第一篇：字音教案
识记普通话常用字的字音 【教学目标】
1、依据课程标准，了解《考试说明》对此项考查的要求。
2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。
3、了解字音致误的类型；
4、掌握备考方法，夯实基础。
【教学重点】通过高考试题,了解汉字字音的特点，寻求高考试题规律，掌握考查的重点 【教学难点】
1.多音字错读 2.形声字误读 3.形似字误读
4.统读字误读 5.难读字误读
【教学方法】
讲练结合，注重积累。[教学课时]
本专题共5课时。其中讲读课1节，练习课2节，讲评课2节。
二、教学过程
第一课时
● 重点难点：全面了解拼音考试的重点与解题的技巧
（一）考点精析
1、多音字
多音字可以分为两类：
①多义多音字的错读：有些字的字义不同，字音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音。如：“乘”，作动词时读chãng(特别：姓乘)，作量词时读shâng（特别：历史书叫史乘）。②同义多音字
有些字在不同的词里，字义没有显著的不同，但字音却不同了，例如：“剥”意思是去掉外面的皮、壳或其他东西，单用（常用于口语）读bāo，剥皮，剥花生；复合词中读bō，剥夺、剥削。
2、形声字
形声字误读主要是“秀才识字读半边”。中国汉字中的形声字不是同声旁的字的读音都相同。例如：“刹那”中的“刹”读chà），不读shā（“刹车”中的“刹”读shā。
3、统读字
国家语委1985年颁布的《普通话异读审音表》，许多字读的字变成了通读。如“呆板”的“呆”现读dāi，“从容”的“从”现读cïng，“确凿”的“凿”现读záo，都不再按原来的音读。（具体情况见第二册教材P157）
4、形近字
有些字字形极其相似，要辨清字形，避免误读。如“棘”jí、“辣”là，“肓”huāng、“盲”máng，“券”quàn、“卷”juàn，“荼”tú、“茶”chá，“菅”jiān、“管”guǎn
（二）方法精讲
对于3500多字的字音，要想全部记清有着较大的困难，一是数量之大，二是较混杂。但是这几年的试题都是要求辨别正误，不要注拼写，还是有一定的规律可循：
1、以义定音。利用意义联系，区别一个字的不同读音，因为多音常常是和多义联系起来的。如:“卡”，做音译词语素时读kǎ，卡车、卡宾枪、卡片、卡介苗、卡通，取与“不通畅”有关的义项时，读qiǎ,关卡、卡壳、卡子。
2、区别书面语和口语。许多多音多义字的不同读音，因为“多音”是由书面语和口语的差别造成的，注意一这一点，可以帮助正音。如：“翘”，书面语读qiáo，翘首、翘楚，口语读qiào，翘起来，翘尾巴。
3、区别词性意义。许多字因其在不同词中表示的词性意义不同而导致读音不同，因此区别其词性意义或其所在词的词性，也辨析多音多义字的重要方法。如：“扇”，做名词时读shàn，做动词时读shān。“卷”做名词读juàn，试卷、卷帙浩繁、卷轴，做动词读juǎn，卷起、卷席。
4、区别一般用语与专用词语。有些多音字的不同读音是由一般用语与专门用语（名称，专有的几个词）的差别造成的，注意到这一点，也可以帮助正音。如：“炸”，一般读作zhà，而表示“在煮沸的油或水中把食物弄熟”的意思时读zhá。“轧”，一般读作yà，倾轧、轧花机，而在“轧钢”、“轧辊”中读zhá。
【备考策略】
要“正确识记现代汉语普通话的字音”，关键在于：一要重视积累；二要讲究方法。1.积累多音多义字。
普通话的常用字中有三四百个多音多义字，造成多音多义的原因大体有以下几种： 一是词性不同而异读，如“相”作名词语素时读“xiànɡ”如“相貌”，作动词语素时读“xiānɡ”如“相看”，作副词时也读“xiānɡ”，如“互相”。二是由于词义不同而异读，如“看”，“看见”读“kàn”;“看守”读 “kān”。三是文白不同而异读，如“薄”，组成书面语汇读“bï”，口语中读 “báｏ”。
——多音多义字是高考的热点，我们一定要注意多积累，要准备一个小本子，把平常遇见的多音多义字分类记在上面，也可常翻阅字典，把常见的多音多义字摘录出来，一有时间就拿出来看。
2.积累容易读错的字。
汉字中有不少形体相近的字，很容易读错，如懦(ｎｕî)、嚅(ｒú)，一些形声字由于偏旁已不能准确反映该字的读音，如果还按声旁读，就造成了误读，如“獭”错读为“ｌàｉ”，“莠”错读为“ｘｉù”，“绽”错读为“ｄìｎɡ”。3.要重视课本中的词语。
近年来，课本词语或与之相关的词语在试题中的占有量有增大的趋势。除此之外，还要注意成语中的某些通假现象的文字的读音及古今异义字的读音是否还要求变读。
4、对积累起来的词语，要善于分类归纳，抓住重点，总结规律。对高考语音题中常考到的多音字、形声字、形似字、方言字等应采用不同的方法加强记忆。①多音字——切记据义定音
多音字，意义不同，读音也相应改变，以示区别，因此要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。如 “参与”的“与”意为“参加”，它就不读“ｙǔ”而读“yù”； ②.形声字——谨防声旁误导
形声字由于古今语音的演变等原因，大约有四分之三的形声字声旁和整个字的读音不完全相同，所以形声字并不能都根据声旁来推断读音。2002年高考第1题A项中的“箴”不读“ｊｉāｎ”，而读“ｚｈēｎ”，B项中的“阐”读“ｃｈǎｎ”，D项中的“滇”读“ｄｉāｎ”，“缜”读“ｚｈěｎ”。③.形似字——看清细微差别
形似字错读，大都因为没有看清它们的细微差别。如1996年高考第1题中“璞玉”的“璞”(ｐú)，考生容易把它误看成“蹼”而错读为“ｐǔ”。④.方言字——矫正地区缺陷
我国人口众多，方言比较复杂，共有七大主要方言区，考生一定要有针对性地用普通话的标准读音来矫正所在方言区的读音缺陷。如1996年考题中“姊妹”的“姊”(ｚǐ)，北方的考生就容易读成方言“ｊｉě”；
第二课时
● 重点难点：运用解题方法解决问题
一、高考真题解析
1.【2009年全国卷Ⅰ】下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是
A．菁华（qīng）
宁可（nìng）
冠心病（guān）
翘首回望（qiáo）B．吐蕃（fān）
庇护（bì）
歼击机（jiān）
呱呱坠地（gū）C．请帖（tiě）
梵文（fán）
发横财（hâng）
按捺不住（nà）D．链接（liàn）
创口（chuāng）倒春寒（dào）
拈花惹草（niān）【答案】D 【考点】考查正确识记现代汉语普通话的字音，能力层级为A级。【解析】A．菁华（jīng）；B．吐蕃（bō）；C．梵文（fàn）。
【思路分析】该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，涉及多音字、形声字、形近字。针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。其中多音字可以通过记少推多（如“呱呱坠地”仅在此处读gū）、区别口语和书面语或区别词性、词义（如“冠心病”，“冠”，帽子（名词）/“冠军”，第一）。
2.【2009年天津卷】下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是 A.揩（kāi）油
痉(jīng)挛
笑靥(yâ)
物阜(fù)民安 B.泥(ní)古
诤(zhâng)友
蹊(qī)跷
羽扇纶(guān)巾 C.滂(pāng)沱
摈(bìng)弃
聒(guō)噪
悄(qiǎo)然无声 D.洞穴(xuã)
糟粕(pî)
酝酿(niàng)心广体胖(pán)【答案】D 【考点】考查正确现代汉语普通话的读音
【解析】A项的“痉挛”音“jìng”B项“泥古”音“nì”，C项 “摈弃”音“bìn”
【思路点拨】此题主要考查多音字、音近字的读音，以及方言误读字的读音。B项中的“泥”是多音字，在作动词的时候，应该读“nì”，作名词时读“ní”；C项中的“摈”和“摒”音相近，又都可以与“弃”组成合成词，所以很容易误读，“摒”读“bìng”，摈读“bìn”。3．【2009年江苏卷】下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）（3分）学科网
A．调度/宏观调控
降解/降龙伏虎
搪塞/敷衍塞责 学科网 B．省视/省吃俭用
拓本/落拓不羁
纤绳/纤尘不染 学科网 C．圈养/可圈可点
喷薄/厚古薄今
重申/老成持重 学科网 D．臧否/否极泰来
乐府/乐不思蜀
屏蔽/屏气凝神 学科网
1、B【解析】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，涉及的主要是多音字的读音。作答字音题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不同。其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨。B项中每对读音都不相同，分别是xíng / shěng，tà/tuî，qiàn/xiān。A项每对读音分别是 tiáo，jiàng/xiáng，sâ。C项每对读音分别是juàn/quān，bï，chïng/zhîng。D项每对读音分别是pǐ，yuâ/lâ，píng/bǐng。
二、好题精练
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）
A.霎(shà)时 空隙（xì）扣人心弦(xián)
B.脸颊(jiá)煞尾(shā)童心未泯(miǎn)C.荫蔽(yīn)吮(yǔn)血
汩(ɡǔ)汩滔滔
D.蕴藉(jí)细菌(jǔn)忸怩(ní)不安
2.下列加点字注音全正确的一项是（）
A.脉脉(mî)
间(jiān)隙
分蘖(niâ)
踉踉(liàng)跄跄
B.吮(shǔn)吸
咀(jū)嚼
负荷(hâ)
泰然处(chǔ)之 C.蛮横(hâng)
创(chuāng)伤
可汗(hán)
殒(yǔn)身不恤
D.涔涔(cãn)
牲畜(chù)
中(zhōng)肯
衣衫褴褛(lǚ)3.下列词语中加点的字，读音全部错误的一组是（）
A.怏(yāng)怏不乐
强(qiáng)颜欢笑
不徇(xùn)私情
B.匪(fēi)夷所思
引吭(háng)高歌
养尊处(chǔ)优
C.相(xiāng)机行事
翩跹(qiān)起舞
悄(qiào)然而至
D.返璞(pú)归真
量(liàng)入为出
翘(qiáo)首以待
4.下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（）
A.宽宥(yîu)
沏茶(qī)
间(jiàn)或一轮 B.收讫(qì)
绰约(chuî)
乘风破浪(chãng)
C.框架(kuāng)
祛暑(qū)
鄙夷不屑(xiâ)D.连累(lěi)
内疚(jiù)
锲而不舍(qiâ)
5.下列加点字的注音有错误的一项是
A.谙熟(ān)椽子(chuán)咄咄逼人(duō）B.翁媪(ǎo)倾轧(yà)
面面相觑(qù）
C.颀长(qí)自诩(xǔ)
一丘之貉(hã）
D.媲美(bǐ)抨击(pēng)谆谆教诲(zhūn）
6.下列加点字的注音有错误的一项是
A.粗糙(cāo)玷污(diàn)面露愠色(yùn)
B.佝偻(gōu)诘问(jiã)
踽踽独行(jǔ)C.付梓(zǐ)
诤言(zhâng)断壁残垣(huán)
D.别墅(shù)嗔怒(chēn)奇伟瑰丽(guī)7.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.拗 ǎo 拗断
拗口
执拗
拗口令
B.扳bān 扳本
扳机
扳手
扳登
C.薄báo 薄饼
薄脆
单薄
薄弱
D.背bēi 背榜
背带
背负
背黑锅
8.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.背bâi 背叛
背诵
背景
背运
B.奔bân 奔驰
奔波
奔命
奔头儿
C.绷bēng 绷带
绷簧
绷脸
绷硬
D.扁biān 扁担
扁率
扁舟
扁骨
9.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.别biã
别称
别扭
别离
别集
B.屏bǐng 屏幕
屏障
屏除
屏弃
C.伯bï
伯父
大伯
伯公
伯仲
D.魄pî
落魄
魂魄
魄力
胆魄
10.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.传chuán 传播
传抄
传讯
传奇
B.创chuàng 创造
创立
创始
创伤
C.万wàng
万代
万恶
万分
万俟D.弹dàn
弹道
弹丸
弹簧
弹坑
附：答案
1．A（B的“童心未泯”的“泯”应读mǐn；C“荫蔽”的“荫”读yìn；“吮血”的“吮”读shǔn； D“蕴藉”的“藉”读jiâ；“细菌”的“菌”读jūn。）
2.C(.因为A项“间隙”中的“间”读jiàn；B项“咀嚼”中的“咀”读jǔ；D项“中肯”中的“中”读zhîng.)
