幼儿园中班教案《好玩的纸条》含反思（合集）

第一篇：幼儿园中班教案《好玩的纸条》含反思

中班教案《好玩的纸条》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿培养想象创造能力及动手表现能力，体验和纸条游戏的乐趣，初步了解纸的相关特征，例如：易折、易碎、轻盈等性质，快来看看幼儿园中班《好玩的纸条》含反思教案吧。

活动目标：

1、体验和纸条游戏的乐趣。

2、培养幼儿的想象创造能力及动手表现能力。

3、初步了解纸的相关特征，例如：易折、易碎、轻盈等性质。

4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：

纸条宝宝（用卡纸制作一个正在打招呼的纸条宝宝）、各种鲜艳（红橙黄绿青）的纸条，各种材质的纸条、塑料筐，音乐，录音、透明胶，用纸条做的金色假发、用纸条打扮好的布娃娃、圣诞老人头饰、沙包、玩具、系着长纸条的筷子等

活动过程：

一、请客导入

1、请客导入，让幼儿观察老师的表情，看看哪一个是我们今天最受欢迎的客人，引起幼儿兴趣，引出纸条。

2、请幼儿闭上眼睛，老师变出一筐一筐的五颜六色的纸条

二、我的纸条好玩。

1、亲密接触纸条。

（1）睁开眼睛，拿一根你喜欢的纸条（提醒幼儿，纸条容易断，拿时不能抢，不能随地乱扔）

A、你的纸条是什么颜色的？

B、摸一摸，有什么感觉？

（2）你的纸条像什么？让幼儿发挥想象，充分讲述。（老师给以奖励）

2、纸条变变变。

（1）教师演示几种让纸条变形的方法，三角形、心形、圆形等吸引幼儿注意。

老师的纸条还会变魔术呢，（2）幼儿自主来变魔术。（老师给以奖励）

你们也来变变变，好不好？

（3）做成实物：金色假发

纸条和老师说，它想变成一个漂亮的礼物送给女孩，女孩想不想要？（出示金色假发）鼓励女孩来前面戴一戴，变成了芭比娃娃，并给小朋友们表演走模特。

纸条送给男孩什么礼物呢？纸条悄悄说，送你们个圣诞老人吧？那纸条能做老人的什么？（胡子）请一个男孩戴上圣诞帽到前面当老爷爷，老师和小朋友一起给他贴胡子。（年纪一大把，胡子白花花）鼓励男孩表演学老爷爷走路。

（4）请小朋友们想一想：纸条为什么能变成各种东西？（纸很软具有易变形性）。

3、纸条会跳舞（播放音乐）

老师示范各种各样的舞蹈，分发给每个小朋友一根系着长长的电光纸的筷子，分三组到前台跳舞，可以是自创的，也可以即兴表演。（老师给以奖励）

三、我的纸条用途多

1、你们玩得真好呀！纸条给你们带来了许多乐趣，有个小朋友在老师的包里听见咱们班小朋友们玩得这么尽兴，他可着急了，也想出来和纸条玩，你们听：（放录音）“快放我出来，我也想玩———”，（出示用纸条打扮好的布娃娃），布娃娃太漂亮了，孩子们哇声一片。你们也用纸条打扮打扮自己，好不好？

2、幼儿动手装扮自己。

四、活动延伸：

让幼儿回家和爸爸妈妈玩纸条游戏，做降落伞等

设计反思:

纸与幼儿的日常生活密切相关，在这次活动中，我首先让纸条变成“宝宝”，以拟人化的形式与幼儿见面，激发幼儿参与活动的积极性。其次，让幼儿再一次亲密接触纸条，感知各种各样鲜艳的纸条去了解纸的特性。并引发幼儿已有的经验寻找生活中“像纸条”的美丽的形状。孩子们很会找，什么彩虹，小桥长虫，彩带等，接着，让幼儿拿着自己的纸条，让纸条变形，他们基本上都能变出各种各样的形状，真所谓人多力量大，我们共同找到的有趣的形状还真多，并以漂亮的实物引导孩子想像和动手操作，真真切切地体验玩纸条的乐趣。再次，利用幼儿的对音乐节奏的敏感，播放不同的音乐让幼儿自由地与纸条舞蹈起来，利用自己的肢体幼儿们再次强烈地感受到了纸条带来的快乐。最后，我用纸条让幼儿装扮自己，真正把纸条的用途运用到实际中去了。

