第一篇：幼儿园小班植树节教案《认识身边的树》
植树节教案《认识身边的树》适用于植树节主题教学活动当中，让幼儿区分认识落叶树和常青树，并能进行分类，讲述自己认识的树，并进行表征，发展幼儿的观察、比较、表达的能力，快来看看幼儿园认识身边的树教案吧。
一、活动目标
1、讲述自己认识的树，并进行表征。
2、区分认识落叶树和常青树，并能进行分类
3、发展幼儿的观察、比较、表达的能力。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、体验明显的季节特征。
二、活动准备
1、做好带孩子们到户外观察树的准备。
2、杨树、松树及各种树木图片若干。
3、画纸、彩笔等。
三、活动过程
1、谈话引起幼儿的回忆，讲述自己认识的树。
“你都认识什么树，它长得什么样子？”
2、出示松树和杨树的图片。
“你们认识它们吗，它们有什么不一样的地方？”
教师小结：杨树每年春天发芽，秋天落叶，这样的树叫落叶树；松树一年四季叶子都是绿色的，且不落叶，所以叫常青树。
3、幼儿根据图片上的树木进行分类。
4、幼儿绘画，画出我喜欢的大树。
5、作品展评。同伴之间相互欣赏，讲述自己画的树。
小百科：树木是一种高大的木本组织植物，由“枝”和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。
第二篇：幼儿园小班植树节教案
小二班语言教案：栽树
一、设计意图
随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，让幼儿认识如何栽树，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。
二、活动目标：
1、理解童谣内容，学会朗诵童谣。
2、知道春天是植树的好季节，了解3月12号是植树节。
3、了解树木与人类的关系，教育幼儿要爱护树苗。
三、活动准备：
栽树的VCD、以及栽树的图片。
四、活动过程：
一、观看VCD，了解有关植树的知识。
1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么？（栽树）学习词语：栽树。
2、你们平时有没有看见过栽树？是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的？他们是怎么样栽树的？（先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最后浇上水。）学习词语：挖树坑、栽树苗。
4、你们知道什么时候栽树最好？（春天）3月12号是植树节，每个人都要植树，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗？
5、出示栽树的图片，让幼儿观察，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮？（一样高）小树苗和我们小朋友一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢？（要爱护它，保护它，多给它浇水施肥捉害虫）
6、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀？（爸爸乐，妈妈笑）我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清新的空气，让我们生活的更好，是我们人类的好朋友。
二、幼儿欣赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣，三、师幼感情地朗诵童谣，幼儿跟着轻声的读。
四、请幼儿给童谣起个好听的名字。（栽树）
五、分组朗诵童谣，表扬声音响亮的幼儿。
六、小结：
栽树造福于人类，我们应从小爱护小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要保护他们，我们小朋友更要爱护它。
童谣：栽树
挖树坑，栽树苗，树苗和我一样高。
爸爸乐，妈妈笑，爱我还是爱树苗。
第三篇：《认识身边的树》教案
