初中二年级体育与健康课《障碍跑》说课教案
一．教材分析
障碍跑是在快速跑中运用合理的方式、方法越过若干个障碍的运动项目。练习障碍跑能掌握日常生活中的实用技能，增强个人的自尊和自信。
二．本课的名称：长征之路
三.教学目标：
1.提高身体素质，增进身心健康。
2.培养勇敢、果断、勇于克服困难的意志品质和互相帮助的思想品质。
3.回顾历史，激发爱国情绪。
四.本课重点：
提高学生在快速跑中对各种障碍物有准确的判断，运用合理的方法越过障碍，要控制快速跑的节奏，要有征服障碍的勇气。
结合本课学生更多的了解长征的故事，激发学生的爱国情绪。
五．教法分析：
通过情景教学，在完成障碍跑教学的同时，以长征的路线为题材，重点体现体育与历史相结合，使学生在锻炼中得到革命传统教育和爱国主义教育。
在熟悉学生的同时对学生进行预先评价，在课后引导学生进行自我评价。在练习过程中创造同学间相互交往的条件。
六．进程：
1．誓师：以毛泽东的诗《长征》为导入，队列练习体现誓师场景，教师介绍长征路线，准备开始。
2.反围剿：以游戏《网鱼》为开始，调动学生的积极性，达到身心准备的目的。
3.遵义会议：教师讲述，学生回顾遵义会议的内容和意义；休整队伍，以武术动作达到准备的目的。
4.四渡赤水：要求学生跳过摇动的四条长绳，体现赤水河波涛汹涌澎湃的气势。
5.飞夺泸定桥：翻过跳箱，钻过栏架，提高学生的协调能力。
6.爬雪山：跳过小垫子，再跳过篮球，并以此体现雪山的连绵起伏。
7.过草地：由过泥沼，独木桥，蛇行行进组成，体现草地行军的危险与艰苦，并要求学生减少失误。
8.三军过后尽开颜：毛泽东《长征》诗朗诵音乐伴奏下，学生完成放松练习。
9.总结大会：回顾历史，激发爱国情怀。
注：4—7学生完成两遍
七．说明：
本课意在用普通的身体活动能力练习，通过长征这样的形式，达到教育学生的目的，从而提高学生自觉练习的积极性。这样，既打破了老师主角学生陪角的教学模式又执行了新大纲的精神。
八.教学反思：
通过学生课后自评调查问卷来看，本课基本完成教学任务。
本课不足有：1.师生配合方面还存在不足；2.学生积极性的调动不是很理想。
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