幼儿园大班音乐优质课教案《呼噜呼噜清洁歌》及教学反思[5篇模版]

第一篇：幼儿园大班音乐优质课教案《呼噜呼噜清洁歌》及教学反思

《大班音乐优质课教案《呼噜呼噜清洁歌》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐优质课教案《呼噜呼噜清洁歌》含反思！

活动目标

1、熟悉音乐旋律，通过游戏感应乐曲ABABA的曲式。

2、大胆创编洗澡动作，并按音乐节奏变换动作表现。

活动准备

1、经验准备：知道洗澡时需要的一些用品及洗澡的流程。

2、材料准备：故事图片、音乐《呼噜呼噜洗澡歌》、铃鼓、积木、毛巾人手一份。

指导要点

1、活动重点：感应乐曲ABABA曲式结构，根据不同乐段大胆创编洗澡的动作。

2、活动难点：按节奏变换部位做洗澡动作。

3、指导要点：调动幼儿的生活经验，运用“洗澡”游戏，引导幼儿通过肢体动作、道具表演等方式，循序渐进地感应全曲曲式。

活动过程

1、入场律动。

幼儿随“洗澡歌”的音乐和教师一起做律动入场。

2、故事引入。

提问：你们喜欢洗澡吗?不洗澡会变成什么样呢?(教师引导幼儿边观察图片边讲述故事。)

故事讲述：这是一只既贪玩又懒惰的小猫。整天在草地上踢球、打滚、捉蝴蝶，回到家还懒得洗澡。看看它现在的样子，小动物都不喜欢它，它走在大街上大伙都捂着鼻子离它远远的,都没有人愿意跟它玩，小猫这下子可着急了，赶紧跑回家洗澡，小猫洗澡有个习惯，就是边听音乐边洗澡，洗澡后的小猫真漂亮，走在大街上大家都赞美它。

3、用肢体感应曲式。

(1)完整欣赏乐曲。(教师随音乐做拍手、洗澡等动作引导幼儿感应)

师：听了这首《呼噜呼呼清洁歌》，你有什么感觉?

(2)创编洗澡动作。

师：小朋友，你们在家是怎样洗澡的?(引导幼儿相互模仿并创编洗澡动作)

(3)梳理洗澡顺序。

师：洗澡的时候，我们先洗哪里，再洗哪里?(引导幼儿说出洗澡的顺序)

(4)随音乐做洗澡动作。

A段：带领幼儿用肢体各部位做各种洗澡动作。(教师注意用语言动作引导幼儿换部位做洗澡的动作)

B段：肢体不同部位抖动，做冲水动作。

4、乐器感应曲式。

师：洗澡的时候我们需要用什么?。屈，老师.教案.网出处。(引导幼儿说出洗澡的用品，并自主选择乐器，想象代替洗澡工具进行律动游戏。)

(1)铃鼓(脸盆)

A段舀水：拍子的感应/铃鼓当脸盆舀水，可有前、旁、后各个方位。

B段抖动：颤音感应/身体抖动做冲水的动作。

(2)积木(香皂)

A段香皂轻搓：四拍的感应/积木当香皂，轻擦身体洗澡。

B段抖动：颤音感应/砂蛋当痱子粉撒痱子粉动作。

(2)毛巾

A段：拍子的感应/用毛巾在身上大面积刷洗。(注意洗澡的顺序)

B段：抖动：颤音感应/抓住毛巾两端，搓洗背部。

5、合作表演洗澡。

(1)请两位幼儿示范表演双人洗澡。

(2)自主选择伙伴，尝试练习双人合作洗澡。

(3)随音乐双人合作表演洗澡的律动。

6、小结评价。

提问：小朋友洗澡好了，感觉怎么样?

小结：洗澡有利于身体健康，小朋友们要做勤洗澡、讲卫生的好孩子

教学反思

通过今天的活动，让我更加了解了音乐教育活动，提高了自身音乐教育技能素养，了解到了自身教学的不足。在今后的工作中，多多努力，把今天的收获实践开来，使音乐活动更好的促进孩子的快乐发展。

