《PS图层蒙版的应用》讲课教案（五篇）

第一篇：《PS图层蒙版的应用》讲课教案

《PS图层蒙版的应用》讲课教案

1.本节课的地位与作用：教材中要求学生根据图片的特点选择恰当的图像合成工具。教材中要求学生根据图片的特点选择恰当的抠图工具，而蒙版便是其中重要的一种。其次，蒙版在图像处理过程中被频繁使，用在Photoshop学习中占有重要地位。因此，本节课旨在对教材内容延伸扩展，深化学生对蒙版概念、功能的认识，提高学生解决实际问题的能力。

2.本节课的主要内容：图层蒙版的功能及简单应用。图层蒙版的功能：理解蒙版的作用，能够设计包含图层蒙版的作品。包括蒙版的颜色，各种颜色对应的效果，图层与蒙版的关系，图层与图层的关系等等。蒙版的简单应用：在此基础上，学习使用图层蒙版和画笔工具，渐变工具及形状工具等制作作品。进一步理解图层蒙版的作用，掌握几种工具的特点。通过几种工具的运用，形成理想的效果。

二、说学情

在认知方面，通过初中和高一时期的学习，学生已经学习了word软件，与ps软件的使用界面有相似之处，利于迁移知识。Ps图像处理的效果直观，学生兴趣浓厚。

在能力方面，高二学生思维活跃、学习能力强、求知欲旺盛，他们的智力发育已趋于成熟，具备了较强的分析、概括与归纳能力，拥有了一定的创新能力和各自独特的审美观。

三、说教学目标

鉴于以上对教材、学情的分析，结合信息技术新课程标准要求，我拟订如下教学目标：

1.知识与技能：

2.过程与方法：

3.情感态度与价值观：

通过本节课学习，激发学生对图像合成的学习兴趣；培养互助协作的能力和独立解决问题的能力；同时，在合成图像中培养和提高学生的创新意识。

四、说重点、难点

根据新课标的要求，结合学生的心理特点、知识技能水平以及本节课的教学目标，我认为应用蒙版合成图像是本节课的重点，理解黑、白和灰色在图层蒙版中所起的作用是学生学习的难点。

五、说教学方法

建构主义理论强调教学不只是知识的传递，更应该是知识的处理和转换，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。新课标指出：知识及技能的传授应以问题为重心，并以完成任务为主。因此本节课主要采用任务驱动的教学方法、学生自主探究的学习方式，辅以适当的讲解演示，强化学生的主体地位，优化教师的主导作用。

六、说教学准备

根据本节课教学设计，我将教学地点选择在计算机教室，同时在课前准备了：多媒体课件、导学案，photoshop CS5软件，精美的图像素材。

七、说教学过程

在整个教学过程中，要充分体现学生的学习主体地位，教师要演好“引导者”的角色，启发、诱导学生变被动学习为主动学习，以构建高效课堂。根据信息技术课程学科特点、本节课教学内容以及学生的认知技能水平和生活情感，我设计的教学流程是：

（一）创设情境，引入新课

（二）师生互动，探究新知

（三）任务驱动，巩固新知

（四）多维评价，知能提升

（五）归纳总结，应用拓展

具体来说：

（一）创设情境，引入新课

请同学们欣赏几幅有趣的图片。我设计的情境是学生欣赏几幅使用ps合成的图片。在日常生活中，广告和影视制作行业等等，图像的合成是一项十分重要的技术。而photoshop软件拥有强大的图像合成功能。这节课我和同学们一起来学习如何使用photoshop中的图层蒙版合成图像。由此导入本节课的学习内容：photoshop图层蒙版的应用

此环节设计意图：通过几幅有趣的合成图片创设学习情境，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，提出疑问，进而提出本节课任务。利用学生对家乡，对学校的热爱、对美好事物的向往，面对任务学生能够主动、积极地接受，个个都充满了跃跃欲试的情绪，想自己动手制作表现校园风光和美好世界的图片。

（二）师生互动，探究新知

1.概念解析：提问：请同学们思考如何将两个图像合成为一个图像?结合学生的回答，由教师讲授图层蒙版的概念，并分析实例。初步认识图层蒙版及其功能。

本环节设计意图：首先由学生思考图像合成的方法，将学生的答案与图层蒙版相比较，通过对比来帮助学生理解图层蒙版。然后分析一个具体的实例，把理解落到实处，为之后的学习任务及创作活动产生一些有益启示，同时提升了学生的审美观和鉴赏能力。

