教案4

第一篇：教案4

鱼我所欲也

教学目标

1．知识与能力：引导学生与作品、作者对话，理解作者的思想，思考现代人生。

《鱼我所欲也》是战国中期继孔子之后儒家的主要代表人物孟子的作品。作者离我们久远，作品又是用文言文的形式进行表述的，这就需要我们的老师引领着学生们走进作品，与作者、作品进行多角度的对话，从而真正意义上理解作者的思想，理解作品的主题。同时，思考在我们面临许多重要抉择的时候，应做出正确的选择，要以“义”为重。

2．过程与方法：（1）强化朗读背诵，积累文言词语。（2）培养学生自主、探究、合作的学习方式。

首先可让学生自主学习文本，去发现一些他们自己认为值得探究的问题，并做一定的探究。之后，把自己探究不能解决的问题，提出来与小组同学或全班同学合作解决：在这个过程中，巩固已养成的良好的学习习惯，掌握新的学习方式。

3．情感态度与价值观：通过学习本文，充分认识到生命的意义，和舍生取义的道理，思考：当一个人面临生死抉择时，应该做出怎样的决定？

教师可引导学生树立正确的人生观和价值观。教学难点

对重点语句及中心论点的理解。阅读议论文的重点之一就是要理解文中的一系列重点语句以及正确地理解中心论点。由于本文是文言文，对重点语句及中心论点的理解、品赏、玩味就显得更为重要了，要引导学生在反复朗读的基础上来完成或者说突破这一难点，真正理解孟子提倡的“舍生取义”的内涵，以及这一论点在现实社会中的意义。对论证方法的理解。《鱼我所欲也》是一篇非常规范的议论文，它在开篇即提出了自己的主张：“舍生而取义者也”，紧接着从道理上，从正、反、客观三方面进行论证，然后又列举具体的事例，从正、反两方面举例论证。也就是讲道理、摆事实的基本（核心）的论证方法在本文的行文中得到了充分体现，要引领学生去体会、品味、掌握这一方法的要领。

教学方式

1．诵读式 2．对话讨论式 教学时数

两课时 教学构思 第 一 课 时

（一）内容呈现  1．导语：（略）

 2．学生快速默读文本，扫清文字障碍，整体把握课文内容。（可借助一定的工具书）

 3．学生自由、放声朗读课文二至三遍，读后体会孟子在文章中提出了怎样的主张，用了哪些论据对自己的主张进行了怎样的论证。

还有哪些问题自己弄不懂，记录下来。

 4．教师帮助学生解决一些诵读上的障碍，并和学生一齐诵读文本。熟悉文本。

 5．能用自己的话讲述课文。

第 二 课 时

（二）师生互动，交流对话。

话题：

 1．孟子在文中提出了怎样的中心论点？是采用什么方式提出来的？  2．孟子为了阐明自己的观点，用了哪些论证方法？

 3．“由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也”是什么意思？

 4．“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”是什么意思？  5．“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”和“此之谓失其本心”中“是心”“本心”各指什么？

 6．作者使用比喻、排比、对比等方法进行论证，有什么好处？

（三）学生与学生对话。

在小组内学生与学生之间进行对话交流，提出疑问，进行探究。

（四）教师与学生对话。

学生将在小组中交流未能解决的问题，带到全班与全体同学和老师交流、合作探究。

（五）链接生活。

在人生面临抉择的时候，应当具备怎样的价值标准？孟子提出了自己的看法：应当摒弃自私自利之心，将正义、道义放在首位。孟子的这一主张在我们现代适用吗？在你的成长之路中遇到过这样的抉择吗？那你又是怎样选择的呢？在你今后的人生旅途中，若遇到需要你进行抉择的情况，你又将如何面对、如何选择呢？

课堂实录

第一课时(略)第二课时

师:上节课我们一起熟悉了课文，我们试着来把它背一下，不能背的同学也可以看书。

（学生试背课文）

师:有些同学基本上能背下来了，下面大家再把课文自由、放声地朗读一遍，读完后请看大屏幕。

出示幻灯片1：我考考你，你知道吗？

1．孟子在文中提出了怎样的中心论点？是采用的什么方式提出来的？ 2．孟子为了阐明自己的观点，用了哪些论证方法？

3．“由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也”是什么意思？ 4．“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”是什么意思？

5．“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”和“此之谓失其本心”中“是心”“本心”各指什么？

6．作者使用比喻、排比、对比等方法进行论证有什么益处？ 7．如果你还有些问题不清楚，不用着急，请把它记下来。

（学生小组讨论）用幻灯片的方式把学生要理解的问题展示出来，让学生一目了然，而且教者用了“我考考你，你知道吗”的提问方式，激发了学生强烈的求知欲。特别是问题“7”，用了一个“不用着急”来缓解学生紧张的心。教师以学生为本的教学理念就显而易见了。□专家点评

生1:我们小组回答第3小题：这句话的意思是：“采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人却不肯采用。”

师:大家有没有异议。

生2:没有。

生3:我们小组回答第1题：孟子在文中的主张是“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”。

生4:这个论点是由“鱼”和“熊掌”的比喻引出来的。

生4:好懂些。

（学生笑）

一个“好懂些”将学生理解“先设喻而后提出论点”的写法的优势表现得淋漓尽致。这是教师引的结果。□专家点评

师:为什么要先设比喻而后提出论点呢？

师:说得好。这是因为“鱼”与“熊掌”是人人皆知的美味，而“熊掌”是其中更为美者。二者不可兼得，取其中最美者合乎情理也符合逻辑。由此及彼，由浅入深，引出“生”与“义”的论题来，自然，明晓。

师:大家大声地把中心论点朗读一遍。（学生读）

教师点拨恰到好处。□专家点评

生5:第4题我们是这样理解的：“（可是有的人）见了‘万钟’的优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。”

生6:我们小组回答第2小题：文章一开头就用类比论证法提出论点。

生7:还有举例论证的方法。

师:那你也来个举例论证吧。

生7:第二段首先以“一箪食，一豆羹”为例，接着又举了“万钟”的例子。这两个例子还运用了正反对比的论证方法。

师:怎样用的？

生7:在第二部分中把两类人的不同态度作对比，显出两类不同的人，有的能保持本心，有的则失去本心。

师:作者在第一部分中用假设的推理，第二部分中用前后两种不同的态度作对比，然后得出结论，使读者心悦诚服。

生8:我们小组回答第5小题。“是心”就是指“这样的心”。

师:怎样的心？

生8:就是指能够做到“舍生取义”的心。

师:那“本心”呢？

生8:应该也是指“舍生取义”之心吧！？

师:对，“是心”同“本心”都是指“舍生取义”之心。师:大家对这几个问题理解得不错，请大家再看大屏幕。

出示幻灯片2：

（学生分小组讨论）

同你的老师说说：

如果你们小组内有问题未能解决，带到全班与同学们、老师一起交流，我们一起解决它！

和你的同学对对话：

如果你还有什么疑难，不用着急，在小组内提出来，与同学们一起探究，试试看，你们自己能不能解决？

出示幻灯片3：

幻灯片2、3用“和你的老师说说”“和你的同学对对话”的形式，自然地将质疑这一环节设置进来，照顾了在理解上存在的不同层次的学生，教者的因材施教的方法运用得恰到好处。□专家点评

生9:我有一个问题不清楚。“此之谓失其本心”中的“本心”是指什么说的? 生10:这“本心”就是“我固有之”的“羞恶之心”。

生11:那这跟“舍生而取义”有什么关系?（学生摇头）

师:结尾一句话，归纳了此段，照应了开头：“此之谓失其本心”。这“本心”就是刚才这位同学所说的“我固有之”的“羞恶之心”，就是“义”，也就是“善”的本性。生12:我不明白“义”到底指什么？

师:孟子说：“羞恶之心，义也。”又说：“义，路也„„惟君子能由是路。”孟子认为自己做了坏事感到耻辱，别人做了坏事感到厌恶，这就是“义”；“义”是有道德的君子所必须遵循的原则。孟子心中的大丈夫就是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”之人。

教师抓住了孟子“义”的本质进行探究，作了适度的点拨，从而激活了学生的思维。学生举出了文天祥、夏明翰的例子来进一步佐证孟子的“义”。其点拨具有一定深度。□专家点评

生13:文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”不就证明了他是个舍生取义之人吗！

生14:那“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人”的夏明翰也应该是了。

师:非常好，看来这个问题大家不仅懂了，而且还理解得比较透彻。

链接生活：在人生面临抉择的时候，应当具备怎样的价值标准？孟子提出了自己的看法：应当摒弃自私自利之心，将正义、道义放在首位。孟子的这一主张在我们现代适用吗？在你的成长之路中遇到过这样的抉择吗？那你又是怎样选择的呢？在你今后的人生旅途中，若遇到需要你进行抉择的事，你又将如何面对、如何选择呢？

教师精心设计了“链接生活”这一环节，将孟子所说的“义”链接到现实生活中来，让学生明白了什么是现实生活中的“义”，怎样处理好“生”与“义”的关系。□专家点评

下面请大家再看大屏幕：出示幻灯片4：

（学生既可独立思考，也可小组讨论。）生15:我同意孟子的观点。如果社会上没有正义、道义，那将是多么可怕！

生16:有一次，我在公共汽车上看到一个小偷在偷别人的钱，当时我想喊，可我又害怕，因为那小偷狠狠地瞪了我一眼。事后，我心里一直很内疚。今天上完这节课后，我觉得我是一个舍义而取生之人。

师:也没那么严重吧？在同坏人作斗争时，还要善于保护自己。如何做到这两点有机的结合，那就需要我们多动动脑了。

教师的总结将“取义”与“舍生”巧妙地链接起来了，指出最好的办法是要敢于坚持真理，同时还要善于斗争。“三维”目标中的“情感、态度、价值观”在本课的学习中得到了很好的贯彻落实。□专家点评

生17:如果是我，我一定为正义而斗争。我会假装提醒那个人说：“叔叔„„”

生18:不是叔叔，是阿姨。

（学生笑）

生19:好吧，“阿姨，你的东西掉了”，那她就知道了。

生20:我会对她说：“阿姨，你不认识我了，我是莉莉的同学，上次我还在你家玩过呢。”然后频频向她使眼色。

（同学鼓掌）

生21:我会说：“阿姨，我脚疼，能让我坐坐吗？”

„„

师:你们真聪明，想到了既可“取义”又可不“舍生”之法。的确，我们既要敢于斗争，还要善于斗争。当然，这里“义”的范围很广。如果我们都存有一颗“义”心，我们的社会将会更加美好。