认识身边的树
教学目标
1、了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的认识和了解，增强环保意识。
2、能在教师的指导下，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。
3、培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。教学重难点
重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识，尝试用绘画的形式表现身边的树。
难点：通过树的外形特征来表现不同的树。教学课时 一课时 教学准备
学生：课前搜集有关树的图片和资料，蜡笔和水彩笔 教师：课件 教学过程
一、认识树
1、动画导入，揭示课题 濉溪县双堆集镇双堆中心小学
柴梅
同学们喜欢看动画片吗？今天老师给大家放一段动画片来看看同学们认识他们吗？播放《熊出没》视频。
同学们你们都看过吗？他们都是谁呀。谁能告诉老师光头强的职业是什么呀——砍树的，那么以熊大熊二为代表的小动物们为什么总和光头强发生冲突呀——为了不让光头强砍树。那大家想一想小动物们为什么不让光头强砍树呢？他们这样做对不对——对，因为大树是我们的朋友，不应该乱砍大树。
对，因为大树是我们人类的朋友，今天我们就来认识身边的树——出示课题
2、树在我们的身边随处可见，说说你在哪里看到过树？叫什么名称？（播放树的图片）
3、我们的身边为什么要种树？有什么用？（绿化环境 要保护树木）
二、比较树的不同点
1、认识树的结构
树的全身都是宝，你知道树由哪几部分组成？（树干、树冠——树枝 树叶）
2、认识树的不同点(课件展示各种树的图片)树的种类很多，姿态也各不相同，你能看出它有哪些不同吗？比比谁能把所有的不同都找出来。①树的外形不同 ②树的生长特点不同 ③树叶的形状不同 ④树干的花纹不同
3、分组交流，教师概括总结
三、学习树的不同表现方式
1、欣赏生活中树的艺术作品
2、欣赏小朋友的画
我们小朋友也可以用自己的方式来表现美丽的树，看看这里的小朋友是用什么方法画的？（课件展示学生作品）
线描作品比较（可以画同一种树或不同的树，画整棵树或树的一部分）色彩比较（可以单色或彩色的，用水彩笔或蜡笔）构图比较（一直排的、前后重叠的）
表现手法（线条可以写实，也可以概括、夸张）。
3、教师做示范
看了小朋友的作品，老师也想来试一试，同学们想不想看看呀。
四、学生作业
看了这么多同学们想来试一试吗？下面请同学们也来画画你身边的树，想想你画什么树有什么特点，用什么方法画，想好的同学请直接拿起彩笔作画。
五、作业展评
1、投票
这么多美丽的画，你最喜欢哪位同学的画呢？
2、说说你投了谁的票，为什么？ 六、总结
通过这节课的学习，相信同学们对于我们这位大自然的朋友了解的更多了，在今后的生活中，希望同学们能够更好的爱护我们的好朋友好不好？
七、板书
组成 认识身边的树
树冠（树枝 树叶）
树干 树根
第四篇：《认识身边的树》教案
《认识身边的树》
（人美版 小学美术 第四册）
教学目标
一、知识与技能
欣赏以树木为主题的图片和绘画作品，培养学生善于观察事物的能力，加强对身边环境的认识和了解，增强环保意识。掌握画树的基本步骤和方法。
二、过程与方法
通过欣赏，对比，找出树干，树枝，树叶的不同特点，并尝试抓住特征来表现树。
三、情感态度与价值观
培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。教学重点
了解树的组成，知道树各部分的名称和特点，学会画树的步骤和方法并能熟练运用。教学难点
用正确的作画步骤和方法，抓住树的特征来表现不同的树。课型
新授课 教学方法
演示法、练习法 学习方法
自主学习方式 课程资源
课件，画纸，蜡笔和水彩笔，范作 教学课时 一课时 教学过程
前提测评
以美丽的风景图片引入，教导学生要团结在一起保护地球母亲，保护环境。
一、导入新课
1.猜谜语，歌曲《大树妈妈》欣赏
2.请几位学生在黑板上画一棵树，展示作品。
