第二课时
根
教学目标：
知识与技能：通过观察、分类、绘制、制作等活动，学会制作植物的根标本。
过程与方法：通过实验探究，初步知道植物的根生长，知道植物根的形态有直根系和须根系。
情感与价值观：培养爱护绿化的意识，爱惜珍惜绿色植物的情感与行为。
教学重点：知道根的多样性；绘制、制作简单的根标本。
教学难点：知道根的多样性；绘制、制作简单的根标本。
教学准备：菠菜、小葱、大蒜、芹菜、卡纸、透明胶、PPT、视频资料等
教学过程:
活动一
根的作用
活动目的：通过讨论，初步知道植物的根具有向地性、固定植物、吸收水分和输送营养物质。
活动器材：图片
学生活动
教师指导
讨论：植物的根往哪个方向生长？（向地性）
交流：植物的根有什么作用呢？
小结：根据有向地性，可以吸收输送水分养料，固定植物。
师出示图片，请学生观察讨论根生长的方向与本领。
活动二
不同的根
活动目的：初步知道植物根的形态有直根系和须根系。
活动器材：菠菜、葱等植物的根的标本或实物，视频
学生活动
教师指导
观察：植物的根实物标本，认一认，分一分？
分类：它们是什么蔬菜？你根据根的形态进行分类吗？
（小组讨论操作）
交流：为什么这样分？
视频：认识直根系与须根系。
分辨：直根系与须根系。（变态根）
绘制评价：须根系和直根系。
教师可利用根标本和实物根（菠菜、葱）给学生提供直观感受，区别植物的根的不同，了解一些特殊的根。
活动三：根的生长
活动目的：通过实验探究，初步知道植物根的来源。
活动器材：图片，视频
学生活动
教师指导
观察：植物的根从哪里来的？
交流：植物根的生长。
录像：根的生长。
这个实验在课堂短时间看不出结果，在课前实验,课时进行交流。
活动四
标本制作
活动目的：初步按照操作流程图，学习制作植物的根标本。
活动器材：图片，蔬菜实物，纸卡等
学生活动
教师指导
观察：根的生长标本与整株植物标本图片。
观察：教师演示简易标本制作。
操作：将蔬菜实物制作成标本。
讨论：野外采集植株制作标本。
（通过制作植物的根标本，让学生体验植物根标本的制作过程，比较植物的根的形态，了解不同植物的根形态不同，激发学生探究植物的根的兴趣。）
小结：
教师介绍挖掘植物的根的过程：1、准备挖掘铲；2、把整棵植株挖出来；3、用水冲洗；4、压制做成标本。
板书：
根
（向地性）
作用：
固定、吸收、输送
水分与养料
形态：
直根
主根
芹菜、菠菜
侧根
须根
小葱、大蒜
制作：
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