幼儿园小班主题教案《了不起的轮子》[五篇材料]

时间:2021-03-23 16:20:03下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《幼儿园小班主题教案《了不起的轮子》》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿园小班主题教案《了不起的轮子》》。

第一篇:幼儿园小班主题教案《了不起的轮子》

《小班主题教案《了不起的轮子》》这是优秀的小班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班主题教案《了不起的轮子》!

活动目标:

1、倾听故事、尝试猜想,能帮助小乌龟想办法,并愿意在集体面前表达自己的想法。

2、继续对轮子发生兴趣,了解轮子会滚的本领,知道生活中有很多地方都需要轮子。

3、愿意参加玩轮子的游戏,体验和同伴一起游戏的快乐。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

小班主题教案《了不起的轮子》

活动准备:

(1)乌龟头饰(配班教师),滑板;

(2)图片——玩具汽车、溜冰鞋、自行车、摩托车、火车;其他各种车的图片;

(3)故事磁带:《了不起的轮子》;

(4)大小不同的轮胎若干(汽车、助动车轮子等)。

活动过程:

一、设置情景,引发讨论:

1、用故事情境引出主题

(配班教师装扮成小乌龟,事先等在活动室,教师带领幼儿一起走进活动室,看到小乌龟)

师:这不是小乌龟吗?它好象不太高兴,怎么回事啊,猜猜看可能发生什么事?

(幼儿自由猜想)

师:我们来问问它吧?

幼儿(1名):小乌龟你为什么不开心了?

小乌龟(讲述自己的困难):小兔子要和我比赛跑步,可是它跑得这么快,我这么慢,怎么办呀?

2、引导幼儿讨论为小乌龟想办法

师:小朋友你们有什么办法帮小乌龟吗?

(幼儿思考讨论,自由的发表自己想出的好主意。)

3、由快乐的轮子引出滑板,初步引起幼儿对轮子作用的感知。

师:小朋友的办法真多,我们的好朋友“快乐的轮子”也想来帮助小乌龟,想一想,轮子可以怎样帮助小乌龟?

(幼儿猜想并尝试讲讲轮子帮助乌龟的办法)

师:原来轮子请来了更多的兄弟,和木板做了好朋友,就变成一块滑板,滑板会不会帮助小乌龟跑得快?我们来试试看吧。

(请幼儿把小乌龟放在滑板上观察)

小乌龟:有了这块滑板,我一定会跑得很快,谢谢小朋友和快乐的轮子。

二、倾听阅读,感知交流

1、倾听故事《了不起的轮子》,进一步感知轮子的作用

师:轮子的本领真大,它除了可以帮助小乌龟,还可以帮助很多其他好朋友跑得快。下面就让我们一起来听听轮子自己的故事,看看它是怎样帮助朋友们的。

(幼儿倾听故事,了解哪些地方都需要轮子)

2、观看图片,引发幼儿讨论交流

师:哪些地方都需要轮子呢?

(结合幼儿的回答,出示相应图片)

师:原来有这么多的地方都需要轮子的帮助,轮子真是了不起。你们还看见过哪些东西也有了不起的轮子?

(幼儿根据自己的生活经验与同伴分享,自由讲述)

三、探索操作,感受体验:

1、请个别幼儿探索让轮子滚动起来。

师:轮子真了不起,你们愿意和它做朋友吗?我们来和它一起做游戏吧。

(带领幼儿到室外操场)

师:哪个小朋友能想办法让快乐的轮子滚起来?

(请1—2名幼儿尝试将轮子滚起来,引导幼儿观察探索,如果自己不行,可以请朋友帮忙。)

2、幼儿探索让各种各样的轮子滚动起来,体验玩轮子的乐趣。

师:这里还有很多轮子,我们一起去和它们做游戏好吗?比一比哪个小朋友可以让轮子滚得快?