2.图层蒙版的应用“任务一”—自由绘制蒙版

“自由绘制蒙版”是图层蒙版的基础用法，在理解图层蒙版概念的基础上，完成这个任务更易于学生将知识转换为能力。提出任务要求：使用老师给定的“白玫瑰”和“相框”两幅图像，利用图层蒙版合成。任务完成后，展示两位同学的作品，由同学们评价其优点及可以进一步改进的地方，根据学生的操作情况，强调蒙版上几种颜色的作用：一：黑色遮盖图层；二：白色显示图层；三：灰色半透明的显示图层。

此环节设计意图：此环节是整个课堂的重点部分，知识细节多。我采用演示操作步骤，然后引导学生进行实践操作的学习方式进行：给定代表性的学习材料，设定适当的任务，使学生在操作的过程中获取新知识。

3.图层蒙版的应用“任务二”—渐变蒙版

提问：有些同学发现自由绘制蒙版的作品中两个图层的衔接部位比较突兀，那么我们应该如何使其更柔和呢?结合图层蒙版的概念，我们可以得到基本的思路：使图层蒙版黑白之间的转换更加自然。

Ps中的渐变工具能够帮我们实现这个效果。提出任务要求：使用老师给定的“沙漠”和“水”两幅图像，利用图层蒙版及渐变工具合成。任务完成后，展示两位同学的作品，检验操作能力。

此环节设计意图：本环节采用演示操作步骤，然后引导学生进行实践操作的学习方式进行。目的在于熟悉巩固图层蒙版的操作过程，同时掌握在一定程度上美化作品的方法。

4.图层蒙版的应用—形状蒙版

Ps中还有没有工具能够与图层蒙版结合应用呢?请同学们回想一下本节课开始时我们欣赏的图像。我们可以利用形状工具来完成这些作品。展示样例，请同学们想一想对应的蒙版应该是什么样的（哪些部分分别是黑，白，灰色）?具体操作步骤请同学们查看导学案。

此环节设计意图：本环节属于提高性的学习内容，在课堂上欣赏效果并分析其原理，提供了详细的导学案，供学有余力的同学自学。

（三）任务驱动，巩固新知

学习新知识、新技能以后，通过“创意合成图像”这个任务可以检验出教师的教学效果以及学生的学习效果。具体任务是：以老师给定的图像为素材，利用ps软件，使用图层蒙版功能设计并完成一幅合成图像，立意自定。考虑到学生的认知水平、操作水平存在差异，以每两个学生一组，各成员团结协作完成任务。

本环节设计意图：通过小组协作的方式完成任务不仅能巩固和强化学生本节课所获取的新知识、技能，还可以检验教师教学效果及学生学习效果，检查学生是否学会了构思包含图层蒙版的作品。小组协作的学习方式为老师与学生、学生与学生面对面接触、了解提供了机会。它有助于提高学生组织和表达自己见解的能力、培养学生团结协作的精神。通过小组间的协作交流，学生还能取长补短，互相提携强化各自的学习。

（四）多维评价，知能提升

对小组作品及每个小组的表现进行评价，这是本节课的重要环节。此环节我采用三个过程对学生完成任务情况进行评价，即作品展示、组间互评、教师点评。先挑选出在巡视指导过程中我认为具有代表性的两个小组作品，小组长展示本组设计作品，并说明作品的设计意图，由其他组对该作品进行评价。然后采取自愿原则，展示其他组作品一到两个，小组长阐明本组作品设计理念，再由其他组点评作品。学生评价完成之后，我对所展示的作品及各小组表现做综合性的评价。

本环节设计意图：评价是对他人操作技能、思维模式、成果质量进行借鉴和点评，以此促进大家的共同提高。本节课通过作品展示、组间互评、教师点评三个过程对学生完成任务的情况进行评价，使学生的认知技能在总结中得到提升，保证了学习效果的及时反馈。在对他人作品欣赏分析的过程中，学生不仅学会他人的成功经验，而且还使学生的鉴赏能力和点评、表达能力得到提高。

