幼儿园小班美术活动教案《给妈妈做项链》及教学反思五篇

第一篇：幼儿园小班美术活动教案《给妈妈做项链》及教学反思

《小班美术活动教案《给妈妈做项链》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术活动教案《给妈妈做项链》含反思！

活动目标：

1.观察并发现物体间隔排列的规律。

2.能按一一间隔的顺序交替排列制作项链的材料。

3.体验亲子互动的快乐。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

亲子制作材料——彩色花朵、吸管、绳子根据幼儿人数人手一份。

活动相关音乐《我的好妈妈》、《爱我你就亲亲我》

活动过程：

1.谈话：“三八妇女节”(导入活动)

过渡：你们知道今天是什么日子吗?(三八妇女节)每年的3月8日是妇女节，是妈妈们的节日。(快思老师.教案网出处)今天，小朋友把自己的妈妈请到我们幼儿园里过妈妈的节日了，开心吗?

(1)请幼儿共同祝福妈妈们节日快乐!向妈妈们鞠躬。

(2)表演活动

过渡：妈妈每天都这么辛苦，我们爱不爱妈妈?妈妈好不好?那现在我们就一起唱《我的好妈妈》送给妈妈，祝妈妈节日快乐!好吗? 幼儿歌表演“我的好妈妈”，表达对妈妈的节日祝贺。

2.亲子手工小制作“送给妈妈的项链”。(基本部分)

过渡：妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，在妈妈的节日里我们送什么礼物给妈妈呢?(幼儿讨论)

(1)出示项链范样，引导幼儿观察。(重点部分)

提问：这是我给妈妈准备的礼物，你们看这是什么?

项链上有什么?有些什么颜色的吸管和花片?

这些吸管和花片是怎样排列的?

小结：(一起说一说)项链上的吸管和花片是红色、蓝色一个隔着一个排队的。

(2)教师示范制作方法。

过渡：我们先把这个本领学会了再去做项链，好吗?

①出示制作材料，说说材料的名称和颜色。

②示范制作：先拿一根绳子，穿过一根红色的吸管，再穿过一片黄色的花片;继续穿一根红色的吸管…… 穿好以后将绳子两头打结。

③说说颜色的排列规律。(难点部分)

(3)亲子制作

①提出操作要求：根据需要拿取材料，用一个拿一个。

②请家长与幼儿共同制作项链。

3.请幼儿将项链戴在妈妈身上，对妈妈说一句祝福的话。

4.集体表演“爱我你就亲亲我”(结束部分)

总结：今后我们将用行动表达对妈妈的爱，为妈妈多做一些力所能及的事，比如帮妈妈做家务，给奶奶捶捶背，这些你们能够做到吗?老师相信，我们小(x)班的小朋友都是懂事的孩子。

教学反思：

整个活动始终贯穿着“爱”的情感线，在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。如何培养幼儿感受爱、学会爱、表达爱，引导他们知道：爱也可以通过另一种方式来进行表达，而不单单只是语言，这是我们需要思考的。因此，我选择通过借助“给妈妈做项链”这一生活化情景化的方式，来告知幼儿另一种表达情感的方式。

在这次活动中，我觉得运用给妈妈做项链这一活动充分调动了幼儿活动的积极性，在活动的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手串一串，体验快乐;也培养了幼儿一定的情感意识，活动后，将自己做好的项链送给妈妈，而且在幼儿送给妈妈项链时说了节日祝福的话，让妈妈们都“喜笑颜开”。

在整个活动中还注意到了美术活动和其他内容的整合，如：“1和许多”的初步的数概念，音乐活动的整合等，也注意到了操作中的细小环节，起到了提醒、教育的作用。

活动存在的不足之处：材料的准备，可以按照幼儿的能力。能力弱的，材料少些，可单单投放两种颜色的材料，以便他们区别。能力强的，材料丰富些，除了颜色外，还可以有不同形状的材料投放，以便他们加强认识、激发探索欲望。

