有趣的粘贴画
【教学目标】
（一）教学知识点
综合运用对称知识，自己设计粘贴出喜欢的对称图形。
（二）能力训练要求
在操作、粘贴等实际活动中，学习对称知识，发展空间观念。
（三）情感与价值观要求
在现实生活中了解对称现象，欣赏、感受对称美，培养初步审美素养。
【教学重点】
自己设计粘贴出喜欢的对称图形。
【教学难点】
巩固和应用学过的对称知识，通过实际操作学会确定轴对称图形的对称轴。
【教学方法】
动手操作、合作探究。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课。
［师］：前面我们学习了轴对称图形，谁还记得轴对称图形有什么特点？
［生］：图形对折后完全重合。
［师］：对称图形漂亮吗？为什么？
［生］：漂亮！它们有对称美。
［师］：今天老师也给同学们带来了几幅漂亮的图形，想不想看？
二、想一想。
多媒体出示树叶剪贴画图片。
［师］：同学们仔细观察一下，这些图片有什么特点呢？
（师指导学生进行观察）学生交流。
［生］：这些图片真漂亮！
［生］：我发现，这些图案都是对称的。
［生］：我发现，它们都是用树叶做的……
三、学一学。
［师］：同学们想不想自己做一幅漂亮的粘贴画？
［师］：怎样制作树叶粘贴画呢？
一般分三步：
第一步：构思主题，勾画草稿。
构思设计画面主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。
第二步：选择树叶，剪裁加工。
选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。
第三步：粘贴制作，完成作品。
首先，将胶水或双面胶均匀涂在叶片底面，先粘贴底层部分，再粘贴上层部分。
［师］：同学们记住怎样做了吗？
四、说一说，做一做。
1．［师］：说一说，你喜欢什么样的图形，怎样拼摆？
小组讨论决定。
2．小组分工合作，拼摆出自己小组设计的图形。
3．小组内交流自己的作品，找一找对称轴。体会轴对称图形的特点。
五、议一议。课中交流，共同收获。
1．各小组分别展示自己的作品，派一名代表讲解各小组的作品。
2．［师］：同学们，通过大家课前调查和刚才的交流，你一定有不少的收获和感想吧！
谁想谈谈你的收获与感想？（给学生一定的思考时间，再指名回答。）
六、课堂小结：
［师］：同学们真了不起，通过自己的努力，拼出了各式各样的图形，老师也从你们的交流中学到了不少知识。其实对称现象在生活中无处不在，并且知道对称也是一种美。同学们要养成在生活中善于观察、善于发现的习惯。用我们一双善于发现的眼睛发现生活中的美。
七、作业：
课后每人完成一幅树叶粘贴画。
【板书设计】
有趣的粘贴画
树叶
对称
【教学反思】
本节课，从现实生活出发，选取学生身边的材料（树叶），遵循了数学源于生活，又应用于生活的理念。整节课，体现了教师是课堂活动的组织者、引导者、参与者，学生是课堂学习的主人。
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