整个活动环节很清楚，一环一环之间紧紧相扣，设计的问题十分新颖，能吸引幼儿的眼球，能开动幼儿的小脑筋。活动过程中，幼儿与老师的互动，幼儿与幼儿的互动，幼儿与材料的互动都显得自然而然，随意而来。所以，我觉得十分适合我班儿童，符合4—5岁中班幼儿的学习与发展特点。孩子们能够积极参与进来，并成了活动的小主人，热情高涨，想象丰富，表演有致。但缺点也有存在，一些细节方面还要注意，有2个小朋友到台前时有点扭捏，有缺乏自信的表现，我会在以后的教学过程中多给这两个孩子创造表演机会。

小百科：纸条是长条形的纸，指字条。

第二篇：中班体育活动教案好玩的纸团

中班体育活动教案:好玩的纸团

对于小班的幼儿来说他们的年龄特点就决定了孩子的一些能力的发展，针对这一点，我设计本节的 活动。让孩子利用对纸的兴趣，配合游戏的方式感受纸团带给我们的快乐。并从中锻炼孩子手的能力，通过团、撕、投等得动作增强上肢的力量。

活动目标：通过孩子对纸的兴趣，锻炼幼儿手的灵活性，并学会团、撕、投等动作，并在游戏中体验快乐。

活动准备：报纸、投篮筐、大纸盒箱、假的房子、大灰狼的头饰、狼叫的录音、欢快的律动曲磁带。活动过程：

一、教师带领幼儿随着优美的律动曲进入活动区，并用简单的动作做课前热身。

导入： 小朋友今天老师给你们带来了一个礼物，想知道它是什么吗？（教师神秘的出示一张完整的报纸），今天我们就和他做朋友。

二、教师演示：把报纸团成纸团。

1、你们看现在我要把它变个样子，我先用双手用力的玩一起挤压，然后再用手使劲的往一起团，看看现在是什么样子了？（变成了一个纸团）你们想不想也拥有一个这样的纸团呀？

2、发给每位幼儿一张报纸，幼儿自己按照老师的方法进行操作，教师巡视指导。

3、纸团都能怎么玩呢？（让幼儿说一说，并做一做）给幼儿3分钟的时间自己来随意的玩，踢、抛、投等。

4、游戏：看谁投的准。（教师事先画好准备线，让幼儿站好），我们把纸团投到对面的投篮筐里，注意不要超过这条线。（教师发口令）

三、让幼儿自己把一张报纸变成多个小纸团。

1、每个小朋友一张报纸团轻轻的围到老师身边，请小朋友自己想办法，变出许多个小纸团。

（教师肯定幼儿好的做法）张开纸团铺平----有顺序的撕成条-----把每个纸条团成纸团。

2、幼儿团好的纸团共同放在一个大纸盒箱里，边防教师边检查，不合格的让幼儿重新团。

四、游戏：（放狼叫的声音）随着声音，教师说：“听是什么声音？呀，不好大灰狼来了，快跑呀！”（请一位教师扮演大灰狼带着头饰出现，）教师赶紧带领孩子躲到房子后面，“让我们用纸团当武器打跑大灰狼好不好?”教师和孩子一起把纸团投向大灰狼，直至把大灰狼打跑！再捡回纸团。（可进行几次游戏）。

结束时让幼儿把地上的纸都捡到大纸箱里，清理好活动区！

第三篇：幼儿园大班教案：好玩的纸棒

【活动目标】

1、探究纸棒的各种玩法，尝试迎面接力，掌握递接的方法。

2、体验与同伴一起游戏的快乐。

【活动准备】

1、纸棒若干、音乐。

2、奖品：小苹果、几个易拉罐当障碍物。

【活动过程】

一、音乐响起，师生一起热身运动

师：小朋友，你们手中师什么东西吗？（幼儿回答）师：对，它是用报纸做成的纸棒。

二、玩纸棒

1、幼儿探索玩纸棒

师：你们想不想玩玩这根“纸棒”呀！（幼儿自由探索玩一玩）

2、刚才我们一起玩了一会了纸棒，那现在林老师问问小朋友，你是怎么样跟纸棒一起玩的。

3、幼儿互相交流不同的玩法。（抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、来回滚纸棒、望远镜等等）