(鼓励幼儿选择自己喜欢的各种轮胎,想办法将轮胎推起来、滚起来,看看谁的轮胎滚得快、滚得远。)

附:

《了不起的轮子》

我是了不起的轮子,你瞧,玩具汽车上有圆圆的轮子,“嘟嘟嘟嘟”地转着,溜冰鞋上有圆圆的轮子,“擦擦擦擦”地转着,自行车上有圆圆的轮子,“叮铃铃铃”地转着,摩托车上有圆圆的轮子,“突突突突”地转着。它们都因为有了我,而跑得很快很快!火车的轮子很多很多,“轰隆轰隆”地转着,把大家带到想去的地方。

教学反思

本活动采用现代技术手段,利用多媒体进行教学极大的调动起了幼儿学习兴趣,用滑板帮助乌龟解决问题、探索轮子的滚动都具有很强的实践性;“尝试猜想,能帮助小乌龟想办法并愿意在集体面前表达自己的想法”是对幼儿一种情感态度及意愿的考虑;“喜欢参加玩轮子的游戏”其实又是对幼儿身体运动需要的一种考虑。所以抓住了幼儿的学习兴趣点,活动中幼儿思维活跃,参与性强,产生了良好的互动效果。但对于不同的幼儿做为教师我们应采取不同的教育方法,做到因材施教,如针对A级的幼儿应采取及时表扬和鼓励,进一步让他们感知轮子转动的难点;B级的幼儿应做到及时引导,让幼儿更加主动的参与论子分类的操作和交流;针对C级的幼儿我们应做到及时的帮助和鼓励,增强他们的自信心,从而更加主动的参与到活动中来。只要做到因材施教,我们才能为每一位幼儿进一步探索知识创设积极的学习意境。

小班主题教案《了不起的轮子》这篇文章共5532字。

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第二篇:了不起的轮子 小班

了不起的轮子

小班“小司机”主题活动之一

活动内容:了不起的轮子

活动目标:

1、倾听故事、尝试猜想,能帮助小乌龟想办法,并愿意在集体面前表达自己的想法。

2、继续对轮子发生兴趣,了解轮子会滚的本领,知道生活中有很多地方都需要轮子。

3、愿意参加玩轮子的游戏,体验和同伴一起游戏的快乐。

活动准备:(1)乌****饰(配班教师),滑板;

(2)图片——玩具汽车、溜冰鞋、自行车、摩托车、火车;其他各种车的图片;(3)故事磁带:《了不起的轮子》;

(4)大小不同的轮胎若干(汽车、助动车轮子等)。

活动过程:

一、设置情景,引发讨论:

1、用故事情境引出主题

(配班教师装扮成小乌龟,事先等在活动室,教师带领幼儿一起走进活动室,看到小乌龟)师:这不是小乌龟吗?它好象不太高兴,怎么回事啊,猜猜看可能发生什么事?(幼儿自由猜想)师:我们来问问它吧?

幼儿(1名):小乌龟你为什么不开心了?

小乌龟(讲述自己的困难):小兔子要和我比赛跑步,可是它跑得这么快,我这么慢,怎么办呀?

2、引导幼儿讨论为小乌龟想办法 师:小朋友你们有什么办法帮小乌龟吗?

(幼儿思考讨论,自由的发表自己想出的好主意。)

3、由快乐的轮子引出滑板,初步引起幼儿对轮子作用的感知。

师:小朋友的办法真多,我们的好朋友“快乐的轮子”也想来帮助小乌龟,想一想,轮子可以怎样帮助小乌龟?

(幼儿猜想并尝试讲讲轮子帮助乌龟的办法)

师:原来轮子请来了更多的兄弟,和木板做了好朋友,就变成一块滑板,滑板会不会帮助小乌龟跑得快?我们来试试看吧。

(请幼儿把小乌龟放在滑板上观察)

小乌龟:有了这块滑板,我一定会跑得很快,谢谢小朋友和快乐的轮子。

二、倾听阅读,感知交流

1、倾听故事《了不起的轮子》,进一步感知轮子的作用 师:轮子的本领真大,它除了可以帮助小乌龟,还可以帮助很多其他好朋友跑得快。下面就让我们一起来听听轮子自己的故事,看看它是怎样帮助朋友们的。(幼儿倾听故事,了解哪些地方都需要轮子)

2、观看图片,引发幼儿讨论交流 师:哪些地方都需要轮子呢?(结合幼儿的回答,出示相应图片)

师:原来有这么多的地方都需要轮子的帮助,轮子真是了不起。你们还看见过哪些东西也有了不起的轮子?

