3、和老师做朋友
教学目标：
知识与技能：懂得老师也可以成为自己的朋友，学会和老师沟通、交往。
过程与方法：通过活动将学生置于和老师交往的真实情景中，培养和老师沟通、交往的方法，提高沟通交往的能力；
情感态度与价值观：通过学习拉近老师和学生之间的距离，为老师和学生成为朋友创造良好的氛围，增进师生间的情感交流。
教学重点：
1、明了老师行业的艰辛
2、学会换位思考
教学难点：
在日常学习生活中能够主动和老师交流，成为老师的朋友
教学方法：
启发法、多媒体辅助教学法
一、游戏导入
同学们，我们一起来做一个猜谜游戏，老师来说你们来猜，出示谜面：
1、身穿大白褂，天天医院跑，虽然未生病，总把病来瞧。
2、桃李芬芳满天下，传道授惑解惑人。
那么这两个职业中，经常和你们接触的是谁？（板书教师）
二、新课
同学们你们眼中的老师是什么样的？（辛苦的、智慧、知识渊博等）
你们的看法很多，有的小朋友用歌声唱出她对老师的看法，那就让我们来听听，播放歌曲《每当我走过老师的窗前》，听过歌曲你觉得老师是怎样的？学生自由回答。
既然同学眼中的老师是那么辛苦，那么你们应该怎样对待老师呢？（尊敬老师）
尊师重教不仅仅是现在学生需要发扬的，在古代也有很多尊师小故事，请同学们欣赏《程门立雪》
看过这个故事，同学一定也有许多和老师之间的故事想和大家分享，那就请同学们在小组内分享你的故事，小组评出最好的来讲一讲。（小组内开展，互评，找小代表讲故事）
听了他们的故事，你觉得老师像什么（朋友
妈妈
启明灯等）板书完善课题。
老师为我们打开一扇窗，指明了一条路，描绘了一幅人生宏图，下面请同学将《老师》这首歌献给我们的大朋友。
三、小结
千言万语道不尽同学们对老师浓浓的爱意，那就请同学们用你们这颗尊师重教的心陪伴老师。
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