中班下学期美术教案《国旗飘飘》及教学反思五篇

第一篇：中班下学期美术教案《国旗飘飘》及教学反思

中班下学期美术教案《国旗飘飘》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿产生热爱国旗的情感，初步了解国旗的特征，尝试用粘贴的方法制作国旗，尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征，快来看看幼儿园中班下学期美术《国旗飘飘》含反思教案吧。

活动目标

1.初步了解国旗的特征，尝试用粘贴的方法制作国旗。

2.产生热爱国旗的情感。

3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动准备

1.国旗图片或实物。

2.有关升旗的录像。

3.红色长方形纸、黄色五角星贴纸、竹棒、胶棒、双面胶。

活动过程

1.示国旗的图片，引导幼儿了解、认识中国国旗。

(1)引导幼儿观察国旗的外观特征，正确说出中国国旗的名称——五星红旗。

说一说国旗的外形特征、形状、颜色等。

国旗是什么颜色的?(红色)上面有什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?

(2)向幼儿介绍五星红旗是中华人民共和国的国旗，代表我们的国家。

2.了解制作国旗的基本材料和制作方法。

(1)欣赏制成作品，激发幼儿制作国旗的愿望。

(2)请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论材料的操作方法：将黄色五角星沿折痕轻轻撕开，按照国旗上的位置粘贴在红色的长方形纸上。

3.幼儿制作国旗。

提醒幼儿在粘贴五星时应注意其大小和位置的不同。

4.展示作品，请幼儿欣赏自己或他人的作品，分享制作经验。

5.观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。

活动延伸：

区域活动时可让幼儿在美工区练习多种方式制作五角星，如沿线剪、折纸剪等。

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

本文扩展阅读：国旗(National flag)是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征，它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。在一个主权国家领土上一般不得随意悬挂他国国旗。世界上各国国旗的颜色主要有红、白、绿、蓝、黄、黑等，这些颜色各有一定的含义，形状绝大多数是长方形。

第二篇：中班美术活动国旗飘飘

中班美术活动《国旗飘飘》

目标：1.知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。

2.掌握词：五星红旗。国旗。尊敬。

3.能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。准备：1.国旗及各国国旗的图片。

2.歌曲图标：国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。过程：1.让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。

2.观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。国旗是什么颜色的？（红色）上面又什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？

讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？

回忆：你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的……）在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）

3.模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。

4.学习歌曲《国旗多美丽》

教师演唱，幼儿欣赏。

出示歌曲图标，理解歌曲内容。

听音乐拍节奏。

幼儿看图标学唱。

5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。1 5 3 1 2 3 4 5 － 5 1 5 3 4 3 1 2 －

国 旗 国 旗 多 美 丽，天 天 升 在 朝 霞 里，国 旗 国 旗 多 美 丽，五 颗 星 星 照 大 地。4 5 5 6 6 5 3 －3 5 5 6 5 6 2 3 1小 朋 友 们 爱 祖 国，向 着 国 旗 敬 礼 敬 个 礼

祖 国 前 进 我 长 大，我 向 国 旗 敬 礼 敬 个 礼。

第三篇：一年级音乐国旗飘飘教案

一年级音乐 第3课 国旗飘飘

教学内容

一、歌曲 国旗飘飘

二、欣赏 中华人民共和国国歌 教学目标

一、能联系学相升国旗的场景，让学生懂得国旗、国歌是祖国的象征，能用崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。

二、教育学生从小懂得国旗的意义，能充满感情的演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，培养学生爱国旗、爱祖国的感情。

三 初步感受和体验音乐中的快与慢、强与弱。认识x xx 两种长短不同的节奏，并主动参与创编的游戏活动。教学重点、难点

能充满感情的演唱歌曲《国旗国旗真美丽》培养爱祖国的感情是重点；主动参与律动表演是难点。教学准备

课件、国旗、白云、五星、阳光等图片 教学过程:

一、组织教学。

听曲入室，师生问好。

精彩三分钟：律动《找朋友》。

二、节奏练习。

小火车开起来，我们出发了

4/4 x| x-x-| x x x x |xx xx xx xx| Xxxx xxxx xxxx xxxx ||

三、引入新课。欣赏《国歌》

1、放音乐欣赏，再以提问的方式启发学生。

同学们，刚才我们听的是什么音乐？你知道他的名字吗? 你知道在什么场合下唱、奏国歌吗？

2、组织学生观看升旗仪式画面，并说一说这是你会怎么做。

（引导学生懂得升国旗适应肃立，经对利或注目礼，神情专注二庄重）

3、交流：除了周一升国旗外，你还看到过什么时候、什么场合升国旗？ 天安门前每天升旗 节日升旗

重大体育比赛中获金牌时升旗

4、播放升国旗的情景录像，感受庄严与自豪感。

5、再一次欣赏《国歌》，起立、敬礼！看指挥歌唱。

三、游戏。

听音乐按强、弱、快、慢梁同学对左拍手和点手。

四、唱歌曲《国旗国旗真美丽》

1、以提问的方式来了解国旗的含义。欣赏学生美术作品。

同学们，当我们的国旗在空中高高飘扬时，我们都觉得他很美，那你们知道他美在哪？（形状、颜色、组成、含义）

2、欣赏歌曲。

3、请已会唱的学生当小教师。

4、处理歌曲，音量适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要更为亲切、自然。

五、创编探究活动。

1、老师为每一位孩子准备了一份神秘礼物，想知道在哪儿吗？

2、寻礼物。

3、引导学生作国旗。

4、引导学生用手中的乐器为歌曲找伴奏型。

5、引导学生亲手制作一面国旗。

6、利用手中的道具创编舞蹈动作进行表演。

7、分组表演。

8、集体表演。

9、评价。

第四篇：幼儿园中班社会教案：国旗飘飘

幼儿园中班社会教案：国旗飘飘

活动目标：

1.认识五星红旗，知道它是我国国旗。

2.理解国旗的象征意义。

3.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

活动准备：

经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式。

物质准备：世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频、自制升旗flash，制作国旗材料。

活动过程：

（一）观察不同国旗。

1.观察不同国旗。

教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？

（二）认识五星红旗，知道它是我国国旗。

1.认识五星红旗。

教师：在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么喜欢这面国旗？（因为它是我们中国的国旗）你们喜欢吗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？（这面国旗是红色的，上面有5颗金黄色的五角星）国旗上的这些五角星是一样大的吗？（不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星）它们是怎么排列的呢？是排成一条直线的吗？（4颗小星弯弯的围着大星）五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢？（用动作表示左上方）2．知道五星红旗是我国国旗。

师：这面由五颗五角星组成的红旗就是五星（红旗）,五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗名字叫什么？

（三）理解国旗的象征意义。

1.讨论在哪里见过国旗。

师：小朋友，你在什么地方见过五星红旗？（幼儿园里每星期一都会举行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……）你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？因为他们非常热爱我们的国家。）2.看PPT各个地方的国旗，知道国旗代表中国的地方。

教师：看，国庆节到了，街道上也都挂起了五星红旗在庆祝祖国妈妈的生日呢！

教师：为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢？说明这些地方都是我们中国的，中国的地方都可以挂起五星红旗。

3.看PPT运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。

教师：除了小朋友说到的地方，还有哪些地方有国旗呢？我们看，（运动员）你找到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？因为这些运动员是中国人，到外国去参加比赛，看，他们比赛的怎么样？为什么？（我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。）教师：（杨利伟）它是谁啊？它是那个国家的人啊？（中国人）你怎么知道的？

教师：我们小朋友是那个国家的人？我们都是中国人，中国人可厉害了，看，这是什么？你还看到了什么，这是我们中国人的（航空母舰）。

教师：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的！中国棒不棒！中国真棒！

4.看PPT钓鱼岛等图片，进一步了解国旗代表中国，要扞卫中国的领土。

（四）感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

1.观看升旗仪式，感受庄严气氛教师：五星红旗代表中国，在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行很隆重的升旗仪式，我们一起来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？（他们都是看着国旗的，站的一动也不动的）师幼小结：观看升旗仪式时要站神气，不讲话，眼睛看着国旗。

2.全体起立进行升旗仪式。

教师:我们现在也来进行一次升旗仪式，看升旗仪式的时候要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。

（五）制作国旗，庆祝节日。

1.幼儿制作国旗。

第五篇：中班美术教案：做贺卡教案及教学反思

中班美术教案：做贺卡教案及教学反思

活动目标：

1.初步了解贺卡的种类和功能。

2.培养幼儿动手能力，发展手指小肌肉的灵活性。

3.在活动中，培养幼儿对绘画活动的参与兴趣，提高幼儿对颜色的认知过程。

4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：

蜡笔、钩线笔、胶水、纸片、贺卡模版(人手一份)

活动过程：

一、直接引出课题

新年到了，我们会送上贺卡表达自己的祝福。出示贺卡，瞧老师这有很多漂亮的贺卡，我们来看看贺卡是什么样的。

二、基本部分

1.教师示范讲解：我们先来看一下封面是什么样子的?(幼儿回答)哦，封面上有花边，还有可爱的图案，小朋友说的真棒，看得也很仔细，那我们再翻开看看贺卡的里面有什么呢?哦，贺卡里面呀和封面差不多，里面也有图案和漂亮的花边，还有老师写给小朋友的话呢。那你们想不想也做一张贺卡送给张阳呢?(幼：想)，那我们就一起来吧 !

2.分步骤讲解制作过程：

(1)先用小剪刀将贺卡沿着黑线剪下来。

贺卡的封面有一个白色的爱心，小朋友可以向老师这样把中间挖空，在图形里面画上自己的头像。

(2)在贺卡里面小朋友也可以画上漂亮的图画，还可以让爸爸妈妈帮助你们写上一句祝福的话。

那现在我们就先想一想怎么样把贺卡做得漂亮，想好了，小朋友就可以拿起桌上的纸开始动手制作了。

3.幼儿作画，教师巡回指导。

三、结束部分

送贺卡小朋友都想把最美、最好的祝福送给小朋友，那老师请小朋友说说看，你想对小朋友说什么?

活动反思：

教师事先准备好了一些贺卡，为每个孩子也准备了一份，对于一些能力弱的孩子教师帮助孩子挖好了花纹，因此一定程度上为活动的成功奠定了基础。在孩子设计的过程中，发现孩子的动手能力有了很大的提高，自己的主见非常强，都能按照自己的意愿来设计制作贺卡。