(幼儿根据自己的生活经验与同伴分享,自由讲述)

三、探索操作,感受体验:

1、请个别幼儿探索让轮子滚动起来。

师:轮子真了不起,你们愿意和它做朋友吗?我们来和它一起做游戏吧。(带领幼儿到室外操场)

师:哪个小朋友能想办法让快乐的轮子滚起来?

(请1—2名幼儿尝试将轮子滚起来,引导幼儿观察探索,如果自己不行,可以请朋友帮忙。)

2、幼儿探索让各种各样的轮子滚动起来,体验玩轮子的乐趣。

师:这里还有很多轮子,我们一起去和它们做游戏好吗?比一比哪个小朋友可以让轮子滚得快?(鼓励幼儿选择自己喜欢的各种轮胎,想办法将轮胎推起来、滚起来,看看谁的轮胎滚得快、滚得远。)附:

《了不起的轮子》

我是了不起的轮子,你瞧,玩具汽车上有圆圆的轮子,“嘟嘟嘟嘟”地转着,溜冰鞋上有圆圆的轮子,“擦擦擦擦”地转着,自行车上有圆圆的轮子,“叮铃铃铃”地转着,摩托车上有圆圆的轮子,“突突突突”地转着。它们都因为有了我,而跑得很快很快!火车的轮子很多很多,“轰隆轰隆”地转着,把大家带到想去的地方。

第三篇:幼儿园小班科学活动教案:了不起的轮子[模版]

www.hoing.ne

幼儿园小班科学活动教案:了不起的轮子

活动目标:

1.感知轮子的作用。2.体验轮子自豪的情感。

活动准备:

1.环境中布置各种有轮子的物体的实物或图片。2.图片和磁带。

3.从废旧杂志上剪下的各种有轮子的和无轮子物体的图片。

活动过程:

一。了解轮子的作用。

1.蜗牛走路很慢,溜冰鞋来帮助它,乌龟走路很慢,滑板来帮助它。

2.你们想一想,有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮助,蜗牛和乌龟的走路会怎么样?

二.听听轮子的自述。

1.大家都说,轮子可以帮助我们“走”得快。下面就让我们一起来听听轮子自己讲的话,看看轮子会怎样帮助我们。

2.结合图片讲述《了不起的轮子》。3.听完后,请有说说轮子是真样帮助我们。4.你还知道哪些东西也有了了不起的轮子?

三.分类活动。

1.请幼儿按有轮子和无轮子,将准备的图片分成两类。2.请幼儿说说它们的不同,进一步感知轮子的作用。3.请幼儿添画轮子。

第四篇:了不起的轮子 小班

了不起的轮子

小班“小司机”主题活动之一

活动内容:了不起的轮子

活动目标:

1、倾听故事、尝试猜想,能帮助小乌龟想办法,并愿意在集体面前表达自己的想法。

2、继续对轮子发生兴趣,了解轮子会滚的本领,知道生活中有很多地方都需要轮子。

3、愿意参加玩轮子的游戏,体验和同伴一起游戏的快乐。

活动准备:(1)乌****饰(配班教师),滑板;

(2)图片——玩具汽车、溜冰鞋、自行车、摩托车、火车;其他各种车的图片;(3)故事磁带:《了不起的轮子》;

(4)大小不同的轮胎若干(汽车、助动车轮子等)。

活动过程:

一、设置情景,引发讨论:

1、用故事情境引出主题

(配班教师装扮成小乌龟,事先等在活动室,教师带领幼儿一起走进活动室,看到小乌龟)师:这不是小乌龟吗?它好象不太高兴,怎么回事啊,猜猜看可能发生什么事?(幼儿自由猜想)师:我们来问问它吧?