教学反思

本次课是在一种轻松、自由的氛围下进行的，充分体现了“以学生为主体，以教师为主导”的课程理念，学生在充分与文本、与同学、与教师的对话中品味了孟子的“仁”“义”思想，学习了孟子雄辩的写作方法，体验了孟子侃侃而谈的大家风度，具体说来有以下几点：

一 用对话的方式串联整个教学过程，充分体现了师生的互动。

教学过程中，教者始终注意了用对话的方式，让学生的自主性得到充分表现。教师出示幻灯片1，让学生走进文本，与文本对话，引起学生思考，教师的引领性得到了很好的展示。幻灯片2，则让生生之间的对话在恰到好处的时机展开，学生合作探究也就自然呈现出来了。在这个过程中，学生的个性得到了充分的张扬。特别是结尾处与生活的链接，对培养学生的人生观，树立正确的价值观起到了点睛之功能，三维目标中的“情感、态度、价值观”得以自然融入。

二 注意了基础知识，基本能力的培养。

有人说：新课改就是让学生上课热热闹闹，就是只要过程不要结果。我认为不是这样的，课改后，学生的能力应更加全面。这样，我在执教时，注意了基础知识的积累：文言文中的字、词、句的理解，议论文中的论证方法，中心论点的提出方式等，这些都属于学生应掌握的。教学中把这几个方面的内容认真抓扎实、抓落实了，就会让学生学有所得。同时，注意了新的教学方式的引入，比如让学生先自主学习、自主探究，之后分小组合作探究„„其学习能力在循序渐进的学习进程中得到了实实在在的提高。

三 值得改进的地方。对生活的链接还可以再拓展开些，让学生举出更多的事例，让其在具体事例的佐证下，对“舍生而取义”的现实意义理解得更深些，这将会帮助学生更好地树立正确的人生观、价值观。

第二篇：教案4

追求灿烂生命、远离毒品侵害

——主题班会

【教学目标】：

知识目标：通过了解近年来我国演艺界涉毒事件，加深对毒品危害的认识。能力目标：明确毒品对任何人都有危害，从而自觉远离毒品。情感、态度、价值观：树立远离毒品的意识。【教学方法】：

多媒体等 【教学过程】：

一、多媒体：（1）2007年初夏，曾以一曲《笑脸》红极一时的歌手谢东因吸食毒品被北京警方当场发现，并被处以10天治安拘留的行政处罚。10天后，走出了看守所的谢东消失在公众视野中。然而关于谢东涉毒事件的种种猜测却并没有终止，实际上，2008年新年一过，谢东再次因吸毒而被公安机关带走，明星涉毒现象也再一次引起了人们的广泛关注。应该讲明星吸毒绝非个案：

（2）“指南针”乐队的主唱歌手——罗琦“吸毒对她没有影响，你看世界上有那么多的艺术家都在吸毒，但是并没有影响他们的才气和艺术能力„„其实这本身没有什么问题”罗琦的德国男友如是说。思考：吸毒对人、至少对明星没有影响吗？你如何看待明星吸毒？学生自由发表意见。

（3）电影片段：《长大成人》——女主角之一的扮演者朱洁年轻漂亮的剧照。字幕：在该片公映前一年，与江珊、徐帆、陈小艺同为中央戏剧学院高材生的朱洁死于吸毒过量。著名戏剧表演艺术家李婉芬说：“朱洁是我们看着长大的一个影视新秀，她该有美好的未来，想不到竟然被毒品害死了，太可惜了！”

你还知道哪些明星吸毒的案例？学生回答。

二、多媒体：近年来我国（包括港、澳台）涉毒明星不完全记录1、2002年6月8日凌晨，台北警方在临检一家娱乐场所时发现苏永康身上携带4颗半摇头丸。和苏永康一起被捕的还有女艺人安雅。苏永康被判勒戒十天。

2、2002年12月25日凌晨，杜德伟在夜店狂欢遭检，警察在他身上搜出大麻，最终杜德伟被裁定藏毒，罚款4000港元留案底。

3、2003年10月13日，景岗山携带摇头丸0.25克、大麻4.75克、海洛因约2克，在首都机场过安检时被查获。

4、2004年4月10日凌晨，零点乐队成员因涉嫌吸毒在青岛一家夜总会被警方带走，后乐队两成员大毛、朝洛蒙召开新闻发布会主动承认吸食摇头丸。

5、2004年11月28日下午，陈冠希的姐姐陈见飞在乘坐直升机经外港码头前往澳门时，被海关人员在其手袋内格发现一玻璃瓶装有橙色物体，怀疑为0.383克可卡因粉末。当场被捕。

6、2006年12月中旬，台湾警方查获了一起重大贩卖大麻案件，包括萧淑慎、庹宗康、屈中恒等名艺人都涉嫌吸毒，后庹、屈二人主动召开发布会承认吸食大麻并向公众道歉。明星吸毒，不仅仅是明星本人的悲哀，更是社会的悲哀。

黑格尔有一句名言：“一个民族要有一群仰望星空的人。”明星作为社会公众人物，理所当然属于时时想着心里的道德律，仰望星空，引领公众风范的人。然而，目前的明星由于职业的特点，他们缺少必要的约束，而社会上的毒贩们最喜欢的就是明星，因为他们富有，如果明星自身不能严格要求，很有可能就会成为毒品的牺牲品。高中生中，有许多明星的铁杆粉丝，这本身无可厚非，但是，面对良莠不齐的明星队伍，我们必须擦亮眼睛，毒品的危害对任何人都是一样的，谁一旦涉毒，将陷入万劫不复的境地，让我们永远记住：谁选择了毒品，谁就选择了自我毁灭拓展：作为一名高中生，我们如何提高自身的免疫力？学生充分讨论，然后请三名学生发言。

小结：老师认为，青少年学生应该从以下几方面提高自身的整体素质，抵御毒魔的侵蚀。

1、完善健全人格。正确面对挫折和失败，具备一定的社会交往能力和防范意识。人的一生从小到大要经历许多考验，难免有失败和挫折的时候，这是非常正常的。青少年不要因为一时的失败和挫折而影响自己身心健康成长。要相信失败乃成功之母，走过去前面仍是晴朗的天。

2、积极参加各种禁毒宣传教育活动，掌握毒品的基本知识，了解毒品的危害。青少年通过参加各种类型的禁毒宣传活动，不仅能使自己进一步了解禁毒知识，而且可以让毒品的危害家喻户晓，让人痛恨毒品，在教育别人时也教育了自己。

3、慎重交友，坚决不与吸毒、贩毒人员来往。青少年在人际交往上具有单一性、不稳定性、片面性等特点。在与不良人员交往中易和这些人形成“哥们”“姐们”关系，认不清吸毒贩毒人员的真实面目。在以后的交往中，易受这些不良朋友，特别是受吸毒、贩毒人员的影响，潜移默化中学会这些人的不良行为，从此陷入罪恶的泥潭无法自拔。

4、杜绝一切不良行为，不接触不健康的东西。青少年的知识、思维、分辨是非水平有限，很容易受不良行为的影响，作为跨世纪的青少年应该做到不进游戏厅、不在外留宿、不接触毒品、不参与赌博、不看黄色书刊、不结伙偷窃打架、不做任何有损社会和个人声誉的事情。

5、积极参加健康向上的课外活动。另外，青少年还要早日树立正确的人生观、世界观、价值观；养成良好的道德品质，养成一个助人为乐、关心他人、讲究文明的高尚品格。总之，为了自身的健康成长，希望每一位同学能自觉抵制毒品、远离毒品，让自己在充实中尽快成长，做一个对社会有益的人。

外罗中学

2010年10月16日

第三篇：教案4

《绿色食品流通技术》教案

教学目标：1.熟悉纸箱、纸盒的分类及特点

2.掌握瓦楞纸箱的包装特性及常用范围

课时安排：2学时

教学重点：瓦楞纸箱的包装特性和常用范围，纸盒的特点和分类 教学难点：瓦楞纸箱的包装特性和纸盒的分类 教学方法：课堂教学与课后作业 教学内容：

第二章 食品包装材料及包装容器 第一节 纸包装材料及包装容器

三、常用纸类包装容器

常用纸质包装容器包括纸箱、纸盒、纸袋、纸杯、复合纸罐、纸托盘、纸浆模塑制品等。纸箱和纸盒是主要的纸制包装容器，纸箱一般作为运输包装，纸盒一般作为销售包装。

（一）、包装纸箱

1、瓦楞纸箱的特性：原料充足，成本低；轻便、牢固、缓冲性能好；加工简便；使用范围广（瓦楞纸箱广泛用于运输包装，如防潮瓦楞纸箱可包装水果、蔬菜；加塑料薄膜覆盖的可包装易吸潮食品；使用塑料薄膜衬套在箱中形成密封包装，以包装液体、半液体食品等）；方便贮运使用；易于装潢。

2、纸箱结构基本形式：02类摇盖纸箱、03类套盒型纸箱、04类折叠型纸箱、05类滑盖型纸箱、06类固定型纸箱、07类自动型纸箱、09类纸箱内衬件。

3、瓦楞纸箱的物理性能及测试：瓦楞纸箱在装载、封闭、堆垛、贮存及运输过程中，当包装强度不足时，垂直、水平方向的压力会引起包装破坏，因此需要对瓦楞纸箱进行物理性能（压缩强度试验、破坏性模拟试验、喷淋试验、耐候试验）测试。

（二）、包装纸盒

纸盒具有以下特点：占用空间小、展销陈列方便、印刷装潢效果好，具有展示商品、推销商品、保护商品等作用；盒形多样，有正方形、长方形，有正四面体纸盒，还有屋顶形纸盒等；制造容易，成本低，可以实现机械化生产。

纸盒按制盒方式可分为折叠纸盒和固定纸盒两类。

1、折叠纸盒：销售用包装，广泛用于谷物、饼干、冷冻食品、冰淇淋、黄油、糖果、罐头、饮料等，分为管式折叠纸盒、盘式折叠纸盒、非管非盘式折叠纸盒。

2、固定纸盒：用手工黏贴制作，既可做为成本较低的初级包装，又可用于质地优良、工艺精湛的食品礼品包装，如中秋月饼、高级糖果等，固定纸盒有套盖式、摇盖式、抽屉式。

（三）、其他包装纸器

1、包装纸袋：常作为软包装容器，用于盛装农产品、食品，按其用途分大纸袋和小纸袋，大纸袋用于盛放粮食、砂糖等大宗粉粒状食品，小纸袋用于零售商品。包装纸袋具有成本低、柔软性好、易于进行密封式无菌包装、适于机械化自动化操作、无污染等特点，但其刚性不足，强度较低，抗压及抗冲击性能差，易破裂。纸袋的结构形式有扁平式纸袋、方底袋、尖底袋、角底袋、手提袋、异形袋。

