正是教案

第一篇：正是教案

教学目的要求：

1.知识与能力要求：

知道毕昇发明了活字印刷术，了解活字印刷的优点，认识中国发明的活字印刷是世界印刷技史上的一次重大革新，对传播知识、促进世界文明发展做出了重大贡献，了解指南针、火药的发明、改进、应用及其向外传播情况，认识指南针促进了欧洲航 业的展，火药对欧洲社会产生了巨大震动。

了解黄道婆对棉纺织技术的革新、对元代棉纺织业的贡献，初步认识先进生产工具对 会生产力的促进作用。

2.主要教学方法：

通过研讨比较分析雕版印刷术和活字印刷术的区别，体会活字印刷术的创新性，认识此项发明对中国和世界的贡献。

通过阅读了解指南针的发明、改进、应用、传播情况，认识指南针对中国及欧洲航海业的促进作用。

回忆已学有关火药的知识，了解火药、火器的改进，应用情况，及其对中国作战技术的影响，对欧洲社会的巨大的震动。

讲述黄道婆的事迹，使学生认识到黄道婆对元朝棉纺织业的贡献。

3.情感态度与价值观的培养：

通过学习宋元时期推动社会进步的科技成就，激励学生的民族自豪感和学习热情。

三大发明及棉纺织技术革新多出自普通劳动者，通过学习帮助学生树立自信心，养成爱动脑筋的好习惯。

教学重点及难点

学习重点：

活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播。学习难点：充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响。但初一学生对世界历史的内容知之甚少，结合马克思、培根的话，让学生感知世界面貌的改变，建立其历史的纵横联系，会有助于对难点的理解。

课程类型 教学方法 教学用具 教学过程

一、创设情境，导入新课

【播放】“神舟五号”升入太空

【师】同学们看了这一段录像，对于我们的祖国有什么感受吗？ 【生】各抒己见

【师】同学们说的很好，新中国成立后，特别是改革开放以来，中国在科学技术方面取得了突飞猛进的发展，“神舟五号”升入太空更是我们每个中国人值得骄傲和自豪的一件事情。其实，早在中国古代就有许多科技成就居于世界的领先地位，大家知道有那些吗？ 【生】（四大发明、文字、长城、唐诗、宋词、兵马俑、四大名著等等）

【师】同学们说的都很好，最值得我们每个中国人骄傲的就是我们的四大发明，四大发明的

三项都是宋元时期产生的，他们不仅推动了宋元时期的社会进步，也对世界的进步做出了重大贡献。今天我们就来学习一下第十五课——推动社会进步的科技成就。

二、新课教授

（一）、活字印刷

【师】请同学们回忆一下什么是雕版印刷术？他的缺点又有哪些呢？

【在版料上雕刻图文引径印刷的技术。他的产生年代尚未确知，但是学术界一般将其开始定于7世纪间。它在中国的发展，经历了由印章、墨拓石碑到雕版，再到活字版的几个阶段。雕版印刷的版料，一般选用纹质细密坚实的木材，如枣木、梨木等。把木材锯成一块块木板，把要印的字写在薄纸上，反贴在木板上，再根据每个字的笔划，用刀一笔一笔雕刻成阳文，使每个字的笔划突出在板上。木板雕好以后，就可以印书了。这种印刷术有着自身的缺点，比如：麻烦、费时、效率低、数量少、易抄错漏抄、雕好的版片需精心存放，占大量房舍，发现错别字需整版重新雕刻】

正是因为雕版印刷术的这些缺点才促进了印刷术的不断改进，到了北宋年间，印刷术取得了重大成就，平民毕昇在雕版印刷术的基础上创造了活字印刷术，推动了社会的进步。下面大家看一段视频，思考归纳一下活字印刷的过程！【播放视频】

