第一篇：百度美术教案：《大树的故事》
教学设计理念
本课是“造型、表现”领域的一个内容，孩子们对大树有着特殊的感情。这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的想象空间。但是本课的包含面广，可以从其中三个方面入手，这样就不会觉得内容空洞。引导学生对大树的图片展示、创作实践、自编故事进行丰富联想，从而使学生有创新精神和造型表现能力。本课内容可以非常自然地引导学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展的思想，达到教学目标的多元化。所需课时一课时。
学情分析：
二年级学生天真、好动、活泼可爱，思维独特、个性鲜明。在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。
《大树的故事》
教学目标：1.通过回忆观察，了解大树的基本结构（树冠.树枝.树干.树洞.树根）
2.通过学生活动，引导学生初步认识人与自然生命的情感。
重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。难点：画面结构和组织。教学用具：多媒体课件。
教法学法：直观演示，小组合作学习，教学过程： 一.导入.师：老师现在请同学们看一组图片。同学们认真观看。说一说你在画面上看到了什么？（看看谁的反应能力强，谁说的最准确呢？）【百度收索】：(春、夏、秋、冬的大树图片)http://hi.baidu.com/mitch_v/album/item/cb915bcc90f06c5d7e3e6f44.html#IMG=f688771b70423240314e1544
http://hi.baidu.com/mitch_v/album/item/5fb2b305db4a1d447aec2c44.html http://hi.baidu.com/mitch_v/album/item/cb915bcc90f06c5d7e3e6f44.html
http://hi.baidu.com/mitch_v/album/item/cb915bcc90f06c5d7e3e6f44.html#IMG=25d214556cc5aa6e43a75b44
生：（快速抢答）汇报。
师：很好，今天我们就来学习《大树的故事》（板书课题）.二.新授
师：下面老师要带领同学们做一个小游戏，来考考同学们的观察能力。（认真观察把你看到的说出来）
【百度搜索】（三幅比较生长姿态、颜色、外形的不同）
http://img612.ph.126.net/p9sirPFmY56X4njPMjkxOQ==/***64132963.jpg http://img612.ph.126.net/ke8XxMOIiXonhsAOMQSyMg==/***64132975.jpg http://img610.ph.126.net/a_3LJx9fsIEbH4iFiOGN0Q==/***3372.jpg
生：汇报。
师：你还知道其它总类的大树吗？ 生：汇报。
师：同学们了解大树的种类可真不少。那老师在考考大家。你们知不知道大树可以分为哪几部分呢？ 生：汇报。
师：确定。（树冠.树枝.树干.树洞.树根）【百度搜索】（大树的分解图）
http://hi.baidu.com/mitch_v/album/item/ae44b02d398345b498250a44.html 师：现在我们对大树有了一定的了解。有谁到大树这儿来玩呢？
参考下面图片编一个大树的故事，讲给大家听。
【百度搜索】（小动物，猴子、小鸟、树洞里的猫头鹰）
http://hi.baidu.com/mitch_v/album/item/6ff641eb877fee7cadafd545.html
http://hi.baidu.com/mitch_v/album/item/8a5cbffe86bbdec39f514644.html http://img612.ph.126.net/XziKXfHcCiJy3-wQ96lXsg==/***64133007.jpg
大树不仅是小动物们的好朋友，也是我们的小朋友的好朋友。【百度搜索】（校园里的大树）
http://hi.baidu.com/mitch_v/album/item/c34d77fea2265694b58f3145.html
但有些大人，违背了人们的意愿，看看他在做什么？ 【百度搜索】（人类砍伐大树）
http://hi.baidu.com/mitch_v/album/item/9766facb06b03a77f9dc6145.html
生：汇报。
师：当我们遇到这样的情况时，我们应该怎样做呢？ 生：汇报。师：鼓励。
三.欣赏图片，启发学生完成作业。
【百度搜索】（画面的构图比较）
http://img612.ph.126.net/JkXZFY4Ha1WNflWC-4OIpQ==/***64133046.jpg http://img612.ph.126.net/kdrkmYRBE9PrwYtgfgdt7A==/***64132953.jpg http://img612.ph.126.net/twTaLjY-mcXVoSqROizaIQ==/***64133064.jpg（画家作品：各种表现形式的大树）