小班美术活动教案《给妈妈做项链》含反思这篇文章共4042字。

第二篇：幼儿园小班美术活动教案：妈妈的项链

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幼儿园小班美术活动教案：妈妈的项链

指导要点：

1、活动重点是幼儿学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。教师在示范后幼儿不难掌握，但浆糊的正确使用对于小班幼儿来讲有一定的困难，需要老师在活动中强调并在幼儿操作时进行指导。

2、可以在活动后期开展“我爱妈妈”的活动，小朋友除了做项链送给妈妈，还可以做一些力所能及的事感谢妈妈，如给妈妈拿拖鞋、帮妈妈捶捶背、给妈妈表演节目等。

活动目标：

1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。

2、在粘贴时，能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊。

3、将做好的项链送给妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。

活动准备：

各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布

活动过程：

一、谈话引入

今天是3月8日，你们知道是谁的节日吗？

妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢？

二、出示范样，引导幼儿观察

这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么？你们知道它是怎么做的吗？

三、教师示范制作方法：

先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上，一个挨一个地粘，一直将绳子粘满。

四、提出制作要求：

轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦干净。

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五、幼儿操作，教师指导。

六、相互欣赏自己制作好的项链。

第三篇：幼儿园小班美术教案《蘑菇》及教学反思

幼儿园小班美术教案《蘑菇》及教学反思范文1

活动目标：

1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。

2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。

3、发展幼儿的操作能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：

1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。）

2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。）

3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

活动过程：

（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。

（二）出示大背景图（晴天覆盖乌云和雨点）。

1、提问：（1）图上有谁？他们在干什么？

2、天气怎么样？

提问：（1）呀！一会天气要怎么啦？

（2）小兔们淋了雨会怎么样？

（3）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？

3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？

（三）教师讲解示范撕伞的方法。

（1）教师着重示范讲解撕伞。

（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？

（四）幼儿操作，教师巡回指导。

（1）教师提出作业的要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。

（2）幼儿操作，教师注意个别指导。

（3）教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

（五）活动评价。

（1）小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）

（2）刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢！那平时别人有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？

活动延伸：

（1）在美术区活动中为幼儿提供不同形状的'轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。

（2）在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。

活动反思：

活动前我估计一般孩子能完成的，可实际操作过程中却发现孩子们困难重重，有的甚至手足无措。我仔细分析了原因：首先，这些孩子大多是独生子女，在动手能力方面几乎都没有重视过培养，做任何事都是大人一手操办的，导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然，不知道该从哪里入手，只会说“老师，我不会”。他们的撕纸有些其实就是“拉”纸，这对于小班的孩子确实有些困难，需要空间概念和手部力量及手眼协调等能力，所以我想多练习就能提高他们这方面的发展。但是大部分孩子完成的还是比较好的。

小百科：蘑菇称为双孢蘑菇，又叫白蘑菇、洋蘑菇，隶属于伞菌目，伞菌科，蘑菇属，是世界上人工栽培较广泛、产量较高、消费量较大的食用菌品种，很多国家都有栽培，其中我国总产量占世界第二位。

幼儿园小班美术教案《蘑菇》及教学反思范文2

教学目标：

1.通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。

2.锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。

3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学准备：

教具墙上、地板各画2间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。

教学重难点：

教学重点：撕贴过程动作较协调

教学难点：逐步掌握撕纸要领

教学过程：

1.启发幼儿观察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。

2.装修的内容是：房顶和栏杆

3.教师讲解示范

房顶：

把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。

把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴。

栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴。

撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。

4.要求：粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。

5.布置作业：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。

6.讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢小朋友的帮助。让幼儿感受、体会“帮助”后的愉快心情。

课后评析：

1.有自己独特的课堂模式风格，表现在：把蘑菇房画在地上，席地作业，幼儿回归大自然，回归地上(在地上作业的比在墙上作业的次数要多);破坏思维的定势，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也会是小猴小猪的家，等等。

