华语课程教案
主题： 我们的世界如何运作
班级： | 学期/日期： | 活动时间： | |||
子主题：牙刷喷画 | |||||
教学总目标： 身心健康 P3: 发展空间意识、对大小肌肉的控制和协调能力（P3.6） 审美与创意表达 A3: 学习与美术、音乐与律动、表演活动等相关的新观念和新词汇（A3.1） 华语 C1: 幼儿对华语学习感兴趣（C1.4） | |||||
课时目标： 教师可以通过以下行为观察幼儿的学习进展： 尝试用牙刷喷画，体验牙刷喷画的乐趣，掌握喷画的方法。（美术活动名称） 对牙刷喷出不同大小的点和色彩效果感兴趣。（美术元素） 能大胆的想象和创作不同的作品，并表达出自己是如何创作的。 | |||||
活动准备： 牙刷喷画 链接：https://www.xiexiebang.com/watch?v=SkM_CvgEw00 牙刷，水，纸，画笔，颜料，围裙 | 学习品质： 创造性 | ||||
*喜爱 | *体验 | *表达 | |||
展示几幅牙刷喷画作品让幼儿欣赏 提问： 1、从画里都看到了什么？ 2、看到这些画有什么感觉？ （什么地方漂亮？哪里漂亮？） 3、这些画跟我们平时的画有什么不一样？ 自由讨论：这些画用什么方法做出来的？ | 美术活动：牙刷喷画 观看牙刷喷画的视频 老师示范： 把自己要喷出来的图案放在画纸上，用牙刷蘸取适当的颜料（颜料不易过浓）后，用一只手拿住牙刷另外一只手指来回拨动牙刷上的毛，对准画纸喷出不同的点。 请个别幼儿示范 教师针对幼儿牙刷喷画的实际情况进行点评和指导。 幼儿自由作画，教师巡回指导 （创造性） 注意： 1、穿着围裙作画。 2、不要蘸取太多的颜料，尽量不要喷到画纸的外面，要注意画面干净、整洁。 | 展示与讲述： 利用合作学习策略，两人或同座一组，进行展示与分享自己的牙刷喷画过程和感受。 没有分享与展示的幼儿学会聆听同伴的分享，适当的给与鼓励。 延伸活动： 把牙刷喷画的材料投放到美术作坊区，供幼儿继续探索和操作。 | |||
教师反思 哪些方面进展顺利？ 对幼儿学习的观察（幼儿提出的问题和回应：幼儿通过哪些有趣的活动投入学习) 需要改进的地方（如何延伸幼儿的学习：如何满足幼儿的学习需求？） |
* 编写教学步骤时，请列出要向幼儿提问的问题，以便鼓励幼儿运用口语表达他们的想法。
点击咨询