三、传纸棒

1、先左手传纸棒（幼儿围成圆圈）今天我们来玩一个新的游戏。左传纸棒，要求幼儿听老师口令，然后传纸棒。

2、交换用右手传递纸棒

师：刚才在传递过程中，你们发现了什么问题（幼儿回答）

教师小结：在传递纸棒的时候，有些小朋友注意力要集中，然后需要你们要耐心等待你前面小朋友的传递纸棒，在传递纸棒的动作要快，要稳，这样一定会传的更棒。

3、前后传纸棒：幼儿分成红、黄2组，每组幼儿一个接一个手伸直的间距站立。听教师队首一个接一个前后的快速传递纸棒。（传递不错的，教师用贴贴纸小苹果奖励一下。

小结：几轮游戏下来，我们一起来看看，我们得到了几个小苹果。

四、接力游戏：

1、教师讲解示范并请个别幼儿示范练习

幼儿分成人数相等的2队，队首幼儿分别拿着纸棒。听口令后，每队对首幼儿立即跳过小河，跑过山坡，助跑跨过障碍物然后跑原点，把纸棒传递给第二个人，然后排到队尾，第二个仁接过纸棒开始出发„„以哪队先完成接力活动。落棒次数少的为准。

五、结束部分

那今天小朋友的表现还是不错的，也能做到耐心等待前面的小朋友来玩游戏。

听音乐做放松动作

今天玩了这么久了，都有点累了，我们来放松放松，想想纸棒还有哪些玩法。好吗？跟着老师一起做放松运动，离开操场。

第四篇：幼儿园中班教案：好玩的丝巾

幼儿园中班教案：好玩的丝巾 幼儿园中班教案：好玩的丝巾

［活动目标］

1、学习向上抛接的动作，训练幼儿手眼配合的能力。

2、促进幼儿手臂肌肉发展及灵活协调能力。

3、增强幼儿的动手能力、思维发展及合作意识。

［活动准备］

1、围巾（丝巾、沙巾）与幼儿人数相等。

2、游戏时背景音乐（三首）。

3、舞蹈音乐《掀起你的盖头来》。

［活动过程］

一、激趣引入：

1、播放音乐，幼儿随着音乐节奏拍手进入教室。

2、教师与幼儿玩常玩的帽子游戏。

（1）将大拇指大小的笔盖戴在拇指上扮演戴帽子的先生：“嗨！小朋友们好！是帽子先生，今天又来和小朋友玩们的帽子游戏了，你们准备好了吗”？（唱：《郊游》的歌前半段。念游戏词“东跑，西跑„„）

（2）反复游戏2—3次把围巾变出来。

二、游戏：玩围巾

1、帽子先生找到了什么？（围巾）

2、小朋友们在哪里见到过围巾？（商场，超市，街上。妈妈围过„„）

3、妈妈是怎么围的？请个小朋友给老师也围一下！（请幼儿上来）

4、这样围着很漂亮，可是们的妈妈还可以把它做成一朵花来，那就更漂亮了！（请家长将围巾做成花）小朋友们一起表扬这位妈妈！

5、刚才xx妈妈把们的围巾做成了一朵花，小朋友也想一想你们可以把它做成什么？还可以怎么玩？

6、请小朋友拿起凳子下小篮子里的围巾自己做一做玩一玩！（播放背景音乐，教师观察引导并与幼儿一起玩耍围巾）。

7、请个别幼儿说说自己的玩法（做成了什么或怎么玩的？）

三、游戏：围巾舞

1、在玩耍是发现有幼儿将围巾盖在头上，扮成了新娘，教师和所有的幼儿一起扮扮新娘！

2、播放《掀起你的盖头来》的音乐，教师与幼儿一起舞蹈。

四、游戏：抛接围巾

1、们刚才扮成了新娘跳了个舞，问一问爸爸妈妈们跳得好吗？那们一起来庆祝一下吧！（教师数到三，所有的幼儿一起将围巾抛上去，连续三次左右）。

2、请幼儿说说你刚才是怎样抛的？教师模仿他的动作（单手从下往上抛，单手从上往上抛，双手从下往上抛）。

3、请所有幼儿空手和老师一起学学三种抛接动作，每一种空手模仿2—3次（讲解手臂的动作要领，大臂带动小臂使劲往上抛，在抛的同时眼睛注意上方，做到手眼配合，最后接住围巾）。

