师一起来装扮这棵大树！（请生上黑板完成贴树叶）
师：瞧!有了树枝、树干、树根和漂亮的树冠,这棵大树更加完美了!
魏忠书记点评：孩子和老师合作贴完整棵大树,此目的让学生思维空间活活跃感性了解大树的结构,为下一个环节作铺垫。演示大树的绘画过程,创作实践活动,了解大树的结构。
师：你们真棒、把大树装扮得真漂亮！其实在世界上还有许多姿态各异的树，让我们一起走进树的世界！
师：（播放水杉）它可是咱们武汉的市树，瞧、它扎根在悬崖峭壁上，代表武汉人顽强的生命力和不屈不挠的精神，这种精神值得我们学习。
师：（播放银杏树）这是什么树？
生：银杏树。
师：秋风中的银杏树摇起金黄色的小扇子，多美呀！
师：哇，这棵树多神奇呀！它的树根像什么？（播放大树根的图片）
师：这棵树特别之处在哪？（播放椰子树图片）
生：椰子树的树叶像一根根细细密密的针。
师：孩子们，睁大你们的小眼睛（出示非洲猴面包树图片）大大的肚子像什么？
生：花瓶、面包、脸谱。
师：它的果子猴子最喜欢吃了，所以我们叫它猴面包树！
魏忠书记点评：此环节让学生感知树的多种造型，丰富有关的自然科学知识。
2、分组小游戏
教师为学生用纸箱做好一个树洞，树洞里面藏着小鸟、小猴子、啄木鸟、刺猬等动物。请每组学生选出一个代表来找出一个小动物。选一个组员去拜访一下大树！
师：孩子们，大树的造型可真是千姿百态，大树不仅造型美，而且它还有很多的好朋友。请看！今天它把它的好朋友也请到了现在我们来玩个小游戏。
师：现在老师要采访一下你们这组，你们组想对大树说什么呢？
生：大树你好！我是你的好朋友小猴子，我能在你树枝上玩耍吗？第二组学生说，大树说，哎哟！我的肚子好疼，谁来帮我治病？大树的好朋友啄木鸟医生来帮忙。
师：大树有了这么多的好朋友，日子过得一点也不孤单。
魏忠书记点评：以上环节教师创编了一个大树与猴子、啄木鸟、刺猬、小鸟的故事,由此让学生了解编创一个故事的过程,故事是由主角和配角组成的,为下一步学生自己创作做好铺垫。
3、欣赏艺术作品。
出示图片，杰斯艾伦的《菩提树》。
师：艺术家运用不同的表现方法，用夸张的手法表现出形态优美，富有变化的菩提树的造型，用想象中的色彩去塑造心中的大树。
我们也可以根据自己对树的观察和印象来进行表现。
魏忠书记点评：教师让学生欣赏观察画面是由那些色彩组成的，了解可以用不同的颜色去塑造心中的大树。
4、欣赏学生作品。
请学生分析、感受不同的表现方法，启发学生大胆创作表现。
三、艺术实践
提出作业要求：小组分工创作你们心中关于大树的故事，比一比、哪组的故事最有趣。最后参加森里聚会，心动不如行动，孩子们我们加油吧！
四、评价拓展
1小组互评。
森林聚会开始了，孩子们请把你们的作品贴在展示区上。现在请小组代表讲一讲你们的故事！其他组的小朋友你喜欢那组的故事呢？有什么好的建议？请这组小朋友和大家分享一下你们的故事。他们真是善良的孩子，掌声送给他们！
2、说一说，通过今天的学习，你又增长了哪些有关树的知识，请你将其记录在作业的背面。
3、图片拓展：欣赏用不同艺术形式表现的树的作品。
今天你们的作品感动了老师，（掌声送给自己）大树的世界因为有你们的陪伴会更加精彩。这节课到此结束、再见！
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