幼儿园小班科学教案《果蔬沉浮》及教学反思[大全]

时间:2021-01-08 22:40:07下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《幼儿园小班科学教案《果蔬沉浮》及教学反思[大全]》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿园小班科学教案《果蔬沉浮》及教学反思[大全]》。

第一篇:幼儿园小班科学教案《果蔬沉浮》及教学反思[大全]

小班科学教案《果蔬沉浮》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿获得物体沉浮的概念,表达蔬菜水果在水中的浮沉现象,学习简单的记录及统计,快来看看幼儿园小班科学《果蔬沉浮》含反思教案吧。

设计意图:

由于幼儿的年龄较小,对枯燥的石头或海绵等物体的浮沉,不是很感兴趣。于是通过幼儿喜爱和熟识的蔬果,开展了此次活动《果蔬沉浮》。让幼儿学习和获得沉浮概念。让孩子们感到科学并不遥远,科学就在身边。

活动目标:

1.表达蔬菜水果在水中的浮沉现象。

2.获得物体沉浮的概念。

3.学习简单的记录及统计。

4.在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备:

自制蔬菜水果浮沉实验前后对照图,各种各样的水果、蔬菜的实物和图片,水箱。

活动重难点:

获得物体沉浮的概念。

活动过程:

●引出主题激发兴趣。

它们是谁?说出蔬菜、水果的名称。

●观察实验,理解浮沉概念。

你们见过蔬菜水果游泳吗?

自选一种蔬菜和水果,把它放到水里,观察在水中的状态。用语言表达浮沉现象。

●猜测蔬果浮沉现象,用蔬果图片粘贴方式表现蔬果浮沉实验前的对照图上。

再把浮在水面和沉在水底的蔬果数量作简单的统计。

●请幼儿将蔬果放到水里做实验,观察它们在水里的现象,也用蔬果图片粘贴的方式表现在蔬果浮沉实验后的对照图上。

再把浮沉的蔬果数量作简单统计。

●将实验前后结果对照,增加活动趣味性。

教学反思:

针对小班幼儿来说,这个活动总体上比较满意。在玩水的过程中无意识地发现和获得初浅的“沉”“浮”经验,帮助幼儿归纳和形成有关物体沉浮的经验,让孩子们做简单的记录,目的是让他们通过记录水果在水里的沉浮状态,并且根据水果在水里实际的沉浮状态来验证原有的猜想,调整自己的认识,使幼儿感知到:事物要通过实验、探究来认识,一切结论必须以客观事实为依据。激发了幼儿极大的探索和研究的兴趣。

本文扩展阅读:果蔬,就是水果和蔬菜的简称。是指可食用的水果和蔬菜,相对于肉食,是食物的一个类别。

第二篇:幼儿园小班科学教案:送果蔬回家

幼儿园小班科学教案:送果蔬回家

【活动意图】

幼儿喜欢做游戏,通过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作,同时使幼儿认识果蔬的颜色,并按颜色将果蔬分类,分别放到相应的箱子内,寓教于乐,使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性,又培养了幼儿的合作意识与合作能力。

【活动目标】

1、练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作。

2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。

3、喜欢模仿动物的动作,积极参与游戏。

【活动准备】

红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个

四种颜色的塑料果蔬玩具若干

《走路》音乐光碟 小猫、小兔头饰

小鼓

【活动重点】

练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

【活动过程】

创设情境

播放《走路》音乐光碟,引导幼儿模仿动作,进入游戏情境。

介绍游戏玩法:

戴上小猫的头饰,向幼儿介绍场地和游戏的材料:“小兔子们,小猫有一些箱子,你们看有什么颜色的?”“有几个箱子?”“我们一起数一数吧!”

介绍游戏玩法规则:“小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)“请小兔子帮忙捡1 个水果或蔬菜回来,动脑筋想一想,小兔子捡到1 个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?” “如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”

小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上,两只脚要并紧了向前跳。)

“小兔子们,听到猫妈妈的小鼓一响就一起开始跳到果园里捡果蔬,准备好了吗?”

