第一篇：人教版九年级物理全一册《内能》说课稿
一、说教材
(过渡句：教材是连接教师和学生的纽带，在整个教学过程中起着至关重要的作用，所以，首先谈谈我对教材的理解)
《内能》选自初中物理人教版九年级全一册第十三章第二节，本节课的教学内容为内能的概念、影响物体内能的因素和改变物体内能的方式。之前学习的分子热运动为本节课的开展做了一定的铺垫，所以本节课是前面所学内容——分子热运动的延伸，而且本章之后的内容都是围绕内能展开的。故本节内容在这里起着十分重要的过渡作用。
二、说学情
(过渡句：合理把握学情是上好一堂课的基础，接下来谈谈我对学情的分析)
本节课所面对的是九年级的学生，他们对事物的认识处于由感性向理性发展阶段，感性认识仍占主要地位，在理性认识中还存在一定困难。为此，本课应注意适应学生好奇心、好动、好强的心理特点，以感性知识为依托，通过理性分析和判断，获取新知识，发展抽象思维能力，利用多媒体图片为学生创设情景，增强直观性和形象性，实现由感性到理性的飞跃。从而达到多种教学方法的优化组合，帮助学生更好的理解并学好本节内容。
三、说教学目标
(过渡句：新课标要求教学目标是多元的，主要包括学会、会学、乐学三个维度，所以我确定了如下教学目标)
【知识与技能目标】
知道内能的概念，能简单描述温度和内能的关系;知道改变内能的两种方式。
【过程与方法目标】
通过演示实验，培养观察和分析能力，并通过实验理解做功和内能之间的关系。
【情感态度价值观目标】
通过分析、类比的方法研究问题，培养良好的科学态度和求实精神，激发主动学习的兴趣。
四、说教学重、难点
(过渡句：基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，本节课的重、难点就显而易见了)
【重点】
对内能、热量概念的理解，对改变物体内能的方法的理解。
【难点】
内能概念的建立。
五、说教学方法
(过渡句：为了突出重点，突破难点，顺利达成教学目标，并结合教材特点和学生实际)
本节课主要采用的教学方法有讲授法、演示实验法、小组合作法等。
六、说教学过程
(过渡句：要想合理的呈现以上教学思路，就要求教师要制定合理的教学过程。接下来我重点阐述我的教学过程)
首先是导入环节：我会先给大家播放蒸汽机车工作的视频，并解释工作原理。引导学生思考为什么水蒸气可以带动火车前进，为了解释原因，进而引出课题《内能》。
【设计意图：之所以采用这样的方式导入课堂，不但创设了情景、让学生产生疑问和猜想，触发思维的兴奋点，更符合初中学生的认知规律，而且可以引发学生探究的欲望和动机，为学生打开探究之门，帮助学生很快进入学习高潮。】
其次是新课讲授环节。
本环节分为两个部分，第一部分是内能概念的建立。我会先提问学生什么是动能，什么是势能，学生回顾之前的知识可以快速回答出，这也可以帮助建立内能的概念打好基础。接着我会出示运动着的足球和弹簧被拉伸的图片，并提示构成物质的分子在不停地做无规则的热运动，提问学生组成物质的分子是否具有动能，分子之间是否具有势能两个问题。学生很容易理解分子具有动能，通过类比弹簧的例子在交流探讨后也会得出分子之间具有势能。从而引出“分子动能”、“分子势能”以及内能的概念。接着，我会让学生回顾机械能的概念，思考内能和机械能的区别、内能的大小和什么有关，有着怎样的关系。学生结合教材及生活经验不难得出问题的答案。
【设计意图：通过层层设问让学生经历知识的推进过程能很好调动学生的参与热情，同时对提高学生分析问题的能力，也是大有益处的。这样设计不仅能突出本节课的重点内容，也能通过学生的仔细观察加深印象，有利于对新知识的理解和吸收。】
之后是第二部分的内容：物体内能的'改变。
我会先给学生列举烧热的工件在冷水中冷却的例子，结合例子讲解这个过程发生了热传递。温度改变使得物体的内能发生了改变。从而由学生总结出热传递可以改变物体的内能。在此问题上学生有着丰富的生活经验，通过这样的提问即可以引导学生养成善于观察、思考、交流合作的科学素养，更是为引出改变物体内能的途径做好铺垫。明确了改变物体内能的第一种方式之后，我会给学生展示两组图片，分别是冬天搓手取暖和滑滑梯的图片，让学生思考还有没有其余可以改变物体内能的方式。在学生思考的同时，我会给学生完成两个演示实验，第一个是压缩空气引火仪的实验，让学生观察实验现象，第二个是空气推动塞子的实验，观察瓶内变化。学生通过观察以及对实验现象的分析能总结出是因为做功改变了物体的内能。这样就可以得出改变物体内能的两种方式。
