幼儿园大班花生壳粘贴画教案反思（推荐阅读）

第一篇：幼儿园大班花生壳粘贴画教案反思

《大班花生壳粘贴画教案反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班花生壳粘贴画教案反思！

（1）大班教案《花生壳粘贴画》含反思

1.了解花生的多种用途。

2.初步学习花生壳贴花的简单方法，体验美术活动的乐趣。

3.培养幼儿初步的创造能力。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学重点、难点

重点：初步学习用花生壳粘贴画的方法。

难点：能用多种粘贴方法大胆表现。

活动准备

花生壳、卡纸、水彩笔、白乳胶、棉签、教师范画

活动过程

1、导入，以谜语引出话题。

师：小朋友们喜欢猜谜语吗？今天，老师给你们带来了一个谜语，你们猜一猜是什么？

“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。”（花生）

2、出示花生，引导幼儿了解花生的特征。

（1）先让幼儿一人拿一个花生，观察花生上的小麻点。

（2）幼儿剥开花生，然后观察花生仁的形状、颜色。

3、通过提问，了解花生的用途。

（1）花生有什么用？

（2）花生仁能做什么?

（3）花生壳能做什么？

4、教师出示范画，引导幼儿欣赏、观察，帮助幼儿了解、掌握花生壳的粘贴方法。

提问：（1）花生除了小朋友说的这些之外，还有什么用呢?

(2)请小朋友看看，老师用花生壳做了什么？

（3）你知道这些画是怎么做成的吗？

5、向幼儿简单介绍制作材料。

（1）出示制作材料：花生、卡纸、水彩笔、白乳胶、棉棒。

（2）让幼儿说一说制作时应注意什么？

6、幼儿自由创作粘贴画，教师巡视，提醒幼儿把画画得大一些，这样粘贴出的画更漂亮，鼓励幼儿创作出与别人不一样的作品。

7、幼儿作品欣赏。

幼儿互相欣赏，教师指导幼儿欣赏：谁的构图大，谁的粘贴均匀、牢靠等。

教学反思

通过《花生壳粘贴画》，不仅让幼儿了解到了秋天的农作物，还让孩子们知道有些废弃物是能够废物利用的，从中让幼儿体验用不同材料作画的乐趣，锻炼了幼儿手的灵活性和提高孩子们的审美能力。在这节课中，通过以猜谜语的行式引出了“花生”，并让幼儿通过摸、看、观察，知道了花生壳的形状、颜色及用途，用欣赏、观察的方法帮助幼儿了解掌握花生壳的粘贴方法，作画的过程中孩子们的兴趣很高，看到自己完成的作品有一种说不出的高兴，但是在这节课中也有几点不足之处，需要在以后的课程中多加注意，如：粘贴时不均匀、牢固性不强、还有构图过大或过小的现象，在今后的学习生活中，我会多让孩子利用身边的物品进行各项活动。