大班音乐优质课教案《呼噜呼噜清洁歌》含反思这篇文章共3335字。

第二篇：大班音乐《呼噜呼噜清洁歌》教案（精选）

大班音乐游戏《呼噜呼噜清洁歌》

授课者：林薇

一、活动目标：

1、熟悉音乐旋律，通过律动游戏感应乐曲ABABA的曲式。

2、大胆创编洗澡动作，并按音乐四拍节奏变换动作表现。

3、体验洗澡游戏带来的乐趣。

二、活动准备：

1、乐曲《洗澡歌》、《呼噜呼噜清洁歌》，小花猫洗澡图片5张。

2、道具：铃鼓、砂蛋，水袖（用篮子装着、人手一份）

三、活动重点：感应乐曲ABABA的曲式结构，根据不同乐段大胆创编洗澡动作。

四、活动难点：按四拍节奏变换部位做洗澡动作。

五、活动过程：

1、入场律动。《洗澡歌》做律动入场。

2、故事引入，出示小花猫图片，故事讲述：这是一只既贪玩又懒惰的小猫，整天在草地上踢足球、打滚、捉蝴蝶。回到家还懒得洗澡，看看它现在的样子，小动物都不喜欢，它走在大街上大伙都捂着鼻子离得远远的。它去找大白鹅踢球，大白鹅见了说：“你身上臭烘烘的，我不要和你玩”。它又去找小白兔捉蝴蝶，小兔子说：“你身上脏兮兮的，我不要和你玩”。这下子小猫着急了，赶紧跑回家洗澡。洗澡后的小猫镇漂亮，走在大街大家都赞美它。

