幼儿园大班幸福的一家人教案反思大全

第一篇：幼儿园大班幸福的一家人教案反思大全

《大班幸福的一家人教案反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班幸福的一家人教案反思！

（1）大班教案《幸福的一家人》含反思

1.通过活动，熟悉和了解班级小伙伴。

2.让幼儿在集体中介绍自己的家人，增进喜爱家人的情感。

3.能集中注意力倾听别人说话，学习用“我有…还有”句式做介绍。

4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

5.根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：

1.课件-图片：吃米糕的家人，幸福的一家人

2.班级小朋友 “全家福”照片。

活动过程

一、导入

图片演示-幸福的家人

1.小朋友你们能看出来，床上睡觉的是谁吗？

（引导幼儿说出，爸爸，妈妈，宝宝）

2.他们为什么会睡在一起呢？

（他们是一家人）

3.教师给幼儿示范介绍家人

我有爸爸，我有妈妈，我有爱人，我有儿子，还有我自己。

小结：我们每个人都有自己的家，家很温暖，很舒适，我们每天生活在家里，我们都很爱自己的家。

二、展开

教师引导宝宝介绍家人

1.小朋友你们家里都有谁？能给老师和小朋友说一说吗？

鼓励幼儿大胆在集体面前，介绍自己的家人，提示幼儿把家里人都能说出来

我有我爷爷，我有我奶奶，我有我爸爸，我有我妈妈，还有我自己。

2.图片：吃米糕的家人

小朋友，你能看出来，吃米糕的这一家人是谁吗？

（让幼儿自由议论，给胆小的幼儿提供说话的机会）

3.班级幼儿集体照片

（1）你们认识照片上的这些宝宝吗？

谁找到自己了？

（激发幼儿情绪，自由发言）

（2）老师说一个宝宝的名字，比比看谁先把他找出来好不好？

帮助幼儿相互熟悉和了解小伙伴。

如：一个很喜欢上幼儿园的 ×××宝宝。

一个吃饭不挑食的×××宝宝。

一个爱帮助小伙伴的×××宝宝。

4.放松幼儿情绪，提示他们到屏幕前看照片，鼓励宝宝之间互相看看、说说，进一步感情交流。

三、结束

歌表演《可爱的家》活动结束。

活动延伸

回家后，给自己的家人介绍小朋友的家人。

教学反思

每个人都有一个家，每个人都对自己的家有深深的感情，这主题活动的开展更有刚烦的意义。爸爸妈妈是家庭教育中永恒的话题，幼儿对此永远有话可说，有话想说。通过这样的情感体验活动，可以很好地培养幼儿关爱他人的意识。我设计了一个让幼儿自由发言的平台让他们说出生活中爸爸妈妈与自己之间的故事，体会父母对自己的深情。

大班幸福的一家人教案反思这篇文章共2669字。

第二篇：幸福一家人

幸福一家人

在地球上的人都知道开心小屋里住着3⅓；人、爸爸、妈妈、我，还有前几个天“越牢”的小壁虎。

爸爸严肃认真，妈妈和蔼可亲，我呢，就像布什一样，整天东瞧细看，南征北战，小壁虎却总是像个无业游民一样，神出鬼没。

我们家好像是“东北一家人”的翻版，但比“东北一家人”还要幸福。有一天晚上，我渴得要死，便让妈妈帮我倒杯水。当妈妈端着水走进屋来时，吓得我都看快到上帝了。妈妈脸上贴着白色的面膜，由于刚洗完澡，长发披散到肩部，活像一个白衣女鬼。在白天都能使人吓个半死，何况是在漆黑的夜晚呢！我不管三七二十一，钻进被窝，吓得不敢出来。后来才知道原来是我妈妈。我长呼一声：“吓死我也！善哉善哉！”之后我和妈妈不约而同地大笑起来，我们沉浸在欢乐之中。

妈妈把我吓个半死，我也不甘示弱。把妈妈新给我的玩具大谢八块。妈妈也不生气，只是一脸无奈地对爸爸说：“瞧，咱家的工程师又把玩具给拆了！”我看着妈妈无奈的表情，在一旁快乐地傻笑。

这就是我那个地球人都知道的幸福、快乐、温馨小屋。

第三篇：幸福一家人

幸福一家人

我有一个幸福的家，爸爸妈妈和我。我们一家三口从来都很开心，虽然有时会吵吵嘴，但事后依然会很甜蜜。因为我们有维持家庭健康的秘密武器——那就是爱！

爸爸和妈妈每天都会吵架但不到天黑都会好，我是个小淘气总会做出一些捣蛋事把他们惹生气，但他们从来不打我。因为他们爱我！那次，我把家里妈妈刚刚买的花瓶打碎了，我非常担心！心里想：妈妈回来一定会把他那尘封三年的“魔爪”伸出来他在我那可怜的屁屁上。心里特别发慌不知所措。这是门开了，我以为是妈妈回来了。还好是虚惊一场原来是爸爸。我把事情想爸爸说了并向他求助，没想到他答应的那么爽快。于是，我们收拾好花瓶碎片一起等着我们大当家回来了。

