幼儿园中班教案《小兔跳圈》（合集）

第一篇：幼儿园中班教案《小兔跳圈》

中班教案《小兔跳圈》适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高身体的协调能力和弹跳能力，在原地纵跳和短距离双脚连续向前跳的基础上，尝试较长距离双脚连续向前跳圈，增强合作精神，提高竞争意识，快来看看幼儿园中班《小兔跳圈》教案吧。

活动目标：

1、在原地纵跳和短距离双脚连续向前跳的基础上，尝试较长距离双脚连续向前跳圈。

2、提高身体的协调能力和弹跳能力。

3、增强合作精神，提高竞争意识。

4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

活动准备：

1、材料准备：呼啦圈若干、小兔头饰、蘑菇、篮子。

2、游戏场地设置：方形场地。

3、原地纵跳和短距离双脚连续向前跳经验。

关键提问：

1、你是用什么方法从一个圈跳到另一个圈的？

2、当你连续跳圈的时候，你的双脚有没有并拢蹲下，再用力往前跳？

活动过程：

一、探索准备——热身运动

1、小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。我们的小兔竖起小耳朵，跳起来，跳得高，看哪只小兔跳得最高。

2、我们的小兔跟着兔妈妈一起去这边吃吃嫩青草，再到那一块去吃吃嫩青草，再过来吃一吃，多吃一点。大灰狼来啦，快逃到家里去吧。

二、探索尝试——探索多种跳圈的方法。

师：“刚刚我们学小兔跳跳，现在呀，老师这边有一个圈圈，你们来想想看小兔在这个圈圈上面可以怎么跳？”

小结：幼儿交流多种跳圈的方法，如双脚并拢用力跳进圈里，再转过身跳出来；双脚并拢跳进圈，再往前跳出去；跳进去，倒跳出来等。

三、探索提升——探索连续跳圈的方法。

师：“刚刚我们兔宝宝都试着用一个圈来跳出几种办法，现在我们这里有5个圈，我们要试试看连着跳五个圈。”

教师扮演兔妈妈示范连续跳圈的方法

1、兔妈妈是怎么跳的？

（1）双脚站在圈外

（2）双脚并拢，蹲下，身体往前，脚往后一蹬，跳进圈里。

（3）脚继续并拢，再往下蹲，身体前倾，脚用力往后蹬，跳进第二个圈。

（4）重复前面动作，一直跳完5个圈。

2、请个别几个兔宝宝尝试连续跳圈的方法，并且提醒他们注意跳进圈后双脚继续并拢蹲下，往前用力跳，直到跳完最后一个圈。

四、游戏：“小兔采蘑菇”。

将圈一个接一个的摆放在场地上，分两排摆放，对面放一些蘑菇，幼儿用连续跳圈的方法跳到对面，采一个蘑菇，然后从另一边连续跳圈回来，放进篮子里面。

五、放松整理

师：刚刚我们的小兔采了这么多的蘑菇，待会回家后兔妈妈烧给你们吃蘑菇汤好吗？”

放松游戏：火车钻山洞

小百科：跳是说水平距离有变化。

第二篇：小兔跳彩圈教案3

小班体育教案：小兔跳彩圈

洪泽县万集幼儿园 王婕

活动目标：

1、能双脚同时向前进跳和向上跳；

2、会听指令玩游戏；

3、能以愉快积极的情绪参加活动。活动准备：

彩色圈若干、小兔胸饰、欢快的律动音乐、胡萝卜等蔬菜道具、红黄蓝绿色板各一；

活动重难点：

活动重点：能正确的双脚并拢向前跳，发展跳跃能力； 活动难点：融入游戏情境，能够听指挥玩游戏，体验与同伴共同游戏的快乐。

活动过程：

一、热身活动

教师佩戴小兔胸牌上场，问幼儿：猜猜我是谁？

教师：你们都是小兔，我是兔老师，今天天气真好，兔老师要带你们去玩闯关游戏，你们愿意吗？在我们的闯关游戏开始之前，我们先来做一段热身运动，活动一下我们的身体，准备好了吗？

（播放音乐，开始热身运动）

二、游戏活动

1、小兔子们活动起来就很开心了，我们小兔家族有一个很伟大的本领，就是蹦跳，你们知道是怎么跳的吗？

幼儿自由探索、发现自己的蹦跳方法，教师：我们的小兔都跳的莪很棒，现在哪只小兔子能勇敢的来分享你的蹦跳方式？请2-3名幼儿介绍自己的蹦跳方法，教师引导幼儿：我们也来学一学他是怎么跳的。

教师总结：原来我们只要把两只脚并并拢，膝盖弯一弯，用力的向前或者向上跳就可以了。我们一起来试一试。老师说预备，你们说跳。教师带领幼儿用正确方式蹦跳。

2、下面要准备我们今天的闯关游戏了，请先看我们的第一站——小兔、小兔来跳圈！

听好老师的闯关要求：在那边的大圈的线上有一个一个的小圈，兔宝宝们，你们第一关的闯关任务就是要用小兔跳的方式遇到小圈就跳进去再跳出来，遇到圈就跳进去才能成功，成功的小兔子就可以得到一个光荣的称号——蹦蹦兔了，下面我们一起来闯关，看看谁能完成它得到蹦蹦兔的称号。