【学生】

【教师】刻制单字——排版——印刷——拆板

【师】下面请同学们阅读一下82页到83页想一想上面一段的内容！思考以下几个问题

1、活字印刷术与雕版印刷术相比出现了那些变化？ 【师】突出两个“变”字，死字变活字，死版变活版）

2、活字印刷术的优点有哪些？

【师】省时、省力、省料、省钱、灵活、方便、效率高，尤为让中国人感到自豪的是：我们的的活字印刷术比欧洲早四百多年，为世界最早。）

3、活字印刷术发明的意义

【师】毕昇发明的活字印刷术对知识的传播和促进世界文明发展起到了重要的作用。

【师】到西夏时期已经基本掌握了木活字印刷的技术。后来活字印刷术开始向为传播。从东传到了朝鲜、日本，从西传到了欧州，并逐渐发展成为金属活字印刷！

2、想一想

你知道我国的印刷术近年来有什么变化吗？

【从最早的雕版印刷到活字印刷。从20世纪80年代中后期起，汉字的计算机处理成为现实，印刷出版业开始了“告别纸与笔，告别铅与火，走向光与电”的时代。由输入汉字，经电脑排版后，通过打印机（针式打印机、喷墨打印机、激光打印机等）打印出来，可黑白打印，也可彩印。有电脑程序控制的复印机、油印机可进行大批量的高质量的印刷。另外扫描仪、数码相机也可与电脑相连，实现方便快捷的图文印刷。】

（二）、指南针与火药的应用

印刷术的发展，使人类的文明得到了更广泛的传播，但在一定的历史时期文化的传播与交流受到很多限制，比如两块大陆之间的交流在很早以前是不可能的，因为两块大陆之间的交流需要漂洋过海。在人类实现漂洋过海的历程中，中国人的又一项发明起到了重要的作用。这就是指南针。

请同学们阅读一下指南针与火药的应用这一部分的文字。

1.教师提出问题：

1、我国何时出现指示方向的仪器?【早在战国时期人们就利用天然磁石只是南北的特殊性制

成了指示南北的工具——司南】

2、指南针何时出现？与过去相比有何优势？除用于航海外，还可用于其他什么方面？ 【宋代，人们在人工磁化和使用磁针方面取得了重大进步。将磁化钢针支撑固定在一个刻有方位的盘中，用来指向，这就是指南针，也叫罗盘针】 【指南性趋于稳定】

【古代司南：曾用于占卜，在平滑的地盘上自由旋转勺子，勺子静止时勺柄指向南方。指南针作为一种指向仪器，除航海外，在军事、生产、生活、地形测量等方面都起着重要作用。比如：航空、探险、勘探、旅游等。我国宋元时代航海事业的高度发展，明初郑和下西洋的空前壮举，都与指南针的应用密不可分。约1180年，与中国在海上频繁贸易的阿拉伯人把指南针带到近东地区，约十二世纪下半叶指南针传入欧洲，推动了欧洲航海业的发展，欧洲各国航海家开辟新航路，发现美洲大陆，完成环球航行，起到了不可磨灭的作用。是两个大陆之间的文化交流得以实现。【但在航海事业高度发展的过程中，还有一项发明也是不可缺少的，这便是火器。下面我们来学习一下火药与火器的改进。火药火器的改进

1、火药是何时出现的？火药的作用有哪些？宋代以前火器是如何发展的？

早在唐代时期，我国就发明了火药。火药的作用也极其广泛，比如：制造鞭炮、制作武器弹药、开山修路、开采矿山等等。但最重要的作用是在军事应用中显示出来的。人们利用火药的燃烧、爆炸作用或发射弹丸制作出具有杀伤破坏力的武器，统称为火器。火器真正应用于唐代。唐末北宋的火箭是在箭头附近装上用火药制成的燃烧物，点燃后用弓箭射向敌营，燃烧敌人的营房、人员、军械。北宋的火器主要利用火药的燃烧性能，对人马的杀伤力不大，后期制造出爆炸性火器，如霹雳火炮，射出碎片可以杀伤敌人，威力较大。火器的发明是兵器史上的重大转折。以往的武器战争仅仅是机械力量和人的勇力智谋的厮杀，而火器的发明开始了军事方面一场具有划时代意义的技术战术革命。它首次把化学力量和单兵战斗结合起来，在战争中显示出强大威力。

