2021平安课主题教案幼儿园___

2021平安课主题教案幼儿园___

“平安成长比胜利更重要”。生命是最高成本，平安重于一切。生命第一，财产其次”。我们应当告诉告诉孩子，他们的身体平安比财产重要得多。“不与生疏人说话”。孩子有权不和生疏人说话。当生疏人与孩子说话时，孩子可以假装没听见，马上跑开。生人敲门可以不回答，不开门。告诉孩子，对生疏人忽视是对的，小孩没有力量关心生疏人。以下是我整理了关于平安课教案幼儿园___，盼望你喜爱。

平安课教案幼儿园篇一

活动目标：

1、了解基本的交通规章，认识几种常见的交通标记，了解交通平安标记与人们生活的亲密关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我平安防护力量。

4、加强幼儿的平安意识。

5、遵守___行为规章，不做“禁止”的事。

活动预备：

物质：

1、制作介绍常见交通平安标记的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标记、自行车标记。

4、与_联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flas_)。

心理：观看公路上的交通标记。

活动过程：

一、导入创设情景，引起幼儿的爱好。

师：小伴侣你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(公路)我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得最认真。

二、绽开

(一)观看情景表演，引起幼儿思索(留意提示：又发生了一件事情)(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的学校生;

b、一名行人看到_不在，翻越栏杆横过公路。)问：刚才你看到了什么?是什么缘由造成了__事情的发生?你想对他们说什么?小结：多么__可怕的事情，为了我们的生命平安，我们肯定要遵守交通规章。

(二)认识信号灯标识及几种常见交通标记

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)

2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做嬉戏，《遵守规章的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演学校生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。

小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安肯定会伴随你们。

3、播放课件，认识几种常见的交通标记，了解交通标记与人们生活的关系。

师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标记，提问不同问题。问：这是什么标记?看到这个标记，我们要怎么做?

归纳：

⑴指示标记：在蓝底色上画着不同的白_案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标记，就告诉人们可以做的事情。

⑵禁止标记：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标记。禁止标记就告诉人们不能做的事情。

⑶警示标记：在_三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标记，警示标记就告诉人们此处__要留意，要远离。

⑷出示三种标记，进行归纳总结。师：小伴侣今日我们认识了常见的三种交通标记，蓝色白图案的标记叫(指示标记)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标记叫(禁止标记)，_三角形内画不同图案的标记叫(警示标记)。

小结：小伴侣记得真精准，老师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标记，看谁先说出来。

4、播放flas_，巩固对标记的把握，有奖抢答。

播放画面，幼儿观看，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。

(三)学习指挥手势，现场指挥

1、师：刚才我们认识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆顺当通行，人们的生命平安，更离不开交通警察。今日，我们就邀请来了女子中队的_阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。

2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规章，认识了不同的交通标记，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势)。大家说说是什么意思?有信念学习吗?警察做指挥动作，幼儿猜意思。

3、嬉戏学做小_，学做交通指挥手势。

(四)嬉戏：交通平安伴我行师：孩子们_阿姨看到你们这么聪慧，想和我们一起做嬉戏，你们兴奋吗?我们就请_阿姨作我们的现场指挥，幼儿依据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，_站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，绽开嬉戏，提示幼儿遵守交通规章，观看指挥手势进行行驶。

结束集合队伍，讲评状况：

_：孩子们，今日你们学到了许多交通平安学问，都表现得特别杰出，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士。

老师：盼望你们能像阿姨那样自觉维护交通平安，让更多的孩子高兴奋兴上学，平平安安回家。组织幼儿欢送_阿姨，自然结束!

平安课教案幼儿园篇二

活动目标：

1、知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。

2、培育幼儿的倾听力量及自我爱护力量。

3、学习向下跳的正确方法，加强自我爱护。

4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

活动预备：

多媒体教学资源：《受伤的栋栋》录音、《这些地方能跳吗》及《往下跳的动作要领》图片，笔(每人一只)、小椅子若干，幼儿用书28-29页。

活动方式：集体、个别相结合活动过程：

一、导入

组织幼儿听多媒体教学资源《受伤的栋栋》，了解从高处往下跳的__。提问：栋栋为什么会受伤?

小结：从高处跳下来很__，很简单受伤。

二、绽开

1、播放多媒体教学资源《这些题方能跳吗》图片，引导幼儿说说哪些地方是__，不能跳。为什么?

提问：这些地方能跳吗?为什么?还有哪些地方是不能跳的?

小结：超过自己腰部的高度就很__了;不能任凭从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。

2、引导幼儿设计禁止跳下的标记，完成幼儿用书第28页上的操作。指导语：小伴侣，从这些地方跳下来太__了。为了保证大家的平安，我们在这里设计一个禁止跳下的标记吧!