2、纸杯：主要用于盛装液体食品，如饮料、咖啡、啤酒等，纸杯还用于作为饭店、饮料店、宾馆、飞机、轮船的一次性使用容器，用于盛装乳制品、果酱、饮料、冰激凌及快餐面等。

3、复合纸罐：用于盛装干性粉体、块体等固体食品（可可粉、茶叶、麦片、咖啡及固体饮料），油性黏流体内容物包装（油料食品），流体内容物包装（奶粉、调味品、酒、矿泉水、牛奶及果汁饮料），专用包装技术（真空包装、充气包装）。

4、纸浆模制品：广泛用于快餐食品、水果饮料等的运输包装，如果托、蛋托、缓冲用托盘、快餐盒等。

5、纸质托盘：主要用于烹调食品、热加工食品（微波炉）、快餐食品及用作收缩包装底盘。

课后作业：

1、试述瓦楞纸箱的包装特性 教学后记：

第四篇：幼儿教育教案4（本站推荐）

幼儿教育教案

时 间：6月20日11:00(一课时)

教师：刘爱萍

班级：大大7班

活动名称：语言故事《明明真聪明》

活动目标：

1.能根据故事谜语内容开出所指蔬菜,提高幼儿语言的理解能力。

2.提高幼儿的猜谜兴趣，喜欢进行猜谜游戏。活动准备：蔬菜模型．幼儿用书。活动过程：

1.玩猜谜游戏，引出故事。

不是葱，不是蒜，一层一层裹紫缎。说葱长的矮，像蒜不分瓣。请幼儿猜猜是什么蔬菜?通过猜谜语引出故事《明明真聪明》。

2.听故事,根据故事中的谜语猜出要明明买的蔬菜。

（1）给幼儿讲故事的前部分，根据故事情节请幼儿为明明猜一猜，妈妈到底要明明买哪几种蔬菜？

（2）猜故事中的谜语。

红公鸡，绿尾巴，脑袋埋在地底下。（谜底：红萝卜）

紫树开紫花，紫花结紫瓜，紫瓜柄上长小刺，紫瓜里面装芝麻。（谜底茄子）

（3）请幼儿说说你为什么猜谜底是这两样蔬菜？幼儿回答后出示红萝卜和茄子的模型，引导幼儿根据蔬菜的特点来理解谜语。（4）继续给幼儿讲故事的结尾部分。

3．复讲故事，完整欣赏故事。

第五篇：安全教案教案4

丰山镇港边小学四年级下册安全教育教案

第一课 开学了

【学习目的】

通过本节课的学习,让学生知道安全课的重要性,从而像上其它课一样,上好安全课。

【学习内容】

同学们，新学期已经开学了，新的学习生活开始了。学校，是我们学习求知的地方，也是我们生活和娱乐的地方，在这里，我们将一天天的长大，学到很多知识；在这里，我们生活和娱乐，会留下很多美好的回忆。同时，在这里，也会有很多危险的事儿需要我们去注意，有很多不安全的隐患需要我们去防范。如：上下教学楼时可能会发生拥挤踩蹋，体育课上可能会发生运动伤害，同学玩小刀、棍棒等可能会误伤他人，打开水、打饭可能会烧伤、烫伤，上、下学途中会发生交通事故等等。还有很多我们想象不到的安全威胁会随时随地的侵袭我们。从今天起，在每周的安全课上老师会教给我们很多安全防范的知识，会给我们讲述很多关于校园安全方面的事例，让我们从中吸取教训，增长见识。希望同学们像上好其他各科一样，上好安全课。

【相关案例】

●2004年1月12日，一名男子在西安市郝家巷巷口持菜刀狂砍无辜路人，莲湖区二府街小学的一名学生经过此处，被砍伤头部并砍断四根手指。

●2004年2月10日，蓝田县玉山镇患有精神病的程某闯进附近小学持刀行凶，先后将校长及村会计砍伤。此前，程某还先后4次闯进学校滋事并砍伤多名学生。

●2004年5月27日，西安市莲湖区某小学学生强强（化名）与同学在三楼本班教室玩耍时自行爬上教室窗台，不慎跌落，致使其颧骨及右手腕骨折。

●2005年3月25日，当西安市临潼区相桥中学上百个男生

丰山镇港边小学四年级下册安全教育教案

拥进厕所时，厕所的围墙和顶棚突然塌了下来，造成一名学生死亡，十多名学生受伤。遇难孩子的家长痛苦万分。

●2005年4月19日，蓝田县蓝关镇东街小学一名9岁的小学生，在学校厕所里被一名“疯男”持刀砍死。孩子的家长听说后直奔学校，悲痛欲绝。

【大家来说说】

在我们的校园里，曾经发生过哪些不安全的事儿，有那些方面容易发生不安全的事儿。

【长记性】

从案例介绍和图片中你看到了什么？从中要记取些什么？

读一读

上学放学歌

下课铃声响，依次出课堂；走廊慢慢走，有序不争抢； 楼梯靠右行，不闹不推搡；运动要适量，上课精神旺； 快乐做游戏，个个守规章；安全记心上，时时不能忘。放学回到家，别摸刀与叉；插座里有电，千万别碰它； 阳台很危险，能看不能爬；煤气有巨毒，别把火来打； 一人在家蹲，门是保护神；如果有人敲，先从猫眼瞧； 假如生人来，别把门儿开；大声打电话，歹徒最害怕； 坏蛋能吓走，安全得保障；父母回到家，一定把你夸！

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第二课 防春季流行病和传染病

【学习目的】

同学们：通过本节课的学习我们要知道春季常见的流行病和传染病有哪些？并掌握一些最基本的传染病的预防知识。

【学习内容】

一、春季有哪些常见传染？

主要有：流行性感冒、麻疹、流行性腮腺炎、猩红热，水痘、流脑等。

二、这些病各有什么特征？

1、流感：是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。

2、麻疹：是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹。

3、流行性腮腺炎：是由流腮病毒引起的急性传染病，儿童多见，近年成人也有发病，俗称“乍腮”，潜伏期14—19日，主要表现为全身不适，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛。

4、猩红热：是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽峡炎，全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天。

5、水痘：是由病毒引起的急性传染病，主要传播途径有：直接接触水痘疱疹液；空气飞沫传播；被疱疹液污染的用具。水痘的潜伏期为 12 ～ 21 天，平均 14 天。患了水痘以后的主要临床表现有：全身皮肤分批出现皮疹，以躯干为多，头面部次之；皮疹由最初的斑丘疹逐渐发展为疱疹，好转后结痂；水痘为自限

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性疾病，约 10 天左右自愈，但发疹期间要注意各种并发症，尤其是继发感染；重症水痘还可发生水痘肺炎、脑炎、肝炎、间质性心肌炎及肾炎等。

6、流行性脑脊髓膜炎（简称流脑）：是由脑膜炎奈瑟菌（又称脑膜炎双球菌）引起的，经呼吸道传播所发生的一种化脓性脑膜炎。它发生在冬春季节，主要表现是突发高热、剧烈头痛、频繁呕吐、皮肤黏膜瘀点和脑膜刺激征，严重的还会有败血症、休克及脑实质损害。婴幼儿流脑的临床表现不典型，可有咳嗽等呼吸道症状及拒食、呕吐、腹泻等消化道症状；有烦躁不安、尖声哭叫、惊厥及囟门隆起，脑膜刺激征（颈项强直）多不明显。

三、这些流行病和传染病应该怎样去防范呢？

不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。

1、按时注射预防疫苗；

2、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其寝室、电脑室、书房等；

3、不到人口密集、空气污染的场所去，如歌舞厅、影院、录像厅；

4、勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手；

5、注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；

6、合理膳食，增加营养；

7、发热或有其它不适及时就医；

8、避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；

9、传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。

春季传染病虽然种类繁多，但只要重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。

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【相关案例】

●2006年10月12日，安徽省太湖县新仓镇初级中学75名学生因饮用不洁水而感染细菌性痢疾；

●2006年10月20日浙江省临安市清凉峰镇颊口中学25名学生因饮用被污染的自备水井的水而感染细菌性痢疾；

●2006年11月1日，新疆维吾尔自治区乌什县阿合托海乡四村小学13名学生患流行性腮腺炎；

读一读

勤洗手 多通风 人多不去凑热闹 讲究卫生勤锻炼 保证百病不侵犯

议一议

你有哪些良好的卫生习惯？还有那些卫生习惯需改进，你准备今后怎么去做？

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第三课 防交通事故

【学习目的】

同学们：通过本节课的学习我们要明确交通事故的危害之大，从而引起思想重视；同时我们还要学到一些交通安全常识。

【学习内容】

据统计，全世界每年有超过18万的15岁以下儿童死于道路交通事故，数十万的儿童致残。在步行交通事故中，危险人群为5岁～9岁儿童;在车辆事故中，危险人群是10岁～14岁儿童和15岁～24岁青少年这是一个触目惊心的数字，为交通安全敲响了警钟。

如何预防交通安全事故发生？

（一）步行交通安全预防要点

1、要在马路便道内行走，不能区分便道的要靠路右边行走。

2、严格按照交通信号灯的指示，“红灯停，绿灯行，见了黄灯等一等”，横穿马路时要“一停二看三通过”，必须走人行横道。

3、不在道路上扒车、追车，不强行拦车或抛物击车。

4、不穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护拦。

5、不在道路上进行滑旱冰、打羽毛球等体育或游戏活动。

6、低年级学生上、放学要由家长接送，上街、游玩应有成年人陪同。

（二）骑车交通安全预防要点

1、遵守交通法规，听从指挥，文明骑车。

2、不 和他人扶肩并行，不双手离把，不逆行，不扒车行走，拐弯时要伸手示意。

3、过路口要严守信号，遇红灯亮时要把车停在停车线以外，不准绕行信号灯行驶。

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4、各行其道，在没有划分车道的路上，要靠右边行驶。

5、车辆铃、闸、锁、牌要齐全有效。不准乱停乱放。

6、未满12周岁的学生绝对不允许骑自行车。注意：禁止学生骑自行车上学。

（三）、乘车交通安全预防要点

1、乘车要在指定地点依次候车，待车停稳后，先下后上。

2、不许在车行道上招呼出租汽车。

3、车行驶过程中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。

4、不携带任何易燃、易爆等危险物品乘车。

注意：不乘坐无牌无证车辆、各种农用车和一摩多载的摩托车。

【相关案例】

●1998年6月18日，某校8岁的小学生曹某与小伙伴们结伴上学，下了电车从车前绕过，高喊着“冲刺流星”向校门冲去时，一辆载着12吨石子的大货车将曹某撞倒并碾于轮下。这一沉痛的案例发生的原因是孩子没有按路线通行，司机在视觉盲区造成的事故。