http://i.6.cn/cvbnm/ea/25/af/dd1f4a5ffe19a4548f2eee90d9c5f097.jpg http://i.6.cn/cvbnm/93/f3/19/2dfe6083b78b4a0587657c89ee8bd630.jpg http://i.6.cn/cvbnm/bb/19/1b/04d8ff58409f0e30aa1808d52fae62a1.jpg http://i.6.cn/cvbnm/fb/57/8b/c471e667d8c91abbdbcc249ce481c163.jpg http://i.6.cn/cvbnm/34/60/95/e2fff9b127a9e7060e112df473a671e4.jpg http://i.6.cn/cvbnm/e5/84/42/fb573406c4f50e2cb9a624a7bd39bdb8.jpg http://i.6.cn/cvbnm/7e/62/b0/af2101a4d87453a6332e0a55a512b83b.jpg
师：对比下面两幅画，分别画的是大树的什么部分？ 【百度搜索】（学生作品：整棵大树、树根）
http://img612.ph.126.net/g0U9WSTMFrKRhkMhRh5jxQ==/***64133028.jpg 生：汇报。
师：小朋友们喜欢大树的哪一部分呢？
四.作业：
展开你丰富的想象力，把你最喜欢的那一部分用你手中的画笔画出来。画出大树的故事，看谁画的最有趣。
五.作品展示：
学生自评，互评。
六.总结：
通过我们这节课的学，我们知道了，大树是我们的好朋友，所以我们要爱护大树，保护大树。
板书设计：
大树的故事
画大树的分解图 作品展示区
第二篇：美术教案：《大树的故事》
第15课大树的故事
教学目标：1.通过回忆观察，了解大树的基本结构（树冠.树枝.树干.树洞.树根）
2.通过学生活动，引导学生初步认识人与自然生命的情感。
教学重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。教学难点：画面结构和组织。教学用具：多媒体课件。教学过程： 一.导入.师：老师现在请同学们看一组图片。同学们认真观看。说一说你在画面上看到了什么？（看看谁的反应能力强，谁说的最准确呢？）
生：（快速抢答）汇报。
师： 很好，今天我们就来学习《大树的故事》（板书课题）.二.新授
师：下面老师要带领同学们做一个小游戏，来考考同学们的观察能力。（认真观察把你看到的说出来）
（三幅比较生长姿态、颜色、外形的不同）生：汇报。
师：你还知道其它总类的大树吗？ 生：汇报。
师：同学们了解大树的种类可真不少。那老师在考考大家。你们知不知道大树可以分为哪几部分呢？
生：汇报。
师：确定。（树冠.树枝.树干.树洞.树根）
师：现在我们对大树有了一定的了解。有谁到大树这儿来玩呢？ 参考下面图片编一个大树的故事，讲给大家听。（小动物，猴子、小鸟、树洞里的猫头鹰）
大树不仅是小动物们的好朋友，也是我们的小朋友的好朋友。但有些大人，违背了人们的意愿，看看他在做什么？
三.欣赏图片，启发学生完成作业
五.作品展示。
板书设计：
大树的故事
第三篇：美术教案：《大树的故事》
《大树的故事》教学设计
本课是“造型、表现”领域的一个内容，孩子们对大树有着特殊的感情。这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的想象空间。但是本课的包含面广，可以从其中三个方面入手，这样就不会觉得内容空洞。引导学生对大树的图片展示、创作实践、自编故事进行丰富联想，从而使学生有创新精神和造型表现能力。本课内容可以非常自然地引导学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展的思想，达到教学目标的多元化。所需课时一课时。
学情分析：
二年级学生天真、好动、活泼可爱，思维独特、个性鲜明。在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。
《大树的故事》
教学目标：1.通过回忆观察，了解大树的基本结构（树冠.树枝.树干.树洞.树根）
2.通过学生活动，引导学生初步认识人与自然生命的情感。
重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。难点：画面结构和组织。教学用具：多媒体课件。
教法学法：直观演示，小组合作学习，教学过程： 一.导入.师：老师现在请同学们看一组图片。同学们认真观看。说一说你在画面上看到了什么？（看看谁的反应能力强，谁说的最准确呢？）
生：（快速抢答）汇报。
师：很好，今天我们就来学习《大树的故事》（板书课题）.二.新授
师：下面老师要带领同学们做一个小游戏，来考考同学们的观察能力。（认真观察把你看到的说出来）
【百度搜索】（三幅比较生长姿态、颜色、外形的不同）生：汇报。
师：你还知道其它总类的大树吗？ 生：汇报。师：同学们了解大树的种类可真不少。那老师在考考大家。你们知不知道大树可以分为哪几部分呢？ 生：汇报。
师：确定。（树冠.树枝.树干.树洞.树根）
师：现在我们对大树有了一定的了解。有谁到大树这儿来玩呢？
参考下面图片编一个大树的故事，讲给大家听。（小动物，猴子、小鸟、树洞里的猫头鹰）
大树不仅是小动物们的好朋友，也是我们的小朋友的好朋友。（校园里的大树）
但有些大人，违背了人们的意愿，看看他在做什么？ 【百度搜索】（人类砍伐大树）生：汇报。
师：当我们遇到这样的情况时，我们应该怎样做呢？ 生：汇报。师：鼓励。
三.欣赏图片，启发学生完成作业。