（五）归纳总结，应用拓展

对本节课内容进行归纳总结，这节课和学生一起学习了图层蒙版的作用及几个简单的应用。学生都积极参与了任务活动，体会了使用图层蒙版的强大功能。同时指出：图层蒙版的功能不限于图像合成，这堂课我们学习的只是其中一部分，希望感兴趣的同学自行查阅学习。最后布置拓展练习：利用本节课学习的图层蒙版原理，思考设计实际生活中的“刮彩票”，使用图层蒙版模拟其过程。

本环节设计意图：通过对本节课的归纳总结，进一步明确教学目标，使学生对整节课的学习内容更清晰，完成知识构建。通过拓展练习，扩大学生知识面，深化学习效果。

以上，我从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备以及教学过程说明了“教什么”和“怎么教”，阐明了“为什么这样教”。恳请各位专家、同仁对本节说课提出宝贵意见。谢谢。

第二篇：PS图层蒙版教案

《图层蒙版的应用》公开课教案

授 课 者： 班级： 时间： 教学目标：(一)知识目标

理解图层蒙版的原理及作用。

（二）技能目标

1.学会创建、应用、关闭和删除图层蒙版的操作方法。2.掌握蒙版在图像合成中的应用。

（三）情感目标

激发学生学习兴趣，拓展学生的审美能力、想象力以及创新能力。教学重点：理解和掌握蒙版概念以及黑、白、灰颜色在蒙版中的作用。

教学难点：如何根据素材对图像合成进行灵活处理。教学方法：任务驱动法、演练法

教学准备：多媒体计算机教室、PPT课件、上课所用素材。教学过程：

一、欣赏图片，导入新课 欣赏几组合成图片，导入新课。设问：这些图片为什么能够完美合成？

二、教师引导，完成任务 任务一 制作“海市蜃楼”效果图

1.老师通过讲解并示范操作完成任务，帮助学生理解蒙版的概念，了解蒙版的基本操作方法。

2.学生模仿操作，理解蒙版的原理和作用，学会图层蒙版的创建、应用、关闭、删除等基本操作。

任务二

拼接“美丽瀑布”效果图

老师引导学生比较原图和效果图，由学生尝试运用学到的方法完成任务。

任务三 制作“美丽校园”效果图

根据老师提供的素材自由创作完成“美丽校园”效果图

三、交流展示

老师根据巡视情况，展示部分学生的作品，师生进行点评。

四、课堂小结

1.蒙版的实质是将原图的画面进行适当的遮盖，从而显示出设计者需要的部分。

2.编辑蒙版要明确：在蒙版上添加黑色时，会隐藏对应的图像区域。添加白色时，会显示对应的图像区域。添加灰色时，会使对应的图像区域若隐若现。

五、布置作业 移花接木——换脸

第三篇：ps图层蒙版应用教程

1、新建画布

画布尺寸

2、打开江南小镇素材

结果

双击图层解锁

2、打开素材“水墨1”

3、隐藏掉其他图层只留下最顶端图层 鼠标单击下图中红色圈出按钮为隐藏图层

4、选择一个水墨块定义为笔刷 单击红圈中按钮选择选区工具

在画面中框一个水墨块（保证选区时是在指定图层）

定义新画笔

出现下方对话框，点击确定。就完成了新画笔的定义

5、新建蒙版图层

6、用画笔画出蒙版图层

选择油漆桶将蒙版图层浇黑（画面将会消失）

将前景色换为白色

选择画笔工具

设置画笔大小和形状

在画布上画出想要的形状

7、将水乡图拖至第一步新建的画布上

8、增加新元素 打开国画素材

用选框工具选择想要的素材

用移动工具移动到画布上

用自由变换将梅花变化到合适大小和位置（按住键盘上SHIFT键可等比缩放）

变换后结果如下图

9、写字

10、存储图像

最终成果

第四篇：PS 自学 图层的应用

实验四

图层的应用

[实验目的] 通过实例的制作熟练掌握使用图层面板创建和管理图层、应用图层样式实现特殊的图层效果，掌握图层的各种使用技巧。根据提示完成拓展实验内容。

[实验内容]（1）制作时尚播放器（2）彩色贝壳的制作（3）CD盘面的制作。

[素材准备]（1）名为“ledreal”的文件夹，包含两种字体。（2）无

（3）名为“素材_CD盘面.jpg”的图片

[实验步骤]