3、用肢体感应曲式。

（1）完整欣赏乐曲。（做拍手、洗澡等动作引导幼儿感应）师：听了这首《呼噜呼噜清洁歌》你有什么感觉？（2）创编洗澡动作。

师：小猫刚才是怎样洗澡的？（观察图片中的小花猫洗澡的动作，引导幼儿模仿并创编洗澡动作）（3）随着音乐做洗澡律动

A段：带领幼儿用肢体各部位做各种各样的洗澡动作。（一个四拍换一个部位动作）

B段：肢体不同部位抖动，做冲水动作。

4、乐器感应曲式。

师：洗澡的时候我们需要什么工具，先洗哪里，再洗哪里？（引导幼儿说出洗澡的工具和顺序，并且自主选择乐器，想象代替工具进行律动游戏。）（1）铃鼓（脸盆）

A段舀水：拍子的感应，铃鼓当脸盘舀水，可有前、旁、后各个方位。

B段抖动：颤音感应，身体抖动做冲水动作。（2）砂蛋（香皂）

A段香皂轻搓：四拍的感应，砂蛋当香皂，轻敲身体洗澡。B段抖动：颤音感应，砂蛋当痱子水撒痱子水的动作。（3）水袖（毛巾）

A段：拍子的感应，用水袖当毛巾在身上大面积洗刷，每四拍换一个部位。

B段：颤音感应，抓住水袖两端，搓洗背部。

5、洗澡律动

（1）梳理洗澡顺序。

（2）全体幼儿站成圆圈队形，完整伴随音乐表演。（注意引导幼儿听辨音乐，根据四拍节奏变换洗澡的动作，并注意按洗澡的顺序表演）

6、合作表演洗澡

（1）请两位幼儿示范表演双人洗澡。

（2）自主选择伙伴，尝试练习双人合作洗澡。

（3）随音乐双人合作表演洗澡的律动。（重点引导幼儿在A段做互相擦香皂，擦身等合作洗澡的动作，并随音乐协调表演）

7、小结评价

提问：勤洗澡，对我们身体有什么好处？

小结：洗澡有利于身体健康，小朋友们要做勤洗澡、讲卫生的好孩子。

六、活动延伸

在其余的活动时间播放其他的 ABABA曲式的音乐，让幼儿自己 创编各种小游戏，并及时的知道与评价。

第三篇：《呼噜呼噜清洁歌》

大班音乐活动《呼噜呼噜清洁歌》（欣赏）

东海蔡亭幼儿园 执教者：杨铱琳 指导老师:蔡丽彬 时间：2017.12.8 活动目标：

1.熟悉《呼噜呼噜清洁歌》曲调，感知乐曲ABABA结构。2.感受乐曲想象并表现小猫洗澡的情境。活动准备

物质准备：《呼噜呼噜清洁歌》MP3、《呼噜呼噜清洁歌》PPT课件 经验准备：幼儿有自己洗澡的相关经验。活动过程：

一、谈话引入，引导幼儿回忆洗澡的生活经验。引导语：你们喜欢洗澡吗？为什么？你们是怎么洗澡的？

二、完整欣赏音乐，理解乐曲的旋律和结构。1.完整播放乐曲，初步感知乐曲的旋律。2.引导幼儿想象小猫洗澡的过程。3.完整倾听音乐，初步感受乐曲的结构。

提问：听听音乐有几段？每一段的旋律是一样的吗？ 4.结合图谱，进一步理解乐曲结构。

提问：这首乐曲到底有几段？

四、分段欣赏，引导幼儿感受AB段落的旋律，想象并表现小猫洗澡的情境。1.欣赏第一段乐曲，引导幼儿想象并表现小猫难受的样子。提问：乐曲的节奏怎么样？小猫在做什么？

2.欣赏第二段乐曲，引导幼儿想象并表现小猫冲水的情景。

提问：乐曲的节奏怎么样？小猫它是怎么冲水的？

2.欣赏第三段，引导幼儿想象并表现小猫洗澡的过程。提问：这段听起来与哪段相同？小猫是怎么变干净的？ 3.欣赏第四段，引导幼儿想象并表现小猫冲洗泡泡的过程。提问：这段听起来与哪段相同？它在做什么？ 4.欣赏第五段，引导幼儿创编擦干毛发的动作。提问：这段听起来感觉怎么样？接下来小猫会做什么？

五、完整感受乐曲，想象乐曲中的情境。

六、幼儿随乐表演，感受小猫变干净的快乐心情。活动延伸：

引导幼儿在音乐区继续随乐表演。

反思：

在对音乐欣赏《呼噜呼噜清洁歌》这个活动的设计前，同指导老师、教研组老师对音乐进行了充分的挖掘。力图在活动中以幼儿用心聆听为主，感受歌曲的情境。活动中的听是由浅到深（一共完整的听了六遍，分段听了一遍），每次都给幼儿提出了新的挑战，幼儿在活动中没有感到一丝的烦躁，反而听的十分投入。通过运用线条形式的音乐图谱，让幼儿的视觉与听觉形成更好的感受体系。在随乐表演中感受了幼儿们意犹未尽的心情。

第四篇：奥尔夫音乐教案：呼噜呼噜清洁歌

活动目标:

1、熟悉音乐旋律,肢体动作、道具来感应乐曲曲式,感应颤音的特点。

2、鼓励幼儿创编各种洗澡动作,感受音乐活动的快乐。

活动准备:

1、图片、cd碟

2、道具:铃鼓、沙球、圆舞板、水袖、呼拉圈(人手一份)活动过程:

一、进入活动室。

音乐《小白兔与大野狼》跟音乐做游戏进入场地坐定(用软垫,席地而坐)

二、故事引入,出示图片,讲述故事师:咦!这是谁呀?(出示小花猫)有一天,小花猫很不高兴,妈妈问它为什么?原来啊,小猫身上痒痒非常难受,于是妈妈带小猫来到河马医生的诊所,河马医生拿出了他的秘密武器把小猫身上的跳蚤全都杀光光了,河马医生还送给小花猫一瓶神奇的沐浴乳,他还告诉小花猫每天都要用它来洗澡,这样跳蚤才不会在它身上安家,现在爱洗澡的小花猫变得越来越漂亮了,而且也变得爱清洁讲卫生啦!身上啊香香的!连蝴蝶和蜜蜂都围着小猫亲亲呢!提问:听了完小猫的故事以后我想请小朋友今天来当一回小猫,老师来当猫妈妈,你们愿意吗? 提问:(幼儿讨论回答)

1、小猫是怎么洗澡的?他都洗了哪些地方?

2、小猫洗澡都用了哪些工具呢?

3、小猫是怎样把身上的跳蚤洗掉的呢?(强调抖动这个动作)那么接下来我们来学学小猫洗澡吧!

三、热身操: 音乐第一遍a段:幼儿跟随音乐自由模仿小猫洗澡的动作b段:抖水甩落跳蚤

四、洗澡时间孩子们,我现在变成了你们的猫妈妈,我要来检查一下你们有没有把自己洗干净噢!妈妈发现有几只小猫身上还有几只洗澡跳蚤没洗掉噢!妈妈觉得你们应该用上洗澡工具才能把身上洗干净。今天啊妈妈把你们洗澡要用的工具全都带来了,我一样一样把它们变出来噢!依次讨论乐器(洗澡用品)的合理使用

1、现在妈妈要把第一件工具变出来了,你们看这件工具在洗澡的时候是做什么用的?(出示铃鼓幼儿讨论回答)

