第一篇:美术教案:《大树的故事》
《大树的故事》教学设计
本课是“造型、表现”领域的一个内容,孩子们对大树有着特殊的感情。这个课题很容易引起学生的兴趣,可以为学生提供很大的想象空间。但是本课的包含面广,可以从其中三个方面入手,这样就不会觉得内容空洞。引导学生对大树的图片展示、创作实践、自编故事进行丰富联想,从而使学生有创新精神和造型表现能力。本课内容可以非常自然地引导学生初步认识人与自然的关系,渗透可持续发展的思想,达到教学目标的多元化。所需课时一课时。
学情分析:
二年级学生天真、好动、活泼可爱,思维独特、个性鲜明。在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境,激发他们的求知欲,并让他们时时体验成功的乐趣,从而形成良好的学习习惯。
《大树的故事》
教学目标:1.通过回忆观察,了解大树的基本结构(树冠.树枝.树干.树洞.树根)
2.通过学生活动,引导学生初步认识人与自然生命的情感。
重点:围绕大树的特点进行充分的想象和表现。难点:画面结构和组织。教学用具:多媒体课件。
教法学法:直观演示,小组合作学习,教学过程: 一.导入.师:老师现在请同学们看一组图片。同学们认真观看。说一说你在画面上看到了什么?(看看谁的反应能力强,谁说的最准确呢?)
生:(快速抢答)汇报。
师:很好,今天我们就来学习《大树的故事》(板书课题).二.新授
师:下面老师要带领同学们做一个小游戏,来考考同学们的观察能力。(认真观察把你看到的说出来)
【百度搜索】(三幅比较生长姿态、颜色、外形的不同)生:汇报。
师:你还知道其它总类的大树吗? 生:汇报。师:同学们了解大树的种类可真不少。那老师在考考大家。你们知不知道大树可以分为哪几部分呢? 生:汇报。
师:确定。(树冠.树枝.树干.树洞.树根)
师:现在我们对大树有了一定的了解。有谁到大树这儿来玩呢?
参考下面图片编一个大树的故事,讲给大家听。(小动物,猴子、小鸟、树洞里的猫头鹰)
大树不仅是小动物们的好朋友,也是我们的小朋友的好朋友。(校园里的大树)
但有些大人,违背了人们的意愿,看看他在做什么? 【百度搜索】(人类砍伐大树)生:汇报。
师:当我们遇到这样的情况时,我们应该怎样做呢? 生:汇报。师:鼓励。
三.欣赏图片,启发学生完成作业。
(画家作品:各种表现形式的大树)
师:对比下面两幅画,分别画的是大树的什么部分? 【百度搜索】(学生作品:整棵大树、树根)生:汇报。
师:小朋友们喜欢大树的哪一部分呢?
四.作业:
展开你丰富的想象力,把你最喜欢的那一部分用你手中的画笔画出来。画出大树的故事,看谁画的最有趣。
五.作品展示:
学生自评,互评。
六.总结:
通过我们这节课的学,我们知道了,大树是我们的好朋友,所以我们要爱护大树,保护大树。
板书设计:
大树的故事
画大树的分解图 作品展示区
反思: 本节课属于“造型表现”领域的一个内容。孩子们的童年是天真的,本着他们的那份童真,这个课题很容易引起小学生的兴趣,为他们提供了很大的空间。因此,我 一开始就创造一个和谐、轻松的学习氛围,在音乐声中感受小鸟的叫声,进而联想到小鸟生活的环境,来创设情景,让学生集中精力并产生强烈的兴趣,然后让他们 自己来讲有关大树的故事,锻炼他们的语言组织能力和表达能力,整个课堂气氛活跃,学生的积极性较高。使其将“玩”和“学”融为一体。同时,让每位学生体验 到学习的快乐。运用激励的方式,(如:你们真聪明、你真行!)等形式以达到树立学生的自信心,激发他们探究学习、合作学习的积极性,让每个学生走向成功,这是新课程的基本理念。最后设置互动操《小雨沙沙》通过学生展示、交流、肢体表演,既让孩子们得到肢体上的放松又培养了学生的创新精神和造型能力。进而渗 透了德育教育引导他们进行绿色环境保护,培养学生热爱生活,爱护大自然的情感。
第二篇:美术教案:《大树的故事》
第15课大树的故事
教学目标:1.通过回忆观察,了解大树的基本结构(树冠.树枝.树干.树洞.树根)
2.通过学生活动,引导学生初步认识人与自然生命的情感。
教学重点:围绕大树的特点进行充分的想象和表现。教学难点:画面结构和组织。教学用具:多媒体课件。教学过程: 一.导入.师:老师现在请同学们看一组图片。同学们认真观看。说一说你在画面上看到了什么?(看看谁的反应能力强,谁说的最准确呢?)