3.C．因为A项“怏怏不乐”中的“怏”读yàng，“强颜欢笑”中的“强”读qiǎng；B项“匪夷所思”中的“匪”读fěi；C项“相机行事”中的“相”读xiàng，“翩跹起舞”中的“跹”读xiān，“悄然而至”中的“悄”读qiǎo；D项全对。
4.C(因为该项中的“框”正确的读音为“kuàng”)
5.D（媲美（pì）
6.C（断壁残垣yuán）
7.D(A项“执拗”中“拗”应读niù，“拗口、拗口令”中的“拗”应读ào；B项“扳登”中的“扳”应读pān；C项“薄弱”中“薄”应读bï.)
8.A(B项前三个“奔”均读bēn；C项“绷脸”中“绷”应读běng，“绷硬”中的“绷”应读bâng；D项“扁担、扁率、扁骨”中的“扁”读biǎn，“扁舟”中的“扁”读piān。)
9.C.(A项“别扭”中“别”应读biâ；B项“屏幕、屏障”中的“屏”读píng，“屏除、屏弃”中的“屏”读bǐng；D项“落魄”中的“魄”读“tuî或pï。)
10A.(Ｂ项“创伤”中的“创”读chuāng；Ｃ项“万俟”中的“万”读“mî，其它都读wàng。；D项“弹簧”中的“弹”读tán。)
第三课时
11.下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是
A．差chā
差错 误差 差强人意 B．解jiě
解决 押解 不求甚解
C．塞sâ
堵塞 边塞 闭目塞听
D．提tí
提炼 提防 耳提面命
12.下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是
A．乘chãng 乘机 上乘
乘风破浪
B．剥bō 剥削 剥皮
生吞活剥
C．血xuâ 心血 贫血
血淋淋
D．削xuē 瘦削 削梨
日削月割
13.下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是
A．勒lâ 勒索 勒令 勒紧腰带
B．累lâi 劳累 累赘 危若累卵
C．卡kǎ 卡车 卡通 重重关卡
D．创chuāng 创口
创痛
予以重创
14.下列词语中与范例字字音同一的一项是（）
A.仇chïu 仇敌
仇杀
仇隙
仇姓
B.处chǔ
处罚
处置
处治
处士
C.畜chù
畜力
畜疫
畜牧
畜养
D.揣chuǎi 揣测
揣摩
揣度
囊揣
15.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.参cān
参合参校
参量
参差
B.藏zàng
宝藏
西藏
矿藏
玄藏
C.侧câ
侧记
侧面
侧目
侧棱
D.差chāi
出差
差遣
差使
差事
16下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.禅chán
禅林
禅机
禅让
禅宗
B.颤chàn
颤动
颤抖
颤音
颤悠
C.倘tǎng
倘或
倘然
倘若
倘佯
D.朝cháo
朝奉
朝野
朝气
朝昏
17.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.难nán 难处
难怪
难民
苦难
B.粘niān 粘性
粘结
粘土
粘度
C.宁níng 宁静
宁靖
宁肯
宁愿
D.迫pî 逼迫
压迫
迫击炮
迫害
18.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.胖pán
心宽体胖
胖大海
胖子
肥胖
B.朴pǔ
质朴
朴素
姓朴
朴刀
C.亲qìng 亲家
亲人
亲爱
亲密
D.曲qū
曲笔
曲线
弯曲
扭曲
19.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.塞sài 塞外
塞规
塞责
堵塞
B.少shǎo 少量
少数
少年
少壮
C.折zhã 折本
折断
折耗
折节
D.胜shâng 胜任
胜诉
胜地
胜券
20.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.称chân
称心
称职
称便
称许
B.乘shâng
史乘
野乘
千乘之国
乘便
C.重chïng
重版
重叠
重合 重茧
D.种zhîng
种地
种花
种植
种族
21.下列词语中加点字的读音，与所给字的读音全都相同的一组是（）
A.供：供词
供职
供不应求
供奉祖先
B.角：角色
角落
拐弯抹角
勾心斗角
C.当：当选
当场
锐不可当
独当一面
D.模：模样
模范
航空模型
模拟动作
22.下列各组词语中加点字的读音全都相同的一组是()
A.勾当
勾留
勾连
勾魂摄魄
B.结拜
领结
结实
张灯结彩
C.累赘
累卵
累及
果实累累
D.行署
行商
行星
行尸走肉
23.下列各组词语中，加点的字的读音完全相同的一组是()
A.削面
削足适履
削价
削平叛乱
B.产量
量入为出
度量
量体裁衣
C.泄露
藏头露尾
露宿
崭露头角 D.眩晕
晕头转向
晕车
月晕而风
24.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是()
A.数列
数说
数九寒天
数典忘祖
B.和亲
平和
曲高和寡
和衷共济
C.漂浮
漂泊
漂沦憔悴
漂落四方
D.与其
参与
与日俱增
与虎谋皮
25.对下列各组词语中相同的字注音有误的一项是（）
A.巷xiàng 巷战
巷道
街谈巷议 街头巷尾 B.拾shí
拾遗
拾趣
拾人牙慧
拾级而上
C.遗yí
遗患
遗风
遗臭万年
遗之千金D.着zhuï 着陆
着眼
无从着力
不着边际
26.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.脊jǐ
山脊
脊髓
脊梁
脊椎动物 B.症zhâng 症结
症状
急症
不治之症
C.作zuî
作料
作祟
作坊
自作自受D.佣yōng 佣金
女佣
佣工
雇佣劳力 27.下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是
A、驾驭
翁妪
熨贴
誉满全球
与会人员 B、把持
对峙
侍候
有恃无恐
严阵以待
C、落榜
落枕
落色
落在家里
落叶归根 D、帐簿
怅然
涨潮
张皇失措
为虎作伥
28.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.当dāng
当政
当令
当道
当即
B.的dí的确
的当
目的 的款
C.佃diàn
佃户
佃农
佃权
佃猎
D.调diào
调拨
调换
调配
调处
29.下列各组词语中的加点字，读音全都相同的一组是
A．匮乏
振聋发聩
溃不成军
功亏一篑
B．憔悴
鞠躬尽瘁
出类拔萃
猝不及防
C．蠕动
相濡以沫
生性懦弱
孺子可教
D．寒暄
喧宾夺主
煊赫一时
大肆渲染
30.下列词语中加点字的读音，与所给的读音全都相同的一组是
A.供：供词
供职
供不应求
供奉祖先 B.角：角色
角落
拐弯抹角 勾心斗角
C.当：当选
当场
锐不可当
独当一面 D.模：模样
模范
航空模型 模拟动作
31.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.觉juã 觉察
觉悟
觉醒
睡觉
B.隽jùn 隽美
隽秀
隽俏
隽永
C.卡kǎ 卡规
卡其
卡通
路卡 D.看kàn 看法
看重
看座
看承
32.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.空kîng 空白
空额
空缺
空闲
B.落luî 落空
落实
落下很远
落荒
C.擂lãi
擂打
擂台
擂钵
擂槌
D.累lěi 累及
累次
累卵
劳累
33.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.量liáng 量程
量度
量具
量体裁衣
B.了liǎo 了解
了望
了却
了事
C.令lìng 令狐
命令
德令
令闻
D.抹mǒ 抹杀
抹黑
抹零
抹香鲸
34.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.假jiǎ 假定
假若
假期
假条B.监jiān 监察
国子监
监督
监护
C.间jiān 间距
间断
间或
间隙 D.将jiāng 将领
将来
将军
将令
35.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.角jiǎo 角尺
角楼
角色
角落 B.校jiào 校对
校改
校勘
校刊
C.教jiào 教学
教本
教规
教化 D.节jiã 节骨眼
节拍
节操
节余
附：答案精讲：
11.A（B押解jiâ，C边塞sàī，D提防tī。）
12.A（B剥皮bāo，C血淋淋xiě，D削梨xiāo。）
13.D（A勒紧腰带lēi，B累赘lãi、危若累卵lěi，C重重关卡qiǎ）
14B.(Ａ项“仇姓”中的“仇”读qiú；Ｃ项“畜牧、畜养”中的“畜”读xù；D项“囊揣”中的“揣”读chuài。)D.(A项“参差”中的“参”读cēn；B项“矿藏”中的“藏”读cáng；C项“侧棱”中的“侧”读zhāi。)
16B.(A项“禅让”中的“禅”读shàn；Ｃ项“倘佯”中的“倘”读cháng；D项“朝气、朝昏”中的“朝”读zhāo.)
17.B.(A项“难民、苦难”中的“难”读nàn;C项“宁肯、宁愿”中的“宁”读nìng;D项“迫击炮”中的“迫”读pǎi.)
18.D.(A项“胖大海、胖子、肥胖”中的“胖”读pàng;B项“姓朴”中的“朴”读piǎo，“朴刀”中的读“朴”pō;C项“亲人、亲爱、亲密”中的“亲”读qīn.)19.D.(A项“塞规”中的“塞”读sāi，“塞责、堵塞”中的“塞”读sâ;B项“少年、少壮”中的“少”读shào;C项“折本、折耗”中的“折”读shã.)
20.C(A项“称便、称许”中的“称”读chēng；B项“乘便”中的“乘”chãng读；D项“种族”中的“种”读zhǒng。)
21C.(A项“供不应求”音为“gōng ”，B项“角色”音为“juã”，D项“模样”音为“mú”.)
22.D.(A 项“勾当”中的“勾”读goù；B项“结实”中的“结”读jiē，其他读jiã；C项“累赘、果实累累”中的“累”读lãi，“累卵、累及”中的“累”读lěi;D项中的“行”都读xíng。)
23.B.(B项都读 liàng。A 项“削面”中的“削”读xiāo，其他读xuē；C项“泄露”中的“露”读lîu,其他读lù； D项“眩晕、晕头转向”中的“晕”读yūn，“晕车、月晕而风”中的“晕”读yùn.)
24.C.（A项“数列”中的“数”读shù,其他读shǔ；B项“曲高和寡”中的“和”读hâ，其他读hã；D项分别读yǔ、yù、yǔ、yǔ.）
25.D.(A 项“巷道”中的“巷”读hàng；B项“拾级而上”中的“拾”读shâ；C项“遗之千金”中的“遗”读ｗâi.)
26A.(B项“症结”中的“症”读zhēng，其他读zhâng；Ｃ项“作坊”中的“作”读zuō，其他读zuî;Ｄ项“佣金”中的“佣”读yîng，其他读yōng.)
27.D（D“帐簿”读，zhàng，“怅然”读chàng“涨潮”读zhǎng“张皇失措”读zhāng“为虎作伥”读chàng。A全部读yù。B、“把持”读chí，“对峙”读zhì，“侍侯”“有恃无恐”读shì;“严阵以待”读daì。C、“落榜”“落叶归根”读Iuî，“落枕”“落色”读lào，“落在家里”读la。）
28A.(B项“目的”中的“的”读dì;C项“佃猎”中的“佃”读tiïn;D项“调配、调处”中的“调”读tiáo.)29.A（B猝cù
C懦nuî
D渲xuàn）
30C(A供不应求－gōng B角色一juã
D模样一mú）
31D.(A项“睡觉”中的“觉”读jiào;B项“隽永”中的“隽”读juàn;C项“路卡”中的“卡”读qiǎ.)
32.A.(B项“落下很远”中的“落”读là;C项“擂台”中的“擂”读lâi;D项“劳累”中的“累”读lâi.)
33.D.(A项“量体裁衣”中的“量”读liàng;B项“了望”中的“了”读liào;C项“令狐”中的“令”读líng.)
34C.(A项“假期、假条”中的“假”
读jià;B项“国子监”中的“监”读jiàn;D项“将领、将令”中的“将”读jiàng.)
35D.(A项“角色”中的“角”读juã;B项“校刊”中的“校”读xiào;D项“节骨眼”中的“节”读jiē.)
