第一篇:好玩的纸棒教案
活动目标
1、让幼儿知道废纸也可以用来做游戏。学会废旧利用。
2、通过游戏让幼儿学会合作,在游戏中得到锻炼。
活动准备: 每人一根纸棒
活动过程:
1、幼儿热身准备,集体做纸棒操。
2、师幼做炒黄豆的游戏。
教师讲游戏规则 :每相邻的两组幼儿面对面的站好,两人双手握住棒尖,边念儿歌边做炒黄豆的游戏,教师和一名幼儿在前面做示范。
3、幼儿按要求做游戏。教师将没做成功的幼儿请到前面再做一次,大家帮他们找没做成功的原因。得出结论 : 炒黄豆是要方向一致,否则黄豆就跑到锅外面去了。
香喷喷的黄豆炒熟了,小鸡也赶来帮忙,帮忙把黄豆运回家。正在小鸡准备运黄豆时,遇到了麻烦,一条小河挡住了小鸡怎么办?让幼儿想办法。幼儿用纸棒做成桥。接着幼儿分组学小鸡单脚跳,4、小兔看见小鸡在帮忙运黄豆,小兔也来帮忙,你们知道小兔是怎么走路的 启发幼儿,并学小兔走路,蹦蹦跳跳。幼儿把纸棒当做一口袋黄豆扛在肩上,分组蹦蹦跳跳的运回家。
教师小结:今天我们炒了黄豆,小鸡,小兔都来帮忙,运了好多好多的黄豆。我们有好多的伙伴,你们高兴吗?因此我们把他们请到家里来做客,幼儿唱找朋友歌曲结束活动。
第二篇:幼儿园大班教案:好玩的纸棒
【活动目标】
1、探究纸棒的各种玩法,尝试迎面接力,掌握递接的方法。
2、体验与同伴一起游戏的快乐。
【活动准备】
1、纸棒若干、音乐。
2、奖品:小苹果、几个易拉罐当障碍物。
【活动过程】
一、音乐响起,师生一起热身运动
师:小朋友,你们手中师什么东西吗?(幼儿回答)师:对,它是用报纸做成的纸棒。
二、玩纸棒
1、幼儿探索玩纸棒
师:你们想不想玩玩这根“纸棒”呀!(幼儿自由探索玩一玩)
2、刚才我们一起玩了一会了纸棒,那现在林老师问问小朋友,你是怎么样跟纸棒一起玩的。
3、幼儿互相交流不同的玩法。(抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、来回滚纸棒、望远镜等等)
三、传纸棒
1、先左手传纸棒(幼儿围成圆圈)今天我们来玩一个新的游戏。左传纸棒,要求幼儿听老师口令,然后传纸棒。
2、交换用右手传递纸棒
师:刚才在传递过程中,你们发现了什么问题(幼儿回答)
教师小结:在传递纸棒的时候,有些小朋友注意力要集中,然后需要你们要耐心等待你前面小朋友的传递纸棒,在传递纸棒的动作要快,要稳,这样一定会传的更棒。
3、前后传纸棒:幼儿分成红、黄2组,每组幼儿一个接一个手伸直的间距站立。听教师队首一个接一个前后的快速传递纸棒。(传递不错的,教师用贴贴纸小苹果奖励一下。
小结:几轮游戏下来,我们一起来看看,我们得到了几个小苹果。
四、接力游戏:
1、教师讲解示范并请个别幼儿示范练习
幼儿分成人数相等的2队,队首幼儿分别拿着纸棒。听口令后,每队对首幼儿立即跳过小河,跑过山坡,助跑跨过障碍物然后跑原点,把纸棒传递给第二个人,然后排到队尾,第二个仁接过纸棒开始出发„„以哪队先完成接力活动。落棒次数少的为准。
五、结束部分
那今天小朋友的表现还是不错的,也能做到耐心等待前面的小朋友来玩游戏。
听音乐做放松动作
今天玩了这么久了,都有点累了,我们来放松放松,想想纸棒还有哪些玩法。好吗?跟着老师一起做放松运动,离开操场。
第三篇:优质大班运动教案:好玩的纸棒
运动:好玩的纸棒(大班)
活动目标:
1、探索纸棒的多种玩法,尝试将纸棒架高跨跳,提高腿部力量。
2、体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备:用报纸做得纸棍若干、牛奶盒若干、椅子6把、包裹3个、音乐 活动过程:
一、调动身心:
师生用纸棒模仿各种运动项目,做身体准备活动
引导语:告诉江老师,你们喜欢哪些运动项目,我们一起来用纸棒练一练吧。
二、活动体验:
1、自由探索纸棒的多种玩法:
刚才我们用纸棒做些什么?
纸棒除了这些玩法,还可以怎么玩?请你动动脑筋试一试。
2、幼儿自由探索(教师观察指导)
3、个别幼儿示范其他幼儿一起练习。
在尝试探索,教师重点介绍脚部动作,鼓励幼儿大胆跨跳、放在地面上跨跳不是很难如果把纸棒架高跳跃行不行?
三、重点指导(幼儿自主练习架高跳跃)
1、启发幼儿利用旁边的辅助物来架高跳跃,幼儿四散练习,教师观察指导
2、个别幼儿示范,幼儿讨论他为什么跳的时候纸棒不落下来?