一、制作时尚播放器

实验素材：无

实验成果如下图所示：

在本例中，综合运用图层样式和灵活设置图层模式，可以制作出惟妙惟肖的实物图像。（1）新建文件，宽度为400，高度为300，命名“时尚播放器”，分辨率为72，RGB模式，背景色为白色。

（2）新建图层1，在工具箱中选择椭圆选框工具，绘制椭圆选区。选择渐变填充工具，设置渐变色（白-淡黄-黄）如下图1-1所示，选择径向渐变，从左上角向右下角填充选区，如下图1-2所示。

图1-1

图1-2（3）在“图层”面板中双击图层1，在打开的“图层样式”对话框中选择“投影”、“内

阴影”和“外发光”。设置“内阴影”不透明度为20%，距离为0像素，大小为2像素；“外发光”不透明度为15%，发光颜色为白色，其他参数为默认值，图像效果如下图1-3所示。（4）新建图层2，使用椭圆选框工具

绘制正圆选区。选择渐变填充工具，使用前面设置的渐变色并选择“径向渐变”，从右下角向左上角填充选区，如下图1-4所示。

图1-3

图1-4（5）在“图层”面板中双击图层2，在打开的“图层样式”对话框中选择“投影”、“内阴影”和“外发光”。设置“投影”，距离为0像素，扩展为0%，大小为8像素；设置“内阴影”距离为0像素，阻塞为0%，大小为5像素；“外发光”扩展为0%，大小为8像素，发光颜色为白色，其他参数为默认值，图像效果如下图1-5所示。

（6）新建图层3，绘制正圆选区。填充R：140，G：150，B：240，双击图层3，在打开的“图层样式”对话框中，设置“投影”，距离为6像素，扩展为0%，大小为6像素；设置“内阴影”不透明度为100%，距离为0像素，阻塞为16%，大小为5像素；“外发光”扩展为18%，大小为8像素，发光颜色为白色，其他参数为默认值，图像效果如下图1-6所示。

图1-5

图1-6（7）选择文字工具，设置字体为LED-Real（素材文件中提供了该字体文件的安装），在图像窗口中输入88-88，字体颜色为深蓝色，大小为36点（根据图像大小而定），Photoshop将自动生成文字图层，将文字图层的混合模式更改为“柔光”，不透明度调整为50%，在“图层样式”对话框中选择“斜面与浮雕”选项，参数设置如图1-7所示，效果如下图1-8所示。

图1-7

图1-8（8）复制文字图层，清除图层样式，将图层混合模式更改为“叠加”，不透明度调整为 42 100%，使用文字工具将文字修改为CD-08，图像效果如下图1-9所示。（9）新建图层4，选择单行选区工具，在图像窗口中单击，然后选择矩形选区工具，创建单行选区，单击“选择/修改/扩展”，在选项栏中选择“相交”运算模式按钮在对话框中设置“扩展量”为1像素，填充红色，按Ctrl+Alt+Shift组合键，单击向下方向键8次，按Ctrl+D取消选区，效果如下图1-10所示。

（10）使用矩形选框工具所示。

（11）选择单列选区工具

将两边多余的红色选中后，按Del键清除，效果如下图1-1

1，在图像窗口中单击创建单列选区并扩展1像素，按Del键清除，如下图1-12所示，按住Shift键单击方向键向右移依次按Del键清除，最终效果如下图1-13所示。

（12）将图层4混合模式更改为“柔光”，“不透明度”调整为50%，复制图层4为图层5，将图层混合模式更改为“叠加”，“不透明度”调整为100%。选择矩形选框工具，在窗口创建矩形选区，删除部分图层5中的像素，如下图1-14所示，生成随音乐跳动的效果。

（13）在图像中用钢笔工具

选择“路径”，创建如下图1-15所示的路径，并转化为选区，选择图层1，按Ctrl+J快捷键，复制选区内图层1中的像素为图层6，更改图层混合模式为“颜色加深”。为图层6添加“投影”、“内发光”和“斜面和浮雕”效果，设置“投影”，距离为0像素，大小为4像素，等高线更改为第二排第四种样式；设置“内发光”的发光颜色为白色；设置“斜面和浮雕”的大小为4像素，软化设置为3像素，并将等高线样式更改为第二排第二种样式，图像效果如下图1-16所示。