【唐代：火箭。宋代：突火枪。元代：火炮后来火药由阿拉伯人传到欧洲，对欧洲社会产生了巨大的震动】

【学习了这三大发明后我们可以看出，中国的这些发明远远超过同时代的欧洲。我们有着辉煌的过去，但他不能代表现在。现代国家的竞争就是科技的竞争，所以科教兴国成为许多国家的基本国策。历史发展到今天，大家住得好、吃到好、穿得也比较讲究。大家可以看一下彼此穿的，这些衣服的料子大多是棉布。那棉布又是怎样来的呢下面我们就来学习一下棉纺织技术革新。

（三）棉纺织技术革新

想一想：元代以前，人们的主要衣料是什么？

【代以前人们主要的衣料是绫罗绸缎和粗糙的麻布。绫罗绸缎质地柔软但价格昂贵，一般人家难以负担得起。而麻布的价格虽然低廉，但质地粗糙，制作成衣物，御寒性也并不是很好。】

直到元代，我国的的纺织业出现了飞跃式的发展。元代的劳动妇女黄道婆从海南岛黎族人民那里学会了先进的棉纺织技术，并与内地原有的纺织工艺相结合，在制棉工具和纺织方法上做出了重大的技术革新。

首先，黄道婆把黎族的脚踏车改制成，用来剥棉籽，解决了用手剥棉籽的难题，保证了原棉不致积滞，为棉纺织业的规模推广普及奠定了基础。黄道婆还参照内地麻纺织车的原理，创制了可以同时纺三个纺锭的脚踏纺车，比以前使用的一个纺锭的手摇车，速度快，效率高。

其次，在纺织技术上，黄道婆教人们学会错纱、配色、综线、挈花等技术。所织成的被、褥、带、手巾，上面织有折枝、团凤、棋局、图案字等花饰，十分鲜艳，像一幅幅生动的画面。黄道婆毫无保留的将先进的技术广为传播，并把崖州被的织造方法传授给松江地区的妇女，一时“乌泥泾被”闻名全国，远销各地。原来“民食不给”的乌泥泾，自从黄道婆传授了新工具、新技术后，棉织业得到了迅速发展。到元末时，从事棉织业的居民已有一千多家。到了明代，乌泥泾所在的松江，成了全国的棉纺织业中心，赢得了“衣被天下”的声誉。为纪念这位为我国纺织业发展做出杰出贡献的女纺织家，松江乌泥泾镇（上海华泾镇）人民为她建祠，岁时祭奠不辍。

棉纺织业的蓬勃发展，使其成为了重要的手工业部门，棉布逐渐取代丝麻布成为广大民众普遍使用的衣被原料。

回顾

这节课我们首先学习了北宋时期贫民毕昇发明的活字印刷术，了解了他的优点，知道了这一发明比欧洲早了400多年。接着我们学习了宋代时期发明的指南针，知道了他对欧洲的航海事业起到了巨大的推动作用，为欧洲的环球航行和新大陆的发现提供了重要条件。我们还了解了宋代时期的火药与火器改革，知道火药被广泛的应用与军事，对欧洲社会产生了巨大的震动。最后我们学习了元代的棉纺织技术革新，了解了黄道婆对棉纺织技术的改进，知道棉纺织业成为了重要的手工业部门，棉布逐渐取代丝麻布成为广大民众普遍使用的衣被原料。

小结

宋元时期涌现出许多伟大的科技发明创新，极大地推动了社会进步和文化发展。我国古代科技成就举世公认，但鲁迅先生却说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它来看风水；外国用鸦片看病，中国却用它来当饭吃。”对此，你怎样理解？

【中国的科技确曾辉煌过，但由于政治、经济、思想、文化等方面的封建专制，缺乏开明的社会制度，缺乏良好的社会环境，明清之际闭关锁国，最终导致科技没能成为推动中国社会进步的动力，给社会带来更多的实惠，以至落后于西方。因此科技能否成为第一生产力是有条件限制的】