【设计意图：这样设计，能够帮助学生更直观的感知实验现象，并可以锻炼学生的归纳总结能力。同时，也做到了突出重点，突破难点，也能体现出学生是课堂的主体，真正做到将课堂还给学生。】
然后是拓展提升环节：
在此环节，我会让学生结合本节课知识，用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。
【设计意图：这个问题的设置不仅可以让学生将课堂知识得以巩固，加深了对内能的理解，及时的巩固与练习也能加深学生对知识的理解，提高学生分析问题和解决问题的能力。】
最后是小结作业环节：
对于课堂小结，我打算让学生自己来总结，这样可以让学生对课堂内容及时加以回顾，同时也能使我了解学生对知识的掌握情况，及时加以疏导。之后我会留下这样一个作业，课后查一查什么是温室效应，并思考内能与人类生产生活的联系。这不仅能考查学生对所学知识的拓展能力，也能够有效的激发学生思考，真正体现了物理与生活的紧密联系。
七、说板书设计
(过渡句：最后说一说我的板书设计，我的板书注重直观系统的设计，知识点逐层排布，重难点明显，容易让学生抓住本节课的核心。)
教学过程是一个动态生成的过程，在实际教学时，师生互动间会产生许多信息和创新的火花，教师要机智的将有价值的信息和问题作为焦点来组织教学，巧妙的在学生不知不觉中做出相应的变化，保护学生的创新思维，实现教学有效性，使物理课堂充满生机与活力，最终实现生生奋发的目标。以上是我说课的全部内容，谢谢各位老师的耐心聆听。
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第二篇：人教版九年级物理内能教学案
第三篇：九年级物理全一册目录人教版
人教版九年级全一册物理目录 第十三章热和能
第1节分子热运动 第2节内能 第3节比热容
第十四章内能的利用
第1节热机
第2节 热机效率
第3节 能量的转化和守恒
第十五章电流和电路
第1节两种电荷 第2节电流和电路 第3节串联和并联 第4节电流的测量
第5节串、并联电路中电流的规律
第十六章电压电阻
第1节电压
第2节串、并联电路中电压的规律 第3节电阻 第4节变阻器
第十七章欧姆定律
第1节电流与电压和电阻的关系 第2节欧姆定律 第3节电阻的测量
第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用第十八章 电功率
第1节电能电功 第2节电功率
第3节测量小灯泡的电功率 第4节焦耳定律
第十九章 生活用电
第1节家庭电路
第2节家庭电路中电流过大的原因 第3节安全用电
第二十章 电与磁
第1节磁现象磁场 第2节电生磁
第3节电磁铁电磁继电器 第4节电动机 第5节磁生电
第二十一章 信息的传递
第1节现代顺风耳──电话 第2节电磁波的海洋
第3节广播、电视和移动通信 第4节越来越宽的信息之路
第二十二章 能源与可持续发展第1节能源 第2节核能 第3节太阳能
第4节能源与可持续发展
第四篇：人教物理九年级全一册第21章信息的传递练习含答案
2020—2021学年人教物理九年级全一册第21章
信息的传递练习含答案
九年级全一册第21章
信息的传递
1、关于听筒，下列说法中错误的是（）
A．听筒是把携带信息的电流变成声音
B．听筒里有永久磁体和膜片
C．听筒是利用电流磁效应来工作的D．以上说法都不对
2、关于数字信号和模拟信号,下列说法中错误的是
()
A.计算机能加工处理的是数字信号
B.电话的模拟信号是在话筒将声音转换成信号电流时产生的C.用不同数字的组合表示的信号叫做数字信号
D.模拟信号容易失真甚至丢失
3、关于电磁波的说法正确的是（）
A.可见光不是电磁波
B.电磁波的波长越短则频率越低
C.红外线和可见光在真空中传播速度相同
D.电磁波、声波都可以在真空中传播
4、电视机在换台时，实际上是在改变（）
A．电视台的发射频率
B．电视机的接收频率
C．电视台发射的电磁波的波速
D．电视机接收的电磁波的波速
5、人造地球同步卫星常用于通讯、气象、广播电视等方面，以实现对同一地区连续工作，下列关于同步卫星的说法正确的是（）