幼儿第一次游戏——跳圈，教师在幼儿跳的过程中要及时知道纠正个别幼儿的不规范动作。

3、教师：老师发现第一关的任务对我们小兔来说都非常简单，我们小兔完成的非常好，下面的闯关可就没有这么简单了，小兔们要集中注意力哦！听老师来介绍第二关，我们第二关的闯关任务是——小兔跳彩圈，这一关的闯关要求是：小兔们要仔细看好老师手中的游戏卡，老师出示什么颜色的游戏卡，小兔你们就必须用蹦蹦兔的方式到达同样颜色的大圈内，如果在闯关时哪只蹦蹦兔没有用蹦跳的方式进入彩圈，或者跳到其他颜色的圈里面，你上一关得到的蹦蹦兔胸卡就没有了哦。

幼儿第二次游戏——识色跳圈

4、教师：老师发现小兔们都是合格的蹦蹦兔，不仅完成了跳圈的关卡，刚刚还很顺利的完成了跳彩圈的任务，蹦蹦兔们，我们给自己一个奖励吧。现在老师决定带你们完成最后一关也是最难的一关，在这一关里我们需要跳过障碍（跳圈）、钻过山洞（钻圈）、走过小桥（平衡木），到达菜园后，每只蹦蹦兔只需要带回来一样蔬菜，绕开你刚刚来时的路，从两侧回到原点，将你带回来的那样蔬菜放回到这个篮子里，你的任务才算成功。蹦蹦兔们，准备好了，我们就开始我们今天的终极挑战了。

幼儿第三次游戏——游戏拓展

三、结束活动

游戏结束、分享游戏乐趣，教师：蹦蹦兔们今天的闯关任务完成的非常好！你们都有点累了吧，我们一起坐下来休息一下。大家一起来做做按摩：捏捏腿、捶捶双脚、甩甩手臂。也可以帮你的好朋友按摩按摩！我们带着我们赢得奖品回家享用吧！

第三篇：幼儿园中班体育教案：小兔玩圈

一、活动目标

1.提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性。

2.学习与同伴商量合作玩的方法。

二、活动准备

1、教具：录音机、磁带、空场地。

2、学具：幼儿人手一个头饰、塑料圈。

五、活动过程

1.扮演角色，活动身体

(1)幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场。

师：宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗?

幼：想。

师：那跟着妈妈一起去锻炼身体吧!开起我们的小汽车出发吧!(师生入场)

(2)听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。

师：那现在我们一起来锻炼吧。(师生一起做圈操)

2.提供材料，自由探索。

(1)教师提示：我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。

(2)幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。

(3)教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

玩圈方法简介如下：

a.滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。

b.跳圈：在圈里跳进跳出。

c.小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。

d.带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。

e.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

f.踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。

g.套圈：从头套入脚下取出&从脚套入头上取出&从臀部套入四肢取出&从四肢套入臀部取出

(4)幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。

师：宝宝们真能干，想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝最大的本领是什么呢?

幼：跳。

师：那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样。(幼儿玩圈，教师讲评跳的好的幼儿)

3.难度练习，重点指导

(1)幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。

师：现在妈妈要我们宝宝合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后来玩玩看。(幼儿自由结伴玩圈)

(2)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。

(3)教师小结：宝宝们真能干，妈妈看了可高兴了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案，妈妈要表扬你们。

4.游戏结束，放松身体

小兔子拔萝卜吃，结束活动。

师：宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗?

幼：饿。

师：你们看那是什么?

幼：萝卜。

师：那边地里种了那么多的萝卜，可是没有路过去，宝宝们快想个办法吧!(幼儿自由想办法，教师引导幼儿用圈铺路)

师：宝宝们真能干，想出了用圈铺路的好办法，那现在开始铺吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。

第四篇：中班游戏教案：跳圈

【活动目标】

1、发展学生的跳跃能力。

2、激发幼儿的体育活动兴趣，培养学生的创新精神。

【活动过程】

在空地上画上一个两个一个两个&&圈圈，幼儿有次序的进行跳圈活动，从圈头跳到圈尾，跑回原地拍一下下一位小朋友的手，接着游戏，直到一排小朋友全部轮一次，游戏结束。游戏可根据幼儿活动情况进行数次。

第五篇：中班体育活动小兔跳跳跳

中班体育活动小兔跳跳跳》

活动目标：

1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。

2、激发幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。活动准备：

兔子、呼啦圈、大灰狼头饰、音乐磁带（三只熊、海西翘翘板、月光曲）

活动过程：

一、开始局部：热身运动

教师：小兔子们好，今天兔妈妈要带你们去森林里去做游戏、学身手，高兴吗？但森林里可能会有大灰狼，所以请兔婴幼儿们一定要排好队伍，一个一个跟着兔妈妈。来，我们竖起小耳朵，动身啦。。（做兔跳进活动室）

二、基本局部：学习动作——“夹物跳”

过渡语：这儿真美，我们坐下来休息一下吧。

１、说说我们刚才是怎么跳的？

２、（出示毛绒玩具）看，兔妈妈给你们带来了什么？都有些谁？毛绒玩具想和小兔子们玩“跳跳跳”的游戏，说说怎么带着毛绒玩具“跳跳跳”呢？（幼儿自由表达）

３、交代要求，集体练习“夹物跳”。（教师参与）

４、第二次集体练习“夹物跳”，要求夹紧“毛绒玩具”，同时听到“大灰狼来啦”，迅速的两人一组跑到“呼啦圈”内站好。

５、游戏：《小兔跳跳跳》

教师介绍游戏玩法，幼儿游戏1至2次。教师讲评。

三、结束局部：放松运动

互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