第二篇：正是教案绝品

绝品

教学目标：

1、引导学生把握故事情节，从多个角度理解“绝品”的含义。

2、注重对学生价值观的引导，学会诚信做人的原则。教学重点：

把握故事情节，培养概括、归纳的能力。教学难点：

从多个角度理解“绝品”的含义，学会做人的原则。

一 导入新课：

中国几千年的传统文化为我们留下了无数的艺术瑰宝，如：（展示图片并讲解）同时也为我们留下了代代相传的传统美德，如：勤劳、善良、诚实等 这些艺术品，这些传统美德传承着中华文化，闪耀着夺目的人文光芒。今天，我们走进一个荡气回肠的故事《绝品》，一起去体会文中的这种人文光芒。二 作者介绍

谈歌，原名谭同占，1954年生于河北保定。主要作品有：长篇小说《城市守望》《家园笔记》《黑风白日》《认识你真好》；中篇小说集《大厂》《城市热风》《我曾让你傻半天》等。三 整体感知 概括小说的故事情节

谈歌说：小说因有故事，才有了无穷的魅力。那么《绝品》到底讲的是一个怎样的故事呢？上节课同学们已经预习了，下面我们请几个同学概述一下故事情节。注意：时间、地点、什么人物、发生了什么事情。

用最简洁的语言，复述故事情节。

1、茶楼相识，收藏字画

2、推荐绝品，重金收藏

3、行家鉴定，绝品有“诈”

4、再见先生，竟成诀别

5、“卖画”度日，义赠绝品

四

分析人物性格

（一）1.本篇文章主要是围绕什么来写的?(3)画

这是怎样的一幅画呢？ 画中之宝

2、围绕这幅画中珍品作者写了几个人物呢？主要人物是谁？ 刘三爷

常先生 王商人 马氏

（二）1、刘三爷：保定富户

经营绸缎生意

喜欢收藏

为人豪爽

重视友情

信任朋友

做人大度

信守承诺

爱护国宝

2、常先生：装裱店店主

斯文

装裱技艺高超

革命党人

重情重义

信赖朋友 视死如归

舍生取义

热爱民族文化

（三）性格总结：刘三爷和常先生虽身份、处境各不相同，但他们都共同地表现出怎样的品质、怎样的精神？ 珍视友谊、重信守诺的高尚人品，保护祖国艺术珍品、热爱民族文化的爱国精神。

（四）王商人：

不忘祖训

舍利取义

教师总结: 的确，他们的为人着实让我们感动。当常先生慷慨就义时，当刘三爷顶着漫天的大雪渐渐远去时，我们被深深的打动了，在万籁俱寂的天地之间，他们虽已远去，但他们留给我们的背影却是高大的，刘三爷对朋友的一诺千金、常先生对民族的舍生取义、王商人的不忘祖训，使他们成为屹立天地间的一个大写的“人”，（板书：人）这才是我们中国的脊梁，是真正的绝品。此时此刻，四野无声，雪落无痕，在这空气都为之凝结的寂静中，却有一股浩然正气屹立于天地之间，这就是义。（板书：义）何为义？常先生对民族的大义凛然，刘三爷对朋友的义薄云天，王商人的舍利取义，以及常先生和刘三爷之间的肝胆相照的友情，都是义。无论在哪个年代，我们都应坚守这份正义，对人如此，对一个民族更是如此。五．根据所讲内容，让学生讨论并总结《绝品》的含义

明确：此处的“绝”，可以理解为独一无二，没人能赶得上。本文中的画，价值连城，可谓画中绝品；本文中的装裱技艺，能将画揭为三层，后倒装裱，可谓技艺中的绝品；文中的人，刘三爷、常先生的为人，可谓人中的绝品；而两人之间的友情也可谓是友情中的绝品。