2.教学环境和过程拌随着轻松、愉快，孩子按照自己的愿望进行作业。

3.难点的地方，选用幼儿易读易记、朗朗上口的重叠词“撕一撕、移一移”进行示范和幼儿模拟练习。

4.建议：美术作业要注意培养幼儿的欣赏能力。

教学反思：

让学生发挥想象，在有限的空间里加入无限的想象力，让我们的家园热闹起来。蘑菇家园里可以有着许多的蘑菇房子，许多的小动物和小花小草。

幼儿园小班美术教案《蘑菇》及教学反思范文3

活动目标：

1.能大胆地用半圆形和椭圆形画出大小不同的蘑菇。

2.学习用多种颜色的圆点菇，颜色要涂得浓，增强美感。

3.培养幼儿的欣赏能力。

4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：

1、小兔图片、范画。

2、画纸、油画棒。

活动过程：

一、引出课题

1、圆的圆，扁的扁，有的像房子，有的像花伞，一个又一个，地上长出一大片，小白兔呀真喜欢。这是什么呀?小兔为什么喜欢蘑菇?

2、有一天，小白兔拿了一只篮子到树林里去采蘑菇，它一边唱歌一边走，走了好长一段路，快到树林了，突然太阳公公被乌云遮住了，下起了小雨，小白兔说：“我雨伞也没带，怎么办呢?”他动了动小脑筋，微微一笑，就一直往前跑，小朋友你们知道小白兔来到了什么地方避雨?

3、噢，原来小白兔来到了蘑菇地里避雨，小兔喜欢吃蘑菇，大蘑菇还可以用来避雨、可以做小兔的蘑菇房，所以小兔子可喜欢蘑菇了。可是，小兔子说最近很少下雨，森林里都很少蘑菇，它们都要饿肚子了，小朋友我们来帮帮它们吧，画些蘑菇送给小兔子。

二、教师示范作画

1、出示范画：我们一起来看看蘑菇是什么样子的?蘑菇怎么画呢?(幼儿自由讨论)

2、教师示范画几个蘑菇：先画半圆形或圆形的蘑菇顶，再画细一些的蘑菇柄，在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点，然后给蘑菇顶蘑菇柄上漂亮的颜色。

3、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边说画蘑菇的方法边一起来画画蘑菇。(书空练习)

三、幼儿作画，巡回指导

1.发放绘画工具，鼓励幼儿积极动手、大胆作画：今天老师要看看那些小朋友画得又快又好。

2、鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，画得多，并注意顶和柄的衔接。

2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。

3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶。

四、讲评作品

1、收拾作画工具。

2、老师以小白兔的口吻表扬画得多而漂亮的小朋友：小朋友，谢谢你们画了这么多漂亮又美味的蘑菇送给我们。

教学反思：

根据小班孩子年龄特点,我选择了涂色课,由于小班孩子刚开始接触颜色,所以我并不要求他们认识颜色,先学会区分不同的颜色,知道变换颜色去涂。

第四篇：幼儿园主题活动设计--给妈妈串项链

第二周主题活动设计

班级：菲尔普斯（托二班）

主题名称：给妈妈串项链

活动时间：2014/2/28

参与教师：彭芙蓉、邓桃、谢雨婷、曾虹梅

一、主题活动的产生：

宝宝入园已经第二周，95%的小朋友们都可以很好的适应幼儿园的一日活动。宝宝们特别喜欢抓、拿、捏、穿的动作，为了正确的引导和练习此类动作。联系到即将到来的“三八妇女节”，我们正好可以抓住此次节日教会孩子怎样表达对妈妈的爱！因此，在练习抓拿穿的精细动作的同时，还可以让语言还不太丰富的宝宝们用赠送“项链”的方式表达对妈妈的爱！这样亲子们共同完成的一条“项链”，一定会让妈妈倍儿感动的。

