12.总也倒不了的老屋
一、教学目标
1.认识“暴、凑”等7个生字，会写“洞、准”等13个字，会写“变成、门板”等13个词语。
2.能试着一边读一边预测，知道可以根据题目、插图和故事内容中里的一些线索进行预测，初步感受预测的好处和乐趣。
3.懂得预测的内容跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样。
二、教学重难点
1.知道什么是阅读中的预测。
2.懂得根据文章内容等线索和自己的生活经验、生活常识、阅读经验开展预测。
三、课时安排
2课时
四、教学过程
第一课时
一、导入新课
1．师出示老屋的挂图，引生说感受。
是啊，这是一幢破旧的老屋，它在风雨中摇摇欲坠，可是它却总也倒不了，难道是被施了魔法吗？今天，我们就一起走进课文，《总也倒不了的老屋》，去找一找原因吧！
板书课题。
2．生齐读课题，提出质疑。
为什么总也倒不了？老屋到底有多老？
3．生自由读课文，读准文中的字音，读通句子，注音体会文中的感情。
二、初探课文，把握大意
1．检查预习情况。
（1）我会读：
暴
凑
喵
孵
叽
饿
偶
尔
（2）我会写：
洞
准
备
暴
墙
壁
饿
蜘
蛛
漂
撞
饱
晒
（3）我理解
准备
偶尔
使劲
2．讲读课文。
（1）指生读课文第1—2段，结合文段中的词句，说说老屋到底有多老？
师出示相关文字：
老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
（2）读这段话，你从哪些地方看出老屋很老了？
（“黑窟窿”“破了洞”“没人住”可以看出老屋很破旧了。）
（3）出示第2段：
“好了，我到了倒下的时候了！”它这样想，便准备往旁边倒去。
（思考：它为什么觉得自己“到了倒下的时候了”？
“准备”是什么意思？你想到了什么？
3．我来猜猜看：
破旧的老屋想要倒下去，它真的倒下去了吗？你猜老屋后来会怎么样呢？
生说自己的猜测。
引生自己读课文，了解课文内容。
第二课时
一、复习导入
1．出示生字卡片，指生认读。
2．出示老屋图片，引生观察评价。
指生说话：
这是一个____________________的老屋；
这是一个____________________的老屋；
这是一个____________________的老屋。
（3）师：同学们说得真好，图中的老屋看上去那么老，那么旧，那么慈祥……它想倒下去，却总也倒不了，这到底是因为什么呢？在它身上发生了怎样的故事？今天我们接着来学习课文。板书课题。
二、细读课文
1．生带着问题默读课文，理清课文内容。
2．老屋总也倒不了，是因为——____________________
（1）小花猫要来避雨
指生读第3自然段。
注意“暴风雨”中暴的字法，理解“老花”的含义，感受老屋的“老”。
指导学生读出小猫可怜的语气。
如果你是老屋，你会怎么回答呢？
指生读第4段。你觉得老屋是个怎样的人？
指名男女生分角色读一读第3—6自然段，感受老屋热心助人的品质。
师：小猫走了，它们认真的道了别，老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”这时又来了一个不速之客，它是——____________________
（2）老母鸡要在这里孵小鸡
①指生读第7段，了解老母鸡的困难。你们猜一猜，老屋听了老母鸡的请求，它会怎样回答呢？
②生说自己的猜测，并说出依据。
③师及时评价，肯定学生的思考。
④指生读第8段，老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
结合旁批，想想此时老屋的心情。
⑤体会“低头”“吱吱呀呀”等词，读出老屋因衰老、体力不支而带来的疲惫感。
⑥指生分角色朗读第7—10段，注意读出老母鸡的请求和老屋的体弱却平静的语气。
师：二十一天过去了，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来，老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”你觉得老屋会倒下去吗？会不会又有谁来请老屋帮忙呢？
（3）小蜘蛛要在这里织网捕食
①生用自己喜欢的方式读课文第11—17段。
②指生回答：
A．谁又来找老屋了？它提出了什么请求呢？
B．老屋会怎样回答它呢？
C．老屋最终倒下去了没有呢？
③读了这一部分，你觉得老屋具有哪些品质？
④师小结：破旧的老屋帮助了一个又一个的小动物度过难关，它那舍己为人的精神让我们感动万分。可是越来越老的老屋最终会怎么样呢？
三、想象情节
1．师：老屋听着小蜘蛛的故事，过了一天又一天，老屋越来越老了，它会一直站在那里，听小蜘蛛给它讲故事吗？
2．仔细阅读课文，并发挥你的想象，老屋还可能会遇到其他需要帮助的小动物吗？它们又会有怎样的对话？和你的同桌交流交流。
3．组内交流，推荐优秀的同学展示。
4．师：老屋不断的帮助别的小动物，估计它不会倒了吧？你能来猜一猜老屋的结局吗？
5．学生续写故事结尾，师巡视指导学生说出自己创造故事结尾的依据是什么。
6．班级展示，评出最具创意的故事结局。
四、小结
1．学生谈自己在本节课的收获。
2．师：预测故事的发展，要有一定的依据，文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。当然，预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。
五、板书设计
12.总也倒不了的老屋
小猫避雨
准备倒下
老母鸡孵蛋
乐于助人、善良、慈祥
小蜘蛛织网
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