六、文本扩展

回过头来再看“绝品”二字，既是独一无二，又是永不断绝。因为在王商人的身后还有我们，乃至千千万万的中国人在传承着宝中之宝，在沿袭着民族精神，这正所谓“绝品不绝”！

明确：教师举例

（展示图片）梅兰芳先生的例子: 京剧是我们的国之瑰宝，而京剧大师梅兰芳更是京剧艺术界的一朵奇葩，其表演生动真实，形神俱美，得到了世人的一致赞叹。但是更让我们为之倾倒的是其高尚的人格，梅兰芳在抗战期间，断然蓄须明志，不为民族敌人演出，表现了一代艺豪不屈不挠的民族气节。梅兰芳先生可谓我们民族的绝品。

但是在我们的身边，同样有这样一些默默无闻、普普通通的人，他们虽然称不上是“杰出人士”，事迹也算不上是“丰功伟绩”，但他们高尚、诚信的品质却感动了中国，撼动了心灵。他们，是一面面道德的旗帜，带动和影响着中国的形象。

她是江西省德兴市李宅乡宗儒村的一名普通村妇。2007年4月9日，陈美丽的丈夫扑救山火意外身亡，丈夫永远地离开了她，留给她一个残破的家，一个64岁的老母亲，一个从小就因患脑膜炎智力严重受损生活无法自理的弟弟，一个7岁的大女儿，一个只有10个月大嗷嗷待哺的小女儿，还有近10年来家里欠下的所有债务。这些债究竟有多少，陈美丽并不清楚。但“欠账还钱，天经地义”这一信念，使她毅然作出用死亡赔偿金来偿还债务的决定。在这个崇尚诚信的时代里，一位只读过小学的村妇，教给文明社会诚信可以如此朴素——她就是被网友称为当下“中国最诚实守信的村妇”的陈美丽。其朴实、诚信的品质同样堪称绝品。

当然无论在我们的历史中还是现在社会中，这样的绝品人物不胜枚举，他们只是其中的一些代表。在今天，同学们更要学习刘三爷、陈美丽那种真实诚信的品质，做一个说到做到的“人”

七、总结

通过本节课的学习，我们一起领略了曲折动人的故事情节，重点分析了人物的性格特征，并真正的读懂了“绝品” 的内涵。最后让我们用一句对联来结束今天的故事：（全班齐读）一幅古画亦真亦假成就天下绝品，三位男儿重情重义书写人间传奇

八、作业： 寻人启事：

寻找历史上和我们身边的绝品人物，并以百字进行推崇。

第三篇：少年正是读书时教案

《少年正是读书时》教学设计

峪山中学 周琴琴

教学目标：

1、通过讲述读书故事、交流读书体会、好书推介、说读书名言等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。

2、根据交际的情况，选择一个角度进行评价。

教学重难点

学会就主题进行交际并能悉心倾听对别人的交际过程进行恰当的评价。

课前准备

自由组成小组开展“我读书我快乐”综合性学习活动，感受阅读的快乐。

课型：口语交际评价

教学过程

一、激发兴趣，明确目标

劝学（唐）颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

二、小组展示

第一关、读书名言知多少 学生展示小组搜集到的名言

读一本好书，就是和许多高尚的人话。----歌德

书籍是人类进步的阶梯。

----高尔基

知识就是力量。

----培根

书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。

----高尔基

第二关、读书故事大家讲

车胤囊萤

孙康映雪

匡衡凿壁偷光

孙敬悬梁

苏秦刺股

李密牛角挂书 董仲舒三年不窥园

司马光警枕励志

孔子韦编三绝 第三关、读书感悟大家谈 参考示例：

1做好笔记，包括划线条，写联想和注释。

2读书不能贪快，一定要字字理解，不懂 的反复地读，直到弄懂为止。

3每读后面的，先复习前面的，以图循环记忆。4要怀着全部记下的目的去读。

5平时有空联想起来，尽量多点去运用。6读书时一定要培养和保持一种浓厚的兴趣。第四关、经典好书大家看 《老人与海》（美）海明威 作品简介：

一位古巴老渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗的故事。推荐理由：

书中的老人曾说：“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这正是海明威借老人告诉读者的本书的主题。第五关、读书话题我会辩 1.读图与读书