（画家作品：各种表现形式的大树）
师：对比下面两幅画，分别画的是大树的什么部分？ 【百度搜索】（学生作品：整棵大树、树根）生：汇报。
师：小朋友们喜欢大树的哪一部分呢？
四.作业：
展开你丰富的想象力，把你最喜欢的那一部分用你手中的画笔画出来。画出大树的故事，看谁画的最有趣。
五.作品展示：
学生自评，互评。
六.总结：
通过我们这节课的学，我们知道了，大树是我们的好朋友，所以我们要爱护大树，保护大树。
板书设计：
大树的故事
画大树的分解图 作品展示区
反思： 本节课属于“造型表现”领域的一个内容。孩子们的童年是天真的，本着他们的那份童真，这个课题很容易引起小学生的兴趣，为他们提供了很大的空间。因此，我 一开始就创造一个和谐、轻松的学习氛围，在音乐声中感受小鸟的叫声，进而联想到小鸟生活的环境，来创设情景，让学生集中精力并产生强烈的兴趣，然后让他们 自己来讲有关大树的故事，锻炼他们的语言组织能力和表达能力，整个课堂气氛活跃，学生的积极性较高。使其将“玩”和“学”融为一体。同时，让每位学生体验 到学习的快乐。运用激励的方式，（如：你们真聪明、你真行！）等形式以达到树立学生的自信心，激发他们探究学习、合作学习的积极性，让每个学生走向成功，这是新课程的基本理念。最后设置互动操《小雨沙沙》通过学生展示、交流、肢体表演，既让孩子们得到肢体上的放松又培养了学生的创新精神和造型能力。进而渗 透了德育教育引导他们进行绿色环境保护，培养学生热爱生活，爱护大自然的情感。
第四篇：美术教案-大树的故事
美术教案－大树的故事
课题：8大树的故事
（一）课时：第一课时
课型：造型表现大树的故事目的要求：1．通过回忆、观察、了解大树的基本结构（根、干、枝、杈叶等）。大树的故事2．培养学生的想象能力，儿童画创作能力，培养表达能力。大树的故事3．引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。大树的故事难点：画面构思和组织。关键：画面构思和组织。教具：范图（树干结构）、彩笔、蜡笔等。教学内容：一．组织教学。师生相互问好。二．创设情境。1．教师讲一个故事：兔子种了一棵苹果树。狐狸欺侮兔子：“这树是我的！”兔子向松鼠诉苦，松鼠说：“我有办法。”苹果树结了好多好多青苹果。夜里，狐狸睡着了，松鼠在苹果上洒了辣椒水。再涂上红颜色。早上，狐狸醒来见苹果红了，高兴得跳起舞来：“好吃苹果啦！”它摘了一篮子苹果，“啊呜，啊呜”吃起来。“呸，呸！又酸又辣的苹果，真不好吃！”以后，狐狸再也不要这苹果树啦。2．这个故事发生在什么地方？（大树下的故事）3．板书课题。4．这个故事说明了什么道理？（狐狸狡猾，想霸占别人的劳动成果，松鼠用智慧打败了狐狸。我们要学习松鼠的聪明，小兔的勤劳等。三．合作式学习活动。1．提问：大树有哪些部分组成？2．老师补充后出示大树结构图。3．提问：树上、树下、树洞可能有什么故事？（邻近两位同学互相讲一讲）4．谁能根据课本上的绘画作品讲一个有关大树的故事？5．分析画面构图。（如何突出重点）四．创作实践活动。1．学生自由选取大树的一个部分进行构图。2．教师巡视辅导。五．课上表演。小组合作表演大树下的故事。（自编）六．课后拓展。问：大树为什么能保护我们的环境？请同学们回去查找资料。
第五篇：大树故事教案
《大树的故事》教学设计
一、课的类型：造型 表现
二、课时：1
三、教学目标：
1、通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树洞、树冠等）
2、培养学生们的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。
3、提高学生合作意识。并引导他们初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。
四、教学重点：
教学难点：
五、教具：
学具：
六、教学过程：
（一）导入新课
1、老师请二位朋友来到我们教室，同学们请看……
2、熊大熊二讲的是关于什么的故事？
3、出示课题《大树的故事》
（二）讲授新课
1、这棵大树来到我们教室，（黑板画出树图形）大树由哪几部分组成的？
树干、树枝、树叶、树杈、树根……
2、（出示课件）不同的大树有不同的外形特点图片介绍
3、（出示课件）跟熊大熊二一起去森林看看
（1）熊二考一考：大胖子树有什么特点？大胖子树比我还胖呢？（2）熊大说：松树撑开双臂，是在欢迎大家呢？松树画法介绍（3）这二课树你更喜欢哪一棵呢？什么颜色？这幅图代表哪个季节？
姿态生动
春天
秋天
4、欣赏画家笔下的菩提树跟真实菩提树有什么不同？
外形、颜色更加夸张
5、（视频）大树的朋友们，你们都在哪儿呢？
互动：（贴动物）请三位同学把黑板上的树，朋友们请出来
大小、位置
6、请分析这三幅画表现什么故事？
表现局部：树上、树杈、树下
整体表现
7、这两张画哪张看起来更舒服？
构图问题
8、讨论：大家一起猜故事！展示实物和作品（1）树上（2）树洞（3）树下
9、艺术实践： 设想一个大树的故事，用绘画等艺术形式进行表现。作业要求：（1）能表现出大树的特点。
（2）画面布局饱满美观。
（3）故事生动有趣。
10、评价作品：自评、互评
11、小结：光头强来砍树，你们怎么劝说？
（视频）听了同学们的劝说，光头强当了植树小英雄！希望同学们今后要爱护树木，多植树造林，让我们一起当植树英雄。
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