第四课时
练习课
36.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.解jiě 解放
解码
解送
解元
B.禁jìn 禁受
禁止
禁闭
禁忌
C.尽jìn 尽量
尽快
尽情
尽兴
D.卷juàn 卷帙
卷轴
卷宗
卷子
37.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）A.父fù 田父
渔父
父权
父执
B.轧yà 轧帐
倾轧
轧道机
轧钢
C.干gān 干涸
干旱
干预
干才
D.更gēng 更新
更衣
更名
更鼓
38.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.观guān
道观
观看
观感
观瞻
B.和hã
和好
和睦
搀和
和亲
C.哄hōng
哄传
哄动
哄抬
哄堂
D.红hïng
红案
红豆
女红
红萍
39.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.huá
划算
划桨
划拨
划分
B.huá
华丽
华表
华盖
华罗庚
C.dú
牛犊
文牍
穷兵黩武
买椟还珠
D.hùn
混合 混浊
混同
混水摸鱼
40.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.顿dùn
顿然
顿悟
顿挫
冒顿
B.度duï
测度
度曲
度命
度牒
C.分fân
成分
本分
分际
分量
D.发fā
发散
发轫
发妻
发蜡
41.下列各组词语中加线的字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）
A.横hãng 横贯 横祸 横行霸道 横生枝节B.当dāng 当成 当代 当之无愧 锐不可当
C.行háng 行情 行距 各行各业 行家里手D.供gōng 供养 提供 供不应求 供认不讳
42.选出加线字的读音与所给注音完全相同的一项（）
A.bì 奴婢 麻痹 稗草 裨使成功
B.nà
呐喊 老衲 木讷 方枘圆凿
C.xìng兴奋 兴致 兴会 兴高采烈
D.zhã 折服 海蜇 先哲 蛰伏不出
43.下列各组词语中加线字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）
A.分fēn 分别 处分 分文不取 分庭抗礼
B.数shù
数量
寿数
数典忘祖
数九寒天
C.缪miù 缪斯 纰缪
老缪同志 未雨绸缪
D.省shěng 省心
省垣
省吃俭用
多快好省
44.下列各组词语中加线字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）
A.漂piāo
漂浮 漂泊 漂沦憔悴 漂落四方B.创chuàng 创见
开创 创功立业 创巨痛深
C.横hãng 横亘 横财 横冲直撞 横征暴敛
D.应yìng 应该
答应 有求必应 得心应手
45.下列各组词语中加线字的读音，与所给注音不完全相同的一组是（）
A.xiào 酷肖 肖像 神情毕肖 不肖子孙
B.xuān 寒暄
喧哗
宣泄感情
权势煊赫
C.ní
泥墙 泥淖 泥古不化 泥足巨人
D.bï 停泊
船舶
大气磅礴
日薄西山
46.下列各组词语中加线的字，与所给注音全都相同的一组是（）
A.数shǔ
数落 数说 数九寒天 数典忘祖
B.与yǔ
与其
参与
与日俱增
时不我与
C.泥ní
泥肥 拘泥 泥沙俱下 泥牛入海
D.少shǎo 少见
少许
少安毋躁
少年老成
47.下列各组词语中加线字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）
A.便biàn 便利 随便 方便
家常便饭
B.折zhē
折腾
折磨
折耗
不折不扣
C.鲜xiān 鲜艳 新鲜 鲜红 寡廉鲜耻
D.泊bï
淡泊
落泊
停泊
水泊梁山
48.下列各组词语中加线字的读音，与其声旁读音相同的一组是（）
A.收讫 镂空 吹毛求疵 循规蹈矩
B.偿还
缔约
轻手蹑脚
岌岌可危 C.岷江 矫情 惩一儆百 玲珑剔透
D.歼灭
供给
一丘之貉
伉俪之情
49.下列各组词语中加线字的读音全部相同的一组是（）A.呜咽 咽喉 咽气 狼吞虎咽B.哺育 果脯 店铺 捕风捉影
C.辽远 嘹亮 镣铐 了如指掌D.大厦 歃血 霎时 煞费苦心
50.下列各组词语中加线字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）A.帖tiē
妥帖 请帖 字帖 俯首帖耳B.煞shā
煞尾 煞笔 煞车 煞有介事
C.泊bï
停泊 泊位 淡泊 四处飘泊D.散sǎn 松散 散文 散漫 披头散发
51.下列各组词语中加线字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）
A.创chuàng 创刊 创痛 创痕累累 出口创汇B.倒dǎo 倒霉 倒塌 倒买倒卖 倒背如流
C.兴xīng 兴隆 兴奋 兴师动众 兴利除弊D.曲qǔ 曲解 曲谱 曲高和寡 曲突徙薪
52.下列各组词语中加线字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）
A.弹tán
弹劾 弹词 弹道 弹冠相庆B.模mï
模拟 楷模 模型 模棱两可
C.称chēng 称谓 称羡 称雄 无足称道D.累lěi
积累 牵累 累赘 危如累卵
53.下列各组词语中，加线字的读音不全相同的一组是（）
A.散布 散落 涣散 烟消云散 魂飞魄散B.量变 量力 胆量 等量齐观 量入为出
C.蒙骗 蒙混 启蒙 蒙在鼓里 蒙昧无知D.丧钟 丧生 懊丧 闻风丧胆 丧尽天良
54.下列各组词语中加线字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）
A.载zǎi 记载 登载 千载难逢 载歌载舞B.角juã
角逐 角斗 重要角色 角弓反张
C.着zhuï 着陆 着色 替人着想 着重指出D.蒙mãng 蒙哄 蒙骗 蒙混过关 蒙昧时代
55.下列加线字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）
A.蒙mãng 蒙哄 蒙混 蒙头转向 蒙头盖脑B.给jǐ
给付 给养 给予同情 家给户足
C.角juã
角斗 口角 头角峥嵘 群雄角逐D.省xǐng 省亲 省俭 不省人事 反躬自省
56.下列各组词语中加线字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）
A.藏cáng 矿藏 宝藏 藏头露尾 藏污纳垢B.劲jìng 劲敌 强劲 苍松劲柏 疾风劲草
C.处chǔ
处理 处所 处心积虑 处之泰然D.横hãng 横亘 横扫 专横跋扈 横征暴敛
57.下列词语中加线字的读音全都正确的一组是（）
A.招徕(lái)恪(kâ)守
间(jiàn)不容发B.星宿(xiù)讪(shàn)笑 结(jiē)草衔环
C.芜(wǔ)杂
笃(dǔ)志 管中窥(kuī)豹
D.苔(tāi)藓
应(yìng)届 箪食(sì)壶浆
附：答案精解
36D.(A项“解送”中的“解”读jiâ，“解元”中的“解”读xiâ;B项“禁受”中的“禁”读jīn;C项中的“尽 量、尽快”中的“尽”读jǐn。)
37.D.(A项“田父、渔父”中的“父”读fǔ;B项“轧帐”中的“轧”读gá，“轧钢”中的“轧”读zhá;C项“干才”中的“干”读gàn。)
38.C.(A项“道观”中的“观”读guàn;B项“搀和”中的“和”读huî或huo;D项“女红”中的“红”读gōng.)
39C.(A项“划拨、划分”中的“划”读huā;B项“华罗庚”中的“华”读huà;D项“混水摸鱼”中的“混”读hún.)
40C.(A项“冒顿”中的“顿”读dú;B项“度曲、度命、度牒”中的“度”读dù;D项“发妻、发蜡”中的“发”读fà.)
41.C(A项中“横祸”的“横”应读hâng；B项中“当成”的“当”应读dàng；D项中“供认”的“供”应读gîng。)
42.D(A项中“稗”应读bài，裨应读bí；B项中“讷”应读nâ，“枘”应读ruì；C项中“兴奋”的”兴”应读xīng。)
43.D(A项中“处分”的“分”应读fân；B项中“数典忘祖”和“数九寒天”中的“数”应读shǔ；C项中“缪斯”的“缪”应读mïu，“老缪同志”的“缪”应读miào，“未雨绸缪”的“缪”应读mïu。)
44.A(B项中“创巨痛深”的“创”应读chuāng；C项中“横财”的“横”应读hâng；D项中“应该”的“应”应读yīng。)
45.C(“泥墙”的“泥”和“泥古不化”的“泥”都读nì。)
46.A(B项中“(参)与”应读yù；C项中“(拘)泥”应读nì；D项中的“少(年老成)”应读shào。)
47.A(B项中“折磨”、“不折不扣”的“折”均读zhã，“折耗”的“折”应读shã；C项中“寡廉鲜耻”的“鲜”应读xiǎn；D项中“水泊梁山”的“泊”应读pō。)
48.B(“惩”、“伉”等与其声旁读音不同。)
49.D(A项中“呜咽”的“咽”应读yâ，“咽喉”的“咽”读yān，“咽气”、“狼吞虎咽”的“咽”皆读yàn；B项中“哺”、“捕”皆读bǔ，“脯”读fǔ，“铺”读pù。C项中“辽”、“嘹”皆读liáo，“了”读liǎo。D项中皆读shà。)
50.C(A.请帖tiě，字帖tiâ；B.煞shà有介事；D.披头散sàn发。)
51.C(“创痛”和“创痕”冷的“创”均读chuāng；“倒背如流”中的“倒”应读dào；“曲解”和“曲突徙薪”中的“曲”均应读qū。)
52.C(A项中“弹道”指弹头射出后所经过的路线，“弹”读dàn；B项中“模样”的“模”读mú；D项中“累赘”的“累”读lãi。)
53.D(“丧钟”的“丧”应读sāng。)
54.C(C项中“载歌载舞”的“载”应读zài；B项中“角弓反张”的“角”应读jiǎo；D项中“蒙哄”、“蒙骗”的“蒙”应读mēng。)
55.B(A项中“蒙”意为“昏迷、神志不清”时，应读mēng，“蒙头转向”即为此；C项中“斗角峥嵘”的“角”应读jiǎo；D项中“省俭”的“省”为“节俭”意，与“费”相对，应读shěng。)
56.B(A项中“宝藏”的“藏”应读zàng；C项中“处所”的“处”应读chù；D项中“专横”的“横”应读hâng。)
57.A(B项中“结”应读jiã；C项中“芜”应读wú；D项中“苔”应读tái，“应”应读yīng。)
第五课时
课时重点：方法总结及应试技巧
一、复习方法
（一）抓好积累记忆
1.养成勤查工具书的习惯。在学习的过程中碰到读不准或不会读的字，千万不可放过，也不要想当然地去读，一定要及时地查工具书。以便准确地识读和记忆。
2．平时注意纠正误读字，建立误读字档案。
3.积累语文教材注释中加注音的汉字；积累平时训练的试卷中加注音的汉字；积累平时阅读中遇到的生字，特别是多音字。特别注意课本后面的附录。
4.注音以义定字，记字特别是记多音多义字，以义定字更显关键。注意下面几种易读错的情
况：
（1）形声字的误读，如“酵母”的“酵”读jiào不读xiào，“恪守”的“恪”读kâ不读gâ，“缕”读lǚ 不读lǒu，“咯血”的“咯”读kǎ，不读kâ 等。
（2）形近字的误读。如“饮鸩止渴”“鸩”与“鸠占鹊巢”的“鸠”，前者读zhân，后者读
jiū，两者容易混淆。
（3）多音多义字的误读。如“发卡”“关卡”中的“卡”读qiǎ不读kǎ。“角色”中“角”
读juã不读jiǎo。
（4）成语中某些带有通假现象的文字和读音。5.使用卡片记忆法：在复习上述两个表格（《容易读错的字》、《普通话异读词审音表》）内容时，准备一张不透明的硬纸片、铅笔、红笔、卡片等。具体做法是第一次用硬纸片盖住表格中约10个字词右边的注音，然后默读这10个字词，在读错的字词的下面用铅笔划线；第二次也用硬纸片盖住读错的字词的注音，再默读这些字词，在第二次仍读错的字词的下面用红笔做记号；第三次用硬纸片盖住用红笔做记号的字词的注音，并默读，将第三次仍读错的字词抄在卡片上或笔记本上建立自己容易误读的字词库。这样复习更有针对性，效率更高。