幼儿(1名):小乌龟你为什么不开心了?

小乌龟(讲述自己的困难):小兔子要和我比赛跑步,可是它跑得这么快,我这么慢,怎么办呀?

2、引导幼儿讨论为小乌龟想办法 师:小朋友你们有什么办法帮小乌龟吗?

(幼儿思考讨论,自由的发表自己想出的好主意。)

3、由快乐的轮子引出滑板,初步引起幼儿对轮子作用的感知。

师:小朋友的办法真多,我们的好朋友“快乐的轮子”也想来帮助小乌龟,想一想,轮子可以怎样帮助小乌龟?

(幼儿猜想并尝试讲讲轮子帮助乌龟的办法)

师:原来轮子请来了更多的兄弟,和木板做了好朋友,就变成一块滑板,滑板会不会帮助小乌龟跑得快?我们来试试看吧。

(请幼儿把小乌龟放在滑板上观察)

小乌龟:有了这块滑板,我一定会跑得很快,谢谢小朋友和快乐的轮子。

二、倾听阅读,感知交流

1、倾听故事《了不起的轮子》,进一步感知轮子的作用

师:轮子的本领真大,它除了可以帮助小乌龟,还可以帮助很多其他好朋友跑得快。下面就让我们一起来听听轮子自己的故事,看看它是怎样帮助朋友们的。(幼儿倾听故事,了解哪些地方都需要轮子)

2、观看图片,引发幼儿讨论交流 师:哪些地方都需要轮子呢?(结合幼儿的回答,出示相应图片)

师:原来有这么多的地方都需要轮子的帮助,轮子真是了不起。你们还看见过哪些东西也有了不起的轮子?

(幼儿根据自己的生活经验与同伴分享,自由讲述)

三、探索操作,感受体验:

1、请个别幼儿探索让轮子滚动起来。

师:轮子真了不起,你们愿意和它做朋友吗?我们来和它一起做游戏吧。(带领幼儿到室外操场)

师:哪个小朋友能想办法让快乐的轮子滚起来?

(请1—2名幼儿尝试将轮子滚起来,引导幼儿观察探索,如果自己不行,可以请朋友帮忙。)

2、幼儿探索让各种各样的轮子滚动起来,体验玩轮子的乐趣。

师:这里还有很多轮子,我们一起去和它们做游戏好吗?比一比哪个小朋友可以让轮子滚得快?(鼓励幼儿选择自己喜欢的各种轮胎,想办法将轮胎推起来、滚起来,看看谁的轮胎滚得快、滚得远。)附:

《了不起的轮子》

我是了不起的轮子,你瞧,玩具汽车上有圆圆的轮子,“嘟嘟嘟嘟”地转着,溜冰鞋上有圆圆的轮子,“擦擦擦擦”地转着,自行车上有圆圆的轮子,“叮铃铃铃”地转着,摩托车上有圆圆的轮子,“突突突突”地转着。它们都因为有了我,而跑得很快很快!火车的轮子很多很多,“轰隆轰隆”地转着,把大家带到想去的地方。

小帮手

一、设计思路:

前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动,孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事,特别是恰逢母亲节,通过夸夸我的好妈妈,为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感,孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时,“预防非典”也是当前孩子们的一个热点,他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解,对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点,我预设这次活动,以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提,以游戏实践为途径,帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品,扩展防非知;同时满足孩子为妈妈做事的愿望。

二、活动目标:

1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品,扩展有关“防非”的知识。

2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。

3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。

三、活动准备:

1.防非物品、其他食品包装盒。

2.每一物品上贴上价格标签(5以内)

3.购物篮,自制纸币。

四、活动过程:

(一).导入

“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事,现在“母亲节”过了,我们还要为妈妈做事吗?为什么?

(二).启发游戏

1.以妈妈的烦恼(妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是妈妈上班没时间)启发幼儿帮妈妈购物。

引导:妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品?