●2009年5月27 日早晨7时25分许,107国道湘潭县中路铺地段发生一起恶性交通事故,当地一辆摩托车撞上一辆运煤大卡车,造成2死2伤。两名死者均为刚满10岁的小学生。事故发生在位于107国道通往湘潭县五中的丁字路口。

●5月4日傍晚,怀远县境内一处乡村土路上发生了一起重大交通事故,一辆失去控制的农用翻斗车,突然冲入刚放学的学生人群中,造成了5名小学生2人死亡3人受伤。

读一读

儿

歌

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小朊友，要牢记。行人要走人行路，看见红灯停一停，绿灯亮了大胆行。过马路，左右看，要走人行横道线，走路不看书和报，交通安全最重要。

议一议

你知道哪些原因会使驾驶员发生交通事故吗？ 做一做

请你模仿例子，设计几条交通安全标语： 一秒钟车祸，一辈子痛苦。

实线虚线斑马线，都是生命安全线。千里之行始于足下，交通安全从我做起。

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第四课 防校内意外伤害

【学习目的】

通过本课的学习，了解近年来发生的一些校内意外伤害事件，明确发生的原因，掌握预防要点。

【学习内容】

2006年，全国25%的学生安全事故发生在学校内部，主要是校园伤害和学生斗殴，其中校园伤害占56%，主要包括绑架、爆炸、持刀伤害、放火、性侵犯等安全事故。

引发校内学生意外伤害的原因有那些呢？

归结起来主要有：课间小学生追逐、疯、打、闹，学生自行到校外活动，或者放学滞留学校活动；在体育课，活动中不慎碰撞摔倒，上器械课时使用的教学器械和生活设施、设备不符合国家和本市的安全标准，保护操作不当，极个别教师体罚或变相体罚学生等诱发的原因。

怎样预防校内意外伤害事故发生？（一）、在教室内活动应怎样注意安全？

在室内活动，有许多细微的事情值得同学们注意，同样容易发生危险。这主要有以下几个方面：

1、防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

2、防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

3、防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。

4、防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还要留意会不会夹到他人的手。

5、防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险

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物品进校园，杜绝玩火等行为。

6、防意外伤害。锥、小刀、剪刀等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，使用时必须有老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。

7、防触电。不乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。

8、防烫伤。打开水、打饭时不要拥挤防止烫伤。

（二）、课间活动应注意什么？

课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：

1、室外空气新鲜，课间应当尽量在室外指定的地方活动，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2、活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。

3、活动的方式要简便易行，如做做操、跳跳绳等，不追逐打闹，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆等，避免出现不安全事故。

4、活动更要注意在安全情况下，要避免发生扭伤、碰伤、撞上、卡伤等危险。上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁从楼梯扶手上往下滑。

5、在校时间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛。

6、不喝生水，不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品，不吃过期或变质食品。

【相关案例】

●某校举办秋季运动会。一天上午, 该校五(2)班一个学生正在铅球场上与其他小运动员激烈角逐,30 多名同学在赛场周围呐喊助威。突然, 这位同学因投掷的姿势不对, 将5 公斤重的铅

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球投偏了方向, 铅球飞出投掷区, 砸向了站在离投掷点7 米多远的同班同学小王的头部。小王当场倒地, 眼睛翻白, 不省人事。该校迅速将小王送医院急救, 发现小王伤情严重, 必须进行手术治疗。

●2009年4月12日，沈阳市第134中学初三年级两名男生，在课间上厕所期间因踩脚发生口角，一名学生用随身携带的水果刀将另一名学生刺伤，伤者经医院抢救无效死亡。

读一读

下课铃声响,依次出课堂。走廊慢慢走,有序不争抢。楼梯靠右行,不闹不推搡。运动要适量,上课精力旺。快乐做游戏,个个守规章。安全记心上,时时不能忘。

议一议

举出你身边发生的一件校内意外伤害事件，总结这一事件的教训。

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第五课 防校外意外伤害

【学习目的】

通过本课的学习，了解近年来发生的一些校外意外伤害事件，明确发生的原因，掌握预防要点。

【学习内容】

未成年人是一个特殊的社会群体，因为缺乏自我保护意识，容易造成意外伤害。据最新研究显示，全世界每年有１００多万１４岁以下的儿童死于意外伤害，在中国，意外伤害占儿童死亡原因总数的２６.１％，而且这个数字还在以每年７％－１０％的速度快速增加。据北京儿童医院最新收治数据显示，北京儿童医院收治意外伤害患儿占同期住院总病例的1.66%，占同期外科住院病例的5.14％。意外伤害已成为０—１４岁儿童第一大健康“杀手”。小学生意外伤害大致可罗列为以下几种情况：

1、跌伤：

有效防治：必须在门窗外设臵防护栏，有损坏的要及时修补，阳台要封闭，窗前尽量不要摆放床、桌凳等；孩子玩耍时大人要监督，及时制止其危险行为。

2、动物咬伤：

有效防治：孩子被动物咬伤后，无论严重否，都要立即送往医院诊治，不要延误（狂犬病疫苗要在咬伤后的24小时内注射方有效）；科学饲养宠物，避免孩子和宠物过度亲热接触。

3、交通事故：

有效防治:无论是乘坐交通工具还是周围有交通工具，都要格外警惕；平时教给孩子安全乘车的常识，乘车时也不要忘了常叮咛。

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4、烧烫伤：

有效防治:厨房用具如锅、灶、汤碗、水瓶一律放在孩子接触不到的地方（朋友的儿子有一次扒翻了一锅面汤，在脖子和胸口留下了永久的疤痕）；卫生间的洗澡水的水温应事先调试好再让孩子接触；孩子出入浴缸要格外留神，最好里外放防滑垫。

5、中毒：

有效防治:家庭化学物品存放管理要规范有序，标注明晰（以防误食后对症下药），并不易被孩子接触到；一旦中毒要紧急送往医院救治（要带上误食的东西方便医生诊治），切不可相信什么老偏方。

6、窒息和溺水：

有效防治:不要在吃东西时说笑或剧烈动作，尤其对有核有籽的食物要格外小心，不要把玩具放入口中；一旦出现气管异物，应立即将孩子倒臵拍其背部或双手交叉用力挤压腹部促其排出异物，或马上到医院进行抢救（只有短短的六分钟抢救时间哦！）；孩子玩水一定要有大人监护，不去危险地带玩水或追逐打闹，遵守规则。

【相关案例】

●某日，学校组织学生赴山边烈士陵园开展祭扫革命烈士墓活动，目的是加强革命传统教育。在活动中，四年级同学张某趁老师不注意，拉着李某往山上爬，不一会儿，李某气喘吁吁跑回来说：“不好啦！张某掉进深谷啦！……”，学校领导迅速赶赴现场，发现张某掉在半山腰，被一棵松树挡着，满脸是血，已不省人事。经过专业人员抢救，总算脱离了危险，但造成了严重脑震荡和身体多处骨折。

●暑假，某小学组织部分优秀学生参加夏令营活动，中午，丰山镇港边小学四年级下册安全教育教案

就在山上进行野餐时，风云突变，顷刻间，电闪雷鸣，狂风暴雨，此时，有的同学看到山顶有亭，便奔向亭子躲避，有的蹲在半山腰巨石底下用塑料桌布避雨，有的迅速下山，跑到了林场办公室。雨过天晴，山上传来了噩耗，躲在亭子里的同学一死两伤，同学们悲痛欲绝。

●双休日，在无家长及管理人员看管下，小马与以往一样和小伙伴一起来到社区活动中心，在体育联合器械上玩的好开心呀！此时，小马不慎一脱手从双杠上掉下来，单手撑地，造成右手严重骨折。

读一读

坐公交别跟着挤车 过马路时不要打闹 放学后要尽快回家 不在假日私自外出

议一议

假日同学邀请外出郊游，你该怎么做，既不伤害友情，又能保证安全？

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第六课 防诱骗敲诈

【学习目的】

通过本课的学习，我们要了解有片敲诈的常见类型和防范办法。

【学习内容】

一、什么叫敲诈勒索？

指以非法占有为目的，对公私财物的所有人、保管人使用威胁或者要挟的方法，强行索取财物，数额较大的行为。

二、什么叫诱骗绑架？

指运用各种欺骗方法和手段，以勒索财物或者扣押人质为目的，使用暴力、胁迫或者其他方法，绑架他人的行为。

三、形成原因：

（一）社会环境严重污染。

（二）教育失误。

（三）是家庭教育的误区。

（四）学校、家庭、社会教育严重脱节。

四、怎样防止敲诈勒索 应掌握以下八种方法：

1、反抗法。当对方力量与你相当或不及你时，你以要寻找对防的薄弱之处，乘其不备，控制对方；如你发现地上有反击物（石块、木棒）时，可佯装蹲下系鞋带捡起震慑对方。

2、感召法。通过讲道理，晓以利害，开启对方；或义正词严地怒目斥责对方，使其自我崩溃，放弃违法犯罪行为。

3、周旋法。佯装服从，稳住对方，分散其注意力，寻机脱身报警，4、耍赖法。突然倒地打滚或喊叫嚎哭，引来围观者，趁机报警。

5、呼叫法。突然大吼“救命啊……”引来旁观者，伺机脱身。

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6、认亲法。当不远处有大人时可佯装认识，直呼“”二叔“三婶”。

7、放线法。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间、地点交钱物，待对方离开后报警。

8、抛物法。把书包或身上值钱的物品向远处抛去，当歹徒忙于捡钱时，快速脱身报警。

【相关案例】

●2001年5月28日，某小学一学生放晚学途中，被一名非常熟悉的亲友诱骗后绑架杀害。

●2005年3月10日上午7点多钟，泸县福集镇一名13岁男孩在上学途中，被两名寻找绑架目标的男青年发现，遂以帮忙带路为名将该男孩骗上车后绑架杀害，勒索其家里现金4万元，教训十分深刻。

●王某某，男，小学生，现年10周岁零2个月（1991年10月生），在云南省玉溪市的某小学读书，2001年12月3日中午1时左右，被告人李晓光（受害人邻居）、李顺红、李晓琼驾车到某小学以该男生父亲生病住院为由将其骗出，绕道昆钢、昆阳、晋城后，将其绑架至昆明市呈贡县某厂。其间，被告人李顺红向受害人之父勒索人民币40万元。