（14）在图层6中创建如下图1-17所示的矩形选区，删除选区内的图层像素，效果如下图1-18所示。

（15）在图层6上新建图层7，使用形状工具绘制如下图1-19所示的按钮图标，分别填充为绿色和红色，为图层7添加“投影”、“内发光”和“斜面和浮雕”效果，设置“投影”，距离为0像素，大小为2像素，等高线更改为第一排第三种样式；设置“内发光”的发光颜色为白色；设置“斜面和浮雕”的样式为外斜面，图像效果如下图1-20所示。

（16）在“图层”控制面板的最顶端创建图层8，使用椭圆选框工具所示的选区，选择渐变填充工具

创建如下图1-

21，设置为白色至完全透明白色的过渡渐变，将该图层的混合模式改为 “柔光”，最终效果如下图1-22所示。

二、彩色贝壳的制作 实验素材：无

实验成果如下图所示：

（1）在Photoshop中新建10*10厘米，分辨率为300dpi，背景色为白色的画布。（2）新建图层“Layer 1”，用矩形选框工具

拉出0.25*10的竖条选区（显示标尺），填充RGB（212，204，129），用方向键将该矩形选区右移15个像素，继续填充，以此类推，填满画布。（注：也可用图章工具或图层渐变达到这种效果），效果如图2-1所示。（3）将图层“Layer 1”，按Ctrl+T对该图层略微缩小一点，单击“滤镜/扭曲/球面化”，45 数量值设为100%，效果如图2-2所示。

图2-1（4）用椭圆选框工具

图2-2

拉出一个正圆框住图中心形成的圆，按Ctrl+Shift+I键反选，删除多余部分。复制此图层，得到图层的副本，重命名为“Layer 2”，点击副本前的“眼睛”图标隐藏图层，暂时不用该图层。

（5）将图层“Layer 1”按Ctrl+T自由变换缩小至四分之一画布大小，放置在画布中心，不要取消自由变换的边框，单击“编辑/变换/透视”，在选框上部的两个控制点中任选一点向外拉，下部的两个控制点中任选一个向内拉，直至重叠，效果如图2-3所示。（6）保持图层“Layer 1”为当前图层，单击“滤镜/液化”，弹出新窗口，选择左侧的“膨胀工具”，画笔大小设成250，画笔压力设成100，模式为“平滑的”，在扇形底部点按5—6次（也可点压住不动，停留时间不要太长），使其具有膨胀效果。完成后关闭此窗口，效果如图2-4所示。

图2-3

图2-4

（7）新建图层“Layer 3”，将其放置在图层“Layer 1”的下面，用钢笔工具个扇形勾画出来，用直接选择工具，将整

调整好路径。按住ctrl不放，用鼠标左键点击路径面板上的路径，将路径转换成选区（也可直接按面板底部的“将路径作为选区载入”图标），46 填充RGB（242，230，112），效果如图2-5所示。

（8）对 “Layer 1”图层设置“投影”效果，不透明度设置为50%，角度设置为150度，距离12像素，扩展4%，大小16像素，其余设置不变，效果如图2-6所示。

图2-5

图2-6（9）将图层“Layer 1”与“Layer 3”链接后合并。（10）新建图层“Layer 3”，填充白色，应用图层样式——“渐变叠加”，将渐变编辑器设置成透明条纹，并将颜色改为RGB（242，230，112），将样式设置为“径向”，其余不变，得到同心圆。将最里层的白圈填充RGB（242，230，112），单击“选择/色彩范围”，弹出对话框，用变为吸管工具的指针选取画面上白色部分，色彩容差调整为100%，确定对话框后，按Delete删除全部白色部分，效果如图2-7所示。

（11）将图层“Layer 3”自由变换（Ctrl+T）压成椭圆形，在菜单栏上选择“滤镜/扭曲/球面化”，数量为100%，并按Ctrl+F键重复球面化动作2次，如图2-8所示。

图2-7

图2-8（12）用自由变换（Ctrl+T）将图层“Layer 3”缩小至合适大小，保持“Layer 3”为当前图层，按住ctrl键不放，单击图层以获取其选区，反选，按Delete键删除多余部分，如图2-9所示。

（13）继续保持图层“Layer 3”为当前图层，选择“滤镜/纹理/纹理化”，在弹出的对话框中选择沙岩，缩放126%，凸现10。确定后，在图层面板上将“Layer 2”模式设为“正片叠底”，不透明度设为58%，效果如图2-10所示。

