一年级下册数学教案-2.1 阅览室|北京版

2020-05-24 15:40:01下载本文作者:会员上传
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阅览室

教学目标:

1.探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。

2.培养学生知识间的迁移能力,体会计算方法的多样化。发展提出问题和解决问题的意识和能力。

3.感受数的计算与生活的密切联系,进一步体会加、减法的意义。

学习目标:

1、掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。

2、体会计算方法的多样化并会用所学知识解决生活中的一些简单问题。

教学重点:

探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。

教学难点:

探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法,体会计算方法的多样化。

法:

激发学生的参与意识,培养计算的兴趣。

法:

自主学习,探索算理。

具:

主题图

具:

小棒

练习本

课时安排:

2课时

第一课时

教学过程:

一、创设情境,激发学生兴趣。

1.出示:“阅览室”的主题图。

(1)请学生观察主题图,然后提出数学问题。

(2)请学生先在小组中讨论。在小组中讨论完后,再在自己的本子中,写出所提的问题,不会写的字用拼音代替。

学生可能提出:

(1)儿童画报还剩多少本?

(2)故事书还剩多少本?

(3)连环画还剩多少本?……

对于学生提出的问题,教师应给予鼓励

二、自主学习,探索算理。

1.以“儿童画报还剩多少本?”为例。

(1)要求这个问题,需要哪些条件。

(2)让学生尝试计算,并让学生有充分发表意见的机会。

2.探索算理。

请学生汇报,同学之间可以互相补充,帮助。

(1)借助小棒。

(2)借助计数器,进行拨珠计算。

.(3)10

=3,20

+

=

23。

(4)

0

注意:用竖式计算时,学生容易忘记减被借走的“1”,教学时要结合摆小棒或拨计数器,帮助学生理解。写竖

式时,一定要把被借走的“1”点在十位上,这样才不容易忘记。

三、应用新知,解决问题。

1.课件出示课本“试一试”第1题

(1)

学生试着完成,指名板演。

2.完成课本“试一试”第2题

指名回答,并说一说计算时应注意哪些问题。

3.完成课本第1、2题。

先让学生算一算,再说说发现了什么。

四、课堂小结。

通过本节课的练习,你学会了吗?

第二课时

教学过程:

一、复习

请说一说退位减法应该如何计算。

二、自主探索

问题:“故事书还剩多少本?”

(1)学生先独立尝试,再用小棒和计数器分别说明口算和笔算的道理。

(2)计算“25-8”遇到个位不够减的情况,学生可能会想到很多方法。

(3)结合竖式计算,提问“在用竖式计算时看到退位点,你想到了什么?”

三、巩固练习

1.完成课本第77页第8题。

学生观察图意,再试着列式解答。

2.母亲节到了,我要折50只纸鹤送给妈妈,已经折了5只,还要折多少只?

3.33人去看电影,只有9把椅子,还需要多少把椅子?

四、课堂作业

课第3题,第5题,五、课堂小结

通过本节课的练习,你学会了吗?

作业布置:

板书设计:

阅览室

.故事书还剩多少本?

15-8=7(本)

7+10=17

·

答:儿童画报还剩23本。

课后反思:

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