拍皮球
一.
教学目标:
1、通过演唱歌曲,感受同学们的友爱和乐趣,体会友情的可贵。
2、通过音乐艺术的集体表演和游戏,培养学生良好的合作意识和在集体中的协调能力。
二.重点难点:
1、能用自然好听的声音演唱歌曲,并用体态律动进行歌曲表演。
2、用打击乐器为歌曲伴奏。
三.教学过程
活动1【导入】一、组织教学
1、师生问好!
2、律动。
小朋友们,今天外面风和日丽的想不想到外面去郊游啊?(生:)就先让老师带领大家一起到郊外去看看吧!让我们在欢快的音乐声中一起跳起来吧!(播放《郊游》)。
活动2【讲授】二、导入新课
1、同学们跳得真好,想不想继续做运动呢?(生:)好,今天老师带你们一起来上一堂动感的音乐课,想参加吗?
2、师把准备好的一个皮球拿出来问:这是什么球?小朋友们都拍过吗?谁来拍给大家看看。
3、请学生自由活动,徒手做拍皮球的动作。(活动时间为1分钟,看谁拍的球最多。)
4、总结拍球的结果,让学生谈谈拍球时的心情。
5、出示三种节奏,让小朋友们自己拍拍,找出适合拍球的节奏。
X
|
X
|
X
X
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X
X
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xx
xx|xx
xx
|
6、老师这儿有一首关于拍皮球的歌,你们想听吗?先听老师念一念歌词,小朋友们边听边用刚才我们拍的第二种节奏给老师打节奏,好不好?“花皮球,真可爱,轻轻一拍就
跳起
来。你拍拍,我拍
拍,大家
玩得
多愉
快。嘭嗵
嘭嗵,嘭嗵
嘭嗵,大家
玩得
多
愉
快,多愉
快。”
师:真棒!你们刚才听得真仔细,节奏拍得真好,现在小朋友拍着节拍和老师一起来念一念这首儿歌。我读一句,你们学一句。
7、模唱乐句。
让我们边拍边来唱唱皮球的声音,吐字咬字要清晰哦。
66|35
55|
嘭嗵
嗵嗵|嘭嗵
嗵嗵
|
8、听歌曲
让我们来听听歌曲,在皮球声音的地方跟着歌曲唱一唱,表演一下。
9、接龙演唱歌曲
同学们唱前半句一样的地方,老师唱后半句不一样的地方,“嘭嗵”的地方你们来唱,后面我来唱。准备好了吗?
10、齐学歌曲。
A、齐唱,师指导演唱。
B、分角色演唱。
C、跟伴奏演唱。
启发学生用活泼跳跃的声音唱“嘭嗵
嗵嗵,嘭嗵
嗵嗵,”想一想皮球是怎样跳起来的?所有要唱得轻快而有弹性。
D、最后完整地演唱歌曲。
11、伴奏歌曲
A、加入双响筒伴奏,B、加入三角铁伴奏,C、两个乐器一起伴奏。
活动3【活动】三、歌曲表演
师:咱们来玩玩皮球的游戏好吗?
生:
师:宣布游戏规则。
a、围成圆圈,面朝外蹲,手持一球放在面前。
b、播放《拍皮球》音乐,在强拍上把左边的人前面的球拿到自己的面前,如此顺序传下去,直到歌曲结束。
c、其他的学生唱歌,打节拍。
活动4【作业】四、音乐游戏:游戏规则:1、分组围成圆圈,面朝外蹲,每人手拿一个球放在面前。2、播放《拍皮球》音乐,在强拍上把左边的人前面的球拿到自己的面前,如此顺序传下去,直到歌曲结束。3、其他的学生唱歌,打节拍。