读一读

遇到有人向你敲诈勒索 不轻易答应对方的要求 要沉着冷静、随机应变 注意保护自身安全 及时报案制止

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防止继续侵害 议一议

当你在放学途中，被一陌生人在无人处敲诈，你该怎么应对？

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第七课 防拥挤踩踏

【学习目的】

同学们：通过本课的学习，要让我们认识拥挤踩踏事故的危害，学会有效预防。

【教学内容】

拥挤踩踏事故常见于大型娱乐场所或大型集会，校内举办的大型集会的机会很多，稍不注意就可能受到伤害。

有效预防只要牢记以下几点，就能有效地避免此类事故。

1、发觉拥挤的人群向着自己行走方向拥挤过来时，应该马上避让到一旁，但不要奔跑，以免摔倒。

2、如果路边有商店、咖啡馆或其他可以暂时躲避的地方。切记不要逆着人流前进。

3、如果可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱、旗杆等，待人群过后，迅速镇定地离开现场。

4、如若身不由己陷入拥挤的人群之中，一定要先稳住双脚，切记要远离商铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。

5、在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不定或人群开始骚动时，要立刻做好保护自己和他人的准备。

6、当发现前面有人突然摔倒了，要马上停止脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要再向前靠近。

7、当有弱小同学遭遇拥挤人群时，要互相帮助，保护其不在混乱中被踩伤。

8、遭遇拥挤人流时，千万不要采用体位前倾或者低重心的姿势，及时鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带，以免被挤倒踩踏，一定要让自己与进行的人群保持同样的进行速度。

9、若不幸被推倒，要设法靠近墙壁，面向墙壁，身体蜷成丰山镇港边小学四年级下册安全教育教案

球状，双手紧扣在颈后，以保护身体最脆弱的部位。

如果在不经意间卷入拥挤的人群中，要用一手紧握另一手手腕，双肘撑开，平臵于胸前，腰向前微弯，形成一些空间，使呼吸顺畅，以免受人挤压，以致呼吸困难而晕倒。

【相关案例】

●2005年10月25日晚上8点，四川省巴中市通江县广纳小学的晚自习像往常一样按时结束了。铃响过后，孩子们蜂拥而出，顺着楼梯下楼。楼梯上都是人。突然听到一个男同学大声喊“见到鬼了！”向下走的人群突然间乱了，有学生被挤倒了，可后面的人还在不断地往前拥，后面的人踩在摔倒人的身上也被绊倒了，顺着楼梯往下滚，一楼二楼间转角的地方很快堆成了人堆，灾难发生了。在这次拥挤踩踏事故中，8名学生死亡、17名学生受伤。

●2005年10月31日下午4点半左右，安徽省亳州市谯城区估衣小学正值放学时间，上、下楼梯的学生发生拥挤踩踏事件，12名学生受伤。

●2005年1月17日上午，陕西省咸阳市渭城区第二初级中学近百名学生在下楼梯时发生拥挤踩踏事件，12名学生被踩伤。

●2002年9月23日，内蒙古乌兰察布盟丰镇市第二中学发生学生拥挤造成楼梯护栏坍塌事故，事故中21名学生死亡，47名学生受伤。

读一读

小朊友要小心，上下楼梯讲规则，不拥挤，不起哄，放学集会缓慢行，遇突发事听指挥，避免踩踏事发生。

议一议

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当教学楼停电，学生老师又不在场维持秩序，你应该怎样做来避免踩踏事故发生？

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第八课 防运动伤害

【学习目的】

同学们：通过本课的学习，我们要了解什么是运动伤害，怎样有效预防。

【学习内容】

体育运动不但可以锻炼身体，还能增强人的胆识和培养我们的耐力和意志。但是，如果在体育运动中不注意保护自己，忽视预防危险工作，就容易出现运动的危险事故：如擦伤、拉伤、扭伤、骨折，脑震荡等，严重的还会造成终身残废或死亡。因此，掌握自我保护及预防伤害的知识，进行科学的体育锻炼是很重要的。我们到底应该怎样做呢？

一、体育课、课外活动或做其他运动时要检查：

1、必须穿好运动服装和运动鞋，最好不要穿皮鞋和凉鞋。

2、衣服上不要有别针、胸针等，口袋里不要装小刀，剪刀等尖锐的物品。硬币也不要带。

3、头发上不要戴各种发卡。

4、手腕、手指、耳垂、脚腕上不要带各种金属或玻璃的、塑料的装饰品，手表最好也要脱掉。

5、戴眼镜的同学，如果摘下眼镜可以运动，就不要戴了。如果确实不行，做动作时就要加倍小心，可以用一根有弹性的小绳子把眼镜拴紧，别让它掉下来。

二、运动前要做好准备动作：运动前最重要的就是热身运动，这样能使我们的生理机能和心理较快进入运动状态，避免身体受到伤害。如果运动不足，那么容易造成：最常见的扭伤、拉伤及挫伤等运动系统损伤。

特别提醒：

一、有特异体质或者特定疾病的人，不宜参加体育活动或做有选择性的活动。，丰山镇港边小学四年级下册安全教育教案

二、在跑步过程中，我们经常会遇到这样或那样的疼痛:

1、肚子疼

2、肌肉酸痛

3、膝关节痛

4、肌肉痉挛

5、胸痛

6、足底筋膜炎 遇到上述情怎么办？

（一）不常运动的人在运动后，会有腰背痛和运动部位的肌肉酸痛，这是因为乳酸堆积所造成的，通常几天之内就会自动消失。运动中不慎扭伤或拉伤后，第一时间的处理方式是非常重要，它决定着该部位的复原期限的长短。因此：

1、如果扭伤或拉伤，必须立即停止动作，赶紧坐下来休息，不要推揉疼痛的部位。

2、检视受伤的部位，要先看伤处有无快速的肿胀，肢体有无变形，如果有肢体变形的情形发生，则可能发生了骨折，因为骨折会合并大量的内出血以及韧带肌腱的移位，所以最好先固定受伤部位并把伤者送往医院就诊。

3、发生扭伤及拉伤，没有肢体变形的情形发生时，可以先抬高受伤的部位让其休息，并尽快用冰冻的物品如：塑胶袋装冰块或冰水或者冰毛巾覆盖在受伤的部位上（应注意避免冻伤）并使用弹性绷带、毛巾等给包起来，给予适当的压迫作用，能使受伤的部位血管收缩、压住破裂的微血管、减少血液的渗透而造成的肿痛、达到止血、消肿及止痛的效果。

4、扭伤拉伤的前3天仍需用冷敷，每次10—20分钟，每天多进行几次，可把受伤部位的淤血肿胀的程度降到最低，也可减轻疼痛。如果有条件的，最好是在医院里进行系统的药物治疗。

（二）在运动中，如果发生头部的相互碰撞或头部摔倒在地下的时候，是很容易发生脑震荡的。脑震荡是头部外伤中最轻的一种损伤，可以单独发生，也可以和其他的头部损伤同时存在。当发生脑震荡时，伤者会出现一时性的神志恍惚和意识丧失，一般不超过30分钟，伤者意识清醒后，会有对受伤当时的情况和经过常回忆不起来，并在一段时间内可有头痛、头昏的现象，但

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进一步检查，并无发现其他异常。血压、脉搏和呼吸也都正常。单独性的脑震荡并不可怕。可怕的是不能及时发现更严重的头部损伤。因此应立即到医院进一步检查，以防颅内损伤严重，危及生命。脑震荡一般不需住院，一般只须卧床休息5～7天，给予镇痛、镇静对症药物，减少外界刺激，做好解释工作，消除病人对脑震荡的畏惧心理，多数能在2周内恢复正常。但有少数人可能会发生颅内其他并发症，因此，应根据情况及时进行必要的检查。

（三）肚子疼 ：主要原因是在运动前，未能进行充分的准备活动。心脏惰性大，不能适应运动负荷，引起呼吸肌紊乱“岔气”；或是饭后、饮水后，使肠系膜受到过分牵拉而引起。预防：饭后休息20分钟才能进行运动，如果在运动中出现的话，应注意把速度减慢，调节呼吸节奏，加深呼吸。同时用手按压，可减轻疼痛。

（四）肌肉酸痛。很久不跑步的人，通常在跑步后感到大腿和小腿的肌肉酸痛僵硬，只要在洗澡之后，涂擦缓解药膏按摩，就可以很快地恢复，渐渐习惯跑步之后，肌肉的疼痛也自然会不再出现。肌肉酸痛是肌肉的轻微损伤，训练过度也会引起肌肉疼痛，这时应该要缩短跑步的距离，或考虑先暂停这项运动。小腿肌肉酸痛，属于运动中的正常生理现象。肌肉收缩产生能量的同时，肌肉内也发生着一系列变化，三磷酸腺苷、磷酸肌酸、糖原分解释放能量用与运动。若强度过大，血液循环跟不上，氧气供应不足，乳酸堆积，刺激神经系统，就会引起疼痛。

处理：发生疼痛时，用热水烫脚、按摩、洗腿。

（五）膝关节痛。膝盖过度承受压力会疼痛，严重时会肿大、积存水分。若在充分休息之后疼痛仍不见好转，则要尽快就医诊治。

（六）肌肉痉挛 ：俗称腿抽筋，它是一种强直性肌肉收缩不能缓解放松的现象。多发生在冬季和大量出汗以后。天气寒冷，丰山镇港边小学四年级下册安全教育教案

未进行准备活动，或小腿肌肉受到冷的刺激，均会引起肌肉酸痛。

处理：进行保暖、对肌肉痉挛的发生部位进行牵引、按摩。

（七）胸痛：在运动中呼吸不均，用嘴巴呼吸，冷气吸入肺，肺血管收缩，血液循环障碍，长时间挺胸跑，胸部持续紧张均会引起胸痛。

预防：运动过程中用鼻呼吸，做好保暖工作。

（八）足底筋膜炎： 足底筋膜是一种坚韧及低延展性的纤维组织，它起到了维持足弓的正常弯度的作用，足底筋膜炎患者通常在早上起床或久坐后起来步行时疼痛最为剧烈，行走一段时间后会减轻。因此很多人不注意，继续跑步导致恶化。造成此病的原因主要是扁平足。

处理：应减少跑走的时间。冰敷，避免做足趾上翘的动作。

预防：做伸展运动，进行肌力练习

读一读

运动伤害不可轻，急救知识要记清； 突发事件要冷静，科学急救及时用；

议一议

课外活动时，突然遇到一学生剧烈运动后，肚子痛呕吐，该怎样急救？

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第九课 防食物中毒

【学习目的】

通过本课的学习，要了解什么是食物中毒，常见的一些食物中毒的症状和表现，应该怎样预防食物中毒以及食物中毒后应该怎么办。

【学习内容】

食物中毒是由于摄入了含有生物性、化学性有毒有害物质的食品或者把有毒有害物质当作食品摄入后出现的非传染性的急性、亚急性疾病。但又并不是所有的因为食品所引起的疾病都是食物中毒。食物中毒具有以下几个特点：