只记正确的读音，不记错误的读音。
6.多看多读多记为主，以练习来巩固。7.归类记忆法：找出规律性的东西，加以归纳，记少不记多。如“模”，只有“模（mú）子”、“模样（mú）”读“mú”（由“模样”可推知，装模（mú）作样，一模（mú）一样），其他都
读“mo”。
（二）注意复习范围。
复习时要以《容易读错的字》、《普通话异读词审音表》、《现代汉语词语表》为线索，对里边的字、词要会读，读准。对那些容易弄错的字更要注意。
二、答题指要
1．仔细审题、读题。
仔细审题是指要把题目要求看清楚，是选正确的，还是错误的，是还有一个错误的，还是两个错误的。仔细读题是指仔细准确地将四个选项中的信息输入大脑，不能出现错误，特别是不要把选项中的错误读音按平时读的习惯无意识地变为正确的信息输入大脑。如果把题干或选项看错，那么要么犯“方向性”的错误，要么凭空增加试题难度，有两三个选项难以取舍，要么直接答错还感觉良好。如1996年D项“踪迹（jì）姊（jiě）妹 载（zài）歌载舞”中的“姊（jiě）妹”如果按习惯感知为“姐（jiě）妹”，而没有看清其字形的话，就将本来
很容易排除的一项当成正确项了。
2．联想列举相关知识比较识别。
遇到难以取舍时，考生可以根据试题涉及到的知识点，列举相关的知识，通过多角度的比较实现正确识别，从而选出正确答案。如1997年要求选出读音完全正确的一项，B项的“风光旖（qí）旎”和D项的“结束（sù）”容易排除，而A项中的“标识（zhì）”和C项中的“参与（yǔ）”则不易辨别。这时可列举其它以“与”作语素的词：“与其、相与、与人为善、咸与维新”。然后再看“参与”与哪个词中的“与”的意义相同，参照此词中的“与”的读音确定“参与”的“与”的读音。“咸与维新”是课本中出现的，比照该词，可判断“参与”的“与”应读yù。这是一种在遇到举棋不定的词时的应急措施。
3．运用排除法快速做答。
一般情况下，我们可以通过正面肯定与侧面排除相结合的方法来做答，一读题，首先排除非常明显的绝对错误的选项，否则会犯思维定势的错误，永远也选不出正确的答案。如2001年B项“凝（níng）固分泌（bì）孜（zī）孜不倦”，根据已有知识我们首先看出“分泌（bì）”中的“泌”应读mì，立即就可选出正确的答案B来。
4．注意各种类型的差别。（1）形近字——看清细微差别
汉语中存在着大量的形近形似字，造成误读的原因，大都是没有看清它们的细微差别。如：己jǐ、已yǐ、巳sì；崇chïnɡ、祟suì；菅jiān、管ɡuǎn；赡shàn、瞻zhān、儋dān等。又如“饮鸩止渴”中的“鸩”与“鸠占鹊巢”中的“鸠”形近而读音相去甚远。还有偃（yǎn）旗息鼓、揠（yà）苗助长、都江堰（yàn）也是如此。近几年高考加强了对具有相同声符的形声字的考查，同学们在平时的复习中应注意调动知识积累，适当运用联想法进行比较，解
题时注意用好排除法。
（2）形声字——谨防声旁误导
汉字中80%是形声字，但由于古今语音的演变等原因，现在大约有四分之三的形声字的声旁和整个字的读音不完全相同，所以形声字并不都能根据声旁来推断读音。在识记过程中一定要摒弃“形声字读半边”的片面观念，谨防声旁误导。具体表现在：
（1）声旁与本字的声母、韵母相同而声调不同。“矩（jǔ）”不能误读为“巨”，“诽谤（bànɡ）”、“惊讶（yà）”、“殉（xùn）葬”、“杀一儆（jǐnɡ）百”中的加点字都是此类。（2）声旁与本字的声母相同而韵母不同。如“砰”、“抨”、“怦”不能读为“平”，“窘迫”、“纨绔”、“酗酒”、“木屑”中的加点字也同类。（3）声旁与本字的韵母相同而声母不同。如“械”不能读为“戒”，“发酵”、“歼灭”、“岿然”、“百舸”中的加点字也同样不能读其声旁。
（4）声旁与本字的声母韵母均不同。如“瞠”不能误读“堂”，同类的字还有“停滞”、“鞭
笞”、“造诣”等。
（3）多音多义字——注意因义辨音 汉字是表意体系的文字，汉字的读音与意义有着密切关系。有的字我们可以从意义方面入手
判断其读音。
如“咽”，其音义关系主要有：（1）yān喉部（名词），（2）yàn吞食（动词），（3）yâ悲哀得说不出话来；因悲哀而声音阻塞（动词）。由此我们不难推断“咽喉”、“吞咽”、“呜咽”等词语中“咽”字的读音。同样，“角色”中的“角”读“juã”而不读“jiǎo”。“博闻强识”中的“识”通“志”，自然读zhì而不读shí了。
（4）方言字——矫正地区缺陷
我国人口众多，方言比较复杂，共有七大主要方言区，有些方言声母n、l不分，有些方言声母z、c、s与zh、ch、sh不分，有些方言声调与普通话不同。我们一定要有针对性地用普通话的标准读音来矫正所在方言区的读音缺陷。特别是鼻音与边音的区别、平舌与卷舌的区别以及前鼻音和后鼻音的区别等。
（5）难读字——注重记忆积累
有些字的字义，根据上下文的意思可以理解，但字音却不好把握，主要原因是这些字的读音与字义、字形没有任何关联，不容易记忆。如“暴殄天物”中的“殄”读tiǎn，意思是“灭绝”；“饕餮”音为tāo tiâ，意思为“凶恶贪婪”。对于这些字我们只有重视平时的记忆积累，才能有备无患。
第二篇：字音教案
专题复习一
2013年字音高考真题
1.下列词语，字形与加点字的注音全部正确的一项是（北京卷）()A.养植业 与日剧增 便笺(jiān)独辟蹊(xī)径 B.醉醺醺 席不暇暖 泥淖(nào)向隅(yú)而泣 C.滥摊子 自由竞争 卷帙(diã)运筹帷幄(wî)D.颤巍巍 信笔涂鸭 蠹(dù)虫 湮(yīn)没无闻
2.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（重庆卷）()A．有报负 贸然从事 剑出鞘qiào 如法炮制páo B．充其量 身材魁梧 独角戏juã 人才济济jǐ C．有文采 初日曈曈 舞翩跹 xiān 古刹钟声chà D.消防拴 幡然醒悟 踮脚尖 diǎn 春风拂面 fǘ
3．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（大纲卷）()A．女红（gōng）安土重迁（zhîng）商埠(fǔ)花团锦簇（cù）B．莅临（lì）大放厥词（juã）挟制（xiã）蔫头呆脑（yān）C．懦弱（nuî）年高德劭（shào）两栖（qī）沁人心脾（qīn）D．遽然（jù）精神抖擞（sǒu）坍陷（tā）一柱擎天（qíng）4．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（广东卷）()A．崇．高／作祟． 殷．红／赝．品 调．适／调．和 B．傍．晚／滂．沱 赈．灾／诤．言 湖泊．／停泊． C．韬．略／滔．天 砧．板／嗔．怪 如法炮．制／炮．火连天 D．瞥．见／蹩．脚 悚．然／耸．立 方兴未艾．／自怨自艾．
5．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(湖南卷）()A．惬意qiâ 静谧bì 伊甸园diàn 惊鸿一瞥piē B．乘势chãng 戏谑xuâ 可塑性suî 跬步千里kuǐ C．佳肴yáo 苋菜xiàn 瞭望哨liào 独辟蹊径xī D．篆刻zhuàn 黝黑yǒu 口头禅chán 力能扛鼎káng 6．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（湖北卷）()A．踹（chuài）水 竞（jìnɡ）赛 蘸（zhàn）酒 擂（lãi）鼓助威 B．跋涉（shâ）陡（dǒu）峭 攀登（dēnɡ）餐霜饮雪（xuě）C．善（shàn）良 谦逊（sùn）璞（pú）玉 不事雕琢（zhuï）D．荆棘（jí）飘泊（bï）青苔（tāi）红漆（qī）雕花 7.下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（3分）（江苏卷）()A.高亢 引吭高歌 伉俪 沆瀣一气
B.稂莠 锒铛入狱 阆苑 书声琅琅 C.孩提 骇人听闻 尸骸 言简意赅 D.馈赠 功亏一篑 匮乏 振聋发聩
8．下列词语中，加点的字的读音全都正确的一组是（江西卷）()A．衣着（zhuï）果脯（fǔ）给（gěi）养 揆情度（duï）理 B．蟊（máo）贼 呵（hē）护 湍（tuān）急 模棱（lãng）两可 C．载（zài）体 供（gîng）认 涔（cãn）涔 呱（guā）呱坠地 D．愠（yùn）色 角（jiǎo）色 畏葸（xǐ）殒身不恤（xù）9．下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是（山东卷）()A．校订（jiào）戛然（jiá）佝偻病（gōu）自怨自艾（yì）B．降服（xiáng）惊诧（chà）超负荷（hâ）流水淙淙（zōng）C．奇葩（pā）胴体（tïng）拗口令（ào）三缄其口（jiān）D．称职（chân）谄媚（chǎn）一刹那（shà）良莠不齐（yǒu）10．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（四川卷）()A．猝然/精粹 汗渍/啧啧 粮囤/囤积 冠冕/分娩 B．讥诮/硝烟 土坯/胚胎 果脯/胸脯 跬步/硅谷 C．商埠/阜盛 敕造/赦免 复辟/辟邪 箭镞/簇拥 D．朔日/溯源 嗔怪/瞋目 落枕/落款 渎职/赎罪 11.下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是(天津卷)()
A.裨(bì)益 窠(kē)臼 偌(nuî)大 潜(qián)移默化 B.发轫(rěn)烘焙(pãi)禀(bǐng)赋 既往不咎(jiù)C.臧否(pǐ)契(qiâ)合 澄(chãng)澈 乳臭(xiù)未干 D.造诣(yì)编纂(zuǎn)泊(bï)位 游目骋(chěng)怀12.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是)(浙江卷）()A.漩（xuán）涡 按捺(nài)蜜饯(jiàn)稍纵即(jí)逝 B.桑梓(zǐ)鬈发(quán)昭(zhāo)示 图穷匕(bǐ)见 C.混(hùn)搭 盘桓(huán)喷(pân)香 扛(káng)鼎之作 D.潜(qián)伏 佝偻(lïu)拙(zhuï)见 戛(jiá)然而止
2012年字音高考真题
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（大纲版）（）
A．颀．长qí
悚．然sù
彰善瘅．恶dàn
韬光养晦．huì
B．人寰．huán
攫．取jué
寻瑕伺隙．xì
啮．臂为盟niè
C．抵牾．yǔ
横亘．gèn
造福桑梓．zǐ
筋．疲力尽jīn
D．鞭挞．tà
骨骼．gé
辗．转反侧niǎn
蜚．
声中外fēi 2.下列词语中，字形和加点字的读音全部都正确的一项是（北京卷）（）
A．辍笔
谈笑风生
间．或jiàn
李代桃僵．jiāng
B．针灸
仗义直言
蹙．额chù
毛骨悚．
然sǒng 1
专题复习一
C．蹂躏
再接再励
檄．文xí
百舸．争流kě
D．垫付
绿草如荫
游说．shuì
乳臭．
未干chòu 3.下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（重庆卷）（）
A．执拗．niù
祛．暑qū
阿．其所好ē
吆五喝．六hē
B．汤匙．chí
巷．战xiàng
久假．不归jiǎ
不揣．冒昧chuǎi
C．鬓．角bìn
蛇蝎．jié
稗．官野史bài
成绩斐．然fěi
D．窗舷．xuán
炽．热 chì
浑浑．噩噩hún
咄．咄逼人duō 4.下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是（天津卷）（）