出示禁止攀爬的标记，请幼儿观看，商量可以怎样设计禁止跳下的标记。引导幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动作后，可以再加上“”或“X”来表示禁止。

3、示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿进行练习。

指导语：生活中，许多小伴侣喜爱跳上跳下，只要不是太高(不超过自己的腰部)，是可以的。但是怎样才能避开受伤呢?

播放多媒体教学资源《往下跳的动作要领》，老师讲解示范动作要领，幼儿站在小椅子上练习。

小结：从较高的地方向下跳的时候，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样能起到爱护自己的作用，避开受伤。

三、结束

活动延长：在体育活动或户外时支配练习向下跳的活动，巩固基本动作，强调不能从太高的地方往下跳。

平安课教案幼儿园篇三

活动目标：

1、鼓舞幼儿探究学习，使幼儿认清平安标记。

2、引导幼儿发觉尝试，让幼儿知道应当根据平安标记的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱护意识和力量。

活动预备：

1、有关的平安标记。

2、事先让幼儿收集有关的平安标记。

3、每幼儿一套平安标记七种：留意平安、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

活动过程：

一、找平安标记：

1、激发幼儿的学习爱好：

老师就其中的交通平安小故事鼓舞幼儿探究依据什么标记过公路?

2、提出问题，请幼儿思索：

⑴为什么要有这些平安标记，这些平安标记有什么用?

⑵除了公路上的平安标记，你还见过什么平安标记，在什么地方见过的，它们表示什么意思?

⑶请幼儿连续观看幼儿用书，查找有关的平安标记。

二、议平安标记：

1、幼儿尝试从布袋中找出平安标记，并介绍这些标记是什么意思?

2、商量平安标记用途：我们生活中为什么有这么多平安标记?它们对我们有什么用途?小伴侣想一想，假如没有这些平安标记行不行?为什么?

3、议一议没有平安标记的危害：

(1)想一想、说一说，假如没有这些平安标记的危害。

(2)总结：每个人都生活在集体中，作为___中的人，肯定要按平安标记上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这样，会消失许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

4、嬉戏：看谁找的准老师说出一种平安标记名称，请幼儿快速找出相应的平安标记卡片。

三、设计平安标记：

1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要挂平安标记。请小伴侣尝试动手设计和制作，让平安标记告诉我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。

2、请小伴侣介绍自己设计、制作的平安标记的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

教学反思

1、在此次活动中，孩子们对平安标记的认识很感爱好，但是由于有些平安标记比较难认清，我对孩子们的引导也不够好。

2、由于我对幼儿训练学问的学习还不够，没有真正地了解孩子们的接受力量，许多时候都是帮他们把自己想要的答案说出来。

3、假如下次上这样的课程，我觉得会给孩子设计更适合他们的嬉戏，更多地激发他们的学习爱好。

平安课教案幼儿园篇四

活动目标：

1、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

2、关心幼儿了解一个人在家时的平安学问，知道生疏人叫门时不开门，不做__动作，不乱摸家里的电器开关等。

3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

1、设情境：爸爸、妈妈不在家。

2、自制图片4幅、磁带。

活动过程：

1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。

(1)老师向幼儿介绍今日老师和小伴侣一起为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。

(2)老师提问，让幼儿回答。

师：你们知道为什么小品不演了吗，由于亮亮碰到难题了，他不知道该不该开门，等大家回?

(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清晰来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。

(4)再次表演，让幼儿加深印象。

一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人(生疏人可任凭找理由)。

2、让幼儿依据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。

3、听录音《晶晶看家》。

4、看黑板上的挂图，关心幼儿懂得一些平安常识。

(1)玩小刀等尖锐的东西。

(2)一人在宁静地玩玩具。

(3)在床上翻跟头。

5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小伴侣们要注重平安。生疏人来时不开门，不做__的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会爱护自己。

平安课教案幼儿园篇五

活动目标：

1、了解煤气的作用和__性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。

2、知道在发生__时，如何解救自己的方法。

活动预备：

1、因漏气而造成的事故事例。

2、煤气灶一个。

3、关于一些煤气发生的事故录象。

活动过程：

一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处

1、出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么?你们家用法煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?

2、老师进行简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。

它们给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜┄┄

二、观看录象，了解煤气的__性。

1、老师：煤气的用处许多，可是假如不正确的用法煤气，煤气也会给我们带来很多危害。

2、展现有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。

3、引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的__性有哪些?

老师小结。

三、组织幼儿商量，知道平安用法煤气的方法以及发生以外后的自救方法

1、怎样平安用法煤气。

2、怎样知道漏气了?如何辨别呢?

3、我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?

四、老师结合幼儿的具体状况，重点讲解几个问题。

1、当成人在厨房用法煤气烹饪时，小伴侣尽量不要到厨房。

2、小伴侣在家中，不要自己任凭动煤气灶的开关。

3、假如闻到异味，要准时提示爸爸妈妈。

平安课主题教案幼儿园___