4、请小朋友一起拿起围巾，随音乐自由选择喜欢的动作抛接围巾。

5、分组比赛（教师注意请拿材质差不多的围巾的幼儿为一组）。

五、游戏：围巾不见了

1、在最后一组比赛的时候，教师将自己的围巾藏在身上某处，故作围巾不在了的神情，请幼儿帮忙找，吸引幼儿的注意，然后再将围巾拿出来告诉幼儿是老师自己把他藏起来了！

2、请幼儿和老师一起玩藏围巾的游戏，幼儿随着音乐开火车，音乐停止后开始将自己围巾藏起来，老师数三声便开始找（鼓励幼儿藏到不一样的地方）。

四、结束活动：

游戏2—3次后：“们的围巾真好玩，它有这么多的玩法，小朋友回家后也可以跟爸爸妈妈一起玩玩！现在们开着们的小火车出教室玩玩吧”！

第五篇：好玩的皱纸+教案

好玩的皱纹纸

小班科学

活动目标：

1、通过玩一玩、团一团等方法，初步感知皱纹纸的特性。

2、发现皱纹纸遇水能褪色、变软的秘密，并能大胆表述。

3、乐意参与，体验活动的乐趣。

活动准备：

1、教师用具：箱子一个、皱纹纸若干、矿泉水瓶一个

2、幼儿用具：皱纹纸人手一份、装有水的透明一次性杯子人手一只

活动重点：通过玩一玩、团一团等方法，初步感知皱纹纸的柔软性。

活动难点：乐意参与，能发现皱纹纸遇水能褪色、变软的秘密，并能大胆表述。

活动过程：

一、引题激趣，触觉感受。

1、出示箱子

师：老师今天带来了一个箱子，箱子里藏着一样小东西。请你来摸摸，里面到底藏了什么。

2、孩子感受

分别请两名孩子上来摸一摸，感受一下。

提问：你摸到了什么？摸上去感觉是什么样的？

二、出示皱纹纸，初步感知。

1、出示皱纹纸

师：现在我们把主角请出来吧！提问：这是什么？

师：请它给大家做个自我介绍！小朋友你们好，我叫皱纹纸，你们看我的样子像不像老爷爷老奶奶额头上的皱纹，一条一条的，皱巴巴的，像吧！所以大家都叫我皱纹纸。现在你知道它的名字了吧！

2、分发皱纹纸

请每个幼儿从箱子里抽出一段皱纹纸，摸一摸，感受一下。

师：请你们从箱子里拿一段皱纹纸，用小手摸一摸皱纹纸是什么感觉 提问：你拿到的是什么颜色的皱纹纸？皱纹纸摸起来是什么感觉？是薄薄的还是厚厚的？软软的还是硬硬的？光光的还是粗糙的？

三、自由探索，皱纹纸玩法。

1、设置场景。

师：今天好多老师来我们班，皱纹纸想给大家来表演一下自己。教师手拿皱纹纸舞动、折、揉等。

2、幼儿探索。提问：让你们的皱纹纸也动一动表演一下吧！幼儿自主玩皱纹纸。

提问：你的皱纹纸刚才是这么表演的？ 教师小结：原来皱纹纸还是个多才多艺的宝宝，能跳舞，能撕成条，能变成珍珠，还能变成小球。

四、动手操作，发现变化

1、幼儿操作。

师：接下来皱纹纸宝宝有个有趣的秘密要跟大家分享，你们想知道吗？

但是呀它要小朋友们自己去发现。我在桌上给你们准备了一人一杯水，请你们带皱纹纸宝宝去洗个澡吧！幼儿操作，教师巡回。

2、说说发现。

提问：你发现皱纹纸宝宝的秘密了吗？快来说说看。

水为什么会变成这个颜色？（可多问几个孩子他们的清水变成了什么颜色）

3、再次查看

师：那我们再来看看皱纹纸宝宝变什么样了。

请幼儿回去将放在杯子里的皱纹纸拿出来看看、摸摸。

提问：你的皱纹纸宝宝变成什么样子了？（除了颜色变了，你摸上去有什么变化吗）

教师小结：噢！原来皱纹纸宝宝身上的颜色都跑到水里去了！而且，皱纹纸宝宝遇水就变软了

师：今天我们认识了新朋友：皱纹纸宝宝，还发现了它身上的秘密。你们表现得真棒！以后我还会带来更多新东西来和你们交朋友。现在请你们先休息一下。