A．歆．羡xīn
懵．懂měng
浸．润qīn
含英咀．华jǔ
B．绮．丽qǐ
着．装zháo
崔嵬．wéi
敷衍塞．责sè
C．岑．寂cén
手帕．pà
飙．升biāo
越俎代庖．bāo
D．杜撰．zhuàn 骸．骨hái
耸．立sǒng
光阴荏苒．rǎn 5.下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（江西卷）
A．谥．号shì
提．防dī
花蕊．ruǐ
歃．血为盟chā
B．熟稔．rěn
青荇．xìng
中．肯zhōng
锱．铢必较zī
C．整饬．chì
优渥．wò
尺牍．dú
无色无臭．xiù
D．监．生jiān
执拗．niù
觊．觎jì
孑．
然一身jié 6.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（江苏卷）
A．舟楫．／编辑．
道观．／冠．名权
濒．临／彬彬．有礼
B．蹒跚．／珊．瑚
嫁．接／度假．村
布帛．／并行不悖．
C．慑．服／拍摄．
昭．示／软着．陆
荒诞．／肆无忌惮．
D．忏．悔／阡．陌
储．蓄／处．方药
复辟．／刚愎．自用
7.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（湖南卷）（）
A．顺遂．suì
吉兆．zhào
歆．慕xīn
琼．楼玉宇qióng
B．捕．获 pǔ
萌．动 méng
清纯． chún
震古烁．今 shuò
C．菜畦． qí
炫．目 xuán
扶掖． yè
耳濡．目染 rú
D．宫阙． quâ
散．漫 sǎn
积淀． dìng
宠．
辱不惊 chǒng 8.下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是（湖北卷）（）
A．灵．秀
磷．光
玲．珑剔透
聆．听教诲
B．诞．生
旦．角
淡．泊明志
担．当重任
C．宿．营
诉．说
夙．兴夜寐
素．昧平生
D．咨．询
滋．生
芝．兰之室
孜．孜不倦
9.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是(浙江卷)
（）
A．昵．称nì
质．量zhǐ
衣钵．bō
因噎．废食yē
B．刍．议chú
熟稔．rěn
露．脸lù
瘙．痒难忍sào
C．奇葩．pā
笑靥．yǎn
当．真dàng
物阜．民丰fù
D．绮．丽qǐ
木讷．nè
顷．刻qǐng
入不敷．出 fū 10.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（广东卷）（）
A．桅．杆／宫闱．
聒．噪／恬．静
模．具／模．范
B．清．雅／菁．华
旖．旎／绮．丽
处．所／惩处．
C．歧．视／跻．身
橄．榄／鸟瞰．
角．斗／角．色
D．赝．品／鹰．犬
殉．情／徇．私
参．谋／参．差11.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是(山东卷)（）
A．星宿．／乳臭．
搭讪．／赡．养费
粗犷．／旷．
日持久
B．着．实／酌．量
砾．石／沥．青路
鞭挞．／纷至沓．
来
C．呜咽．／奖掖．
瞋．目／撑．门面
诘．难／殚精竭．虑
D．畜．养／体恤．
锁钥．／管弦乐．
迸．发／屏．
气凝神
12.下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（四川卷）（）
A．折．耗zhé
绰．约chuò
水泵．bèng
流水淙．淙cóng
B．募．集mù
缜．密zhěn
慰藉． jiè
风驰电掣．chè
C．露．面lòu
纤．细xiān
抚恤．xù
弦．外之音xuán
D．栅．栏zhà
蜷缩juǎn
款识
．．zhì
敷衍塞．
责sè
2011年字音高考真题
（大纲卷）
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A.逾．越（yú）鸟瞰．（kàn）一丘之貉．（luî）栩．
栩如生（xǔ）B.溃．败（kuì）凹．陷（wā）贻．笑大方（yí）兢．兢业业（jīng）C.咀．嚼（zǔ）桧．柏（guì）罄．竹难书（qìng）饕餮．大餐（tiâ）D.觊．觎（jì）攻讦．（jiã）光阴荏苒．（rǎn）心怀叵．测（pǒ）（北京卷）
2.下列词语中，字形和加点的字读音全都正确的一项是 A.活性炭 韬光养晦 冗．
（rǒng）长 恪(kâ)尽职守 B.谐奏曲 咄咄逼人 怆．(chuàng)然 怙恶不悛．(qǔn)C.威慑力 暇不掩瑜 攫．(juã)取 唾．(chuí)手可得 D.笑咪咪 按图索骥 荒谬．(niù)返璞．(pú)归真（天津卷）
3.下列词语中加点安的读音，全都正确的一组是 A．浸渍．（zì）蓓蕾．（lěi）剖．（pōu）析 追本朔．
（shuî）源 B．庇．（bì）护 载．（zěi）体 友谊．（yì）莘．（xān）莘学子 C．殷．（yīn）红 翘．（qiáo）首 刹．（shà）那 少不更．（gēng）事 D．低．劣（liâ）广袤．（mào）婆娑．（suā）卓．（zhuï）有成效（重庆卷）
4．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是 A．包扎．(zā)殷．红(yān)损兵折．将(zhã)还．
看今朝(hái)B．劲．敌(jìng)答．理(dá)转弯抹．角(mî)悄．无声息(qiǎo)C．阡陌．(mî)膝．盖(qī)舐．犊情深(shì)刚愎．自用(bì)D．镌．刻(juān)恪．守(kâ)迄．今为止(qì)煽．
风点火(shàn)2
专题复习一
（山东卷）
5.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A.磅秤/磅礴 仿佛/佛手瓜 刨除/刨根问底 B.钥匙/汤匙 漩涡/涡轮机 调节/调虎离山 C.驻扎/扎实 亲事/亲家母 伎俩/仨瓜俩枣 D.果脯/胸脯 胳臂/长臂猿 倔强/强颜欢笑（广东卷）
6．下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．的一组是 A．协．作/提携． 歼．灭/忏．悔 畜．牧/牲畜． B．豁．免/庆贺． 膝．盖/油漆． 载．重/载．体 C．胆怯．/商榷． 扮．演/搅拌． 反省．/节省． D．储．存/贮．藏 阻挠．/妖娆． 传．记/传．
奇（安徽卷）
7．下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（3分）A．角色∕角逐 砥砺∕抵消 载歌载舞∕载誉归来 B．贝壳∕地壳 和蔼∕暮霭 锲而不舍∕提纲挈领 C．和谐∕调和 屡次∕步履 称心如意∕拍手称快 D．模块∕楷模 誊写∕家眷 呱呱坠地∕沽名钓誉（浙江卷）
8、下列词语中加点的字，注音有错误的一组是
A、给（ji）予 毛坯（pi）强劲（jing）人心惶（huang）惶 B、山崖（ya）霎(sha)时 掳掠(lue)沁人心脾（pi）C、馄饨（dun）不屑（xie）嫉（ji）妒 令人咋（zha）舌 D、神甫（fu）订（ding）正 烙（lao）印 摄人心魂（hun）（四川卷）
9．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．吉．祥（jí）
棱．角（líng）
狡黠．（xiá）
长吁．短叹（xū）B．浸．润（jìn）
蓦．然（mî）
腈．纶（qíng）
残碑断碣．（jiã）C．喟．叹（kuì）
愤慨．（kǎi）
盥．洗（guàn）
呱．呱坠地（guā）D．阻挠．（náo）
女娲．（wā）
咯．血（kǎ）
戛．然而止（jiá）（湖南卷）
10.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．揖．让yī 山岚．lán 彤．云tïng 满腹珠玑．jī
B．阆．苑làng 盛馔．zhuàn 敛衽．rân
未雨绸缪．miù
C．遒．劲qīú 毗．
连bí 盥．
洗guàn 鸢．
飞鱼跃yuān D．翰．墨hàn 睿．智ruì 奶酪．luî 撑天拄．
地zhǔ（湖北卷）
11．下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是
A．棘．手 际．遇 极．乐鸟 集．
腋成裘 B．嗜．好 侍．奉 试．金石 适．逢其会 C．钦．慕 倾．情 青．云志 轻．车熟路 D．溺．爱 丽．质 逆．时针 匿．迹销声（江西卷）
12．下列词语中，加点的字读音全都正确．．的一组是
Ａ．行（háng）伍
彳（chì）亍
着（zháo）装
少不更（gěng）事
Ｂ．造诣（yì）
校（xiào）对
珐（fà）琅
茕（qiïng）茕子立
Ｃ．蟊（máo）贼
弹劾（hã）
勖（xù）勉
鲜（xiān）有所闻
Ｄ．圭臬（niâ）
肖（xiào）像
迤（yǐ）逦
咄（duō）咄逼人
2013
1、B[解析] A 与日俱增
C烂摊子
卷帙zhì D信笔涂鸦 湮yān
没无闻
2、【答案】1.C．3【C】
4、A项chïng／suì、yān／yàn、tiáo；B项bàng／pāng、zhân／zhâng、pō／bï；C项tāo、zhēn／chēn、páo／pào；D项piē／biē、sǒng、ài／yì.5C【解析】本题仍考“形声套读”“多音误读”和 “方言纠错”，“静谧”的“谧”，不能套读“bì”，应读“mì”；“可塑性”的“塑”方言中极易读成“suî”，应读“sù”；“力能扛鼎”的“扛”遵循“多音读次音”的原则，不读“káng”，应读“gāng”。6A（餐霜饮雪（xuě）谦逊（xùn）青苔（tái））
7、D
8、B【解析】A(jǐ)养——①所需物质和食物、饲料、燃料等的储备。②供给军队人员的主食、副食、燃料和军用牲畜的饲料等的统称。
揆情度理kuí qíng duï lǐ——揆：估量揣测；度：猜想。按照情和理估量，推测。C、呱呱坠地gū gū zhuì dì——形容婴儿出生或事物问世。D、角（juã）色。殒身不恤yǔn shēn bú xù——殒：牺牲；恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。
专题复习一
9、A。分析：B、流水淙淙cïng；C、胴体dîng；D一刹那chà
10、B
11、D
12、【答案】1.B。A按捺（nà）；C力能扛（gāng）鼎；D拙（zhuō）劣 2012 B 〘解析〙A悚sǒngɡ C牾 wǔ D辗zhǎn A 〘解析〙B仗义执言 蹙cù额，C再接再厉 百舸ɡě争流，D绿草如茵 乳臭xiù未干。3.B〘解析〙A项“喝”读“hè”，C项“蝎” 读“xiē ”，D 项“舷”读“xián” 2.（【参考答案】 A【试题分析】B项谐奏曲 应为协奏曲，怙恶不悛应为
quān；C项暇不掩瑜 应为瑕不掩瑜，唾手可得应为tuî；D项笑咪咪应为笑眯眯，荒谬应为miù
3． 【参考答案】 D【试题分析】A项，B项 莘（xān）莘学子应为shēn； ．C项，殷（yīn）红应为yān 4.答案：A解析：B．答理(dā)；C．膝盖(xī)；．．．D．煽风点火(shān)。．4.〘答案〙D〘解析〙A项“浸”读“jìn” “咀”读“jǔ” B项“着”读“zhuó”。C项 “庖”读“páo”
5.〘答案〙C 解析 A、歃 shà考查形近字的读音，比较容易排除；B、中肯 zhòng考查多音字；D、监生 jiàn，6.〘答案〙A B项“帛（bó）”与“悖（bèi）”读音不同，C项“昭（zhāo）”与“着（zhuó）”读音不同，D项“忏（chàn）”与“阡（qiān）”读音不同。7.〖答案〗 A 〖解析〗 B项“捕”应读bǔ，C项“炫”应读xuàn，D项“淀”应读diàn。8.〘答案〙C 〘解析〙A项读líng lín ling líng；B项读dàn dàn dàn dān；C项都读sù；D项读zī zī zhī zī。