参考：虽然图像直观，形象性强，但剥夺了我们对文字的想象力。眼睛越是富足，心灵越是贫乏。舒适地读图，助长了人性中趋乐避苦的惰性，人们甚至连动脑筋反思一下都不肯了。

更重要的是，对于中学生来说，需要提高的主要是阅读书面文字的能力。把大量时间耗在读图上,将造成中学生阅读水平的低下,得不偿失。所以，我们应该读书。2.传统阅读与网上阅读

参考：网络阅读，本身是技术和欲望的合谋，为争夺眼球而不是心灵，阅读成了到身体为止的一次性消费。

传统阅读中的书籍有着百炼钢化作绕指柔的文化积淀，在经典性、阅读习惯、格调三方面，非网络阅读朝夕之间可与之相提并论。它需要一种笨重的态度。那是一个巨大的，需要你一点一点吃力进入的世界，你必

须把阅读放慢，在一些奇妙的细节停留，感受那种丰富的精微。所以，中学生应该进行传统阅读。

3.流行作品与经典名著

参考：流行作品是现代生活中的语言，反映出现代人的生活、思想感情，读起来轻松省力，有兴趣,吸收快。

经典名著是经过时间的筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华，有以一当十的价值。名著为很多人反复阅读，成为当代人共同的文化素，不了解名著就会在文化沟通中产生 严重障碍。

因此，我们应该大量阅读经典作品。终极关：书籍名称我会猜

三、教师寄语

让读书成为习惯，让经典点亮人生！

第四篇：少年正是读书时教案

四单元综合性学习少年正是读书时

撰写并执教：张安孟

教学目标

知识与能力：填写读书调查问卷，了解自己的阅读状况，找出同学之的阅读差距，讨论阅读方法，改进阅读习惯。

过程与方法：自主合作探究

情感与价值观：激发阅读的兴趣，养成阅读的习惯，营造一个良好的读书环境。教学重点难点：对阅读调查问卷调查的汇总统计，找差距、开药方 教学准备：多媒体课件 教学时间：2课时 教学流程：

第一课时

一、导入课题，生成问题

课件播放歌曲《读书郎》“小么小儿郎，背着那书包上学堂，不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我懒哟，没有学问寻无脸见爹娘。”，引入课题《少年正是读书时》，我们是正在读书的少年，处在读书的最好年华，那我们的书读得怎么样呢？

二、合作探究，生成知识与能力

调查研究，合作统计调查结论，摸清读书情况

（1）观察资料夹中的资料一中的两个图表，你能分别得出了一个什么结论呢（图表告诉我们什么情况）？

学生小组讨论，展示结果

资料一-1：9-13岁的未成年人阅读率高于19-70岁的成年人 资料一-2：9-13岁的未成年人阅读量高于19-70岁的成年人

总的来说：同学们还是很爱读书的。那我们班读书情况怎样呢？我们来调查一下（2）学生独立接受调查，做资料二个人阅读状况调查问卷

（3）发放统计表，小组先统计本组学生读书情况，再提交到班委会，由班委会成员统计全班读书情况

小组读书情况统计表 姓名课外阅读时间趣味阅读时间偶尔<30无<3030-601-2小时年阅读量1月2日3月5日30-606月8日>2小时30-601-2小时>2小时阅读习惯>81--11accdefgh喜读类型

班级读书情况统计表

项目男生女生总人数课外阅读时间趣味阅读时间偶尔<30无<3030-601-2小时年阅读量1月2日3月5日30-606月8日>2小时30-601-2小时>2小时阅读习惯>8accdefgh