1、中毒病人在相近的时间内均食用过某种共同的可致毒食品，未食用者不发病，停止食用可致毒食品后，经治疗发病很快停止;

2、潜伏期短，发病急剧，病程亦较短;

3、所有中毒病人的临床表现基本相似;

4、一般无人与人之间的直接传播;

5、从可致毒食品和中毒病人的生物样品(如粪便、呕吐物、洗涤液、血液)中能检出与引起中毒临床表现一致的病原体。

食物中毒通常分为以下几种类型：

1、细菌性食物中毒。细菌可污染食物，并在食物里大量繁殖，有的还产生毒素。人吃了含有大量细菌或细菌毒素的食物就会发生食物中毒。细菌性食物中毒多发生在夏秋炎热季节，因为气温高适宜细菌生长繁殖，且炎热季节人体肠道的防御机能下降，对疾病的易感性增加。细菌性食物中毒的发病率高，但病人恢复较快，恢复效果良好。

2、化学性食物中毒。由于麻痹大意，误食了有毒的化学性食物或食用了被农药所污染的食品而引起食物中毒。化学性食物中毒来势凶猛，发病率高，发病率几乎100%，病死率高，如处

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理不及时，常会造成死亡，酿成重大食物中毒事故。

3、有毒动植物中毒。常吃的食物由于加工、烹调方法不当，没有把食物中的有毒成分除去，或误食了有毒的动植物而引起的中毒，常见的含有毒素的动植物有：河豚鱼，腐烂蔬菜，发芽土豆，苦瓠子，毒蘑菇等。

防范要点：

要防止食物中毒．在日常生活中要注意以下几点：

1、讲究个人卫生。养成饭前、便后洗手的卫生习惯，吃食品最好不要用手直接拿，要垫一个干净的食品袋或用你自己的餐具。

2、餐具卫生。每个人要有自己的专用餐具(碗、筷、勺，吃饭之前用开水烫一遍)，饭后洗干净存放在一个干净的塑料袋内或纱布内，妥善保存好，吃过油腻的饭菜餐具要用洗涤剂刷洗干净，并用自来水冲洗。一个星期要用50%高锰酸钾溶液水浸泡餐具10-15分钟，然后用自来水冲干净即可，使餐具经常保持清洁卫生。

3、饮食卫生。生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之类的食物一定要洗净皮，最好在开水里烫3-5分钟再食用。选择食品时一定要新鲜、干净，不要吃隔夜变味的饭菜。绝对不能食用腐烂变质的食物和病死的禽、畜肉。剩饭菜要放在阴凉通风的地方，食用时一定要再蒸熟、煮透，夏季气候炎热一定要喝开水。生水中含有大量矿物质和细菌，未经煮沸饮用也会发生中毒。外出参观、实习、旅游购买饮料、食品时，一定要购买有注册商标、厂家、产地、近期出厂的商品。最好不到没有卫生合格证、经营许可证的个体摊点购买食品，以防上当受骗引起食物中毒。另外认不准的野菜、磨菇等不要乱吃。

4、注意服药。服用化学药品时一定要遵照医嘱服用，千万注意不要超剂量服用，以免造成药物中毒。敌敌畏、磷化锌等杀

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虫剂和灭鼠药不能与食物放在一起。

世界卫生组织针对如何预防食物中毒，提出了家庭食品制作安全的10条黄金规则：

①选择经过安全处理的食品;②彻底烹调食品;

③立即食用做熟的食品;④精心储存食品;⑤彻底再加热熟食;⑥避免生食与熟食接触;⑦反复洗手;

⑧精心保持厨房所有表面的清洁;

⑨避免昆虫、鼠类和其他动物接触食物;⑩使用符合卫生要求的水。发生食物中毒怎么办？

当人们吃了含有大量病菌和病毒素的食物后，胃肠粘膜受到刺激，一般半小时到数小时之内就会爆发疾病。可使许多人同时发病，病状大致相同，多呈急性肠炎症状。病人明显的症状是先恶心、头晕、出冷汗，紧接着就呕吐、腹痛、腹泻、发烧等。如果病毒素渗入血液，作用于神经，还会引起抽筋、昏迷等，严重者会致死。所以发生食物中毒后要立即医治。

发现可疑食物中毒，要及时采取急救措施，在急救病人的同时，立即向医院或上级防疫部门报告情况，并要保护好现场，封存一切可疑食品，及时收集剩余食物及患者的呕吐物、粪便等，以备检验。食品贮存场所及炊具、餐具、容器等暂不要清洗，在食品卫生监督人员采样结束后，要对中毒现场进行全面流水线处理，以防中毒的再次发生。

【相关案例】

●某年12月30日至某年1月2日,某校食堂有490名就餐

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学生中突然发生242名发热,腹痛,腹泻病人,其临床症状相似.242名病人中病情较重住院治疗的有102例,其中出现高热,惊厥3例,休克3例。

【说一说 议一议】

有资料告诉我们，夏季饮食要谨防食用7种食物：食用发芽的土豆会导致呕吐、腹泻等症状；食用未炒熟的四季豆易引起食物中毒；食用鲜蚕豆后会引起过敏性溶血综合征；食用鲜黄花菜会呕吐、腹泻；食用鲜木耳会引发日光性皮炎；食用腐烂变质的白木耳将损害胃部；食用未成熟的青西红柿也会中毒。

你知道，还有那些食物食用后会引起食物中毒？ 【想一想 做一做】

你已经了解了哪些食物中毒方面的知识？

做一次社会调查，向自己的父母和长辈了解当地还有那些食物食用后会发生食物中毒？

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第十课 防溺水

【学习目的】

通过本课的学习，要了解防溺水的一些常识以及儿童溺水后应该怎样急救。

【学习内容】

一、什么是溺水？

溺水是指人淹没于水中，水充满人体的呼吸道和肺泡所引起的窒息。这种窒息会造成人呼吸停止和心脏停搏而死亡。

溺水后，溺水者面部会出现青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫等症状。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。临床表现患者有昏迷、皮肤粘膜苍白和发绀，有的口、鼻充满泡沫或淤泥、杂草，腹部常隆起伴胃扩张。

二、溺水种类：

（一）不会游泳的。这些溺水者多是因为疏忽，有的是因为钓鱼或钓龙虾，有的是因为在河边玩耍，一不小心就掉到河里去了。

（二）水性不太好的人。这类人溺水多半是因为逞能，在水中游一段时间，又游得较远，因体力不支游不回来而溺水。

（三）水性好的人。这些人在水中由于腿部突然抽筋，一时紧张慌乱而导致溺死。

（四）在水中嬉戏。这些人自认为水性好，在水中玩耍、取乐而发生溺水的事件。

三、如何预防溺水？

1、不会游泳的人，千万不要单独在水边玩耍；没有大人的监护，不要和伙伴们玩水。

2、游泳前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋、扭伤等事故。如果发生抽筋，要镇静，不要慌乱，边呼喊边自救。常见的是小腿抽筋，这时应做仰泳姿势，用

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手扳住脚趾，小腿用力前蹬，奋力向浅水区或岸边靠近。

3、小学生参加游泳应结伴集体活动，不可单独游泳，最好要有成人的带领。游泳时间不宜过长，20到30分钟应上岸休息一会，每次游泳时间不应超过2小时。

4、小学生不宜在太凉的水中游泳，如感觉水温与体温相差较大，应慢慢入水，渐渐适应，并尽量减少次数，减低冷水对身体的刺激。

5、小学生一般不要跳水，可以在水中玩抛水球的游戏，但不能起哄瞎闹、搞恶作剧，不能下压同伴、深拉同伴或潜水“偷袭”同伴。对刚学会游泳的同学更不能这样做。

6、游泳应在有安全保障区的游泳区内进行，严禁在非游泳区内游泳。农村的少年儿童应在选择水下情况熟悉的区域。

7、参加游泳的人必须身体健康，患有下列疾病的同学不可游泳：心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾脏、疟疾、严重关节炎等。女同学月经期间不能游泳，患红眼病和中耳炎的同学也不能游泳。

8、在露天游泳时遇到暴雨是很危险的，因此应立刻上岸，到安全的地方躲避风雨。

四、自救与救护

1、自救法：

（1）不会游泳者，落水后首先不要心慌意乱，一定要保持头脑清醒。可边呼救边采取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。切记不要将手臂上举乱扑动，因为这样反而会使身体下沉更快。

（2）会游泳者，一般是因小腿腓肠肌痉挛而致溺水。如果发生小腿抽筋，应心平静气，自己将身体抱成一团，浮上水面。同时深吸一口气，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，并持续用力，直到剧痛消失，抽筋自然也就停止。（一次发作之后，同一部位可以再次抽筋，所以对疼痛处要充分按摩，慢慢向岸上游去，丰山镇港边小学四年级下册安全教育教案

上岸后最好再按摩和热敷患处。如果手腕肌肉抽筋，自己可将手指上下屈伸，并采取仰面位，以两足游泳。

2、互救法：

看到同伴溺水，救护者应镇静，尽可能脱去衣裤，尤其要脱去鞋靴，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位臵，从其后方出手救援。对筋疲力尽的溺水者，救护者可从头部接近。对神志清醒的溺水者，救护者应从背后接近，用一只手从背后抱住溺水者的头颈，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸边。如救护者游泳技术不熟练，则投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。救援时要注意，防止被溺水者紧抱缠身而双双发生危险。如被抱住，不要相互拖拉，应放手自沉，使溺水者手松开，再进行救护。

3、救护法：

主要指救出水面后如何进行控水处理和尽快恢复溺者的呼吸。（1）将溺者抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布（手帕）裹着手指将溺者舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起溺者的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起溺者双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将溺者的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。有些农村将溺者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用，更好。

（2）如果溺水者呼吸心跳未停止，立即进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。一般以口对口吹气为最佳。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地（每分钟吹16～20次）进行，直至恢复呼吸为止。

（3）如溺者心跳已停止，应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对

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伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕（手不离开胸骨）使胸骨复原，反复有节律地（每分钟60～80次）进行，直到心跳恢复为止

作为救护者一定要记住：对所有溺水休克者，不管情况如何，都必须从发现开始持续进行心肺复苏抢救。

【相关案例】

●二00九年七月十七日下午，江西抚州市广昌县实验小学四(三)班五名学生放学后，回家途中结伴私自在县城旴江河东桥上游二百米处下水游泳，其中三名学生不幸被水冲走。事发后，当地公安部门接警后火速赶往事发地，立即组织抢救。十六时四十分许，两名溺水学生被打捞上来，但已溺水身亡；另一名下落不明。