A.卫星相对于地面来说是运动的B.卫星是利用超声波来传递信息的C.卫星上的太阳能电池板将化学能转化为电能
D.卫星相当于太空中的微波中继站
6、发明电话机的科学家是（）
A.爱迪生
B
.伏特
C.赫兹
D.贝尔
7、下列关于电磁波的说法中正确的是（）
A．电磁波传播时需要介质
B．电磁波是沿某一特定方向在空间传播的C．宇航员在月球上面对面交谈时是靠无线电来实现的D．水波、声波是自然现象，而电磁波是人工制造出的现象
8、收到的是哪个频道或哪个电视台播放的电视节目由下列哪部分电路决定（）
A．接收天线
B．调制器
C．调谐器
D．检波器9、2020年春季，新冠病毒导致我国大部分地区几万人感染了新冠肺炎，其中武汉为重灾区。根据中央军委命令，空军出动了多架次飞机驰援武汉．飞机在飞行中与地面塔台之间的联系，是利用了下列的哪一种波（）
A.红外线 B.微波 C.超声波 D.次声波
10、关于电话机的听筒和话筒的工作原理,以下说法正确的是（）
A.话筒将声信号变成光信号
B.话筒将电信号变成磁信号
C.听筒将声信号变成电信号
D.话筒将电信号变成声信号
11、电磁波给人类生活带来日新月异变化的同时，也带来了电磁污染．长期使用如图所示的通信设备，会对人体健康产生影响的是（）
A．
B．
C．
D．
12、用电磁波传递电视信号的大致过程如下：①用摄像机拍摄画面和录音；②制作电视节目；③发射电视节目的视频和音频信号；④接收并还原电磁波的图像和声音信息。下列四幅图中对应③的是图B，对应④的是图（）。
13、关于现代通信和电磁波，下列叙述正确的是（）
A.光纤通信传输的信息量很大，主要用于无线电广播
B.卫星通信利用人造卫星作为中继站进行通信
C.电磁波的应用对人类有利无害
D.电磁波不能在真空中传播
14、我们唱卡拉OK时，要用到话筒．如图是动圈时话筒构造示意图，其工作原理是__________．
15、一天，小香同学所在的实验小组，将一手机的来电显示设为铃声和屏幕显示，然后将手机用线悬挂在真空罩中，将罩中的空气抽出后，用电话打该手机，结果只看到手机的屏幕显示而听不到铃声．该实验可以证明声音需要______传播，而电磁波可以_______传播．
16、共享单车既节能环保又方便了我们的出行，如图所示是其中的一款共享单车，该单车的车篮底部装有一片太阳能电池，它可以将________能转化为________能为车锁里面的电池充电，太阳能属于________（选填“一次能源”或“二次能源”），当我们扫码用车的时候自行车公司通过________（选填“电磁波”，“超声波”或“红外线”）为单车开锁。
17、目前北斗卫星导航系统已应用于测绘、电信、减灾救灾等诸多领域，该系统是依靠________传递信息的（选填“电磁波”或“超声波”），我国核动力潜艇“长城号”利用核反应堆中发生的________（选填“核裂变”或“核聚变”）提供动力．
18、在人口集中的城市，现在发展了有线电视，从最初有线(如电话)发展到无线(如移动电话)是一大进步，为什么电视又回到了有线？
19、按照题目要求作图：
（1）如图甲所示是光纤传输的原理图，画出光信号从一端传播到另一端的路径图。
（2）根据图乙中给出的已知条件，画出螺线管的绕法．
（3）小明想自己制作一个楼梯门铃，准备的器材有：电池组、一个电铃、一个电动机、开关导线若干．要求：当楼下有人按开关时时，楼上的门铃响，他可以通过室内的开关来控制开门的电动机、请你在图丙方框内画出小明设计的电路图．
20、阅读下面有关手机的材料，并回答问题．
手机是部集成度很高的微型高精密接收和发射高频电磁波的机器，它大致可分为五个部分：听筒、话筒、控制模组、天线及电源．采用双向异频率双工制，即接收和发射用不同频率的调频电磁波．根据国家计量标准局和有关方面的规定，某机发射频率890.0125MHz，接收频率为935.0125MHz，双频间隔为45MHz．用户在某个交换局的业务服务区购机，并配定使用频率和编码后，就成为该局的原登记用户，如果进入其他移动交换局的业务区内通话，称为漫游．
（1）当对着话筒讲话时，手机天线作为________（选填“发射”或“接收”）天线使用；当用听筒听对方讲话时，手机天线是作为________（选填“发射”或“接收”）天线使用．