天终于暗下来了，门开了，妈妈进来了。我和爸爸谁也不作声，就等着妈妈发威了。没想到妈妈竟然对花瓶只字不提，可能是妈妈记性不好忘记了，我和爸爸也不说这个大劫算是过去了。我的妈妈就是这样脾气大·记性小。

是过一星期后，我向妈妈主动承认了错误。妈妈只是大声训了我几句就没事了。我想妈妈其实也是挺宽容的嘛！

这就是我的家，由三个可爱的人组成的“幸福的家”！

内蒙古通辽市扎鲁特旗第四中学初一：张硕阳

第四篇：幸福一家人教案

幸福一家人

【教学目标】

1.懂得自己是家庭的一员，家人之间相亲相爱，组成了幸福一家人。

2.引导学生感悟家庭成员的关爱是自己幸福的源泉。

3.通过交流家庭幸福故事，感受家人带给自己的快乐和幸福，从而激发学生爱父

母、爱长辈、爱家庭的情感。

【教学重点】

引导学生感受家庭生活的幸福，感悟家人的关爱是自己幸福的源泉。

【教学难点】

引导学生感受家庭生活的幸福，感悟家人的关爱是自己幸福的源泉。

【课前准备】

课件

【教学时间】

1课时

【教学过程】

活动一：音乐厅——认识“一家人”

图片演示-幸福的家人

1.小朋友你们能看出来，床上睡觉的是谁吗?

(引导学生说出，爸爸，妈妈，宝宝)

2.他们为什么会睡在一起呢?

(他们是一家人)

3.教师给学生示范介绍家人

我有爸爸，我有妈妈，我有爱人，我有儿子，还有我自己。

4.小结：同学们，我们都有一个幸福、美满的家，爸爸、妈妈和我们组成了这个家，我们是相亲相爱的一家人！（板书：一家人）活动二：展示台——秀秀全家福

1.出示班主任的“全家福”，老师上台介绍。

2.教师：老师全家人的脸上都露出了灿烂、幸福的笑容，所以这张照片就是她们家的“全家福”。

3.观察自己家的“全家福”，家庭成员都在笑，为什么？ 4.带着笑容，在四人小组里介绍自己的“全家福”。5.学生上台，通过实物展示台全班交流，师、生评价。6.小结：同学们带来的“全家福”

有的家庭人数不同，有的拍照的地点不同，但其中包含的爱是相同的。从你和家人的一张张笑脸中，我感受到了一个词，那就是——幸福。（板书：幸福）活动三：交流会——说说幸福事

（一）幸福就是生活中充满欢声笑语

1.幸福伴随着我们每一个小朋友的成长，它就住在每个人的家里。课件播放学生和家人一起玩乐的照片。

2.小组交流：在家里，你和家人一起玩什么？在外面，你们一起去过哪里游玩？选择你印象最深的一件事情讲一讲属于你们家的快乐和幸福。3.全班分享彼此幸福的经历。

4.小结：幸福其实很简单，对于我们来说，家人能和我们在一起快快乐乐地玩，这就是真正的幸福呀！

（二）幸福就是生活中充满关爱和感动

1.出示班级陈某某的生日照片，请他介绍怎么度过这次生日的。2.其他同学的生日是怎么过的？心情怎样？指名交流。

3.小结：同学们过生日有的很热闹，有的很简单，但家人对我们的爱是相同的。

4.在我们幸福成长的过程中，家人还为我们付出了许多许多爱。播放学生成长过程中家人关爱自己的图片，师深情旁白。

5.交流：你们的家人平时是怎么爱你们的？选择令你感动的一件事说说。

6.小结：其实幸福很简单，它就藏在爸爸妈妈、爷爷奶奶关爱我们的点点滴滴中。（板书：爱）因为有了家人的爱，所以我们觉得很幸福。因为家中有爱，（围绕“爱”板画房子）所以我们是幸福的一家人！总结延伸：

有爱才有家，有爱才会有幸福！

第五篇：幼儿园小班音乐活动：幸福一家人

一、活动目标

1、在游戏中创意的布置家庭环境。

2、享受扮演爸爸妈妈的乐趣。

3、感受和想像音乐表现的家庭生活的情景。

二、活动准备

1、歌曲《扮家家》的录音带，录音机。

2、家庭物品若干。

三、活动过程

1、引导幼儿聆听音乐，想像音乐表现的家庭生活情景。

2、教师与幼儿共同玩游戏《扮家家》，感受一家人在一起的甜蜜。

3、与幼儿一同讨论：如果要将扮演区变成一个家，该有些什么东西。

4、与幼儿一起搜集材料，如布、纸箱、服装、餐具、家具等。

5、利用区域活动时间，将扮演区变成一个家。

6、老师制作头饰若干，鼓励幼儿到扮演区参与家庭扮演。