●2004年９月１１日下午１时多，四川省简阳市贾家镇麦地村小学校和天宫村小学校５个学生结伴来到附近天宫水库，其中４个孩子私自下水洗澡，发生溺水事件。８岁的王红敏是唯一未下水者，也是唯一的幸存者。

●2005年6月24日下午2点多，程戈庄镇李某二人到程戈庄镇某小学上学，途经程戈庄镇劳戈庄村某厂西一水塘时，因天气炎热，两人相约到河中洗澡。因地形不熟，致使一人溺水死亡，另一人经抢救脱离生命危险。

读一读

溺水自救歌

溺水勿自慌，迅速离现场。

清除口鼻保畅通，拍打后背让肺畅。若无呼吸人工上，若无心跳挤心脏。赶紧换上干衣裳，尽快送到病床上。

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议一议

通过本课的学习，你对儿童溺水事故有怎样的认识？

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第十一课 防雷击

【学习目的】

1、通过本课的学习，认识雷电的危害性，并了解一些雷电方面的知识。

2、初步掌握一些预防雷电的知识。

3、锻炼对事物的判断能力和想象力，增强预防雷电的安全意识。

【学习内容】

让我们先一起来了解雷电的形成、雷电的威力及雷电的危害。

1、雷电的形成

雷电是一种大气中规模巨大的火花放电现象，主要产生于积雨云中，积雨云在形成过程中，某些云团带正电荷，某些云层带负电荷。他们使大地地面或建筑物表面产生异性电荷，当电荷积累到一定程度时，不同云团之间、或者云与大地之间的电场强度可以击穿空气（一般E＝25-30kV/cm），开始游离放电，称之为“先导放电”。云对地的先导放电是云向地面跳跃式逐渐发展的，当到达地面（或地面上的建筑物、架空输电线）时，便会产生由地面向云团的逆导主放电，在主放电阶段里，由于异性电荷的剧烈中和，会出现很大的电流，电流做功的结果，可使电流通过地方的气体瞬间温度急剧升高到30 000摄氏度左右，从而呈现强烈的火光，这就是我们看到的划破天空的闪电，同时受热的电离气体体积急剧膨胀而发生隆隆的雷声，这就是雷电。

2、雷电的威力

雷电电流平均约为20 000A（甚至更大），雷电电压大约是10的10次方伏（人体安全电压为36伏），一次雷电的时候大约

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为千分之一秒，平均一次雷电发出的功率达200亿千瓦（一般电饭锅的功率低于1000瓦）。

我国建造的世界上最大的水力发电站——三峡水电站，电站的装机总容量为1820万千瓦，只有一次雷电功率的千分之一。当然雷电的电功率虽然很大，但由于放电时间短，所以闪电电流的电功并不算大，一次约为5555度。全世界每秒就有100次以上的雷电现象，一年里雷电释放的总电能余约为17.5亿千度。若一度电的电费为0.30元，全世界一年的雷电价值为5.25万亿元，这是一笔巨大的财富，但由于雷电时间极短，人类还无法捕捉这种电能，目前世界上还没有研究出利用雷电电能的方法。

3、雷电的危害

强雷暴是一种灾害性天气，雷达会引起雷击火险，由于雷电主要产生于积雨云中，而积雨云是空气强对流的产物，所以电闪雷鸣常伴有大风、阵性降雨或冰雹等恶劣天气，大风刮倒房屋，拔起大树（有时会被雷劈开），农作物遭冰雹袭击，暴雨引发山洪暴发、泥石流等地质灾害。雷电所造成的人员伤亡和财产损失是触目惊心的。

下面我们再一起来了解一些在室内外预防雷击的方法。

雷电通常会击中户外最高的物体尖顶，所以孤立的高大树木或建筑物往往最易遭雷击，在雷电大的时候，人们预防雷击应遵循以下规则，以确保安全。

1、应该关闭门窗。防止侧雷进入房间。

2、要关闭所有家电设备的电源，最好拔掉电源插头，而且人还要离开插座和进户电线1.5米以上，以防雷电波袭击。另外，不要接触天线、水管、铁丝网、金属门窗等容易导电的金属物体，因为这些物体有可能产生感应雷，也有可能引进雷电波。雷雨天就不要急于洗澡，因为水龙头和进水管也容易产生感应雷。

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3、打雷时，不可以打电话，尤其是手机，最好关闭。因为电话、手机的电磁波也有可能形成雷电下放的通道，特别是在空旷的地方打手机非常危险。

4、雷雨天气时不要停留在高楼平台上，在户外空旷处不宜进入孤立的棚屋、岗亭等。

5、远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备。

6、不宜在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干保持3米距离，下蹲并双腿靠拢。

7、如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，这样可以减少遭雷击的危险，并拿去身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。

8、如果在户外遭遇雷雨，来不及离开高大物体时，应马上找些干燥的绝缘物放在地上，并将双脚合拢坐在上面，切勿将脚放在绝缘物以外的地面上，因为水能导电。

9、在户外躲避雷雨时，应注意不要用手撑地，同时双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击。

10、当在户外看见闪电几秒钟内就听见雷声时，说明正处于近雷暴的危险环境，此时应停止行走，两脚并拢并立即下蹲，不要与人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。

11、在雷雨天气中，不宜在旷野中打伞，或高举羽毛球拍、高尔夫球棍、锄头等；不宜进行户外球类运动，雷暴天气进行高尔夫球、足球等运动是非常危险的；不宜在水面和水边停留；不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍。

12、在雷雨天气中，不宜快速开摩托、快骑自行车和在雨中狂奔，因为身体的跨步越大，电压就越大，也越容易伤人。

13、如果在户外看到高压线遭雷击断裂，此时应提高警惕，36

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因为高压线断点附近存在跨步电压，身处附近的人此时千万不要跑动，而应双脚并拢，跳离现场。

14、如果有人被雷电击中，该如何抢救？人被雷击的瞬间，呼吸心跳均正常，应让伤者就地平卧，严密观察，暂时不要走动或站立，防止继发休克或心衰。如果伤者丧失意识，立即叫救护车，并尝试唤醒伤者，实施心肺复苏抢救

【相关案例】

●据中国气象局雷电防护办公室公布的全国雷电灾害汇编资料，在1997年—2005年里，我国因雷击平均每年死亡425人，伤373人。近两年，伤亡人数明显增多，如2004年，全国因雷击共造成人员伤亡1134人，其中死亡583人。

●2007年5月23日16时10分许，重庆开县义和镇兴业村小学遭雷电袭击，造成7名小学生死亡、44名小学生受伤，其中19名重伤，152名学生已经停课待学。

●2009年6月21日雷电从电源侵入，致使通化县房产管理处遭雷击，导致电脑显示器2个、网络交换机6台受损，直接经济损失1.2万元。间接经济损失1.7万元。

读一读

“十要十不要”预防雷击口诀 霹雳雷霆是凶魔，千万小心细提防。一要迅速躲进屋，不要跑到树下藏。二要关紧门和窗，不要站在屋檐下。三要电器不带电，不要洗澡打电话。四要离开空旷地，不要游泳做运动。五要远离金属物，不要打伞拿球拍。六要离船快上岸，不要留在水面上。七要躲进汽车里，不要身穿湿衣裳。

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八要寻找低洼地，不要身体多暴露。九要远离孤立物，不要躲进屋棚内。十要疏散众人群，不要跑步把雷引。只要及时来躲避，逢凶化吉自不说。

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第十二课 防触电

【学习目的】

通过本课的学习，了解有关电的知识及如何预防触电，并从中受到珍爱生命的教育。

【学习内容】

一、什么是触电，它对人体有什么危害？

电流通过人体进入大地或其他导体，形成导电回路，这种情况就叫触电。触电时人体会受到某种程度的伤害，伤害及伤害程度如何，取决于人体电阻的大小、施于人体电压的高低、电流通过人体的时间和途径等。触电对人体的伤害按其形式可分为电击和电伤两种。电击是人体受到一定电压后，体内电阻迅速减小，电流剧增，当电流达到20～50毫安时，人体即发生痉挛而不能脱开电源，造成呼吸困难，以致最后死亡。电伤是电流的热效应、化学效应、机械效应、熔化的金属等灼伤人体局部皮肤或体内肌肉。

二、触电后应该怎么办？

当人倒在电插座或电线旁时，可能是触电。必须立即采取的措施：

１、切断电源

发现人触电后，应首先切断电源再去救人。否则，救人者也会触电。如果丧失了意识，要确保呼吸道的通畅。

２、检查意识、呼吸及脉搏

高压电流有时会造成神经性休克和心脏性休克，使心跳停止。如果呼吸停止，应该立即进行人工呼吸；如果脉搏也停止，要同时进行心脏按摩。并且同时向周围的人求助，立即呼叫救护车。电灼烧一般都较深，在将伤口冷却后立即送往医院。

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３、检查是否有烧伤

有时人的衣服会被电流烧着，造成烧伤。当强电流通过身体时，会造成身体内部的严重烧伤。电流造成的烧伤，一般都位于身体的深处，所以一定要带其去医院就诊。

有时肌肉等皮下深层组织也会受到损伤，仅凭表面情况很难判断烧伤的严重程度。

另外，有时面积很小的烧伤也会随着时间的推移而发展，所以对于小面积的烧伤也不能掉以轻心。

注意事项：

感到针扎般的疼痛，但意识仍清楚的人，可以让其安静地休息一会儿，注意为身体保温，观察其情况变化。

发生触电事故后，当时并没有异常，但转天气色不好，而且没有食欲时，应该带其到医院就诊。因为有时表面看上去外伤很小，但受伤部位很深。触电能使人造成烧伤或死亡，但是事故的多数原因是人为造成的。用电中注意以下问题，可以预防触电事故。

三、应该怎样预防触电？

（一）在户外应注意：

1、有高压电线的地方不能放风筝，因为风筝很容易落在电线上，极有可能引发触电。

2、不在变压器旁边逗留、玩耍，更不能因为淘气损坏变压器，这样是特别危险的。

3、在上学、放学的路上，发现地上有电线、电缆，千万不要走近，更不要伸手去拉，以免触电。如果发现掉下的电线把人击倒，千万不要伸手拉他，否则不但救不了别人，自己也会触电。正确的方法是用干燥的木棍等绝缘体将电线拨开。