生:(快速抢答)汇报。
师: 很好,今天我们就来学习《大树的故事》(板书课题).二.新授
师:下面老师要带领同学们做一个小游戏,来考考同学们的观察能力。(认真观察把你看到的说出来)
(三幅比较生长姿态、颜色、外形的不同)生:汇报。
师:你还知道其它总类的大树吗? 生:汇报。
师:同学们了解大树的种类可真不少。那老师在考考大家。你们知不知道大树可以分为哪几部分呢?
生:汇报。
师:确定。(树冠.树枝.树干.树洞.树根)
师:现在我们对大树有了一定的了解。有谁到大树这儿来玩呢? 参考下面图片编一个大树的故事,讲给大家听。(小动物,猴子、小鸟、树洞里的猫头鹰)
大树不仅是小动物们的好朋友,也是我们的小朋友的好朋友。但有些大人,违背了人们的意愿,看看他在做什么?
三.欣赏图片,启发学生完成作业
五.作品展示。
板书设计:
大树的故事
第三篇:美术教案-大树的故事
美术教案-大树的故事
课题:8大树的故事
(一)课时:第一课时
课型:造型表现大树的故事目的要求:1.通过回忆、观察、了解大树的基本结构(根、干、枝、杈叶等)。大树的故事2.培养学生的想象能力,儿童画创作能力,培养表达能力。大树的故事3.引导学生初步认识人与自然的关系,激发学生热爱大自然,保护绿色生命的情感。重点:围绕大树的特点进行充分的想象和表现。大树的故事难点:画面构思和组织。关键:画面构思和组织。教具:范图(树干结构)、彩笔、蜡笔等。教学内容:一.组织教学。师生相互问好。二.创设情境。1.教师讲一个故事:兔子种了一棵苹果树。狐狸欺侮兔子:“这树是我的!”兔子向松鼠诉苦,松鼠说:“我有办法。”苹果树结了好多好多青苹果。夜里,狐狸睡着了,松鼠在苹果上洒了辣椒水。再涂上红颜色。早上,狐狸醒来见苹果红了,高兴得跳起舞来:“好吃苹果啦!”它摘了一篮子苹果,“啊呜,啊呜”吃起来。“呸,呸!又酸又辣的苹果,真不好吃!”以后,狐狸再也不要这苹果树啦。2.这个故事发生在什么地方?(大树下的故事)3.板书课题。4.这个故事说明了什么道理?(狐狸狡猾,想霸占别人的劳动成果,松鼠用智慧打败了狐狸。我们要学习松鼠的聪明,小兔的勤劳等。三.合作式学习活动。1.提问:大树有哪些部分组成?2.老师补充后出示大树结构图。3.提问:树上、树下、树洞可能有什么故事?(邻近两位同学互相讲一讲)4.谁能根据课本上的绘画作品讲一个有关大树的故事?5.分析画面构图。(如何突出重点)四.创作实践活动。1.学生自由选取大树的一个部分进行构图。2.教师巡视辅导。五.课上表演。小组合作表演大树下的故事。(自编)六.课后拓展。问:大树为什么能保护我们的环境?请同学们回去查找资料。
第四篇:百度美术教案:《大树的故事》
教学设计理念
本课是“造型、表现”领域的一个内容,孩子们对大树有着特殊的感情。这个课题很容易引起学生的兴趣,可以为学生提供很大的想象空间。但是本课的包含面广,可以从其中三个方面入手,这样就不会觉得内容空洞。引导学生对大树的图片展示、创作实践、自编故事进行丰富联想,从而使学生有创新精神和造型表现能力。本课内容可以非常自然地引导学生初步认识人与自然的关系,渗透可持续发展的思想,达到教学目标的多元化。所需课时一课时。