二、活动目标：

1.知道正确的抓、拿、捏、穿。

2.幼儿能自己创意串项链，并能给妈妈带上。3.幼儿能通过送礼物给妈妈，表达出对妈妈的爱。

三、活动准备：

1.彩色穿线20余根、彩色吸管（剪成小截）足够多。2.做好的3串漂亮项链。

3.教室门口黑板出示主题名称和目标、布置好教室、区域活动情境。

四、活动重难点：

重点：知道怎样串项链，通过送妈妈礼物表达自己的爱。难点：用一句简单的语言，一个动作表达自己对妈妈的爱。

五、活动过程： 1.导入：

①和幼儿一起唱《我的好妈妈》 ②向幼儿展示做好的项链，解释今天做项链的目的。

③告诉幼儿今天要向妈妈表达自己的爱，可以用一个吻，一句话，一个动作。（教师师范动作）2.展开：

①让幼儿自由选择吸管的颜色、穿线的颜色。

②将做好的三串项链出示给幼儿观看，引起幼儿创意串项链的兴趣。③标准动作示范，现场串项链，请幼儿仔细观看。

④让幼儿自由创意串项链，孩子妈妈围坐在孩子身后，可以鼓励但是尽量不帮助。⑤老师在活动中进行巡回观察，注意观察幼儿的行为，在适当的时候给予指导。结束：

①收拾好桌子，将活动用品放回相应的区域。

②教师评价幼儿的作品，以鼓励为主，增强幼儿的自信心。③展示幼儿的作品，提醒幼儿将项链送给妈妈。

六、活动延伸：鼓励幼儿大胆的表达对妈妈的爱，抱一抱、吻一吻妈妈，亲自给妈妈带上项链。

七、活动总结： 1、4名教师的分工很明确，活动前的准备有序，家长参与度高。有4名孩子的家长都是双家长参与，足以表明家长的关注度之高。

2、活动的整个过程松弛有度，有感动，有欣慰，有纯真，有烂漫。

3、活动目的已经完全达到，很多家长在微信上反应都是第一次收到宝贝的礼物，第一次说“妈妈，我爱你！”，妈妈们心里充满了感动。

附图：

八、反思：

在活动时，如果家长只起鼓励作用，不过多干涉孩子的自主创意。就能更好的发挥幼儿的主体性，发挥幼儿的想象力。

第五篇：幼儿园小班美术教案：大肚子妈妈

一、目标用重复图象装饰，学习运用两种深浅对比的颜色进行配色。

二、材料与步骤蜡笔、红色水粉色。用黑色蜡笔画出动物妈妈——选择深浅对比的两种颜色，一只涂服装图案，一只涂底色——用大红水粉色画爱心。

三、欣赏作品大肚子妈妈（幼儿作品）

四、活动过程

1、欣赏与讨论（1）你们是谁生的？老师是谁生的？所有的人都是谁生的？（所有的人都是妈妈生的。）（2）动物也是妈妈生的，有的动物生下来就像妈妈，有的生下来是蛋，哪些生下来是蛋？哪些生下来就像妈妈呢？（教师可出示玩具，也可口头提示，引导幼儿进行分辨。）（3）欣赏作品*这三位是谁的妈妈？他们的肚子里有没有小宝宝？*这张画上，什么地方最好看呢？（例如：衣服，脸蛋，爱心）*动物妈妈肚子里的小宝宝一天天长大，妈妈都穿上了宽大的衣服，这些衣服有美丽的图样，又有美丽的颜色，请幼儿逐一分辨衣服上是什么图样，有几种颜色，哪个深，哪个淡，并体会颜色的深淡不是固定的，而是从比较中分辨的。*怎样把颜色涂好呢？应先涂花样，还是先涂布？（提示先涂布再涂花样，既方便，又容易分清颜色。）（1）动物妈妈的周围有什么？（这些红红的爱心表示妈妈非常爱宝宝，希望宝宝长得健康聪明。）

2、幼儿作画，教师指导要点（1）提示把妈妈画得大一点，画一个妈妈可以把纸直着画，两个妈妈可以横画。（2）想象衣服上不同的图象，如小伞，水果，花草，房子等。（3）注意选配颜色，引导幼儿相互学习。

3、引导评价（1）动物妈妈的衣服上有些什么图象，讨论怎样选配颜色。（2）为已经穿上美丽衣服的动物妈妈画爱心。