4、户外活动遇到雷雨时，不要站在大树、烟囱、尖塔、电线杆等底下，也不要站在山顶上，因为高耸、凸出的物体容易遭

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受雷击。

5、在开阔的水面游泳或划船的同学，在雷雨时要赶快离开水面，否则会成为雷击的目标。

6、不爬电线杆，不在电线上晾晒衣物。

电的用处真大：照明需要电，看电视需要电，做饭需要电……连小朋友玩的电动玩具也需要电。电虽然给我们带光明与欢乐，但是，如果我们不小心使用，他一样对我们的生活带来威胁，甚至对我们的生命产生危害。为了让大家懂得更多地用电知识，蓝毛博士给点小贴士大家，使大家的生活更快乐

（二）在校园里，应该注意：

1、教室、宿舍内的电灯、风扇要由专人管理，插头不要随便拔出与插入，防止触电的事故发生。

2、搞清洁的时候，把电源的总开关打开，切断电源。不用湿布抹开关、电线、电灯和光管。

3、不在学校的变压器、电机房的周围玩耍。

4、遇到电路故障，发生断电情况时，立刻报告老师请电工维修，千万别自作主张去进行修理。

5、家里、学校的所有插座都是通电的，千万不要用手指、铁丝、钢笔等捅插座，这是非常危险的，很容易造成触电。

（三）在家庭，应注意：

1、损坏的开关、插销、电线等应赶快修理或更换，不能将就使用。

2、不懂电气技术和一知半解的人，对电气设备不要乱拆、乱装，更不要乱接电线。

3、灯头用的软线不要东拉西扯，灯头距地不要太低，扯灯照明时，不要往铁线上搭。

4、电灯开关最好用拉线开关，尤其是土地潮湿的房间里，41

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不要用床头开关和灯头开关。

5、屋内电线太乱或发生问题时，不能私自摆弄，一定要找电工来改修。

6、拉铁丝搭东西时，千万不要碰附近的电线。

7、屋外电线和进户线要架设牢固，以免被风吹断，发生危险。

8、外线折断时，不要靠近或用手去拿，应找人看守，赶快通知电工修理。

9、不要用湿手、湿脚动用电气设备，也不要碰开关插销，以免触电。

10、大清扫时，不要用湿抹布擦电线、开关和插销，也不要用水冲洗电线及各种用电器具、电灯和电视机等。

11、架设电视机的天线，不要靠近电力线，以免天线被风吹断，掉在电力线上面而发生危险。

12、当灯头的螺丝口露在灯口外面时，应安装灯伞成保护圈，或换用能把螺丝口包上的长灯头，以免开闭灯时触电。

13、不要玩弄开关、插销、和其它各种电器等，以免发生危险。

14、晒衣服或搭手巾时不要搭在电线上。

15、移动台灯、电风扇、电视机等电气用具时，必须先断开电源，然后再移动。

16、不要攀登电杆或摇晃电杆，也不要在电杆附近玩，以免发生危险。

17、上房晒东西时，注意别碰房上的电线，以免触电。

18、家用保险盒要完善，保险丝熔断时，必须及时找出原因，换上同等容量的保险丝，不可用铜丝或铁丝代替。

【讨论与交流】

一、自由读课文，通过读课文，你知道课文中讲的是什么内

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容？你是怎么理解的？

二、小组学习

1、小组交流，互读课文。将文中你认为重要的知识划出来与同学交流。

2、小组内互相交流，探讨自己在学习中的收获与问题。

3、全班交流，总结电带给人的益处和危害，以及如何预防触电。

三、模拟表演有人触电后，怎样解救。

四、总结你还有什么好的办法？

五、反思这堂课你都学到了哪些知识？

六、作业：将你这堂课学到的知识讲给家人或小朋友听。

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第十三课 防地震

【学习目的】

1、通过本课学习，初步了解地震的成因以及预防地震伤害的方法。

2、从中得到科学自然观教育和爱国主义的教育。【学习内容】

一、什么是地震？地震的成因是什么？

地震是地球内部运动引起的地表震动的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地面震动（即地震）的主要原因。地球的最外层叫地壳；地壳下面的部分叫地幔；地球最中心的部分叫地核。地球的平均半径为６３７０公里左右，地壳厚度为３５公里左右，大多数破坏性地震就发生在地壳内。

二、地震的危害有多大？

地震是世界上最凶恶的敌人，它所造成的直接灾害有：

建筑物与构筑物的破坏，如房屋倒塌、桥梁断落、水坝开裂、铁轨变形等等。

地面破坏，如地面裂缝、塌陷，喷水冒砂等。山体等自然物的破坏，如山崩、滑坡等。

海啸、海底地震引起的巨大海浪冲上海岸，造成沿海地区的破坏。

此外，在有些大地震中，还有地光烧伤人畜的现象。地震的直接灾害发生后，会引发出次生灾害。有时，次生灾害所造成的伤亡和损失，比直接灾害还大。1932年日本关东大地震，直接因地震倒塌的房屋仅1万幢，而地震时失火却烧毁了70万

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幢。

地震引起的次生灾害主要有： 火灾，由震后火源失控引起；

水灾，由水坝决口或山崩壅塞河道等引起； 毒气泄漏，由建筑物或装臵破坏等引起； 瘟疫，由震后生存环境的严重破坏所引起

三、发生地震时应该怎么办？

⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；

⑵不要拥挤在楼梯，过道上；

⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避震； ⑷不要盲目破窗跳楼；

⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留； ⑹避震时，要注意保护头部；

⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。

四、地震可以预防吗？

地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该如何来预测地震，从而尽量减少地震灾害呢？

东汉时的张衡就已经开始着手进行地震的预测了，现在的科学能使我们尽快了解地震的产生时间，但是生活中的一些变化和现象也可以使我们提前知道地震即将发生。

【讨论与交流】

1、互相交流所知道的地震知识。

2、查看08年四川汶川大地震的有关资料。

3、开展一次防地震模拟演练的小游戏。

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读一读

地震自救儿歌

你拍一，我拍一，地震自救要学习。你拍二，我拍二，你拍三，我拍三，安全有序往外散。你拍四，我拍四，疏散不及你拍五，我拍五，被困你拍六，我拍六，相信自已会得救。你拍七，我拍七，救助未到不要急。你拍八，我拍八，如有可能往外爬。你拍九，我拍九，听到声音要求救。你拍十，我拍十，镇定自若不要怕。

钻桌子。废墟把嘴捂。

战胜困难贵坚持。

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第十四课 防中暑

【学习目的】

通过本课的学习，了解什么是中暑？在日常生活中如何预防中暑？万一发生中暑应该怎么办？

【学习内容】

一、什么是中暑？

中暑是指在高温环境下人体体温调节功能紊乱而引起的中枢神经系统和循环系统障碍为主要表现的急性疾病。除了高温、烈日曝晒外，工作强度过大、时间过长、睡眠不足、过度疲劳等均为常见的诱因。

二、如何预防中暑？

（一）生活中简单的预防中暑的方法

1、尽量避免在阳光最强烈的上午10时至下午2时外出。

2、如果外出，一定要做好防晒措施。如打遮阳伞、戴遮阳帽、戴太阳镜、涂抹防晒霜等等。

3、尽量穿透气、散热的棉、麻、丝类的衣服，应少穿化纤品类服装，以免大量出汗时不能及时散热，引起中暑。

4、高温下工作时间不宜过久，降低劳动强度，每天尽量不要超过8小时。

5、保持室内通风，降低室温。

6、室内外温差不要太大，室温不低于25℃。

7、冷气房内最好放一盆水，以免干燥。

8、补充足够的水分。

（1）别等口渴了才喝水，因为口渴已表示身体已经缺水了。（2）夏季出汗过多的人，适量饮用淡盐水。

（3）夏天的时令蔬菜水果含水量较高，都可以用来补充水分。（4）乳制品即能补水，又能满足身体的营养需要。

（5）热茶加快代谢、促进汗液排出、散发热量。但饮茶要

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讲科学，饮茶不可过量，茶水以清淡适中为宜，慢慢品味。

（6）豆浆解暑又降火。

9、保证充足睡眠。每天睡眠时间不低于7小时为宜。最佳就寝时间是22时至23时，最佳起床时间是5时30分至6时30分。

10、随身携带防暑药物，如人丹、十滴水、藿香正气水、清凉油、无极丹等。一旦出现中暑症状就可服用所带药品缓解病情，并及时去医院就诊。

（二）夏季自制防暑降温饮品（可让家长安此方制作）

1、山楂汤

山楂片100克、酸梅50克加3.5千克水煮烂，放入白菊花100克烧开后捞出，然后放入适量白糖，晾凉饮用。

2、西瓜露

西瓜去皮、去子，瓜瓤切丁，连汁倒入盆内冰镇。然后用适量冰糖、白糖加水煮开，撇去浮沫，臵于冰箱冷藏。食用时将西瓜丁倒入冰镇糖水中即可。

3、绿豆酸梅汤

绿豆150克、酸梅100克加水煮烂，加适量白糖，晾凉饮用。

4、金银花汤

金银花30克，加适量白糖，开水冲泡，凉后即可饮用。

5、菊花汤

菊花30克，开水冲泡，凉后即可饮用。

三、中暑后应该怎么办？

主要是降温。迅速将患者转移到阴凉、通风处，松解衣扣，散热，扇风，冷敷额部、胸部，用酒精擦身，喂服含盐清凉饮料，服药可服仁丹、十滴水、藿香正气水。用手指掐人中、百会、涌泉、合谷、内关、足三理等穴位。

【讨论与交流】

互相交流防中暑方面的知识

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读一读

夏季防中暑

赤日炎炎似火烧，冷饮爽口少饮好。大中午时不出门，勤换衣朋勤洗澡。水果解暑洗净吃，不喝生水肠胃保。

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第十五课 防洪水

【学习目的】

1、洪水爆发时应积极自救

2、知道洪水爆发时自救的一般常识 【学习内容】

一个地区短期内连降暴雨，河水会猛烈上涨，漫过堤坝，淹没农田、村庄，冲毁道路、桥梁、房屋，这就是洪水灾害。咱们清油河是洪水频发区，98年的那场洪水曾夺去了我们几十人的生命。那么，发生了洪水，如何自救呢？

１、受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移，在学校时要听从指挥，按照安全预案进行转移；在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能地利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。

２、洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，并要设法尽快与当地政府防汛部门取得联系，报告自己的方位和险情等待援救。千万不要单身游水转移。

3、如已被卷入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生。

4、咱们位于山区，如果连降大雨，还很容易暴发山洪。遇到这种情况，应该注意避免渡河，以防止被山洪冲走，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。

5、发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折；要远离避险，不可触摸或接近，防止触电。

【讨论与交流】

回家时请家长讲讲98 年“7.9”和“8.25水灾的情况”，到班上讨论和交流