图2-9

图2-10（14）将图层“Layer 1”和“Layer 3”链接后合并。用多边形选择工具，在贝壳边沿勾出齿状，按Delete删除多余部分，效果如图2-11所示。

（15）将一开始隐藏的图层“Layer 1”的副本“Layer 2”显示，并将此层放置于最底层，单击“编辑/变换/旋转九十度”，并用自由变换将其压扁成椭圆形，效果如图2-12所示。

图2-11

图2-12（16）对图层“Layer 2”应用图层样式——投影，不透明度设置为50%，角度设置为150度，距离12像素，扩展4%，大小16像素，其余设置不变。（17）新建图层“Layer 3”，用椭圆选框工具

拉出一个与图层“Layer 2”一样大小的椭圆，填充RGB（242，230，112），将其模式改为“正片叠底”，再将图层“Layer 2”与“Layer 3”链接后合并，效果如图2-13所示。

（18）将合并后的图层作为当前层，单击“滤镜/扭曲/球面化”，数量为100%。再单击“编辑/变换/旋转180度”，确定后用多边形套索工具切出贝壳下部的棱角，效果如图2-14所示。

选择后删除贝壳底部多余的部分，图2-13

图2-14（19）将图层“Layer 1”和“Layer 2”链接后合并。用大小60，强度为50%的模糊工具对贝壳边缘，以及底部进行模糊。用大小70，不透明度30%的橡皮擦工具

将贝壳 48 边缘擦出半透明效果。用大小70，曝光度为45%的减淡工作进行减淡。用大小250，曝光度为25%的加深工具如图2-15所示。，对贝壳底部凸出的部分

对贝壳底部与扇面部进行加深，效果

图2-15（20）最后我们可以把做好的贝壳调整颜色，任意组合，最终效果如图2-16所示。

图2-16

三、CD盘面的制作

实验素材如下图所示：

实验成果如下图所示：

（1）按PrintScreen键捕获PS启动时的界面将其保存，或者找一副你想用作CD盘面的图片。

（2）新建一个文档，大小为13×13厘米，分辨率为144像素／英寸，RGB模式，背景为透明。将预先准备好的图片复制粘贴到文件中，按Ctrl+T对图像变形，将图像缩放到正好铺满整个文档，注意，边缘不要留下空隙，如图3-1所示。（3）将背景图层，重命名为“paste”，下面来确定CD的范围。打开信息面板，将坐标单位设为厘米。选择椭圆选框工具，按住Shift键，选定一个直径为12厘米的圆形。用选框工具移动选区到一个比较理想的位置，将选区存为通道circle。反选，删除多余图像后，再次反选，变换选区，将圆形的长宽缩小到当前的14％，删除选区图像，取消选择，如图3-2所示。

图3-1

图3-2（4）载入通道circle的选区，自由变换选区，将圆形选区缩小到当前的32％，将其移到中央位置，按Shift+Ctrl+J，将选区图像剪切并粘贴到图层1中，将图层1的图层不透明度降低到25％。载入当前图层不透明选区，存为通道cube，并将图层1更名为med。按Ctrl+D取消选择。

（5）再次载入通道circle的选区，自由变换，将圆形选区缩小到当前的33％，并移至中央位置，选择图层paste，按Shift+Ctrl+J，将选区图像剪切并粘贴到新图层中。这个新建立的图层中的图像应该是一个极细的圆环。对这一图层使用图层样式，对它添加立体效果。打开图层样式，选择“斜面和浮雕”，将样式设为内斜面，方法为平滑，深度为100％，方向 50 为上，大小为5像素，软化为0，设置阴影角度为90度，使用全局光，高度为30度，高光和暗调保持不变，效果如图3-3所示。

图3-3（6）现在来为CD盘面加上一些描边效果。在med层上新建一层，命名为stroke，载入通道circle的选区，选择“编辑/描边”命令，宽度为1像素，位置居中，然后将图层的不透明度减低到50％。

（7）不要取消刚才的选区，选择图层paste，将选区缩小到33.5％，将选区图像剪切到图层2中，将图层重命名为outer mid，总体不透明度降低到70％。

（8）接下来处理光盘内圈上的文字。在stroke层上新建一层，选择文字工具，设置字体为Arial，字型为Regular，大小为7点，消除锯齿的方式为明晰，写上文字或是输入数字。

