年级
五
人数
日期
执教
班级
组班形式
自然班
周次
五
课次
内容
主题
1、韵律:踏板操
4-(2)
2、基本内容II——小篮球
10-(3)
重点
动作协调
快速传接
二跳三落
难点
多练快评
学习
目标
1.95%的学生学会踏板操第一、二节动作,增强身体协调性
2.70%的学生学会快速传接球、二跳三落的快速三步上篮或投篮的动作,发展传接球、运球、上篮、投篮能力
3.养成自我展示大胆勇气
4.感受篮球乐趣,养成对体育的热爱
课序
时间
教学
内容
运动负荷
教与学的活动
组织与队形
次数
时间
强度
一
1’
课堂常规
1.师生问好
2.宣布课的内容
3.检查课堂常规
教学要求:安静整齐、认真听讲
★
♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
二
4’
热身游戏:猜拳踩脚
4×8
3’
小
1.教师讲解热身游戏的方法
2.学生体验游戏快乐
3.师生共同感受游戏快乐
教学要求:遵守规则、团结友爱
散点
三
13’
韵律:踏板操
8×8”
4×8”
12×8”
4×8”
1×15”
中下
1.教师引导学生回顾已学
2.教师示范“柔韧操”第一节动作,引导学生仔细观察
3.学生分组模仿练习
4.学生展示,引出动作要领“动作到位”
5.教师示范第二节,指导学生分组模仿练习
6.引导学生进行比赛“看谁做的好”乐趣,体验要领
7.指导学生简单互评,个人展示,点评,表扬
8.教师巡视指导,强调学练安全
教学要求:动作到位、跟准节奏
散点
八小组
四
14’
基本内容II(篮球):传接球
快速三步上篮或投篮
6×25”
1×25”
8×25”
3×25”
5×25”
中
1.师生互动回顾前课所学
2.教师提出“传接球快速三步上篮或投篮”内容,组织学生根据内容练习
3.师生共同演练“传接球长距离三步上篮或投篮”的动作,引导学生观察,引出“快速传接、二跳三落”的动作要领
4.组织学生分组模仿练习,体验“快速传接、二跳三落”的动作要领
5.引导小组对抗“看谁得分快”的比赛
6.指导学生分组练习,巩固“快速传接、二跳三落”的动作要领
7.学生展示,点评,表扬
8.强调运球时眼看前方,上篮或投篮后注意接篮板球
1×25”
9.教师巡视指导,强调多练快评
教学要求:积极学练、注意安全
五
2’
放松游戏:穿针引线
2×30”
小
1.教师引导学生放松2.师生同练3.表扬,小结
教学要求:放松愉悦、遵守规则
散点
六
1’
下课小结
1.师生共同回顾
2.学生认真听讲
3.师生呼别
4.回收器材
教学要求:认真听讲
散点
场地
器材
空地1块
木板8—16块
篮球36只
安全保障
1.选择标准的篮球场,场内没有杂物(课前检查场地)
2.合理编排学生练习人数及练习路线和方向
3.做好充分的准备活动,特别是上下肢及腕、肩、踝关节
4.加强学生学练安全意识,注意四周,以免发生碰撞
5.强调“友谊第一、比赛第二”的运动精神,注意保护自我、伙伴和对手
预计
练习密度
强度
全课
内容主题
中
46%
%
45%
课后
小结