老师发现黑板上长得树都差不多，其实每种树都有自己的特点。出示课题：认识身边的树
二、讲授新课
1、欣赏
我们一起来欣赏一些树，你可要仔细看呀，等会儿告诉老师你看到了什么树？
教师播放视频，学生欣赏。师提问：（1）你看到了什么？（2）你能讲出它们的名字吗？
松树、核桃树、梧桐树、枫树、胡杨树、白杨树、银杏树、桂花树、柳树、合欢树
2、认识树的结构
树的全身都是宝，你知道树由哪几部分组成？
（1）树的组成部分：树干 树枝 树叶（板书：树干 树枝 树叶））（2）树干和树枝的特征：主干最粗；分枝越来越多、越来越细；树干有一定弯度且有纹理。（板书：粗 细）
（3）树叶的特征：树叶的颜色是有深浅变化的。（板书：螺旋线点弧线等）
三、学习树的不同表现方式
1、教师演示
①画树我们要从树的外形画起（树干——树枝——树叶）②这两棵树哪棵更喜欢，为什么？（树干、树叶上有线条画的花纹漂亮）
2、欣赏小朋友的画
我们小朋友也可以用自己的方式来表现美丽的树，看看这里的小朋友是用什么方法画的？（课件展示学生作品）
线描作品比较（可以画同一种树或不同的树，画整棵树或树的一部分）色彩比较（可以单色或彩色的，用水彩笔或蜡笔）构图比较（一直排的、前后重叠的）
表现手法（线条可以写实，也可以概括、夸张）。
四、学生作业
下面请同学们也来画画你身边的树，想想你画什么树有什么特点，用什么方法画，想好的同学请直接拿起彩笔作画。
五、作业展评
1、评特色奖、佳作奖
这么多美丽的画，你选哪一幅为特色之星或佳作之星呢，我们手中的红花代表特色奖，黄花代表佳作奖，把它贴在你最喜欢的图画下面。
2、说说你投了谁的票，为什么？
六、拓展
树木在我们生活中起到什么作用？ 学生回答：
我们的房屋的门、厨等都需用到木头。一年用在造纸要耗费很多的木材。树木可以防止泥土流失。……
树木和我们生活紧密相连，我国将每年的三月十二日定位为植树节，在我们平时的生活中要养成节约用纸等好习惯，这样不仅可以少砍伐树木，而且也减少了废水的排放，我们只有爱护好树木，生活环境才能更加美好。
七、板书
认识身边的树
组成 树干 树枝 树叶 不同 树干 树枝：粗 细 树叶：点 线
有纹理 有变化
课后反思：
本课我用猜谜语这个小活动来导入新课，吸引学生注意力，通过欣赏大量的图片引导学生观察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识到树木的种类、特点和人类生存的密切关系，使学生体会到大自然的魅力，树立环保意识。通过对树结构的分析，讲解，让学生了解树各部分的特点，通过教师演示画树的步骤和方法，使学生掌握树的基本画法，通过三幅作品的比较（只有轮廓的树，有轮廓和细节的树，有轮廓和细节并有色彩的树）使学生明白，树干，树枝，树叶上有线条画的花纹会更加漂亮。从而来突破教学重难点。从这堂课的整体来看，我的课堂活动设计较少，课堂气氛不够活跃，加之我本身教学经验不足，对整堂课的课堂预设做的不到位，随机应变的能力稍有欠缺，对此，我会加强学习，来弥补自己的不足。
第五篇：认识幼儿园小班教案
活动目标：
1：认识数字3，能按数取3以及3以内的的物品，理解3的实际意义。
2：在游戏中，感受数学活动带来的乐趣。
3：引发幼儿学习数字的兴趣。
4：能在集体面前大胆发言，积极想象。
活动重难点：
重难点：认识数字3，能按数取3以及3以内的的物品，理解3的实际意义。
活动准备：PPT
糕点玩具若干
关键问题的设计：
一、复习1和
2这是数字几，你认识吗?
我们一起来读一读吧!
教师里有哪些东西是1个的?哪些东西是两个的呢?
二、认识数字3.今天我们要开认识一个新的数字，看看，它是几?
我们一起来用手写一写数字3吧!
数字3看起来像什么?
三、认识数字三的实际意义。
1、看看我都带来了哪些哪些东西?他们有几个?(教师出示糕点玩具)
2、一共有三个东西，我需要2个，怎么拿?
3、一共有三个东西，需要三个，怎么拿?
4下面哪些东西是有三个的?
四、桉数取物。
教师出示3以及3以内的数字，个别幼儿按数取物。
教师出示3以及3以内的数字，幼儿分组按数取物。
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