三年级上册语文教案-12总也倒不了的老屋 人教部编版

2019-12-25 19:03:36下载本文作者:会员上传
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《总也倒不了的老屋》教学设计

学习目标:

1.会认“孵”等8个生字,会写“暴”等13个生字。

2.提取文章主要信息。能根据题目、插图和文章内容的一些线索预测接下来发生的事情。

3.感受阅读中“预测”这个方法带来的快乐。

教学重难点:

提取文章主要信息。能根据题目、插图和文章内容的一些线索预测接下来发生的事情。

课时安排:2课时

教学准备:课件

第一课时

课时目标:

1.会认“暴”等8个生字,正确书写“暴”“准”等4个生字。

2.知道老屋帮助了哪些小动物,从第一个故事中学习预测的一些基本方法。

3.感受阅读中“预测”这个方法带来的快乐。

一、听故事,初始预测。

1、今天,喻老师给大家带来一个有趣的故事。仔细听,接下来会发生什么事?

2、播放《兔子的名片》第一部分。

3、说曹操曹操到!兔子用狼做档箭牌,没想到狼向他走过来,他们之间会发生什么事?大胆猜一猜!

师:像这样,对故事情节和结局进行大胆的猜测,这在阅读中叫做“预测”。(板书:预测)

师:这节课,我们就要用上预测这种方法,走进一个温暖的童话故事。(板书课题,提醒倒的读音)

师:看到这个题目,我们预测一下故事会发生什么事。老屋总也到不了,是不是被施了魔法?

二、初读课文,学习生字。

1、我们一起去文中找找答案吧!在通往答案的路上,老屋给大家设了几道关卡,大家愿意去闯一闯吗?

师:瞧,第一关来了!读课文,遇到不认识的生字根据注音拼读一下,读不通顺的地方反复多读几遍。

2、恭喜大家,成功闯过第一关,接下来我们来闯第二关:词语关

3、读了课文之后,这些词语应该难不倒大家。(课件出示词语)自读,指名读,带读,开火车读…… 注意:“暴风雨”“孵小鸡”可以借助图片。

“喵喵”“叽叽”猜猜这是什么小动物的叫声,这是象声词,都是左形右声的形声字。

“饿”根据字形来猜猜这个字是什么意思,找出反义词“饱”。

4、你们太厉害了,这么快就认识了生字宝宝,当然光会认还不行,还要会写。请认真观察“暴”,有什么要提醒大家的。

5、动画演示。请认真看动画书空。

6、教师范写。

7、学生练写。我们在作业纸上写2个,写的时候要做到:头正、身直、脚放平。

8、互相评价。写完后,同桌根据评价要求互相评价,看看能得几颗星。

三.品读课文,学习预测

1、听,这个掌声是大家闯过第三关的奖励。但不要骄傲哟,更大的挑战在等着你们。老屋已经一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。它很久很久没人住了。但老屋,还在热心帮助着大家。老屋帮助了哪些小动物?(板书:小猫、老母鸡、小蜘蛛)

2、这就是课文的三个小故事。这节课,我们学习第一个故事。默读第2、3、4自然段,小猫到底遇见了什么困难呢?(默读的时候不能发出声音,也不能用手指着读)(读完后用你们端正的坐姿告诉我)

(一)聚焦小猫的困境

1.你们端正的坐姿告诉我已经读完了,请说说小猫遇到了生么困难。今天晚上有暴风雨,我找不到一个安心睡觉的地方。

2.聚焦插图预测天气:小动物们对于天气的异常变化非常敏感,而我们也能够通过课文中的插图和生活实际来进行天气预报。说一说,你从哪里知道暴风雨就要来了?

预设:天黑沉沉的压下来;树枝、小草一动也不动。

3.如果你是小猫,你会用怎样的语气来请求老屋,好让它答应你的请求?同桌之间试着读读。出示:“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过一个晚上,行吗?今天晚上有暴风雨,我找不到一个安心睡觉的地方。” 预设:急切和恳求

引导:你想强调什么,就把那个词读得轻一点或者重一点。

(二)聚焦老屋的心理

正在这关键的时候,小猫的眼前突然出现了一座老屋。出示老屋的图片。这是画家给老屋画的肖像画:老屋就像你身边的谁?可是,这位慈祥的老人心里却很悲伤。

出示:“好了,我到了倒下的时候了!”你会用什么语气来读这句话?(悲伤、沉重)请你来读一读。

(三)预测老屋会不会倒下

1、老屋已经生无可恋,一心想要倒下。面对小猫的恳求,它究竟会不会倒下?原因是什么?

预测一:不会。因为题目就是“总也倒不了的老屋”。

评价:根据题目来预测故事,是最直接的方法。(板书:题目)练习说话:读到(题目),我想(老屋倒不了),因为(题目中有“倒不了”三个字)。

预测二.不会。因为小猫非常可怜,它没有一个安心睡觉的地方。

评价:根据文章内容中的一些线索来预测故事,很好!板书:线索 练习说话:读到(小猫),我想(老屋倒不了),因为(小猫需要帮忙)。

预测三:不会。因为老屋就像一位慈祥的老人,她应该会答应老屋的请求吧!

评价:根据书上的插图来预测故事情节。板书:插图 练习说话:看到(插图),我想(老屋倒不了),因为(老屋很善良)。

预测四:会。因为老屋已经一百多岁了,它随时会倒下。

评价:经历这么多年的风霜雨雪,老屋会倒下也是意料之中的。读到(一百多岁),我想(老屋会倒下),因为(岁数大了)。

2、小结:我们在阅读时,可以根据题目、线索和插图,来预测接下来的故事情节。

3.牛刀小试:猜一猜这些文章或者书的题目,里面可能写了什么? 《躲猫猫大王》、《帽子的秘密》、《夏洛的网》

四.总结全文

(指板书)这节课,我们学习了预测的一些方法:根据题目、线索和插图,来预测接下来的故事情节。老屋帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛,还会不会有别的动物来请求帮助?老屋还会不会倒下?下节课我们接着预测。

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