（2）用一交换局业务服务区的另一部手机，________（填“能”或“不能”）用890.0125MHz的发射频率．
（3）在飞行的飞机上不能使用手机的原因是：________ ．
2020—2021学年人教物理九年级全一册第21章
信息的传递练习含答案
九年级全一册第21章
信息的传递
1、关于听筒，下列说法中错误的是（）
A．听筒是把携带信息的电流变成声音
B．听筒里有永久磁体和膜片
C．听筒是利用电流磁效应来工作的D．以上说法都不对
【答案】D2、关于数字信号和模拟信号,下列说法中错误的是
()
A.计算机能加工处理的是数字信号
B.电话的模拟信号是在话筒将声音转换成信号电流时产生的C.用不同数字的组合表示的信号叫做数字信号
D.模拟信号容易失真甚至丢失
【答案】C3、关于电磁波的说法正确的是（）
A.可见光不是电磁波
B.电磁波的波长越短则频率越低
C.红外线和可见光在真空中传播速度相同
D.电磁波、声波都可以在真空中传播
【答案】C4、电视机在换台时，实际上是在改变（）
A．电视台的发射频率
B．电视机的接收频率
C．电视台发射的电磁波的波速
D．电视机接收的电磁波的波速
【答案】B5、人造地球同步卫星常用于通讯、气象、广播电视等方面，以实现对同一地区连续工作，下列关于同步卫星的说法正确的是（）
A.卫星相对于地面来说是运动的B.卫星是利用超声波来传递信息的C.卫星上的太阳能电池板将化学能转化为电能
D.卫星相当于太空中的微波中继站
【答案】D6、发明电话机的科学家是（）
A.爱迪生
B
.伏特
C.赫兹
D.贝尔
【答案】D7、下列关于电磁波的说法中正确的是（）
A．电磁波传播时需要介质
B．电磁波是沿某一特定方向在空间传播的C．宇航员在月球上面对面交谈时是靠无线电来实现的D．水波、声波是自然现象，而电磁波是人工制造出的现象
【答案】C8、收到的是哪个频道或哪个电视台播放的电视节目由下列哪部分电路决定（）
A．接收天线
B．调制器
C．调谐器
D．检波器
【答案】C9、2020年春季，新冠病毒导致我国大部分地区几万人感染了新冠肺炎，其中武汉为重灾区。根据中央军委命令，空军出动了多架次飞机驰援武汉．飞机在飞行中与地面塔台之间的联系，是利用了下列的哪一种波（）
A.红外线 B.微波 C.超声波 D.次声波
【答案】B10、关于电话机的听筒和话筒的工作原理,以下说法正确的是（）
A.话筒将声信号变成光信号
B.话筒将电信号变成磁信号
C.听筒将声信号变成电信号
D.话筒将电信号变成声信号
【答案】D11、电磁波给人类生活带来日新月异变化的同时，也带来了电磁污染．长期使用如图所示的通信设备，会对人体健康产生影响的是（）
A．
B．
C．
D．
【答案】C12、用电磁波传递电视信号的大致过程如下：①用摄像机拍摄画面和录音；②制作电视节目；③发射电视节目的视频和音频信号；④接收并还原电磁波的图像和声音信息。下列四幅图中对应③的是图B，对应④的是图（）。
【答案】D13、关于现代通信和电磁波，下列叙述正确的是（）
A.光纤通信传输的信息量很大，主要用于无线电广播
B.卫星通信利用人造卫星作为中继站进行通信
C.电磁波的应用对人类有利无害
D.电磁波不能在真空中传播
【答案】B14、我们唱卡拉OK时，要用到话筒．如图是动圈时话筒构造示意图，其工作原理是__________．
【答案】电磁感应
15、一天，小香同学所在的实验小组，将一手机的来电显示设为铃声和屏幕显示，然后将手机用线悬挂在真空罩中，将罩中的空气抽出后，用电话打该手机，结果只看到手机的屏幕显示而听不到铃声．该实验可以证明声音需要______传播，而电磁波可以_______传播．
【答案】介质
在真空中
16、共享单车既节能环保又方便了我们的出行，如图所示是其中的一款共享单车，该单车的车篮底部装有一片太阳能电池，它可以将________能转化为________能为车锁里面的电池充电，太阳能属于________（选填“一次能源”或“二次能源”），当我们扫码用车的时候自行车公司通过________（选填“电磁波”，“超声波”或“红外线”）为单车开锁。
【答案】太阳；电；一次能源；电磁波