(提醒幼儿跳得时候落地要轻根据自己能力调试高度)
四、游戏:《送快递》
1、幼儿分成3组,交代《送快递》游戏的玩法
2、第一次游戏:水平横放牛奶盒架高纸棒,一人一个来回送快递,接力的方法完成,先完成的那组获胜
3、第二次游戏:竖起牛奶盒并架高纸棒,一人一个来回送快递,接力的方法完成,先完成的那组获胜(请刚才一轮的获胜队去放置)
4、第三次游戏:用2个牛奶盒组合架高纸棒,一人一个来回送快递,接力的方法完成,先完成的那组获胜(请刚才一轮的获胜队去放置)
五、放松活动:数字魔棒
幼儿在优美的音乐伴奏下,听老师魔棒的指挥,用身体变换1-10的数字,让幼儿全身得到放松。
第四篇:玩纸棒-教学教案
玩纸棒 ——体育活动目标:
1、探索纸棒的不同玩法,进一步萌发创新与合作的意识。
2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。
3、在玩纸棒中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。活动准备:
1、四根长纸棒;幼儿人手一根纸棒;
2、雪碧瓶若干;幼儿制作的五金工具若干。
3、皇冠每人一个。活动过程:
1、准备活动。四路纵队走到四根长纸棒前,以组为单位,右手持纸棒,集体练习纸棒操。师:让我们一起来做操吧!举一举呀,走一走;举一举呀,走一走;蹲一蹲呀,放一放;荡秋千,荡呀荡;摇小船,摇一摇呀,真快乐,天天做操身体好!
2、探索玩纸棒的不同方法。(1)自由玩纸棒,初次探索不同玩法,满足玩的欲望。师:请你找一个空地方玩一玩,看谁玩的方法又多又好,还要注意安全。
第五篇:好玩的皱纸+教案
好玩的皱纹纸
小班科学
活动目标:
1、通过玩一玩、团一团等方法,初步感知皱纹纸的特性。
2、发现皱纹纸遇水能褪色、变软的秘密,并能大胆表述。
3、乐意参与,体验活动的乐趣。
活动准备:
1、教师用具:箱子一个、皱纹纸若干、矿泉水瓶一个
2、幼儿用具:皱纹纸人手一份、装有水的透明一次性杯子人手一只
活动重点:通过玩一玩、团一团等方法,初步感知皱纹纸的柔软性。
活动难点:乐意参与,能发现皱纹纸遇水能褪色、变软的秘密,并能大胆表述。
活动过程:
一、引题激趣,触觉感受。
1、出示箱子
师:老师今天带来了一个箱子,箱子里藏着一样小东西。请你来摸摸,里面到底藏了什么。
2、孩子感受
分别请两名孩子上来摸一摸,感受一下。
提问:你摸到了什么?摸上去感觉是什么样的?
二、出示皱纹纸,初步感知。
1、出示皱纹纸
师:现在我们把主角请出来吧!提问:这是什么?
师:请它给大家做个自我介绍!小朋友你们好,我叫皱纹纸,你们看我的样子像不像老爷爷老奶奶额头上的皱纹,一条一条的,皱巴巴的,像吧!所以大家都叫我皱纹纸。现在你知道它的名字了吧!
2、分发皱纹纸
请每个幼儿从箱子里抽出一段皱纹纸,摸一摸,感受一下。
师:请你们从箱子里拿一段皱纹纸,用小手摸一摸皱纹纸是什么感觉 提问:你拿到的是什么颜色的皱纹纸?皱纹纸摸起来是什么感觉?是薄薄的还是厚厚的?软软的还是硬硬的?光光的还是粗糙的?
三、自由探索,皱纹纸玩法。
1、设置场景。
师:今天好多老师来我们班,皱纹纸想给大家来表演一下自己。教师手拿皱纹纸舞动、折、揉等。
2、幼儿探索。提问:让你们的皱纹纸也动一动表演一下吧!幼儿自主玩皱纹纸。
提问:你的皱纹纸刚才是这么表演的? 教师小结:原来皱纹纸还是个多才多艺的宝宝,能跳舞,能撕成条,能变成珍珠,还能变成小球。
四、动手操作,发现变化
1、幼儿操作。
师:接下来皱纹纸宝宝有个有趣的秘密要跟大家分享,你们想知道吗?
但是呀它要小朋友们自己去发现。我在桌上给你们准备了一人一杯水,请你们带皱纹纸宝宝去洗个澡吧!幼儿操作,教师巡回。
2、说说发现。
提问:你发现皱纹纸宝宝的秘密了吗?快来说说看。
水为什么会变成这个颜色?(可多问几个孩子他们的清水变成了什么颜色)
3、再次查看
师:那我们再来看看皱纹纸宝宝变什么样了。
请幼儿回去将放在杯子里的皱纹纸拿出来看看、摸摸。
提问:你的皱纹纸宝宝变成什么样子了?(除了颜色变了,你摸上去有什么变化吗)
教师小结:噢!原来皱纹纸宝宝身上的颜色都跑到水里去了!而且,皱纹纸宝宝遇水就变软了
师:今天我们认识了新朋友:皱纹纸宝宝,还发现了它身上的秘密。你们表现得真棒!以后我还会带来更多新东西来和你们交朋友。现在请你们先休息一下。