2、音乐第二遍a段洗澡:拍的感应(水袖合着节奏在身体各部位擦洗)b段抖水:颤音感应现在妈妈要把第二件工具变出来了噢!,你们看这是什么?(出示水袖)它在洗澡时又能起什么作用呢?(幼儿讨论回答)音乐第三遍a段舀水:拍的感应(铃鼓当脸盆舀水,不同方位)b段洒水:颤音感应(铃鼓举高摇晃洒水)现在妈妈要把第三件工具变出来了,你们看这是什么?(出示沙球、圆舞板)咦!这第三件工具可是有两个噢!它们在我们洗澡时分别有什么用呢?(幼儿讨论回答)音乐第四遍a段剪指甲:拍的感应(圆舞板合着节奏敲动)b段洒香水:颤音感应(沙球作为香水瓶合着音乐在全身上下喷洒)现在妈妈要过来亲亲我的小猫们!(作亲吻状走一圈感觉小猫们身上的香味)夸奖小猫!今天啊妈妈还要奖励我的宝宝们到温泉浴场去泡温泉,在温泉浴场里啊有好多的温泉,它们都有不同的效用,我们可以一个一个感受,现在我们就出发吧!音乐第五遍泡温泉a段时幼儿随老师沿着呼拉圈走动。师:(哈我现在找到一个牛奶温泉啦!)b段颤音幼儿跟随老师自由选择温泉跳入作洗澡状a段时幼儿跳出温泉随老师沿着呼拉圈再次走动。师:(孩子们我们现在换个温泉吧!)b段幼儿自由选择再次跳入温泉(哈我现在又找到一个红酒温泉!)a段跳出温泉教师提醒幼儿要回家了!(我们回家啦)

六、结束:今天我的宝贝们都洗得香香得啦!现在妈妈带你们到户外去让蝴蝶、蜜蜂们也来亲亲你们好吗?出活动室。

第五篇：幼儿园大班音乐教案《小孩不小歌》及教学反思

幼儿园大班音乐教案《小孩不小歌》及教学反思

活动目标：

1、初步学唱歌曲，理解歌词“小孩不小”的含义。

2、体会进行曲式的歌曲风格，能有精神饱满的演唱。

3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

活动准备：

音乐磁带

活动过程：

1、复习歌曲《不再麻烦好妈妈》。

2、欣赏歌曲《小孩不小歌》。

(1)教师介绍歌曲：总友人说我们小孩小，其实我们并不小!如果有大人看我门，那就比我们还要小，这是一位很有学问的爷爷说的话，他把它写成了歌，歌名就叫《小孩不小歌》。

(2)欣赏歌曲录音，感觉音乐的节奏和歌曲的力度。

(3)围绕歌曲内容，幼儿相互体温解答，理解歌词。你觉得着首歌有什么特点?与其他歌曲有什么不同?什么地方没有听清楚或听不懂?

3、练习演唱。教师可边唱边有力地按节拍指挥，帮助幼儿掌握力度：幼儿唱错歌词要及时纠正，不准确的低反复可以单独练习。

4、让幼儿分别做指挥，带领大家演唱。

教学反思：

这首《小孩不小歌》歌曲内容简单有趣，贴近幼儿，乐曲风格诙谐、欢快，在我翻唱歌曲后，这首歌就引起了孩子们的兴趣。因为幼儿感兴趣，喜欢这首歌曲，所以掌握的速度也很快。

这首歌曲是一首2/4拍的歌曲，节奏感比较明显，因此，我在范唱时让孩子们打着节拍来熟悉旋律。这首歌曲的重点是让幼儿学会唱准“一字两音”处，所以我把这句单独让幼儿打着节奏来唱;在第三个句式里，有2个附点音符，我是先让孩子们集体来朗诵歌词，这样子孩子们熟悉了歌词演唱起来也会很快，朗诵两遍后，我提醒他们要和我读的一样，并强调了带有附点的“你”字必须拖的长一点;在活动过程的最后环节，我让孩子们想一想可以用什么样的演唱方式来演唱，接着照他们的演唱方式来演唱，第一次是分男女轮唱，第二次是分组轮唱、合唱。一开始我以为幼儿会唱不好，但他们的表现超乎我的想象，并能完整的演唱歌曲歌词，说明孩子们很喜欢这节音乐活动。

通过本节活动的开展，我觉得在歌唱活动中，要充分调动幼儿参与活动的积极性，创设有利的环境和提问的有效性，来吸引幼儿。