学情分析:
二年级学生天真、好动、活泼可爱,思维独特、个性鲜明。在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境,激发他们的求知欲,并让他们时时体验成功的乐趣,从而形成良好的学习习惯。
《大树的故事》
教学目标:1.通过回忆观察,了解大树的基本结构(树冠.树枝.树干.树洞.树根)
2.通过学生活动,引导学生初步认识人与自然生命的情感。
重点:围绕大树的特点进行充分的想象和表现。难点:画面结构和组织。教学用具:多媒体课件。
教法学法:直观演示,小组合作学习,教学过程: 一.导入.师:老师现在请同学们看一组图片。同学们认真观看。说一说你在画面上看到了什么?(看看谁的反应能力强,谁说的最准确呢?)【百度收索】:(春、夏、秋、冬的大树图片)http://hi.baidu.com/mitch_v/album/item/cb915bcc90f06c5d7e3e6f44.html#IMG=f688771b70423240314e1544
http://hi.baidu.com/mitch_v/album/item/5fb2b305db4a1d447aec2c44.html http://hi.baidu.com/mitch_v/album/item/cb915bcc90f06c5d7e3e6f44.html
http://hi.baidu.com/mitch_v/album/item/cb915bcc90f06c5d7e3e6f44.html#IMG=25d214556cc5aa6e43a75b44
生:(快速抢答)汇报。
师:很好,今天我们就来学习《大树的故事》(板书课题).二.新授
师:下面老师要带领同学们做一个小游戏,来考考同学们的观察能力。(认真观察把你看到的说出来)
【百度搜索】(三幅比较生长姿态、颜色、外形的不同)
http://img612.ph.126.net/p9sirPFmY56X4njPMjkxOQ==/***64132963.jpg http://img612.ph.126.net/ke8XxMOIiXonhsAOMQSyMg==/***64132975.jpg http://img610.ph.126.net/a_3LJx9fsIEbH4iFiOGN0Q==/***3372.jpg
生:汇报。
师:你还知道其它总类的大树吗? 生:汇报。
师:同学们了解大树的种类可真不少。那老师在考考大家。你们知不知道大树可以分为哪几部分呢? 生:汇报。
师:确定。(树冠.树枝.树干.树洞.树根)【百度搜索】(大树的分解图)
http://hi.baidu.com/mitch_v/album/item/ae44b02d398345b498250a44.html 师:现在我们对大树有了一定的了解。有谁到大树这儿来玩呢?