9.〘答案〙D 解析：A质（zhǐ）量应为质（zhì）量;B露（lù）脸应为露（lòu）脸；C笑靥（yǎn）应为笑靥（yè）。10.〘答案〙B 〘解析〙 A项wéi／wéi、guō／tián、mú／mó；B项qīng／jīng、yī／qǐ、chù／chǔ； C项qí／jī、gǎn／kàn、jüé／jüé；D项yàn／yīng、xùn／xùn、cān／cēn。
11.〘答案〙B 加点字的具体读音分项为：
A.星宿xiù/乳臭xiù
搭讪shàn /赡shàn养费
粗犷guǎng /旷kuàng日持久
B.着zhuó实/酌zhuó量
砾lì石/沥lì青路
鞭挞tā/纷至沓tā来
C.呜咽yè/奖掖yè
瞋chēn目/撑chēng门面
诘jié难/殚精竭jié虑
D.畜xù养/体恤xù
锁钥yuè/管弦乐yuè
迸bèng发/屏bǐng气凝神
12.〘答案〙B〘解析〙A项“折”应读“shé”； C项“弦”应读“xián”； D项“蜷”应读“quán”。
2011 1.答案：D解析： A、一丘之貉．（hé）；B、凹．陷（āo）；C、咀．嚼（jǔ）。
5.解释： D、果脯 guǒ fǔ，胸脯xiōng pú。胳臂gēbei。
强颜欢笑qiǎng yán huān xiào A，刨除páo chú 刨根问底 páo B，漩涡 xuán wō 涡轮机 wō C驻扎/扎实 zhù zhā zhā
6.【答案】D（chǔ/ zhù náo/ ráo zhuàn/ chuán A．xiã jiān/ chàn
huǐ xù/chù B．huî/ hâ xī/ qī zài C．qiâ/quâ bàn xǐng/ shěng）7.【参考答案】 A【试题解析】 A项中的“角”均读（juã）、“砥”“抵”均读（dǐ）、“载”均读（zài）。B项中的“贝壳（kã）/地壳（qiào）”读音不同，其他“蔼”“霭”均读（ǎi）、“锲”“挈”均读（qiâ）。C项中的“称（chân）心如意/拍手称（chēng）快”不同，其他“和”均读（hã）、“屡”“履”均读（lǚ）。D项中的“誊（tãng）写/家眷（juàn）”不同，其他“模”均读（mï）、“呱”“沽”均读（gū）。
8解析：C项咋舌读zã9.答案：D解析：A．棱lãng；B．腈jīng；C．呱gū。
10.答案：A．解析：本题考查正确识记现代汉语普通话的读音。注意“多音读次音，形声莫套读，方言要纠错”的原则。B项“未雨绸缪”读次音mïu ；C项“毗．连”不能套读半边，应读pí；D项“奶酪．”在方言中读音就是luî，要注意纠错，应读lào。
11.【参考答案】B【试题分析】A项，际度jì，其余读作jí；C项，钦读作qin，其余读作qing；D项，丽读作lì，其余读作nì。
12.【解题透析】D[A．着（zhuï）装；B．校（jiào）对；C．鲜（xiǎn）有所闻]
第三篇：字音字形教案
字音、字形 复习备课
复习内容：易读错音的字、读轻声的字、多音字、形近字、同音字。复习目标：
1、通过帮助梳理本册中读轻声字、易读错字、形近字同音字、多音字使学生能够掌握。
2、通过复习提高学生辨析读音和生字的能力。
3、通过本课的复习使学生养成良好的学习习惯。
复习重点：复习读轻声字、易读错字、形近字同音字、多音字 复习难点：掌握读轻声字、易读错字、形近字同音字、多音字 复习过程：
一、明确本课的复习目的
这节课我们复习读轻声字、易读错字、形近字同音字、多音字
二、复习内容： ★易读错音的字
拘束 羞涩 胚胎 羞愧 囚犯 侮辱
规矩 噩耗 放肆 暂时 狞笑 妒忌
允诺 胆怯 破绽 放诞无礼 敛声屏气
（1）教师出示易读错的字（2）指名学生读，出示读音（3）全班读，教师指名读
★读轻声的字
招牌、地方、唾沫、张罗、故事、东西、媳妇、工夫、动物、舌头、商量、石榴、便宜、喇叭、买卖街、任务、灯笼、簸箕、（1）教师出示读轻声的字（2）指名学生读，出示读音（3）全班读，教师指名读
★多音字： 转（转变）（转圈）钻（钻心）（钻石）种（种子）（播种）咽（咽炎）（咽气）供（供应）（供认）处（好处）（处理）重（重合）（重量）属（属于）（属文）应（供应）（应该）肚（肚子）（羊肚儿）喷（喷水）（喷香）划（划船）（计划）尽（尽管）（尽头）似（似乎）（似的）空（空地）（天空）混（混乱）（混球儿）散（散开）（散漫）角（角色）（角落）难（困难）（苦难）血（血液）（鸡血）佛（佛像）（仿佛）冲（冲锋）（冲劲儿）待（待一会儿）（对待）行（银行）（行人）着（着凉）（看着）（着陆）（着数）的（红的）（的确）（目的）得（跑得快）（得意）（得劲）
（1）教师出示多音字，（2）指名学生读，根据词选择读音（3）全班读，教师指名读
★形近字：
挤（拥挤）贴（贴画）拔（拔河）遍（遍地）扑（扑向）论（议论）济（救济）沾（沾边）拨（拨动）偏（偏心）仆（仆人）轮（车轮）
编（编织）朴（朴素）纶（棉纶）
骗（骗人）漆（油漆）挡（挡住）膝（膝盖）档（档案）
★既形近又同音的字：
慢（缓慢）抒（抒发）哺（哺育）镜（镜子）壮（强壮）象（大象）
漫（浪漫）舒（舒服）捕（抓捕）境（环境）状（形状）像（好像）
架（打架）抱（拥抱）博（博大）瞄（瞄准）崖（山崖）腾（奔腾）驾（驾车）报（报纸）搏（拼搏）描（描写）涯（天涯）藤（瓜藤）
暴（暴雨）塌（塌方）柱（水柱）钉（钉子）墓（墓地）爆（爆炸）遢（邋遢）住（居住）盯（盯着）幕（夜幕）
注（注意）叮（叮咛）慕（羡慕）
暮（暮色）
（1）教师出示形近字
（2）指名学生读，说说有什么不同（3）全班读，教师指名读
三 老师发练习卷子，学生练习，根据出现的问题进行训练。
四 总结本节复习课的情况。
第四篇：专题一 字音字形 教案
专题一 字音字形（含书写）
语文备课组 主备人：李亚荣 授课人：董丽萍
知识目标
1．陈述性知识：①形声字、多音字、形近易混字、难读字；②汉字的结构、汉字的造字法、同音字、形近字、错别字。
2．程序性知识：①字音、习惯性的错误发音、不清楚字音的变读而错拼的字、形近字区别不清导致错误或依据形声字的‚声旁‛妄测而读错的字；②根据声旁的不同读音来分辨和识字、利用形旁的意义来辨别、借助语境分析、联想比较分析。
能力目标
培养学生对字音、字形的识别和记忆能力。情感价值目标
培养学生热爱祖国语言文化的情感。
教学重点： 形声字、多音字的读音，形近字的识别。教学难点：易混字的读音，错别字的识别。教学方法： 讲练法 教学课时： 4课时
一、导语设计：
同学们，从这节课开始，我们正式进入复习阶段。在回
顾旧知识的时候，你们需要不断反思：基础知识夯实了吗？能力要求掌握了吗？方法规律总结了吗？错题笔记整理了吗？我们先从字音、字形开始。这是你们最容易失分的部分，希望你们能够多写、多练。
二、《语文课程标准》在字音、字形方面对七至九年级学习要求：
1、能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
2、在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
3、临摹名家书法，体会书法的审美价值。
三、中考考查主要内容和基本题型以及2017年命题趋势：
目前全国试卷体例存在两种形式。一种是试卷分客观题与主观题两部分，另一种则合二为一。2007年这两种体例依然会同时存在。字音、字形的考查，无论在哪种体例下主要的考查形式主要有以下几种类型：
1、书写。自选名言或者给定名言的抄录，要求规范、美观，会提供田字格。检查汉字的规范书写的能力。
2、选择。选择一组或几组字音字形（有时还有‚字意‛）中，正确或错误的一项。
3、填写。给出一个语段，给相应的注音，写出汉字(除课本出现的以外，还包含生活常用语)；给加点的汉字注音（多音多义字要足够重视）。
4、改正。判断一组或几组字音字形，要求改正错误的字音字形。
5、其他。可能会散见于试卷的各部分。如，与专题《汉字》结合，纳入综合实践活动的考查；也可能与阅读理解相结合，四、字音字形常见错误
字音：
1、多音误读。多音误读是最常见的语音误读现象，也是中考语音考查中的最常见知识点。避免多音误读的科学方法，就是将多音字的字音和字义联系起来记忆。因为多音字字音的变化和字义的变化常常是相互关联的，抓住多音字的音与义的变化规律，将有助于我们提高记忆的效率。
如‚称‛字，有三种读音：(1)读‚chýng‛时，有以下几个主要意思：①量轻重；②叫，叫做；③名称，如‚简称，别称‛；④说，如‚拍手称快‛；⑤赞扬，如‚称许，称道‛；⑥举事，如‚称兵‛。(2)读‚chân“时，有以下几个主要意思：①适合，如‚称心如意，称职‛；②两边相等或者相当，如‚对称‛。(3)读”châng“时，‚称‛相当于‚秤‛，即是‚衡量轻重的器具‛。‚称‛字的第一种读音包含的意义比较多，第二和第三种包含的意义比较简单，我们在复习的时候只要牢牢的记住后面两种读音和对应的意义就可以排除多音误读的现象。很多同学可能会将第二种和第三种读音混淆，即前鼻韵和后鼻韵混淆，当我们记住了两种音义结合之后，这种错误就很容易避免。再如‚血‛字，在书面语词汇中读‚xuâ‛，在口语词汇中读‚xiþ”。
2、偏旁误读。汉字里面有很多的形声字，即形符表意，声符表音．随着汉字的发展，汉字古今语音的变化，许多形声字的声符已经失去了注音韵作用，如果还是以偏旁去认读汉字的话，误读的现象就会产生。如‚干涸(hã)‛误读为‚干涸(gù)‛，‚讣告(fù)“误读为‚讣告(bù)‛，‚哺育(bǔ)‛误读为‚哺育(pǔ)‛，‚戛(jiá)然而止‛误读为‚戛然而止(gü)，‚垂涎三尺(xián)‛误读为垂挺三尺(yán)‛。
3、形似误读。形似字误读是由于字形相近而产生的语音误读现象。如‚证券(quàn)‛误读为‚证券(juàn)‛，‚针砭(biǎn)‛误读为‚针砭(fàn)‛，‚莘莘学子(shýn)‛误读为‚莘莘学于(xÿn)‛，‚相形见绌(chù)‛误读为‚相形见绌(zhu6)‛
4、方音误读。某些方音和普通话标准音之间存在着差异(如平翘不分，h、f不分，尖团不分，前后鼻韵不分等等)也是造成拼写错误的重要原因。我们在平时的语音学习中注意比较所在地区的方音和普通话标准音的区别，有意识地加以纠正。
5、习惯误读。如‚伺(ci)候‛误读为‚伺(si)候‛，‚档(dàng)案‛误读为‚档(dǎng)案‛，‚氛(fýn)围‛误读为‚氛(fân)围‛，‚心宽体胖(pán)‛误读为‚心宽体胖(pàng)‛。
6、其他误读。如姓氏、地名、古人名中的文字的读音。经常被误读。姓氏中的‚区‛姓，读‚ou‛，不读‚qū‛‚朴‛姓，读”piáo“，不读”pú‛，‚单‛姓，读“shàn”，不读‚dün‛地名中的‚厦门‛的‚厦‛读“xià”，不读‚shà‛等
字形
1、形近误写。如暄嚣‛中的‚暄‛应写成‚喧‛；‚浮燥‛中的‚燥‛应写成‚ 躁‛；‚斑澜‛中的‚澜‛应写成‚斓‛；‚肆业‛中的‚肆‛应写成‚肄‛； ‚脍炙人口‛中的‚炙‛被写成‚灸‛等
2、音同误写
如 ：因地治（制）宜； 一视同人（仁）；松驰(弛)；连(联)袂；英雄倍(辈)出；大是(事)渲染；变本加利(厉)、情不自禁（尽）（括号中的字均为正确书写）
3、形音义皆误
如‚漫不经心‛被写成‚慢不经心
4、笔画误写
如‚武‛‚茂‛挖‚荒‛常有同学多一点或一撇；‚初‛少一点；‚爬‛‚练‛‚虐‛等被改笔画；‚融‛‚范‛‚渺‛等被变结构
五、字音字形积累的方法
（一）字音积累法
1、以点连线法
中考对字音的考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声所谓的‚点‛，指的是形声字的声旁，‚线‛就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率。如以‚千‛（qiün）为声旁的形声字大致有‚歼‛jiün、‚纤‛qiün或xiün、‚跹‛xiün、‚钎‛qiün、‚迁‛qiün等，‚歼‛‚纤‛‚跹‛等字都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重点。再如以‚咸‛作声旁为点向外扩散，就可以积累‚缄‛‚碱‛‚喊‛‚箴‛等字，通过比较分析，强化了差异，提高了记忆的效率。