把文字变形使之绕圆形排列。在文字层打开变形文字选项面板，将形状设为水平扇形，调整弯曲的程度，使之大致符合圆形（当然也可以使文字沿路径排列，这种方法相对来说更为直接），然后用移动工具将文字移动到具有立体效果的图层1的内侧。将不透明度降低到22％左右，效果如图3-4所示。

（9）选择图层paste，在其上新建一层，命名为3D，用多边形套索工具选择一个倾斜的长方形，选区不能在CD内部，而要包括CD。羽化选区，半径不妨设的大一些，这里设为40像素。选择渐变工具中的线性渐变，使渐变保持和选区垂直方向做出渐变，取消选择，如图3-5所示。

图3-4

图3-5 51（10）下面为光盘添加一点反射效果。按住Alt键，点击图层面板上3D层和paste层相交的地方，将图层3D和paste编组，这样，paste层就相当于3D层的蒙版，使之只能显示paste层的范围内的图像。将3D层的不透明度减低到75％，图层混合模式设为“滤色”，这样整个光盘封面就制作好了，最终效果如图3-6所示。

图3-6

[拓展实验内容]

一、图层的简单实例——制作“心心相印”图案

要求：新建一个400*300的白底文件，按照最终效果如下图1-1所示的效果制作“心心相印.psd”文件，图层不要合并。

图1-1 提示：心形图案可采用自定义形状工具的红桃形状帮助制作。

二、应用图层样式制作字体效果

要求：使用图层样式创建一种特殊的文字效果 提示：可为文字添加诸如“投影”、“内阴影”、“斜面和浮雕”、“光泽”、“渐变叠加”等来实现特殊的文字效果。

第五篇：ps图层应用(图解)

百度经验

ps图层应用(图解)1.新建图层

我们可以在图层菜单选择“新建图层”或者在图层面板下方选择新建图层/新建图层组按钮（图7）。

图7

2.复制图层

需要制作同样效果的图层，可以选中该图层点击鼠标右键选择“复制图层”选项，需要删除图层就选择“删除图层”选项。双击图层的名称可以重命名图层的名字（图8）。

图8

百度经验

百度经验

3.颜色标识

选择“图层属性”选项，可以给当前图层进行颜色标识（图9），有了颜色标识后在图层调板中查找相关图层就会更容易一些。

图9

4.删格化图层

一般我们建立的文字图层、形状图层、矢量蒙版和填充图层之类的图层，就不能在它们的图层上再使用绘画工具或滤镜进行处理了。如果需要再这些图层上再继续操作就需要使用到栅格化图层了，它可以将这些图层的内容转换为平面的光栅图像。

上面的解释大家可能还不太明白，我们通过一个实例来看看是不是在进行一些效果处理的时候必须选择“删格化

图 层”。先用图形工具在图层上画一个图形（此时图形为路径状态），然后在“滤镜”菜单下给这个图形添加一个效果，如“纹理”下的“染色玻璃”效果。Photoshop会弹出提示“处理前必须先删格化此形状图层。它不再有矢量蒙版。要删格化形状吗？”（图10），我们选择“好”删格化形状后才能正常应 用滤镜效果。

百度经验

百度经验

图10

删格化图层的办法，一个是可以选中图层点击鼠标右键选择“删格化图层”选项，或者是在“图层”菜单选择“删格化”下各类选项（图11）。

图11

5.合并图层

在设计的时候很多图形都分布在多个图层上，而对这些已经确定的图形不会再修改了，我们就可以将它们合并在一起以便于图像管理。合并后的图层中，所有透明区域的交迭部分都会保持透明。

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如果是将全部图层都合并在一起可以选择菜单中的“合并可见图层”和“拼合图层”等选项，如果选择其中几个图层合并，根据图层上内容的不同有的需要先进行 删格化之后才能合并（图12）。删格化之后菜单中出现“向下合并”选项，我们要合并的这些图层集中在一起这样就可以合并所有图层中的几个图层了。

图12

6.盖印图层

除了可以合并图层之外，我们还可以给图层盖印。盖印可以将多个图层的内容合并为一个目标图层，而原来的图层不变。一般情况下，所选图层将向下盖印它下面的图层。如图13，将“形状3”图层盖印在“形状2”图层上，使用 Ctrl+Alt+E快捷键就盖印了。

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图13

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