参考下面图片编一个大树的故事,讲给大家听。
【百度搜索】(小动物,猴子、小鸟、树洞里的猫头鹰)
http://hi.baidu.com/mitch_v/album/item/6ff641eb877fee7cadafd545.html
http://hi.baidu.com/mitch_v/album/item/8a5cbffe86bbdec39f514644.html http://img612.ph.126.net/XziKXfHcCiJy3-wQ96lXsg==/***64133007.jpg
大树不仅是小动物们的好朋友,也是我们的小朋友的好朋友。【百度搜索】(校园里的大树)
http://hi.baidu.com/mitch_v/album/item/c34d77fea2265694b58f3145.html
但有些大人,违背了人们的意愿,看看他在做什么? 【百度搜索】(人类砍伐大树)
http://hi.baidu.com/mitch_v/album/item/9766facb06b03a77f9dc6145.html
生:汇报。
师:当我们遇到这样的情况时,我们应该怎样做呢? 生:汇报。师:鼓励。
三.欣赏图片,启发学生完成作业。
【百度搜索】(画面的构图比较)
http://img612.ph.126.net/JkXZFY4Ha1WNflWC-4OIpQ==/***64133046.jpg http://img612.ph.126.net/kdrkmYRBE9PrwYtgfgdt7A==/***64132953.jpg http://img612.ph.126.net/twTaLjY-mcXVoSqROizaIQ==/***64133064.jpg(画家作品:各种表现形式的大树)
http://i.6.cn/cvbnm/ea/25/af/dd1f4a5ffe19a4548f2eee90d9c5f097.jpg http://i.6.cn/cvbnm/93/f3/19/2dfe6083b78b4a0587657c89ee8bd630.jpg http://i.6.cn/cvbnm/bb/19/1b/04d8ff58409f0e30aa1808d52fae62a1.jpg http://i.6.cn/cvbnm/fb/57/8b/c471e667d8c91abbdbcc249ce481c163.jpg http://i.6.cn/cvbnm/34/60/95/e2fff9b127a9e7060e112df473a671e4.jpg http://i.6.cn/cvbnm/e5/84/42/fb573406c4f50e2cb9a624a7bd39bdb8.jpg http://i.6.cn/cvbnm/7e/62/b0/af2101a4d87453a6332e0a55a512b83b.jpg
师:对比下面两幅画,分别画的是大树的什么部分? 【百度搜索】(学生作品:整棵大树、树根)
http://img612.ph.126.net/g0U9WSTMFrKRhkMhRh5jxQ==/***64133028.jpg 生:汇报。
师:小朋友们喜欢大树的哪一部分呢?
四.作业:
展开你丰富的想象力,把你最喜欢的那一部分用你手中的画笔画出来。画出大树的故事,看谁画的最有趣。
五.作品展示:
学生自评,互评。
六.总结:
通过我们这节课的学,我们知道了,大树是我们的好朋友,所以我们要爱护大树,保护大树。
板书设计:
大树的故事
画大树的分解图 作品展示区
第五篇:大树故事教案
《大树的故事》教学设计
一、课的类型:造型 表现
二、课时:1
三、教学目标:
1、通过回忆、观察,了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树洞、树冠等)
2、培养学生们的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。
3、提高学生合作意识。并引导他们初步认识人与自然的关系,激发学生热爱大自然,保护绿色生命的情感。
四、教学重点:
教学难点:
五、教具:
学具:
六、教学过程:
(一)导入新课
1、老师请二位朋友来到我们教室,同学们请看……
2、熊大熊二讲的是关于什么的故事?
3、出示课题《大树的故事》
(二)讲授新课
1、这棵大树来到我们教室,(黑板画出树图形)大树由哪几部分组成的?
树干、树枝、树叶、树杈、树根……
2、(出示课件)不同的大树有不同的外形特点图片介绍
3、(出示课件)跟熊大熊二一起去森林看看
(1)熊二考一考:大胖子树有什么特点?大胖子树比我还胖呢?(2)熊大说:松树撑开双臂,是在欢迎大家呢?松树画法介绍(3)这二课树你更喜欢哪一棵呢?什么颜色?这幅图代表哪个季节?
姿态生动
春天
秋天
4、欣赏画家笔下的菩提树跟真实菩提树有什么不同?
外形、颜色更加夸张
5、(视频)大树的朋友们,你们都在哪儿呢?
互动:(贴动物)请三位同学把黑板上的树,朋友们请出来
大小、位置
6、请分析这三幅画表现什么故事?
表现局部:树上、树杈、树下
整体表现
7、这两张画哪张看起来更舒服?
构图问题
8、讨论:大家一起猜故事!展示实物和作品(1)树上(2)树洞(3)树下
9、艺术实践: 设想一个大树的故事,用绘画等艺术形式进行表现。作业要求:(1)能表现出大树的特点。
(2)画面布局饱满美观。
(3)故事生动有趣。
10、评价作品:自评、互评
11、小结:光头强来砍树,你们怎么劝说?
(视频)听了同学们的劝说,光头强当了植树小英雄!希望同学们今后要爱护树木,多植树造林,让我们一起当植树英雄。