2、记少去多法
多音字是高考考查的又一重点，对多音字的记忆可采取记少去多法来提高效率。‚少‛是指使用范围较小、涉及词语少的读音，‚多‛则指使用范围广、涉及词语多的读音。我们只要记住涉词少的读音，就可以准确区分一些多音字了。如‚靡‛有两个读音‚mí‛‚mǐ‛只有‚浪费‛义时才读‚mí‛，如‚靡费‛‚奢靡‛，因此我只要记住这两个词语中它读‚mí‛，剩下的其他词语中就都读‚mǐ‛。再如‚与‛有三个读音‚yú‛‚yǔ‛‚yù‛，作文言句末语气词时读‚yú‛，作‚参加‛义读‚yù‛如‚参与‛‚与会‛，其余都读‚yǔ‛。这种方法大大减少了记忆的量，从而提高了记忆的效果。
3、同音合并法
针对考题辨析读音全相同或不全相同的考查方式，我们可以将一些常见的字按读音合并记忆，以提高效率，如‚xùn‛ 可将‚殉‛‚驯‛‚逊‛‚徇‛等考查频率高的词合并记忆。再如‚jÿ‛可将‚畸‛‚圾‛‚齑‛‚跻‛‚缉‛‚犄‛等字词合并记忆，既加大了记忆的数量，也可提高记忆的速度。
（二）字形积累法
1、同音归类法
中考词语字形考查同音、近音字误写是重点，在复习时我们可以将考查频率高的一些同音近音字归类记忆，会提高效果。如‚屈‛和‚曲‛误用，相关的词语有‚委屈‛‚委曲求全‛‚卑躬屈膝‛‚屈指可数‛‚曲意逢迎‛等，将其归类放在一起辨析，效果不错。再如‚手‛与‚首‛，相关的词语有‚额手称庆‛、‚首屈一指‛等，通过比较，联系语义，就容易区分了。
2．形近比照法
中考字形考查的又一重点是形近字，我们如果将常见的形近字放在一起对照辨析，记忆的效率倍增。如‚渐‛和‚惭‛，相关的词语‚自惭形秽‛‚防微杜渐‛等。再如‚概‛和‚慨‛，相关的词语‚气概‛‚感慨‛等。
4、同字联系法
积累字词时，将包含重点考查字的词语，连成线记忆，往往有事半功倍之效。如‚是‛可联系‚莫衷一是‛‚各行其是‛‚惹是生非‛‚共商国是‛‚自以为是‛等，再如‚滥‛可联系‚陈词滥调‛‚滥竽充数‛‚宁缺毋滥‛‚粗制滥造‛‚滥用职权‛等
5、形义结合法
汉字是表义文字，利用这一特点，我们可以借助字形联系语义来辨析词语。如‚溃烂‛‚馈赠‛‚匮乏‛‚昏愦‛‚振聋发聩‛‚功亏一篑‛等词语，我们利用其形旁的差异，结合语义，就很容易区分了。
六、典型例题解析
例1：下列每组中加粗字的注音各有一个错误，请在括号内改正过来。①A．要塞（shài）
B．阻塞（sâ）
C．堵塞（sâ）
D．塞馒头（süi）
②A．阔绰（chuî）
B．踱进（duï）
C．忏悔（qiàn）
D．迸裂（bânɡ）
③A．卵巢（1ǎn）
B．贮藏（zhù）
C．狭隘（ài）
D．杀戮（lù）
④A．瞥见（piý）
B．系住（xì）
C．畸形（jÿ）
D．隐匿（nì）
精析：这道题从不同角度考查对字音的掌握情况。①考查对多音多义字的误读，必须依据字义确定读音。‚要塞‛的‚塞‛是指边界上可以作屏障的险要地方，①题中其他项的‚塞‛字无此义。‚要塞‛的‚塞‛应读平舌音sài，不读翘舌音shài。②考查的是误读半边。‚忏悔‛的‚忏‛应读chàn，不应读qiàn。因而平时读书必须勤查字典，才能读准。③‚卵‛字的韵头u没有读出来。故而，平时需要反复练读此类字的读音。④考查的是多音多义字的误读。‚系住‛的‚系‛应读jì，不应读xì）。
答案：①A．sài②C．chàn③A．luǎn、④B．jì 例2：下列加粗字的注音正确的一项是（）
太平盛世
千差万别
弹丸之地
和衷共济 A．chãnɡ
chü
tán
hã
B．shânɡ
chü
dàn hã
C．shânɡ
chà
dàn
huî
D．chãnɡ
chà
tán
huî
精析：本题考的是多音多义字。‚盛‛表示兴旺、丰富、热烈等义时读shânɡ，表示‚把东西放进去‛时读chãnɡ，故应选shânɡ。‚差‛表示表示不同时，读chü，表示错、欠缺、不够标准时读chà，表示派遣时读chüi，与参构成‚参差‛时读cÿ。‚弹‛表示表示可以用弹力发射出去的小丸时读dàn，表示用一只手挣脱另一只手压力触动物体食指弹出的动作时读tán，故应读dàn。‚和‛表示和面时读huï，表示和药时读huî，表示相安，协调时读hã，表示声音相应时读hâ，用作打麻将、玩纸牌等用语，表示赢了时读hú，故应选hã。
答案：B 例3：注音都正确的一项是（）
A．学（xuã）
拼（pÿn）
对（duì）
B．冤（yuün）
伟（wþi）
讲（jǎnɡ）
C．流（1iú）
友（yuǒ）
坐（zuî）
D．勇（yiǒnɡ）产（chǎn）英（yÿnɡ）
精析：这道题所给的12个字，都是常见字，不会有不认识的，考查的就是拼写规则的掌握。B项考查韵母anɡ、ianɡ是否分清；C项考查韵母iou的写法及用法；D项考查韵母ionɡ自成音节时拼写的规则，应将开头的i改写为y，不能在i前加写y。熟练掌握拼写规则是做对此题的前提。B项‚讲‛的韵母应拼为ianɡ，不拼为anɡ；C项‚友‛应拼为yǒu，不拼为yuǒ；D项‚勇‛应拼为yǒnɡ，不拼为yiǒnɡ；A项三个字母的注音都正确，为此题答案。
答案：A 例4：从声调的角度看，下列词语中加线字注音全都正确的一项是（）
A．蛮横（hânɡ）
殉职（xùn）
渊博（bï）
慷慨（künɡ）
B．诘责（jiã）
懊恼（ào）
脑髓（suí）
旋转（zhuàn）
C．修葺（qì）
教诲（huǐ）
宰割（ɡý）
懒散（sàn）
D．诬蔑（miâ）
腹诽（fýi）
翕动（xÿ）
鄙夷（bǐ）
精析：这道题是考查对声调掌握的情况。B项‚髓‛应读suǐ，不读suí；C项‚诲‛应读huì，不读huǐ；C项‚散‛是个多音字，在此应读sǎn，不读sàn；D项‚诽‛应读fþi，不读fýi。因此，此题正确答案为A项。‚髓‛与‚诲‛之所以声调错误，是受到形声字声旁的影响，有的声旁所表示的读音声调是不准确的，因此，平时要认认真真地记准常用字的读音。
例5：下列字的注音完全正确的一项是（）。
A．搪塞（süi）
卑劣（lûâ）
哀悼（dào）
名讳（huì）
B．玷污（zhàn）
驿站（yì）
瞥见（piý）
逊色（xuân）
C．溺水（nì）
匿名（nì）
诘责（jí）
讹诈（zhà）
D．缄默（jiün）
干涸（hã）
畸形（jÿ）
歼灭（jiün）
精析：A项中的‚塞‛是个多音字，辨识时，要将字带入词语之中，正确的读法应是‚sâ‛。题目要求是：选择完全正确的一项，那么选项中只要有一处错误，就可排除了。B项中的‚玷‛是认读上的错误，确定字的读音，不可按照字的半边随意推断，正确的读音应是‚diàn‛。同时‚逊‛的拼写不符合拼音规则，正确的拼写应是‚xùn‛。C项中的‚诘‛也属于认读上的错误，不应读‚jí‛，而应读‚jiã‛。本题涉及了汉语拼音规则、多音字、形近字及普通话标准认读的有关知识，考查了综合掌握汉语拼音的能力。对此类逆向、单选题，多采用排除法。
答案：D 例6：下列字的注音完全正确的一项是（）。
A．晶莹（yínɡ）
渲（xuàn）染
抚（wǔ）摩
行（hánɡ）辈
B．酝酿（rǎnɡ）
憎（zýnɡ）恶
秕（bǐ）谷
虬（qíu）枝
C．荡漾（yànɡ）
歼（jiün）灭
枢（shū）纽
蕴（yùn）藏
D．鸟瞰（kàn）
逾（yú）越
黝（yiǒu）黑
间（jiàn）断
精析：解答本题，首先依照汉语拼音规则，逐一辨析。A、C两项，均符合汉语拼音规则，可以暂时不考虑。再看B、D两项。B项中的虬字，按照汉语拼音规则，声调应标在u上。D项中的黝字的韵母iou是i开头，前面没有声母，应将i改为y，正确的书写方法应该是yǒu。根据判断多音字要结合上下文具体语言环境的原则，检查A、C两项。A项中的行字是多音字，读xínɡ时，解释为走，读hánɡ时，解释为排列。将字义代入词语中，显然是正确的。另外，A项中的抚应读fm，不读wm。
答案：C 4.下列词语中没有错别字的一项是（）旁逸斜出 目不遐接 谈笑风生 妄想 循序渐进 惩前毖后 害人听闻 疏峻 故弄玄虚 巧妙绝伦 杳无消息 反醒 随声附和 浑然一体 百感交集 纯粹
分析：这是一个考查汉字字型的题。A项‚目不遐接‛的‚遐‛错了，应是‘空暇‛的‚暇‛。B项有两处错字，一是‚害人听闻‛的‚害‛错了，应是‚惊骇‛的‚骇‛，二是‚疏浚‛的‚浚‛写成‚险峻‛的’峻‛了，因为‚浚‛有‚疏通‛之意。C项‚反醒‛的‚醒‛错了，应是‚省‛。从本题可以看出词语里出现错别字，除对字型掌握不准外，另一个原因是对字的意思掌握不好。
6．下列词语中共有4个错别字，先在错别字下面画横线，然后在方格中订正。
博览群书 相题并论 潜移墨化 诲人不倦 脍灸人口 三顾茅庐 赴汤蹈火 穿流不息
此题考查正确地书写汉字。选词及错别字均为学习生活中常见的，它们的出现频率较高，稍不注意就会误以为正确。如‚相提并论‛的‚提‛误以为‚题‛，‚川流不息‛的‚川‛误以为‚穿‛。解答这类题要理解词语的意义，细察词语的形体，逐一辩认。此题的答案为：题—提；墨—默；灸—炙；穿—川。7.找出并改正下面语段中的三个错别字。
有些人总是把自己的现状归咎于运气，他们怨天由人，则备父母没有给自己创造好条件，感慨生不逢时，这样的人除了报怨，只会消极等待。要想成就一番事业，积极的心态则是他成功的起点。
解析：此题考查学生的识记和运用汉字的能力，在具体语境中辨别、改正错别字。错别字：由、则、报，正确的字为：尤、责、抱。找出这几个错别字并不难，难的是为什么会出现这种错误。一是不明词义：‚尤‛是‚怨恨，归咎‛的意思，‚怨天尤人‛是怨恨天，怨恨别人，不从主观上找原因，一味埋怨别人。明确了词义，就不会写错字。二是音近形异不辨。‚则‛与‚责‛、‚报‛与‚抱‛，形音义均有差异，所以辨形辨音辨义是少写错别字的基础。
七、讲解练习题。
（讲解内容见《面对面》练习册第12—13页。）学生活动：
在讲解的过程中，注意易错的字音、字形，讲练结合，注重订正，以小组为单位进行互评互改。
八、布置作业。
将错误的字、拼音订正一遍。
共性意见：既重结果，更重总结规律、习得方法的过程。个性意见：注意平时的积累，反复练习。教学反思：
中考对于字音字形的考查，考的是常用字，易错字。不偏不难，应引导学生掌握3500字中的常考常用易错字，反复识记，练习，熟能生巧。
第五篇：中考字音题教案
下列加点字的注音都是错误的，请改正在横线上。
Ａ、麻痹（Pì）_________媲美（bǐ）_________混淆（Yaï)________证券（juàn)_____ ．．．．Ｂ、蹒跚（mán)_______咆哮（bāo)________瞠目（táng)_______面面相觑（xù)_____ ．．．．．．Ｃ、病入膏肓（máng)_______莘莘学子（xīn)_________如火如荼（chá)__________ ．．．Ｄ、殷红（yān)________巷道（xiàng)__________提防(tí)___________ ．．．莘莘：众多的样子。指众多的学生，现在是成语
【解释】：荼：茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。巷道hàng dào略与地面平行、用于采矿探矿的坑道 ．字音题型：给汉字注音；根据拼音写汉字；判断汉字读音的正误。形式上可以选择和填空。
一，因形似而错读
形声字是由形旁和声旁组合而成的字，其中声旁表示该字的读音。因形声字声旁而误读，是字音误读中最常见的现象。在现代汉语7000多个通用汉字中，形声字占80%以上，但其中只有大约1/4的形声字和整个字的读音完全相同。所以遇到形声字的时候绝不能有投机取巧的心理，而应以字典的注音为准。如，“内疚(jiù)”与“针灸(jiǔ)”的读音分辨不清，“友谊(yì)”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为(yí)。