合作玩游戏《送果蔬回家》

四名幼儿分别站在箱子前做小老师,其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里,看看他们放的对不对。

① 观察幼儿的动作和取放玩具的情况

②变换不同的动物帮助猫妈妈运果子,例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;

③根据幼儿的取放情况,不断增加取放的数量,可以是2 个、3 个。

【活动延伸】

幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。(来源:屈老师教案网)

屈老师

第三篇:果蔬发电 教学反思

果蔬发电教学反思

这次活动主要目的是让小朋友们增加对自然科学的认知,对科学产生探索的欲望和兴趣,同时也能动手操作果蔬发电,制作果蔬电池。

活动一开始以变魔术的方式吸引幼儿注意力,引出主题,随后出示蔬果(土豆、苹果)提问老师今天要做什么?让幼儿们思考,小朋友们的想象力费城丰富,回答说可以做水果沙拉,水果拼盘,烧土豆等等,随后老师提示可以用来做一个果蔬电池,讲解制作过程及注意事项,最后让小朋友们实际操作,做成果蔬电池,小朋友们非常高兴。

在整个环节中操作环节很重要,因为只有动手操作后才能体会成功的乐趣,并且在操作中遇到一些问题老师帮助解决,幼儿们的成长经验才深刻。最后让每位小朋友都尝试了制作水果电池,通电使得小灯泡亮起来。

从整体来看,本次活动的教学目标已经基本达到,激起幼儿热爱科学探究还得继续加油,从日常的生活中点滴培养。一次活动对小朋友们的影响可能没有想象中那么大,累积起来的功效却是不容小觑。

第四篇:小班科学教案 沉浮兄弟

小班科学活动:沉浮兄弟

设计意图:

水果是孩子们在日常生活中常吃,常看的东西,但孩子对水果的认识也只停留在对水果的色、香、味、形上,关于水果在水中的沉浮现象却知之甚少。

有一天,为了给小金鱼换水,我用塑料桶盛了大半捅水放在自然角有阳光的地方晒,课间活动时,有几个孩子将水果放进水里玩了起来,玩的时候听到他们开心地叫起来:“落下去了”,“漂起来了”。《纲要》中指出“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。”为了彻底满足孩子们的好奇心,尊重他们对水果沉浮现象的兴趣,使幼儿获得粗浅的科学知识,因此设计了“水果沉浮”这一活动。

为了使活动更生动、形象,也为了让幼儿对沉浮现象进行简单分类时不觉得枯糙,所以我设计了浮起来和沉下去这两个人物形象。在活动中,我首先以请客开始,先让幼儿说一说水果的名称,巩固以前所学的知识,接下来我出示“↑”与“↓”的标记,讲述了沉浮两兄弟的外形特征,让幼儿对沉浮兄弟的特征有一个了解,也是为了给后来的分类作一个铺垫,在这当中我也点名了挑食的坏处。接着我没有先让幼儿实验,而是通过猜一猜、想一想,让幼儿运用已有经验进行猜想和判断,让他们主动建构知识经验,在此基础上我才让幼儿通过玩一玩,比一比来验证自己刚才的猜想,从而调整自己的认识,并让幼儿懂得了要得出结论必须以客观事实为依据。最后出示沉浮兄弟,让幼儿根据沉浮兄弟的特征送水果,也让沉浮兄弟验证幼儿分类的结果,在愉快的分享中结束本活动。

活动目标:

1.通过猜测、认证、记录的方法,加深认识瓜果在水中的沉浮现象。2.能根据浮沉标记“↑”、“↓”进行简单分类。3.能体验探索沉浮活动所带来的乐趣。

活动准备:

精神准备:幼儿认识苹果、香蕉、荔枝、圣女果等水果。物质准备:

1.各类时令水果若干。

2.“↑”与“↓”的标记各一个。3.沉浮兄弟头饰各一个。4.盛水透明容器若干。5.箩筐两只。

6.沉浮实验观察记录表若干

活动过程:

一、导入环节

师:“小朋友,今天我们班来了两位小客人。老师准备了许多水果来招待这两位小客人。你们看,都有些什么水果。(请客)

二、基本部分

(一)想一想,猜一猜。

1.师:今天要来的两位小客人非常奇怪,哥哥叫浮起来,专吃浮在水面上的水果,你们看吃多了浮在水上的水果,嘴巴都往上翘了(师出示标记‘↑’);弟弟叫沉下去,专吃沉在水底下的水果,你们看吃多了沉在水下的水果,嘴巴都往下垂了(师出示标记‘↓’)。

2.师:哥哥浮起来和弟弟沉下去还有一个特点就是不能吃错了水果。如果吃错了就会拉肚子,肚子疼,所以我们要帮着兄弟俩把水果分出来,看哪些水果是浮起来的,哪些是沉下去的?

(二)玩一玩,比一比。1.教师出示各种水果,让幼儿猜一猜这些水果沉浮情况。

师:“小朋友,你们想一想,这些水果放在水里,哪些会浮起来,哪些会沉下去呢?

2.教师用水果小图片和浮沉标记记录下来。

师:那我觉得荔枝放进水里会沉下去。(教师用荔枝做实验,为幼儿做示范。)

3.幼儿实验,师巡回指导,帮助幼儿正确运用“沉”和“浮”来表述。

师:“刚才小朋友们各有各的说法,我们也不知道到底哪些水果放在水里是沉下去的,哪些水果是浮起来的。现在就请小朋友每人拿一样水果,放到水里去试一试,看看你拿的水果在水里到底是沉是浮。

(三)讲一讲,议一议。

1.师:现在谁愿意把你的发现讲给大家听听?

(教师记录孩子们的实验结果。)预设:

幼1:我拿的是苹果,我发现苹果是浮起来的。幼2:我拿的是提子,我发现提子是沉下去的。幼3:我拿的是香蕉,我发现香蕉是沉在水底的。幼4:我拿的是圣女果,我发现圣女果是浮在水面上的。„„

2.师:哇!它们有的沉下去,有的浮起来,真有趣!小朋友你们真能干,发现了这么多的秘密。

现的沉下去,有的浮起来,真有趣。浮起来?哪些会沉下去?

(四)游戏:送水果。

1.出示浮沉兄弟,幼儿把水果送给他们吃。

师:“你们看,沉浮兄弟来了,我们把水果送给他们吃吧,但是我们要记住哥哥专吃浮起来的水果,弟弟专吃沉下去的水果。” 2.沉浮兄弟道谢,帮助幼儿把水果区分开来。

师:浮起来哥哥能吃的水果有:苹果、圣女果等;沉下去弟弟能吃的水果有梯子、香蕉等。

三、结束部分

和沉浮兄弟分享水果。

延伸环节:

师:小朋友,你们想过没有“为什么大大的苹果能浮起来,而小小的葡萄却沉下去了呢?为什么有的水果不沉下去,也不浮起来而漂在中间呢?” 这个问题要留给小朋友们去动动脑筋,找找答案。另外,还有一个问题也要请小朋友回家和爸爸、妈妈一起想想办法,那就是怎么样才能让苹果沉到水底去,让葡萄浮到水面来?小朋友找到答案后告诉老师,好吗?

第五篇:小班装饰画:果蔬化妆舞会

活动目标:

1、在观察感知常见水果和蔬菜的基础上,学习给水果或蔬菜添画五官和四肢。

2、自主选择自己喜欢的水果或蔬菜拼贴在操作材料的中间。

3、知道操作材料的使用方法,对水果、蔬菜装饰画感兴趣。

活动准备:

1、提供多种水果和蔬菜材料放在每组的塑料小筐中。

2、每张桌子上有一盆桨糊、两块抹布、一支黑色记号笔。

3、幼儿用书人手一册,水果娃娃毛绒玩具一个。

4、与水果娃娃形象一样的水果图片一张,黑色粗记号笔一支。

活动过程:

一、出示水果娃娃,引起幼儿的兴趣。

(1)教师:今天我们班要举办一个化妆舞会,看一看,谁来参加化妆舞会了?