大班花生壳粘贴画教案反思这篇文章共2885字。

第二篇：大班粘贴画天安门教案

【活动目标】

1、在粘贴、画画打扮天安门的过程中，知道北京是我们祖国的首都。

2、感受节日的热闹气氛，进一步激发幼儿的爱国情感。

【活动准备】

1、前期经验：初步了解天安门，知道一些北京的标志建筑。

2、操作材料、蜡笔。

【活动过程】

一、说一说——了解北京

1、你们知道中国的首都是在哪里吗？

2、北京还有哪些著名的建筑？

3、小结：中国的首都是北京，北京有许多著名的地方：天安门、长城、鸟巢等。

二、做一做——装扮天安门

1、我们知道10月1日是祖国妈妈的生日，到处张灯结彩，今天我们要一起来打扮天安门。

2、你们说说可以怎么打扮？

3、我今天为你们准备了许多材料，看看都有些什么？

4、一会儿就请你们一起用这些材料来打扮天安门，看哪个小朋友打扮的天安门最漂亮。

5、幼儿操作，教师指导。

（1）找一找哪些地方左右相同？（对称）

（2）鼓励幼儿大胆创作。

6、小结：在操作过程中，我们注意要用对称的方法来装扮天安门。

三、评一评——欣赏不同装扮的天安门

1、请个别幼儿介绍，你们是怎么打扮天安门的？

2、评出最佳的作品进行展览。

3、小结：你们把天安门打扮得真漂亮，祖国妈妈谢谢你们，你们帮她庆祝生日。

第三篇：幼儿园大班粘贴画教案 好吃的西瓜

粘贴：好吃的西瓜

活动目标：

1、复习学过的色彩知识。

2、认识、了解浆糊、固体胶棒等粘贴用具。

3、能把剪好的图形粘贴在相同形状的虚线框内，要求粘贴平整，保持纸面整洁。

4、锻炼学生手指肌肉活动能力及手脑配合的协调能力。活动准备：示范图、剪好的西瓜图形若干、剪刀、胶水 活动过程：

一、导入：

1、复习巩固美工科基础知识，形、颜色。

2、猜谜语：身穿绿衣裳，肚里水汪汪；生的儿子多，个个黑脸膛。（西瓜）

3、导入课题。

二、授新：

1、教师出示示范图①号是一只完整的西瓜；②号是西瓜切开的一半；③号是西瓜切开后其中的一片。教师示范教学：

⑴将①号一只完整的西瓜粘贴在椭圆形的虚线框内；

⑵将②号西瓜切开的一半粘贴在半圆形的虚线框内 ⑶将③号西瓜切开后其中的一片粘贴在三角形的虚线框内。

⑷按数字顺序粘贴，粘贴准确、整洁。

3、学生作业，教师巡回指导，播放轻松愉快的音乐，重点辅导C组的学生。

三、小结：作业后讲评，总结优缺点。渗透思想教育，引导学生懂得完成任何事情都要有耐心和细心。

第四篇：大班美术教案《树叶粘贴画》

大班美术教案：树叶粘贴画 活动目标：

1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

2.学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。

3.让幼儿通过和家长共同树叶贴画而感受亲情的关爱。活动准备：

1.引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。

2.几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、胶布,剪刀。

重点：学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。难点： 学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。活动过程：

（一）谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。

1.教师：小朋友们，你们喜欢秋天吗？为什么？

2.教师：〔出示树叶〕，美丽的秋天到了，小朋友在路上拾到了很多的树叶，别看这些小小的树叶，它们的作用可大了。现在，老师要变一个魔术，看，把这树叶剪成不同的图形拼放在一起，你们看象什么？

“3.教师变化树叶的形状，问：”换一个形状呢？看看它又像什么？

小结：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、……他们大小不同，形状不一。每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。

（二）引导幼儿进一步探索。

1．教师:那小朋友们现在看看你面前的材料包，试着拼摆一下，看看自己可以摆出什么？

2．说说自己是怎么摆的，摆了些什么？（幼儿大胆介绍：我摆的是……(三)介绍树叶粘贴画的方法，1．教师：小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法？（把树叶粘在画纸上。）2．教师：小朋友们真聪明，那么我们拼的时候需要注意：选择自己喜欢的树叶图形，拼的时候要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。②图形拼好后，在一片片的树叶后面粘上胶布，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。③最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。

（四）交代要求，亲子操作完成。

1．教师：今天老师还给你们请来了一些帮手，请我们的爸爸妈妈爷爷奶奶到小朋友的座位上和小朋友共同完成树叶粘贴画，你们高兴吗？那就举起我们的小手，用热烈的掌声欢迎我们的爸爸妈妈爷爷奶奶吧。

2．亲子操作，配轻音乐。小朋友们你们准备好了吗？我们开始吧。

（五）结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏。

1、教师：请完成的小朋友在画纸上写上自己的名字。家长回到位置上就座，小朋友把粘贴画粘到黑板上，现在我们一起来看一看，说一说你最喜欢拼的哪一幅图，你看出来他们拼的是什么？把你的发现告诉你的好朋友。

2、合影留恋。

第五篇：大班美术活动 粘贴画

大班美术活动 粘贴画《树叶变变变》

活动目标：

1、喜欢粘贴画，体验粘贴画制作带来的乐趣。

2、能根据树叶原有的形状进行大胆组合，拼贴图案。

2、学习剪、贴、添画的美工技能。活动准备：

1、已经进行压制处理的树叶、剪刀、胶水、画纸。

2、教师范画。活动过程：

1、教师出示树叶，引发幼儿兴趣。

（1）教师：小朋友，秋天的时候，老师啊请小朋友们收集了好看的树叶，老师呀经过压制处理，叶子都变得平整了，放在每个组的桌子上，让我们一起来看一看。

2、教师引导幼儿观察手中的树叶。

（1）教师：请小朋友拿起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？

（2）幼儿观察自己手中的树叶，大胆表达自己的发现。

教师：请幼儿从树叶的形状、颜色、大小进行介绍，并说说手中的树叶像什么？

（3）教师小结。

3、出示范画，幼儿仔细观察。

（1）教师出示范画，幼儿仔细观察。

教师：小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？

（2）教师引导提问：这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是由哪几种树叶粘贴成的？

（3）幼儿大胆表达自己的想法并猜测树叶粘画的步骤。（4）师幼小结。

4、幼儿制作粘贴画，教师巡回指导。

（1）幼儿自由选择树叶，构思自己的树叶粘贴画。（2）教师巡回指导，幼儿制作粘贴画。

5、作品评价与欣赏。活动延伸：

将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展，让大家欣赏。

大班

张雪梅