怎么避免这种错读呢?一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字，如“锲(qiâ)而不舍”的“锲”到底是读(qiâ)，还是读(qì)。“契(qì)”的读音我们都知道，如“契约”，再记住“锲”“契”的读音不一样，自然就会肯定其读(qiâ)了。属于这种情况的常见字还有像“缜(zhěn)密、悲恸(tîng)、绮(qǐ)丽、发酵(jiào)”等。受形近字的影响，视觉越位，读成与之形近之字的读音，时间一长，形成一种错误的定势思维。如：
病入膏肓（huāng）古人说心下面有一小块脂肪做膏，心脏与横膈膜之间的部位叫做肓。膏和肓之间是药力达不到的地方，形容病情严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。春秋时期，晋景公得了重病，听说秦国有一个医术很高明的医生缓，便专程派人去请来。
医生还没到。晋景公恍惚中做了个梦。梦见他的病变成了两个童子，正悄悄地在他身旁说话。
一个说：“那个高明的医缓马上就要来了，我看我们这回难逃了，我们躲到什么地方去呢？” 另一个小孩说道：“这没什么可怕的，我们躲到肓的上面，膏的下面，无论他怎样用药，都奈何我们不得。”
不一会儿，医缓到了，立刻被请进了晋景公的卧室替晋景公治病。诊断后，那医生对晋景公说：“这病已没办法治了。疾病在肓之上，膏之下，用灸法攻治不行，扎针又达不到，吃汤药，其效力也达不到。这病是实在没法子治啦。”
晋景公听了，心想医生所说，果然验证了自己梦见的两个小孩的对话，便点了点头说：“你的医术真高明啊！”说毕，叫人送了一份厚礼给医生，让他回秦国去了。
暴殄（tiǎn）天物暴：损害，糟蹋；殄：灭绝；天物：指自然生物。原指残害灭绝天生万物。后指任意糟蹋东西，不知爱惜。《尚书·武成》：“今商王受无道，暴殄天物，害虐nüè侵害烝zhēng民。”（众多）负隅（yú）顽抗、【解释】：负：依靠；隅：山势弯曲险阻的地方。凭借险阻，顽固抵抗。指依仗某种条件，顽固进行抵抗
鬼鬼祟祟（suì）祟：古人想象中的鬼怪或鬼怪出而祸人。指行动偷偷摸摸，不光明正大。良莠（yǒu）不齐解释】：莠：狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中。好人坏人都有，混杂在一起 馋涎（xián）欲滴【解释】：涎：口水。馋得口水都要滴下来了。形容极其贪馋的样子。也形容非常眼红。栉（zhì）风沐雨【解释】：栉：梳头发；沐：洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。《庄子·天下》：“沐甚雨，栉疾风。” 振聋发聩（kuì）。【解释】：聩：天生耳聋，引申为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
【出自】：清·袁枚《随园诗话补遗》卷一：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”
二，多音字误读
（一）同义多音字
同义多音字形成多音的原因有：
1、单用与组成词，读法不同。
逮：dǎi（限于单用）逮老鼠 逮蝴蝶 逮猪 dài（用于合成词）逮捕 力有未逮
解释：指能力做不到。“剥”单用时读作bāo，“剥花生、剥皮”，组成词后读作bō，“剥夺、剥削、剥离、剥蚀”。“削”单用时读作xiāo，如“削面、削铅笔、削苹果”，组成词后读作xuē，如“瘦削、削发、削减、削弱、削足适履”。
又如薄 báo（限于单用）薄纸 穿得太薄 ；bï（用于合成词）薄弱刻薄 轻薄。
这类多音字数量很小，但使用频率很高，读错率也高，而且不容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。
2、书面语的读音和口语的读音不同。
有些多音字的不同读音，分别适用于不同的语体，——在书面语言中，往往用在复音词和成语中一个读法，在口语中往往当单音词用，或在反映日常生活的某些复音词中，又是一个读法。例如：
给 : 有两个读音，在“供给”、“给养”、“家给人足”中读 jǐ，这是书面语；在“拿给他”、“让我给忘了”中读 gěi，这是口语。熟 : 有两个读音，在“熟悉”、“深思熟虑”中读shú，这是书面语；在“熟透了”、“烧熟了”中读 shoú,这是口语。
落: 有三个读音。在“落差”、“失魂落魄”中读 luî，这是书面语；在“落枕”、“没着没落儿”中读lào,在“丢三落四”、“落下一大截儿”中读 là ,这些都是口语。其他如：
差（书）chā差别、差价、差额、阴错阳差、差强人意
cī参差不齐、犬牙差互（口）chà差不多、差一块、就差你一个、真差劲
chāi 差事、当差、信差、受人差遣
澄（书）chãng 湖水澄清、澄清是非（口）dâng 这水不澄清了不能喝
嚼（书）juã咀嚼、过屠门而大嚼（口）jiáo 细嚼慢咽、咬文嚼字、味同嚼蜡 壳（书）qiào 地壳、甲壳、金蝉脱壳（口）kã外壳儿、乌龟壳儿、脑壳 勒（书）lâ 勒令、勒索、悬崖勒马、勒石记功（口）lēi 把绳子勒紧一点儿
露（书）lù露骨、露天、原形毕露、崭露头角（口）lîu 露头、露脸、露相、露马脚（11）塞（书）sâ阻塞、不塞不流、敷衍塞责
sài 要塞、边塞、出塞、塞翁失马（口）sāi 活塞、瓶塞、乱塞一气、塞得严严实实 厦（书）xià 厦门（口）shà高楼大厦、前廊后厦、巨宅广厦
削（书）xuē剥削、削减、瘦削、日削月割（口）xiāo 削梨、削球、切削、削铅笔
这类多音字语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，只要搞清楚它们是用于书面语还是用于口语，即可知道它们的读音。
（二）多义多音字
多义多音字形成多音的原因有：
1、意义不同，读音不同 绝大多数多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的，正所谓“音随义定”。如： 禁表示“承受、忍受”义，音jīn，如：禁受、弱不禁风、情不自禁、忍俊不禁。表示“不准许”义，音jìn，如：禁令、严禁、禁止、查禁。
累表示“堆积、积聚”义，音lěi，如：积累、危如积卵、日积月累。表示“辛苦”义，音lâi，如：劳累、疲累、又苦又累。
又如“与会”的“与”，指参加、加入，读作yù；“赠与”的“与”，指给，读作yǔ。“熨帖”的“熨”有妥帖意，读作yù；“熨衣服”的“熨”指用烙铁或熨斗烫平，读作yùn。数：shǔ（动词）数落 数不清 数得着 数典忘祖
【解 释】 数：数着说；典：指历来的制度、事迹。谈论历来的制度、事迹时，把自己祖先的职守都忘了。比喻忘本。
典故：《左传·昭公十五年》载：周景王十八年（鲁昭公十五年，公元前527年），晋大夫籍谈出使周王室。宴席间，周景王问籍谈，晋何以无贡物，籍答道，晋从未受过王室的赏赐，何来贡物。周景王就列举王室赐晋器物的旧典来，并责问籍谈，身为晋国司典（史官）的后代，怎么能“数典而忘其祖”，也就是说列举古代的典制而忘了祖先的职掌呢？
Shù（名词）数据 数量 数额
Shuî（副词）数见不鲜（表示频率）
副词：副词常限制、修饰动词、形容词性词语，表示程度、范围、时间等意义。“强”理解为“迫使、硬要”之意时都读(qiǎng)。所以，像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读(qiǎng)。
jiàng固执，强硬不屈：～嘴。倔～。
这类多音字只要弄清楚它们在词语或句子中的意义，其读音也就容易辨别了。当然，这是多音字中最复杂的。
2、词性不同，读音不同 有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致读音的不同，正所谓“破音异读”。如： 粘作动词，音zhān，如：粘贴、粘连。作形容词，音nián，如：粘液、发粘、粘性。缝作动词，音fãng，如：缝补、缝纫、缝衣服。作名词，音fâng，如：缝隙、墙缝。又如: “相”作名词时读作xiànɡ，“相貌”；作动词时一般读作xiānɡ，“相亲”；作副词时也读作xiānɡ，“互相”。“难”，作形容词时读作nán，“困难、难事、难听、难解难分”；作名词时读作nàn，“难民、难友、灾难”。
“处”读(chǔ)时多作动词。所以，像“处理、处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读(chǔ)
读(chù)时多作名词:～～。～所。办事～。筹备～。
这类多音字还有“畜、处、笼、宁、都、泊”等，只要搞清楚它们在具体的语境中的词性，就可以辨析其读音了。
3、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如： 隽 juàn 隽永
jùn 同“俊” 隽秀隽茂 隽拔 龟 guī 乌龟龟缩 龟鉴（喻借鉴）jūn 同“皲” 龟裂 佃 diàn 佃户佃农 佃租 tián 同“畋”（打猎）文言文中的通假字，只有极少部分在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的中学生，掌握这种类型的多音字并不困难。
4、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如： 单 dān 单位简单 菜单 单纯 shàn 姓单单县（地名）
chán 单于（古代匈奴的君主）柏 bai 柏树松柏常青 柏油马路 bï 柏林（地名）bî 黄柏（中药名）
朴 pǔ 朴实艰苦朴素 俭朴 piáo 姓朴
pō 朴刀（一种旧式武器）
pî 朴树（树名）厚朴（中药名）
这种类型在文言文中叫作“古音异读”。这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。5．特殊读音：
遂：只有“半身不遂”一词读suǐ，其余读suì天遂人愿
行：常见读音是xíng 如行动，háng如银行 ；只有“树行子”一词读hàng； “道行”一词读hãng
扛：常见读音是káng，只有某些方言或表示用双手举重物时读gāng 如力能扛鼎 劲：常见读音为jìn如有劲，有“坚强有力”之意时读作jìng如强劲 劲旅 三，因习惯而错读
如，“符(fú)合”常被错读(fǔ)，“档(dàng)案”常被错读(dǎng)，“粗犷(guǎng)”常被错读(kuàng)。怎样避免这种错读呢?①换词识别。像“符号”只有(fú)这个音，就能确定在“符合”也读(fú)。②谐音记忆。像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在”(zài)。③根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。
容易错读的字还有——号召(zhào)、挫(cuî)折、质(zhì)量、嫉(jí)妒、细菌(jūn)、剖(pōu)析、气氛(fēn)、比较(jiào)、脊(jǐ)梁、魁梧(wú)、颈(jǐng)联——等等。可以尝试按照上面的方法记牢正确读音。四，因变读而错拼
读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声(连读变调)。如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。如，“窈窕(yǎotiǎo)”的“窈”常被错拼为(yáo)，“匕首(bǐshǒu)”的“匕”常被错拼为“bí”，“侮辱(wǔrǔ)”的“侮”常被错拼为“wú”等。当然，不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是“变读”的结果。如“祈(qí)祷(dǎo)”这个词，第一个字本来就读“qí”。实际上常见的“变读词”并不多，大家只要在遇见其时，刻意记忆一下就可以了。
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