17、目前北斗卫星导航系统已应用于测绘、电信、减灾救灾等诸多领域，该系统是依靠________传递信息的（选填“电磁波”或“超声波”），我国核动力潜艇“长城号”利用核反应堆中发生的________（选填“核裂变”或“核聚变”）提供动力．
【答案】电磁波；核裂变
18、在人口集中的城市，现在发展了有线电视，从最初有线(如电话)发展到无线(如移动电话)是一大进步，为什么电视又回到了有线？
【答案】见解析所示
【解析】随着人们生活水平的不断提高以及各地地方电视台的大量出现，也伴随着各种通信工具普遍地大量使用，无线电频率资源越来越紧张，频率资源不够使用，且相互之间干扰较大，为了解决频率资源短缺和相互干扰的问题，人们将电视信号回到有线传输，可以很好的解决干扰，又因电缆的传输容量很大，可以同时传输多套电视节目，所以有了这些好处，又回到了有线传输。
19、按照题目要求作图：
（1）如图甲所示是光纤传输的原理图，画出光信号从一端传播到另一端的路径图。
（2）根据图乙中给出的已知条件，画出螺线管的绕法．
（3）小明想自己制作一个楼梯门铃，准备的器材有：电池组、一个电铃、一个电动机、开关导线若干．要求：当楼下有人按开关时时，楼上的门铃响，他可以通过室内的开关来控制开门的电动机、请你在图丙方框内画出小明设计的电路图．
【答案】（1）解：
光导纤维由内外两层组成，且内外两层的折射本领不同，激光不会透过去，激光是不断的经光纤壁反射向前传播．先作出“法线”，然后根据光的反射定律即可作出反射光线．如下图：
（2）解：小磁针静止时N极所指示的方向﹣﹣向右，为该点磁场的方向．在磁体外部，磁感线从N极指向S极，所以螺线管的左端为N极，右端为S极．根据电流表的连接可知：电源的右端为正极，左端为负极；根据右手定则，伸出右手使大拇指指向通电螺线管的N极即螺线管的下端，则四指弯曲的方向为电流的方向，结合电流由螺线管的右端流入即可画出绕线方法，如图所示：
（3）解：当楼下有人按开关时时，楼上的门铃响，他可以通过室内的开关来控制开门的电动机，所以楼下开关与楼上的门铃串联，室内的开关与电动机串联，且门铃与电动机并联；如图：
20、阅读下面有关手机的材料，并回答问题．
手机是部集成度很高的微型高精密接收和发射高频电磁波的机器，它大致可分为五个部分：听筒、话筒、控制模组、天线及电源．采用双向异频率双工制，即接收和发射用不同频率的调频电磁波．根据国家计量标准局和有关方面的规定，某机发射频率890.0125MHz，接收频率为935.0125MHz，双频间隔为45MHz．用户在某个交换局的业务服务区购机，并配定使用频率和编码后，就成为该局的原登记用户，如果进入其他移动交换局的业务区内通话，称为漫游．
（1）当对着话筒讲话时，手机天线作为________（选填“发射”或“接收”）天线使用；当用听筒听对方讲话时，手机天线是作为________（选填“发射”或“接收”）天线使用．
（2）用一交换局业务服务区的另一部手机，________（填“能”或“不能”）用890.0125MHz的发射频率．
（3）在飞行的飞机上不能使用手机的原因是：________ ．
【答案】发射；接收；不能；手机发射的电磁波被飞机上的仪器接收后，会影响飞机正常飞行，诱发事故
第五篇：九年级物理 第16章第2节内能学案 人教新课标版
第41课时
课题：§16·2内能
教学时数：1课时
教学目标：
1、知道内能的定义和单位；
2、理解内能是普遍的；
3、知道改变内能的方法；
4、理解内能的影响因素及如何影响；
知识准备：
1、分子动理论；
2、飞在空中的铅球的能量分析！
3、形变的弹簧能量分析；
导学达标：
一、想想议议：
所有①分子动能②分子势能总和为内能；
二、探究影响因素？
1、提出问题；
2、设计实验
3、进行实验；
4、分析；
5、总结：
三、探究内能的改变：
1、提出问题：一根发热的锯条？
2、改变内能的方法？
①学生总结：热传递；做功。（※深刻解读热量的本质）②评估交流；
3、实验演示
①压缩空气引火仪；②催起瓶塞；
师生互动（深刻解读）
什么现象；为什么；说明了什么；
当堂训练：
Ⅰ、小结；
Ⅱ、P130双动；
Ⅲ、走向生活；
作业：
1、什么叫内能？影响因素？如何影响？
2、解读P129图甲、图乙。
教学反思：
用心爱心专心 1
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