2.幼儿领钱。

要求:每人拿5元钱(老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币)

引导:你用什么办法拿到5元钱的?

如:XXX拿了1元钱,还要拿多少钱才到5元?

3.讨论购物注意点。

引导:买东西的时候要注意什么?

(1)买什么?(预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)

(2)怎么买?(价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱)

(三).幼儿操作

1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题,启发幼儿间相互检查。

2.了解幼儿交易情况,引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数 的关系。

(四).交流

1.相互检查所购物品。

2.说说买了什么,有什么用,注意什么?(抓住

有价值的话题,扩 展讨论;帮助幼儿区分食品和用品两类)。

(五).延伸

我们帮妈妈买好了东西,妈妈很高兴,接下来我们可以帮妈妈做什么?

第五篇:小班科学:了不起的轮子滚动

小班科学:了不起的轮子

活动目标:

1、观察故事画面,了解轮子 是圆圆的,会转动、滚动的物体。

2、感知轮子在生活中的运用。

3、喜欢玩轮子,体验听故事和玩轮子的乐趣。活动准备:PPT,各种汽车、轮子、停车场。活动过程:

一、故事导入,产生兴趣

1、出示轮子。

师:看,沈老师带来了一个,轮子。老师告诉你们,轮子的本领很大的,它呀,是个了不起的轮子。

2、师:老师这里有一个关于轮子故事,你们想听吗?

草坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲,只好往上一跳,跳到圆圆的东西上面。啊,原来是轮子!

师:小松鼠跳呀跳,圆圆的轮子滚呀滚,多好玩呀!师:哎呀——轮子滚进了河里。这可怎么办呢?(原来轮轮胎会在水里漂呀!)

3、师:快看,轮子有转起来了!看看哪些小动物躲进了轮子里?

4、师:轮胎一会儿滚到山谷下面,一会儿弹到天上,小动物们像在坐过山车,好玩吗?

二、知道轮子的形状及作用,体验玩轮子的乐趣

第一次操作

1、师:故事里的轮子本领可真大!老师这里有许多的带轮子的玩具,等一会请你去停车场选一个玩具玩一玩,看看轮子长的是什么形状的?它有什么本领呢?

2、师:谁来说说你的玩具上的轮子是什么形状的?有什么本领呢?(圆圆的、会滚、滚的快、会转的、毛毛的)第二次操作:

1、师:刚才老师发现呀,有的小朋友汽车开的快,有的汽车慢一些,这是为什么呢?谁来猜一猜?

2、师:现在请你们再去试试,怎么能让你的汽车快些开?

3、小结:(是呀,用大点的力气,轮胎滚得快,汽车就开的快了。用一样的力气,轮子越大车子,比小轮胎的车子开的快。)

三、了解轮子在生活中的运用

1.师:小朋友和轮子做游戏真开心呀,我们一起来听听,轮子是怎样夸自己的?

轮子自述:大家好,我是轮子,刚才小朋友说的很对,我呀长的圆圆的,会滚动,汽车装上了我,只要我滚起来,汽车就能向前开了。我除了能让汽车开起来,我还有很多的本领呢?小朋友你还在哪里看见过我呢? 师:除了汽车上有轮子哪里也有轮子呀?

用儿歌小结:两个轮子的自行车,三个轮子的三轮车,四个轮子的小汽车,许多轮子的大火车。

小结:这些交通工具都是因为有了不起的轮子才跑得很快很快,把大家带到了想去的地方。

四、小结 宝宝们,轮子的作用大不大?是呀,轮子真了不起,那我们下次再和轮子做朋友,好不好!

四、体验轮子给我们带来的方便

师:宝宝们,老师想把所有的玩具带回教室,可是太多了,我拿不下。

师:老师这里有辆小车,它的下面有(轮子)我们试试把这么重的东西放进去,你能不能拉动它?

师:看来轮子的作用真大呀。

三、结束

师:好,我们一起把玩具放在车子上,带回教室喽。准备好了吗?拉起小火车,出发啦!

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