(2)教师(出示水果娃娃):谁来了?这个水果娃娃是什么样子的?

二、我给水果娃娃照张像。

(1)教师:小朋友,你喜欢水果娃娃吗?我们来给可爱的水果娃娃照张像吧!

(2)教师出示水果娃娃图片,贴在黑板上,然后在水果身上用黑色记号笔来添画五官和四肢。

三、引导幼儿打开《幼儿用书》,感知各种水果和蔬菜娃娃。

(1)教师:今天的化妆舞会上还来了许多娃娃,它们是谁呢?画面上有哪些水果娃娃?还有哪些蔬菜娃娃?它们是什么样子的?

(2)教师:你喜欢哪一个娃娃?你想给那哪个娃娃照相?

四、引导幼儿观看操作材料,知道操作材料的用途。

(1)教师:看一看,你们的桌子上有哪些操作材料?它们有什么用?

(2)教师:怎样给水果和蔬菜娃娃照相呢?

五、幼儿操作活动。

鼓励幼儿先拼贴自己喜欢的水果或蔬菜,再用记号笔在水果或蔬菜上田画五官和四肢。

六、举办《果蔬化妆舞会》,展示幼儿的作品,让幼儿相互观摩,并请个别幼儿在集体面前介绍自己的水果娃娃或者蔬菜娃娃。

下载幼儿园小班科学教案《果蔬沉浮》及教学反思[大全]word格式文档
下载幼儿园小班科学教案《果蔬沉浮》及教学反思[大全].doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    小班科学教案:沉浮兄弟(范文)

    小班科学教案:沉浮兄弟 小班科学教案:沉浮兄弟 设计意图: 水果是孩子们在日常生活中常吃,常看的东西,但孩子对水果的认识也只停留在对水果的色、香、味、形上,关于水果在水中的沉......

    果蔬制作教学反思(共5篇)

    果蔬制作教学反思 这一活动是在幼儿有了“认识果蔬”的前期经验上开展起来的。我认为本教学活动最应该抓住的重点首先是制作过程,引导孩子感知几个种果蔬特色;接着便是设计时......

    幼儿园大班科学教案:沉浮游戏

    幼儿园大班科学教案:沉浮游戏 活动目标: 1.乐意参加探索沉与浮的小实验。 2.初步知道哪些东西放在水里是沉的。哪些是浮的。并能对其分类。 3.能用记录结果,表示上浮和下沉。......

    小班科学送果蔬回家教案

    小班科学送果蔬回家教案 小班科学送果蔬回家教案1 设计意图:由于幼儿的年龄较小,对枯燥的石头或海绵等物体的浮沉,不是很感兴趣。于是通过幼儿喜爱和熟识的蔬果,开展了此次活动......

    幼儿园小班科学教案

    幼儿园小班科学教案:声音叮叮当 一、活动目标 1、感知日常生活中各种不同的声音,尝试分辨一些不同的声音。 2、知道耳朵能听声音,要保扩好耳朵。 二、活动准备 1、操作材料略多......

    幼儿园小班科学教案

    幼儿园小班科学教案1 活动目标1、能积极探索玩具是靠惯性、发条、电能等动力动起来的。2、乐于参加探索活动,并有良好的操作习惯。3、能用恰当的词句,简单讲述探索的过程与结......

    幼儿园小班科学教案

    小班科学活动:鞋子对对碰 设计意图:小班幼儿生活自理能力很差,特别是午睡起床后,常常有小朋友把鞋子拿错、穿错。根据小班幼儿的这一年龄特点,我设计了《鞋子对对碰》的教育活动,......

    小班科学教案反思

    小班科学活动《落叶》案例反思 水务局幼儿园 岳鹏坤2011.11. 我们幼儿园座落在美丽的玉渊潭公园内,有着得天独厚的资源优势,每到秋 季来临,各种花草树木的种子、果实、叶子......