三、小结

四、作业

准备汇报调查统计结果

第二课时

一、复习导课，生成问题

1、听小组和班级汇报统计结果

2、同学们找到你读书的差距和不足的地方了吗？

二、合作探究，生成知识与能力

1、对照统计表，小组每个人找到自己读书的差距和不足，还有优势 小组讨论，谈优势和不足：从时间、量、习惯等方面谈

2、小组展开讨论，找出共同的问题不足，分析原因，商量改进措施 小组汇报问题、原因及改进措施

三、拓展

阅读资料三《名家谈读书》

四、小结

五、作业

搜集有关“读书”的名言和诗词句

第五篇：少年正是读书时教案

综合性学习

-----少年正是读书时 活动目标：

1．提高学生对读书的意义的认识，引导学生喜欢读书，力求养成勤于读书的好习惯。

2．认识读书要有选择，提高对书的辨别能力，养成读书的良好趣味。

3．寻找适合自己的读书方法。

4.交流读书心得，分享读书喜悦，共同提高读书水平。助读资料：

世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人去阅读和写作。

希望散居在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识的产权。每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。

2014年各国人均读书量

2014年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.77本，韩国15本，法国24本，日本44本，以色列68本；我国人均每天读书13.43分钟。那么，中国与世界其它国家人均读书量有多少差距呢？ 调查数据令人忧虑：2011年我国国民对个人阅读数量评价中，只有1.2%的国民认为自己的阅读数量很多，7.6%的国民认为自己的阅读数量比较多，50.7%的国民认为自己的阅读数量很少或比较少，另有40.5%的国民认为自己的阅读量一般。对于个人总体阅读情况，有21.2%的国民表示满意（非常满意或比较满意），有20.9%的国民表示不满意（比较不满意或非常不满意），另有57.9%的国民表示一般。

这里且不谈阅读质量，仅国民人均阅读图书为4.35本的阅读量就很难让人高兴起来，不妨与周边国家以及法国、以色列国民年阅读量的数据做一对比：日本40本、韩国11本、法国20本、以色列60本。还有来自联合国对世界500强企业家读书情况进行调查统计的数据：日本企业家一年读书50本，中国企业家一年读书0.5本，相差100倍。再就是来自网上的一项相关国家每年人均购书量的数据：以色列64本、俄罗斯55本、美国50本，而中国平均每人每年购书不足5本。

近年来，关于如何提高阅读率和阅读量不仅是专家学者的经常性话题，也为普通民众广为关注，更有无数网民书友热议。其中，多多开展读书活动包括设立国家读书节等已成共识。这次全国国民阅读调查显示，我国国民对举办阅读活动的呼声较高，有62.6%的国民认为有关部门应当举办读书活动或读书节。鉴于第九次全国国民阅读调查统计数据，国家有关部门应该对民间有关设立国家读书节的呼声与建议给予更多重视。

一、向名人学读书： 凿壁偷光：

汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。

郭沫若的读书方法。

郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。

高尔基救书

世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。

二、好书大家分享： 书名：《小王子》

作者：法国作家

安东尼·德·圣埃克絮佩里

内容简介：本书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲

述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。作者以小王子的孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目，愚妄和死板教条，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。

推荐理由：这部小小的童话，充满了诗意的忧郁与淡淡的忧愁，作者通过一位来自不同星 球的小王子，用明白如话的语言写出了引人深思的这里和令人感动的韵味。文字很干净，甚至纯净，形式很简洁，甚至简单。但是在这部纯净简单的童话里，你会感受到一颗真切美好的孩子的心灵，没有苦恼与灰色，没有谎言与欺骗。我想不论是初中生还是大人，都会喜欢它的。

三、交流探讨：

1、说出自己的读书方法和经验，与同学们交流。

2、我的推荐。

四、交流与讨论：

1、我看“读图”：

书籍报刊上的图片越开越多，越来越精美；电影、电视、网络上的图像、视频更是让人眼花缭乱、目不暇接。有人说“读图”已经成为一种风尚，我们所处的社会进入了“读图时代”。

你认为“读图”和“读文字”各有什么长处和局限？应该如何处理二者的关系？

2.我看“网上阅读”：

通过电脑、手机阅读网络资料，已成为现代人的生活常态。“网上阅读”给我们的阅读观念、方式和效率，带来了哪些变化？“网上阅读”和传统的纸质阅读各自的优缺点是什么？